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I- Elabore un resumen del texto “Una reflexión sobre el plagio y el aprendizaje”. Recuerde
que un resumen no se debe ser una copia de las informaciones tal cual aparecen en el texto
base u original, debe seleccionar las ideas principales de cada párrafo y es con estas ideas que
deberá elaborar dicho resumen, pero usando sus propias palabras como redactor.
El plagio es un asunto que si se trabaja de la mano con el estudiante se podrá evitar, es decir, si el
docente no es una persona interesada en el proceso del estudiante, al estudiante tampoco le
interesará aprender. Es importante disponer del tiempo suficiente para las entregas y pedirles a los
estudiantes adelantos que serán corregidos y devueltos con comentarios inteligentes, puntuales y
pertinentes; que permitan un aprendizaje. De hecho, la disciplina intelectual requiere de reformular
y perfeccionar constantemente.
Las diversas modalidades de plagio han cambiado con el tiempo y los recursos tecnológicos que
estén disponibles, es decir, hoy día los alumnos tienen mayor acceso y manejo de las TIC; y en ese
sentido los docentes no pueden reconocer fácilmente el empeño en los trabajos que en realidad
muestren el aprendizaje deseado.
II- Seleccione el segundo párrafo del texto titulado “Una reflexión sobre el plagio y el
aprendizaje” y elabore una paráfrasis mecánica.
El copiado en las escuelas es un problema en el que los maestros tienen que pesar y tomar medidas
de lugar para que los estudiantes de esa manera desistan de esta práctica tan perjudicial para su
crecimiento intelectual. Desde la concepción de la educación, la actitud del educador en cuanto a la
imitación tiene que ir de acuerdo a actividades que traten de crear individuos que se desarrollen
cabalmente en el uso de todas sus facultades. Aceptar el copiado calladamente, es acceder a que el
alumno no tiene facultad para crear ideas propias; es no permitirle según Kant (1784), crecer y ser
capaz de ser el mismo y ser creador de ideas.
III- Lea el penúltimo párrafo del texto titulado “Una reflexión sobre el plagio y el
aprendizaje” y elabore una paráfrasis constructiva o amplificativa.
Los profesores de lengua castellana en la práctica de paráfrasis pueden enseñar a los estudiantes a
elaborar paráfrasis, citas directas e indirectas y a sintetizar sus escritos bajo las normas nacionales e
internacionales. La paráfrasis es un recurso beneficioso para la comprensión lectora y el estudio
eficaz.
IV- Realice un cuadro resumiendo los tipos de plagio de forma y de método basado en el
artículo “El plagio y su impacto a nivel académico y profesional”