CORPORACION MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL

ESCUELA BÁSICA “PEDRO VERGARA KELLER” E-42

PROFESORA CLAUDIA VILLALON OLIVARES

Nombre: __________________________________________ Curso: __________

Puntaje Ideal: _32_ Puntaje Real: _____ 60% de Exigencia

Fecha: _____________

1.- OA15: Mostrar que comprenden las medidas de posición, percentiles y cuartiles:
> Identificando la población que está sobre o bajo el percentil.
> Representándolas con diagramas, incluyendo el diagrama de cajón, de manera
manual y/o con software educativo.
> Utilizándolas para comparar poblaciones.

1.- Cuartiles
2.- Percentiles
3.- Diagrama de cajón

Instrucciones

1.- Lee atentamente y responde la totalidad de las actividades presentadas en la

prueba.
2.- Lee muy bien las instrucciones y consulta si tienes dudas.
3.- Debes mantener una actitud acorde a un proceso evaluativo.
4.- En caso de ser sorprendido copiando o con ayuda memoria se retirará la prueba
y se evaluará con nota mínima, además de registrar la observación en el libro de
clases.
5.- No olvides responder la prueba con letra clara y legible.

“Educar En la divErsidad Es Educar con compromiso”

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ESCUELA BÁSICA “PEDRO VERGARA KELLER” E-42
PROFESORA CLAUDIA VILLALON OLIVARES

Marca con una x la letra de la alternativa correcta. Resuelve las operaciones. (2

puntos c/u)

Utiliza la información que se presenta en la siguiente tabla y luego responde las

preguntas 1, 2 Y 3. Se mide en un pueblo las temperaturas máximas durante 20
días del mes de enero, las que se presentan en la siguiente tabla.

1.- ¿Cuántos días hubo 22 °C o más? Temperaturas máximas

Temperatura (°C)
f
A. 5 días. [18,20[ 3
B. 7 días.
[20,22[ 5
C. 12 días.
[22,24[ 7
D. 15 días.
[24,26[ 5

2.- ¿Qué interpretación tiene la frecuencia acumulada del tercer intervalo?

A. Cinco días hubo más de 24 °C.
B. Quince días hubo menos de 24 °C.
C. Siete días la temperatura fue menor que 24 °C.
D. Siete días la temperatura fue mayor

3.-Si el Q3 de la variable estatura de 50 personas es 167 cm, ¿qué

interpretación tiene?

A. El 85% de las personas con menor estatura mide a lo más 167 cm.
B. El 75% de las personas con mayor estatura mide a lo más 167 cm.
C. El 25% de las personas con menor estatura mide a lo más 167 cm.
D. El 30% de las personas con menor estatura mide a lo más 167 cm.

4.-Se pregunta a los estudiantes de un curso sobre cuántos amigos tienen y el

resultado fue el siguiente: 4 - 3 - 5 - 3 - 6 - 6 - 7 - 2 - 2 - 4 - 4 - 5 - 4 - 8 - 2.
¿Cuál es el valor del percentil 75?

A. 13 amigos.
B. 4 amigos.
C. 5 amigos.
D. 6 amigos.
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5.- El gráfico circular que se muestra a continuación representa las

preferencias de 200 estudiantes respecto de cuál es el medio por el que se
informan. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

A. Menos del 50% prefieren informarse por la televisión.

B. La opción menos preferida por los estudiantes es amigos.
C. Los estudiantes prefieren informarse más por la familia que por los
amigos.
D. Si se suman los que se informan por la familia y los amigos, superan a
los que prefieren Internet

A partir de la siguiente información responde las preguntas 7, 8 y 9.

A continuación,< se muestran los datos que representan los tiempos en minutos

de retraso con que llegan los buses a un terminal.

4-5-3-2-1-2-3-4-5-6-4-5-3-2-1-2-3-4-2-7-2-1-2-3-1

6.- ¿Cuál es el valor del Q2?

A. 2 minutos.
B.3 minutos.
C.4 minutos.
D.5 minutos.

7. ¿Cuál es el tiempo de retraso que como máximo logran el 90% de los buses
que tienen menos demora?

A. 5 minutos.
B. 6 minutos.
C. 7 minutos.
D. 22,5 minutos.
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8.- ¿Cuál es el diagrama de cajón que representa lo anterior?

Responde preguntas 9, 10, 11 y 12 según el siguiente Diagrama de Cajón:

9.- los valores del dato menor son

A. 3
B. 0
C. 1
D. 2

10.- los valores del dato mayor son:

A. 8
B. 6
C. 12
D. 3

11.- el valor de Q1 es:

A. 6
B. 8
C. 3
D. 12
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12.- el valor de Me es:

A. 8
B. 3
C. 12
D. 6

13.- El siguiente diagrama de cajón representa la distribución de las edades de

los asistentes al cine para ver una película. ¿Cuál es la edad que a lo menos
tiene el 25% de los asistentes más viejos?

A. 19 años.
B.21 años.
C.25 años.
D.31 años.

14.- La diferencia entre el tercer cuartil y el primer cuartil del conjunto

1, 1, 1, 1, 3, 3, 4, 6 y 10 es:

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

15. De las notas de una prueba se sabe que el percentil 75 corresponde a un

6,0. ¿Qué se puede concluir a partir de ésta situación?

A. El 75 % de los estudiantes obtuvo una nota menor o igual a 6,0.

B. El 75 % de los estudiantes obtuvo una nota superior a 6,0.
C. El 75 % de los estudiantes obtuvo una nota menor a 6,0.
D. El 75 % de los estudiantes obtuvo un 6,0.

16. Se calculó el tiempo aproximado de resolución de problemas de matemática.

Se obtuvo que el primer cuartil corresponde a 16 minutos. A partir de la
situación, ¿Qué no se puede concluir?

A. Que el 25 % de los estudiantes demora, a lo más, 16 minutos en resolver

problemas.
B. Que el 75 % de los estudiantes demora más de 16 minutos en resolver
problemas.
C. Que el 25 % de los estudiantes demora, a lo menos, 16 minutos en resolver
problemas.
D. Que el 50 % de los estudiantes, demora más de 16 minutos en resolver
problemas