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NOTAS
DE GEOMETRÍA
0
PRÓLOGO
Este libro es el producto de más de treinta años de haber impartido los
cursos de Geometría Moderna en la Facultad de Ciencias de la UNAM. Una
parte de los temas que se tratan fueron tomados de un libro escrito por mí
para la serie Temas de Bachillerato, llamado “Dos o tres trazos”, a los que he
agregado el material que falta para completar los programas de dicha
materia. Deseo agradecer la generosidad del Instituto de Matemáticas de la
UNAM por haberme permitido usar el contenido de ese libro para incluirlo en
el presente. Aunque hay algunos elementos que no están contenidos en los
programas de Geometría Moderna, por ser propios de cursos elementales, he
decidido dejarlos, pues sé que hay alumnos de primer ingreso que nunca los
han estudiado, o bien, ya los han olvidado. No pretendo cubrir todos los
temas de lo que podría llamarse Geometría Elemental, sólo lo que he de
menester en la parte propia del curso objeto del libro.
1
ÍNDICE
Capítulo 1
Congruencia de triángulos 5
Postulados de Euclides 10
Transformaciones rígidas 13
Congruencia de triángulos 16
Ejercicios 20
Capítulo 2
Semejanza de triángulos 26
Teorema de Tales 26
Teorema de la semejanza de triángulos 28
Homotecia 31
Ejercicios 31
Capítulo 3
Teorema de Pitágoras y Teorema de Tolomeo 35
Teorema de Pitágoras 35
Ángulos entre cuerdas concurrentes en una circunferencia 36
Teorema de Tolomeo 39
Ejercicios 45
Capítulo 4
Trigonometría 49
Definiciones 49
Círculo trigonométrico 50
Gráficas 51
Ley de los senos 53
Ley de los cosenos 54
Fórmula de Brahmagupta 55
Fórmula de Herón 56
Ejercicios 57
Capítulo 5
Rectas y puntos notables, circunferencia de
los nueve puntos y línea de Simson 61
Bisectrices exteriores y excírculos 61
Triángulos pedales 62
Circunferencia de los nueve puntos 63
Teorema de Simson 65
Ángulo entre dos líneas de Simson 65
Relación entre la línea de Simson y la circunferencia de
los nueve puntos 67
2
Ejercicios 67
Capítulo 6
Teoremas de Menelao, de Ceva y de Desargues 72
Razón en que un punto divide a un segmento 72
Sentido, punto ideal y recta ideal 73
Axioma de Pasch 73
Teorema de Menelao 73
Forma trigonométrica del Teorema de Menelao 75
Teorema de Ceva 76
Forma trigonométrica del Teorema de Ceva 77
Teorema de la división interna y externa 77
Triángulos en perspectiva 77
Teorema de Desargues 77
Principio de dualidad 80
Ejercicios 81
Capítulo 7
Hileras de puntos y haces de rectas 89
Hileras armónicas 89
Haces armónicos 90
Hileras anarmónicas 92
Haces anarmónicos 93
Teorema de Pascal 95
Teorema de Pappus 96
Ejercicios 97
Capítulo 8
Circunferencias coaxiales y circunferencias homotéticas 102
Potencia de un punto con respecto a una circunferencia 102
Eje radical 106
Circunferencias coaxiales 106
Circunferencias homotéticas 107
Puntos límites 109
Red ortogonal 112
Ejercicios 112
Capítulo 9
Inversión 118
Definiciones 118
Inversión de una circunferencia 122
Inversión de una recta 123
Circunferencia de antisimilitud 124
El plano inversivo 125
Ejercicios 126
3
Capítulo 10
Polos y polares 133
Definiciones 133
Círculo polar 136
Triángulo autopolar 136
Ejercicios 138
Capítulo 11
Introducción a la Geometría Hiperbólica 146
Cuadrilátero de Saccheri 147
Defecto de un triángulo 152
Geometría hiperbólica 152
Modelos de Poincaré 156
Ejercicios 162
Apéndice A 164
Apéndice B 173
Bibliografía 180
4
Capítulo 1
Congruencia de triángulos
Figura 1.1
1
El término lado se suele emplear indistintamente para denominar a la recta completa que acota una parte
de un polígono, al segmento de esa recta determinado por los vértices que están en ella, así como a la
longitud de dicho segmento.
6
A
B
Figura 1.2
Busquemos un punto a un lado del lago desde el cual se puedan ver los
puntos A y B.
B
Figura 1.3
Ahora prolonguemos los segmentos AC y BC, hasta los puntos A’ y B’, de tal
manera que las prolongaciones sean del mismo tamaño que los propios
segmentos, es decir, AC=CA’ y BC=CB’, con lo cual tendremos que B’A’=AB,
que es lo que estábamos buscando (Figura1.4):
7
B'
A
A'
B
Figura 1.4
Alguien con cierto sentido de las proporciones podría aducir que el triángulo
cuyos vértices son C, A’ y B’ (∆CA’B’) y el triángulo cuyos vértices son C, A y
B (∆CAB) son “iguales”.
¿Por qué son iguales? Sabemos que tienen dos lados respectivamente
iguales, porque así los construimos. Pero ¿basta con eso? Claramente no,
veamos, por ejemplo, la Figura 1.5:
A
A'
C'
B B'
Figura 1.5
8
Lo único que nos queda entonces es recurrir a los ángulos; aparentemente
los ángulos ACB y A’CB’, formados en la intersección de las rectas AA’ y
BB’ son iguales; a los ángulos en esta posición se les llama opuestos por el
vértice. Más adelante demostraremos que efectivamente son iguales y, como
consecuencia, demostraremos también que si dos triángulos tienen dos lados
respectivamente iguales y los ángulos comprendidos entre ellos son también
iguales, entonces, los triángulos son iguales.
Alguien muy exigente podría decirnos que si todo lo vamos a suponer como
válido, pues entonces la respuesta al problema no pasa de ser una mera
suposición y que, en realidad, no podemos estar seguros de haber resuelto
nada.
Durante todos los siglos posteriores se han hecho diversas críticas a la Teoría
Euclidiana, sin embargo, el método euclidiano, o método teórico deductivo,
sigue siendo válido en el estudio no sólo de la Geometría, sino en general de
la Matemática, por eso lo analizaremos aquí de manera somera.
9
nos ayudan a resolver problemas son sólo un modelo del esquema
abstracto en el que nos vamos a mover.
En Lógica Formal, se requiere que los axiomas de una teoría deben tener las
siguientes características: ser completos2, ser independientes y ser
consistentes; esto quiere decir, que sean capaces de generar todas las
propiedades de los elementos que sean objeto de la teoría; que ninguno de
ellos sea susceptible de ser generado por los demás y que no existan
contradicciones entre ellos.
POSTULADOS DE EUCLIDES
1. Por dos puntos siempre se puede trazar una recta. Eso nos permite
trazar AC y BC en nuestro problema.
4. Todos los ángulos rectos son iguales. Con esta propiedad es posible
definir una unidad angular: el ángulo recto.
2
El matemático austrohúngaro Kurt Gödel demostró en 1931 que en la aritmética y en disciplinas
similares, no es posible tener un sistema de axiomas completo, pues esto llevaría a inconsistencias.
Se puede consultar el libro Gödel’s Proof de Ernest Nagel y James R. Newman, editado por N. Y.
University Press en 1958.
10
Con ello podríamos demostrar que efectivamente los ángulos opuestos por el
vértice son iguales, para ello nos apoyaremos en la Figura 1.6:
N
L
M
Figura 1.6
Los ángulos M y N suman dos ángulos rectos; de igual forma los ángulos L y
N suman dos ángulos rectos, de donde M+ N= L+ N, lo cual implica
que M = L.
51. Dada una recta y un punto fuera de ella, existe una sola paralela a la
recta dada que contiene al punto dado. (Playfair)
m
Figura 1.7
3
Un radián es la medida de un ángulo que abarca un arco de circunferencia de longitud igual al radio de
ella; por lo tanto, es igual a 180°/π, puesto que una circunferencia de radio uno mide 2π unidades, y para
formarla hace falta que el radio recorra 360°.
11
Figura 1.8
P Q
Figura 1.9
Figura 1.10
55. Si dos rectas son cortadas por una transversal y de alguno de los
lados de ésta la suma de los ángulos interiores con las rectas es menor a
dos ángulos rectos, entonces, si las rectas se prolongan suficientemente
de ese mismo lado, se habrán de intersecar.
12
Figura 1.11
A A'
C B' C'
B
Figura 1.12
13
Esa “superposición” de segmentos no puede justificarse mediante los
postulados, así que habría que aceptarla como un postulado más.
Recordemos que ya dijimos que los Postulados de Euclides no son
completos.
TRANSFORMACIONES RÍGIDAS
X1
X' 1
X2 X' 2
A A'
Figura 1.13
14
Rotación: Consideremos un punto fijo O en el plano, un conjunto A, un
ángulo fijo y una función σ, punto a punto y biyectiva, que cumpla
con las siguientes condiciones:
X1
X2
A'
X' 1
X' 2
O Y
Y'
Figura 1.14
C C' B'
B
Figura 1.12 bis
15
Ninguna translación ni rotación, ni la composición de ellas, podría
llevarnos a hacer coincidir los segmentos AB con A’B’ y AC con A’C’
simultáneamente, así que hace falta definir una transformación más:
X1
X' 1
X2 X' 2
A A'
l
Figura 1.15
CASOS DE CONGRUENCIA
“Si dos triángulos tienen dos de sus lados respectivamente iguales y los
ángulos formados por dichos lados son también iguales, entonces esos
triángulos serán congruentes” (LAL).
16
Note que dicha propiedad no la obtuvimos a partir de los Postulados de
Euclides, de manera que no podemos decir que hicimos una demostración.
Por otra parte, la abreviatura LAL significa que hay igualdad respectiva en un
lado (L), un ángulo adyacente a él (A) y el otro lado adyacente al ángulo (L),
exactamente en ese orden. Si los ángulos iguales no fueran los formados por
los lados mencionados, entonces usaríamos la abreviatura ALL o bien LLA.
¿Qué otras condiciones, no triviales entre las dimensiones de los lados y los
ángulos de dos triángulos nos permiten afirmar que son congruentes?
a) Dos ángulos respectivamente iguales (dos ángulos implica tener los tres
ángulos, pues por el quinto postulado (54), el ángulo que nos faltaría sería
el suplementario de la suma de los dos ángulos dados) y el lado entre
ellos también respectivamente igual.
C"
C'
C
A B A' B'
Figura 1.16
17
El otro caso que queda por analizar es el de dos lados respectivamente
iguales y un ángulo no adyacente a ambos también igual. Se puede
demostrar, con un ejemplo, que éste no es, en general, un caso de
congruencia. En la Figura 1.17 se ve claramente que puede haber dos
triángulos que cumplan con las condiciones dadas y que no son
congruentes, a saber, el ABC y el ADC; esos triángulos tienen dos lados
respectivamente iguales, el AC, que es común y el CB que es igual al CD, ya
que son radios del círculo; tienen además un ángulo igual -no adyacente a
los lados respectivamente iguales- pues BAC = DAC, y sin embargo,
claramente los triángulos no son congruentes. Esta misma figura nos
muestra que si el ángulo dado fuera mayor o igual a 90°, entonces, los
triángulos ABC y ADC no podrían construirse en la forma que se hizo y, con
esta hipótesis adicional, sí se tendría un caso de congruencia (vea el Ejercicio
4).
B
D
C A
Figura 1.17
Antes de seguir adelante con el triángulo, sería bueno recordar dos conceptos
geométricos elementales:
A C
Figura 1.18
18
Teorema: Las distancias de cualquier punto de la mediatriz a los extremos
del segmento son iguales:
P
A M B
Figura 1.19
B M C
Figura 1.20
El triángulo AMB y el triángulo AMC son congruentes, puesto que tienen dos
lados respectivamente iguales, AB=AC, por hipótesis, AM por ser común, y el
ángulo adyacente a ellos también igual BAM = CAM, por ser AM bisectriz
del ángulo A (LAL). Por lo tanto, los ángulos restantes serán también
respectivamente iguales, es decir, ABM= ACM, que es lo que debíamos
demostrar. Como además AMB = AMC = 90°, resulta que la bisectriz
del ángulo A es también una altura del ΔABC. Por otra parte, BM=MC, que
son los terceros lados de cada uno de los triángulos en que dividimos al
19
triángulo ABC; eso quiere decir que M es el punto medio de BC y, por lo
tanto, AM es también mediatriz de dicho segmento.
Teorema: Si un triángulo tiene dos ángulos iguales, entonces tiene dos lados
iguales. La demostración es similar y se deja como ejercicio.
Por otra parte, la única manera de estar seguros de que lo que hacemos es
válido es demostrando que las propiedades que empleemos provengan de
manera lógica, directa o indirectamente, de los axiomas que hayamos
aceptado, pues muchas veces la simple intuición es engañosa, como se verá
en algunos de los ejercicios siguientes.
Ejercicios:
20
3. Demuestre que si dos triángulos tienen sus lados respectivamente iguales,
entonces son congruentes (LLL).
ii. Coloquemos los triángulos de tal manera que BC coincida con B’C’,
según se muestra en la figura siguiente:
B,B'
A'
A
C,C'
iii. Tracemos el segmento AA’
iv. El triángulo BAA’ es isósceles, pues por hipótesis AB=A’B’, por lo que
BAA’= BA’A.
21
i. Se traza la perpendicular a la recta dada desde el punto dado, la cual es
única, según se puede demostrar (Ejercicio 5).
iii. Los ángulos alternos internos entre la recta dada y la última que se
obtuvo, usando a la primera perpendicular como transversal, son iguales –
son rectos—. Ello implica que la última recta trazada es paralela a la recta
dada y contiene al punto dado.
iv. Como cada una de las rectas perpendiculares que se trazaron son
únicas entonces la paralela a la recta dada es única.
P
(2)
(1)
vii. Sumando las igualdades obtenidas en los pasos 5. y 6., tenemos que
AP+PB=AQ+QC; es decir, AB=AC, y por lo tanto el triángulo ABC es isósceles.
Pero como no supusimos ninguna particularidad para dicho triángulo,
entonces ¡todos los triángulos son isósceles!
22
9.* Demuestre, sin usar ni directa ni indirectamente el Quinto Postulado de
Euclides que todo ángulo exterior de un triángulo es mayor que cualquiera
de los ángulos interiores no adyacentes a él.
10. Demuestre que si se hacen dos reflexiones sucesivas con respecto a dos
rectas paralelas, eso equivale a una translación. ¿Qué relación hay entre la
distancia de la translación y la distancia que separa a las rectas paralelas?
11. Demuestre que si se hacen dos reflexiones sucesivas con respecto a dos
rectas concurrentes eso equivale a una rotación con respecto al punto de
concurrencia de las rectas. ¿Qué relación hay entre el ángulo de la rotación y
el ángulo entre las rectas concurrentes?
23
A
C
O
16. Use el resultado del ejercicio anterior para demostrar que el ángulo entre
dos cuerdas que concurren sobre una circunferencia, llamado ángulo
inscrito, es igual a la mitad del ángulo entre los radios que van a los otros
extremos de las cuerdas, o sea, el ángulo central correspondiente al arco que
las cuerdas determinan; considere el caso en el que el ángulo entre las
cuerdas contiene al centro de la circunferencia y el caso en que no lo
contiene, según se muestra en la siguiente figura.
3 5 2
i. ii. iii. - iv. v.
2 2 4 3 5
24
A
F E
B C
20. Sea ABC un triángulo tal que el ángulo en B sea recto. Sea L el
punto medio del lado AC, sea X el punto en el que la bisectriz del ángulo
recto B corta a AC y sea D el punto en el que la altura desde B corta a
AC. Demuestre que el ángulo DBX es igual al ángulo XBL.
A
L
X
D
B C
21. Demuestre, mediante la forma original del quinto postulado (55), que por
dos puntos puede pasar sólo una recta (note que el primer postulado asegura
que siempre se puede trazar una recta, mas no sólo una).
25
Capítulo 2
Semejanza de triángulos
B"
C
A"
26
Figura 2.1
1
Una solución posible sería prolongar AC hasta A”, en donde CA”= AC,
n
1
donde n es un número entero, adecuado a lo que el espacio permita, CB”=
n
1
BC y, por lo tanto, ¿será cierto que A”B”= AB? Para estar seguros de la
n
validez de la respuesta revisemos los siguientes teoremas:
A A'
B B'
C C'
Figura 2.2
En la Figura 2.2 las rectas AA’, BB’ y CC’ son paralelas, y las AB y A’B’ son
transversales a ellas. Queremos demostrar que los segmentos AB y BC, son
proporcionales a los segmentos A’B’ y B’C’, es decir, AB/BC = A’B’/B’C’.
27
A A'
M Z M'
B B'
Z'
C C'
A A'
B B'
X X'
C C'
Figura 2.3
Supongamos ahora que para cierto p, AB=np, pero que no existe un entero m
tal que BC=mp. Subdividamos cada segmento de tamaño p en n segmentos,
digamos que de tamaño p1, de manera que AB=n² p1; es posible que ahora sí
exista un entero m tal que BC=mp 1 , en cuyo caso procederemos como en el
caso anterior. De no ser así tendremos lo siguiente:
28
algún valor determinado podremos considerarlo totalmente despreciable y
tomar como una buena aproximación BC = mip i para alguna i>0. En ese
momento procedemos como en el caso en que AB y BC eran conmensurables
y habremos demostrado el teorema1.
B C
B' C'
Figura 2.4
Hay que demostrar que
B C
B' C'
s
Figura 2.5
1
La demostración formal de que una sucesión monótona y acotada, como ésta, es convergente
corresponde a un curso de Cálculo.
29
Como puede verse claramente, los triángulos de la Figura 2.4 tienen sus tres
ángulos respectivamente iguales, A por ser común, B y B’ por ser
correspondientes entre paralelas y C y C’ también. Eso nos lleva a la
siguiente propiedad: Los lados de dos triángulos son proporcionales si y sólo si
sus ángulos interiores son iguales. Aquí hemos demostrado el caso en que la
hipótesis es que los ángulos son iguales, se deja la demostración del inverso
como ejercicio.
A
Q
Figura 2.6
30
Ejercicios:
A
P Q
M
N
O
B L C
PQ // BC
31
A
N M
B C
4
En adelante, cuando se pida construir algo se deberá entender que los únicos instrumentos válidos para
efectuar una construcción son: una regla sin graduar y un compás.
32
16. Si cuatro o más triángulos semejantes se colocan de tal manera que un
conjunto de vértices correspondientes coincida y otro conjunto de vértices
correspondientes sea concíclico, el tercer conjunto de vértices
correspondientes será también concíclico.
18. Demuestre que en la siguiente figura los triángulos ABC y AED son
semejantes. Usando esto, demuestre que también los triángulos ABE y ACD
lo son.
A
E
C
O A C
33
A
O I B
F E
B C
B' H C'
En la que BE AC, CF AB y CH//AB.
B D C
34
Capítulo 3
B
Figura 3.1
TEOREMA DE PITÁGORAS
35
Se llama hipotenusa al lado opuesto al ángulo recto y catetos a los lados que
forman dicho ángulo.
c
a
Figura 3.2
b
c c a
Figura 3.3
c² = a² + b²
36
Teorema: Si dos cuerdas de un círculo se intersecan sobre la circunferencia,
el ángulo entre ellas, llamado ángulo inscrito es igual a la mitad del ángulo
formado por los radios que llegan a los otros extremos de las cuerdas,
llamado ángulo central. (Figura 3.4)
Figura 3.4
Figura 3.5
37
Corolario 2: Un cuadrilátero puede inscribirse en un círculo si y sólo si los
ángulos entre cada una de las diagonales y dos de los lados opuestos son
iguales.
Q
O
P R
Figura 3.6
38
90°
180°
Figura 3.7
TEOREMA DE TOLOMEO
A
E
C
D
Figura 3.8
BC AD = AC DE y AB DC = AC EB.
AB DC + BC AD = AC EB + AC DE = AC (EB + DE).
AB DC + BC AD AC DB
39
Hemos demostrado el siguiente:
DE + EB DB
40
B
C
A
E
D
Figura 3.9
A D
41
Figura 3.10
Por lo tanto:
A D
Figura 3.11
42
La obtención de este resultado se dejará como ejercicio.
F
E
D
36°
36° 36°
A C
O
Figura 3.12
Como los triángulos OEC y CDB son semejantes, BD/BC = EC/OC, pero
sabemos lo siguiente:
BC = l
CF = d
BD = (l²- d²/4)1/2
EC = ½ l
OC = ½
l² = ½ (4 l² - d²) 1/2
l
Utilizando el valor de la razón = ½( –1) y resolviendo para l, obtenemos:
d
l = ¼ (10 - 2 )1/2
43
Ahora, usando un hexágono regular, determinaremos el valor
correspondiente a l(30°); para ello nos referiremos a la Figura 3.13:
l(30°)
C
O
30°
Figura 3.13
1 1 1 1
l(6°)= (10-2 )1/2(1– )1/2- (1– (5- ))1/2 = 0.10452846
4 4 2 8
l (90’) = 0.026176948.
l (45’) = 0.013089596.
44
l ( )
>
l( )
0.013089596 45 ' 3
> =
l (60' ) 60 ' 4
l (60' ) 60 ' 2
> =
0.026176948 90 ' 3
Ejercicios
45
5. Demuestre la proposición directa del Teorema de Tolomeo, es decir, si un
cuadrilátero es inscriptible, entonces la suma de los productos de lados
opuestos es igual al producto de sus diagonales.
9. Demuestre, usando la Figura 3.11, que la razón del lado entre la diagonal
l
de un pentágono regular es = ½( –1).
d
10. Demuestre que si se prolongan los lados opuestos de un cuadrilátero
cíclico, las bisectrices de los ángulos que forman son perpendiculares entre
sí. Esto prueba que si dos rectas son antiparalelas con respecto a otras dos,
la bisectriz del primer par es perpendicular a la del segundo.
l
A
B
m
D C
46
12. El siguiente método se usa para sacar gráficamente la raíz cuadrada de
un segmento (ver la siguiente figura):
O A B
15. Demuestre que todo trapecio isósceles, es decir, aquél que tiene dos lados
opuestos paralelos y los otros dos no paralelos y del mismo tamaño, es
cíclico.
16. Encuentre, aplicando las fórmulas obtenidas por Tolomeo, los valores de
l(2°), l(5°) y l(210’).
A
B
R
D P C
18. Sea ABC un triángulo isósceles, tal que AB = AC, inscrito en un círculo,
sea P un punto del círculo sobre el arco determinado por los puntos B y C.
PA AC
Demuestre que la razón = es constante para cualquier punto P.
PB PC BC
47
19. Demostrar que, si se unen los puntos medios de los lados opuestos de un
triángulo, los segmentos resultanres se intersecan en sus puntos medios
(Teorema de Varignon).
D
A F
E P
G
B
H
48
Capítulo 4
Trigonometría
Como hemos visto, los triángulos semejantes tienen sus tres ángulos
interiores respectivamente iguales; si consideramos el conjunto de triángulos
que tienen un ángulo recto, entonces, al fijar uno de los otros ángulos
obtendremos todo un conjunto de triángulos semejantes, puesto que el tercer
ángulo tendrá que ser el suplementario de los dos conocidos. Como los
triángulos semejantes tienen sus lados proporcionales, si conocemos la razón
de dos lados de uno de los elementos de un conjunto de triángulos
semejantes, conoceremos la razón correspondiente de todos los demás. Esta
propiedad nos permite establecer las razones de los lados de cualquier
triángulo rectángulo como función de uno de los ángulos no rectos.
A
60°
B C
Figura 4.1
49
Como el valor de las razones depende del ángulo, que en este ejemplo es 60°,
las razones de los lados se expresan como funciones de dicho ángulo, es
decir, si en vez de 60° tuviéramos un ángulo , definimos:
CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO
Una forma, en general poco precisa, de calcular los valores de las funciones
trigonométricas era medir directamente sobre un triángulo “modelo” en el
que se trazaba el ángulo deseado y se establecía que la hipotenusa tuviera
una longitud de una unidad. Con el auxilio de un círculo de radio uno y de
unos ejes coordenados, se puede ver cómo evaluar los valores de las
funciones de manera más o menos aproximada. Veamos la Figura 4.2.
U S
T
P
O Q R
Figura 4.2
50
que el ángulo USO es igual a (alternos internos entre paralelas) y OU = 1;
la magnitud de OT será igual a la secante del mismo ángulo y la de OS a la
cosecante. Por esta propiedad estas funciones también se conocen como
funciones circulares. Como PQ caerá siempre en el interior del círculo, o sea
en el seno del círculo, de ahí toma el nombre; algo similar ocurre con OQ,
que como ya se dijo, es el coseno. TR y US se miden sobre dos tangentes al
círculo y tanto OT como OS sobre una secante al mismo; de ahí los nombres
de las funciones.
51
Figura 4.3
Si nos fijamos en la gráfica de la función seno, vemos que para valores del
ángulo entre 0 y es creciente, es decir, si es mayor o igual que cero y β
2
es mayor que , pero menor o igual a , entonces:
2
sen β>sen .
sen sen
>
52
intervalo considerado, que el ángulo opuesto al lado CD, del triángulo OCD,
que es el que corresponde al valor sen β (β =OC y sen β = CD).
sen x
D
B
x
O A C
Figura 4.4
l ( )
> . En donde 0 < β .
l( ) 2
53
A
P
c
b
a
C
B
Figura 4.5
a
senA = .
d
Es decir:
A esta fórmula se le conoce como ley de los senos y sirve para deducir los
valores de los lados o de los ángulos de un triángulo no rectángulo del que se
conocen suficientes datos como para que esté bien determinado, según se vio
en la sección dedicada a la congruencia de triángulos.
54
De la segunda ecuación,
h² = b² - a² + 2ax - x².
c² - b² + a² - 2ax = 0.
b² = c² + a² - 2ac cos B
c
h b
x
B D C
a
Figura 4.6
Aunque dijimos que sirve para el caso en que se conozcan los tres lados y se
deseen conocer los ángulos del triángulo, resulta cómoda también en el caso
en que se conozcan dos lados y un ángulo.
FÓRMULA DE BRAHMAGUPTA
55
a
x b
c
Figura 4.7
pero cos = - cos(180°- ) — vea las Figuras 4.2 y 4.3 —, lo que implica que
Por otra parte, el área del cuadrilátero se puede expresar como la suma de
las áreas de los triángulos, cuyos lados son a, b, x y c, d, x, en los cuales
usaremos como bases los lados a y c, respectivamente, por lo que las alturas
correspondientes serán b sen(180°- ) y d sen .
=[a²+2ab+b²-(c²-2cd+d²)][c²+2cd+d²-(a²-2ab+b²)]=
=[(a+b)²-(c-d)²][(c+d)²-(a-b)²]=
56
=[(a+b)+(c-d)][(a+b)-(c-d)][(c+d)-(a-b)][(c+d)+(a-b)]=
=16(s-a)(s-b)(s-c)(s-d).
A Δ = ( s a)(s b)(s c) s
Ejercicios:
57
6. Pruebe que la suma de los cuadrados de las distancias del vértice
correspondiente al ángulo recto de un triángulo rectángulo a los puntos de
trisección de la hipotenusa es igual a 5/9 del cuadrado de la hipotenusa.
C
A
58
B
A D
1 cos
13. Demuestre que en la siguiente figura BC=CD=sen = . Use el
2
Teorema de Tolomeo y haga AD=1.
A D
15. Para cualquier triángulo ABC, de lados AB=c, BC=a y CA=b, demuestre
que el área puede calcularse mediante la fórmula
59
abc
Área = ,
4r
19. Demuestre que, en general, si una recta que parte del vértice A de un
triángulo ABC corta al lado opuesto en un punto L, la razón en que L divide
al lado BC es:
BL AB senBAL
=
LC CA senLAC
D
a d
g F
f
G
60
sen sen
21*. Demuestre que si = y 180 , entonces
sen sen
y .
Capítulo 5
61
equidista de AB y de AC, tenemos que I1 también está en ella. En otras
palabras, las bisectrices de dos ángulos exteriores y la del ángulo interior
restante son concurrentes en I1. Ello significa que se puede trazar un círculo
con centro en I1 tangente a los tres lados del triángulo; a dicho círculo se le
conoce como excírculo y a I1 como excentro. Es obvio que hay tres excírculos y
tres excentros para cada triángulo.
Z Y
I
B X
X1 C
Z1 Y1
I1
Figura 5.1
Esto implica que el punto medio L del lado BC es también punto medio del
segmento X1X. Análogamente para los otros lados del triángulo.
62
Definiciones: Al triángulo que se forma al unir los pies de las alturas se le
suele llamar triángulo pedal de las alturas; asimismo, al que se forma al unir
los pies de las medianas se le llama triángulo pedal de las medianas o
triángulo mediano y al que se forma al unir los pies de las bisectrices se le
llama triángulo pedal de las bisectrices.
Sea ABC un triángulo; L, M y N los puntos medios de los lados BC, CA y AB,
respectivamente; D, E y F los pies de las alturas correspondientes a los
vértices A, B y C; y H el ortocentro. Vea la Figura 5.2
P
N
M
F
E
H
B L D C
Figura 5.2
63
el cuadrilátero PNLD es también cíclico (Ejercicio 14 del Capítulo 3), por lo
tanto, P está en el círculo que contiene a los puntos medios y a los pies de las
alturas del ΔABC (la demostración completa se pide en el Ejercicio 18).
Obviamente, los puntos medios entre el ortocentro y los otros dos vértices
cumplen con las mismas propiedades que P, por lo que hemos encontrado
nueve puntos notables del triángulo que están en una circunferencia, de ahí
que a ésta se le conozca como la circunferencia de los nueve puntos del
triángulo ABC. Figura 5.2 bis.
A
P
N M
F
H E
Q R
B L D C
Figura 5.2 bis
LÍNEA DE SIMSON
64
A la línea que los une se le conoce como línea de Simson del punto P
correspondiente al triángulo ABC.
Y
P
A
B X C
Figura 5.3
65
P
Q A
S
B W X C
Q'
P'
Figura 5.4
P A
Y
W
S
H
C
X Q
B
K
Figura 5.5
66
intersección entre PK y XY, que es la línea de Simson, y W la intersección
entre PH y la propia línea de Simson (vea la Figura 5.5).
Ejercicios
67
A
B L D C
10. Demuestre que si los radios de los excírculos valen r’, r’’ y r’’’, y el radio
del incírculo vale r, se cumple que el recíproco de r es igual a la suma de los
recíprocos de r’, r’’ y r’’’.
15*. Use la Figura 5.1, para obtener la fórmula de Herón enunciada al final
del Capítulo 4.
68
16. Sea ABC un triángulo, D el punto en que la altura desde A corta a BC, E
el punto en que la altura desde B corta a CA, F el punto en que la altura
desde C corta a AB y H el ortocentro del triángulo. Demuestre que se cumple
la siguiente igualdad: AH HD = BH HE = CH HF.
17*. Demuestre que las alturas de un triángulo son las bisectrices interiores
del triángulo pedal correspondiente.
18. Sean AD y BE dos alturas del triángulo ABC. Sean N y L los puntos
medios de los lados AB y BC, respectivamente y sea P el punto medio entre A
y el ortocentro H del triángulo. Demuestre que el ángulo P NL es recto.
P
N
M
F O
J E
H
Q R
B L D C
69
24. Demuestre que el radio de la circunferencia de los nueve puntos de un
triángulo es igual a la mitad del radio del circuncírculo del propio triángulo.
25. Nombre los seis triángulos congruentes con el triángulo mediano cuyos
vértices son algunos de los puntos señalados en la Figura 5.2.
28. Construya un triángulo, dados dos de sus vértices y el centro del círculo
de los nueve puntos.
29. Demuestre que las líneas que unen a cada uno los puntos medios de los
lados de un triángulo con los puntos medios entre el ortocentro y los vértices
respectivamente opuestos, son bisectrices del triángulo formado por el punto
medio respectivo y los pies de las alturas en los otros lados del triángulo. (En
la figura auxiliar de los Ejercicios 23 y 24 de este mismo capítulo, LP es
bisectriz del triángulo LEF).
70
37. Sea AD la altura desde A de un triángulo ABC. Sea P la intersección de
dicha altura y el circuncírculo del triángulo. Demuestre que la línea de
Simson de P es paralela a la tangente al circuncírculo que pasa por A.
71
Capítulo 6
AP
r= , es decir, AP = r PB
PB
P
A B
P
A B
P
A B
Figura 6.1
De acuerdo con esto ¿cuál será el punto Q en el que la razón valga -½? ¿Y
cuál Q’ en el que valga -2? Las respuestas son las siguientes: para que valga
-½ es necesario, primero, que quede fuera del segmento AB, luego, que
72
quede más cerca de A que de B, puesto que |AQ| = ½ |QB|, o en otras
palabras, se necesitan dos segmentos de tamaño |AQ| para obtener uno de
tamaño |QB|, entonces el punto Q quedará a la izquierda de A, separado de
éste una distancia igual al segmento AB. La respuesta de la segunda
pregunta es: un punto Q’ a la derecha de B, separado de éste una distancia
igual al segmento AB, es decir, colocado simétricamente con el de la
respuesta anterior, como se muestra en la Figura 6.2.
Q A B Q'
Figura 6.2
En el modelo gráfico que nos ayuda a entender mejor los conceptos y los
problemas de Geometría no podremos representar a los puntos ideales, pero,
para ser consecuentes con el primer postulado de Euclides, habrá que
convenir en que el conjunto de todos ellos es una recta, a la que llamaremos
“recta ideal” o “recta al infinito”.
Teorema de Menelao: Una recta que no pase por ninguno de los vértices de
un triángulo ABC y corte a los lados BC, CA y AB en los puntos L, M y N,
respectivamente, cumple la siguiente relación:
AN BL CM
= -1.
NB LC MA
73
Para demostrar el teorema vamos a auxiliarnos con la Figura 6.3:
A
P
N
Q
M
R
B C L
Figura 6.3
AN AQ BL PB CM
= ; =- (pues los sentidos de BL y LC son opuestos) y =
NB PB LC RC MA
RC
. Multiplicando estas tres igualdades miembro a miembro, obtenemos:
AQ
AN BL CM
= -1
NB LC MA
AN BL CM
= -1,
NB LC MA
AN BL' CM
= -1
NB L' C MA
BL BL'
=
LC L' C
74
Lo que implica que L=L’, puesto que no puede haber dos puntos distintos
que corten a un segmento en la misma razón.
B C L
Figura 6.3 bis
Si aplicamos la ley de los senos en los triángulos BAL y LAC, tendremos que
como senALB=senALC, porque los ángulos ALB y ALC son iguales, como
en la Figura 6.3bis, o suplementarios, si L fuera interior, entonces, dividiendo
miembro a miembro, tendremos que:
BL AB senBAL
=
LC AC senLAC
75
Teorema de Ceva: Si por los vértices de un triángulo ABC se trazan rectas
concurrentes tales que corten a los lados BC, CA y AB en los puntos L, M y
N, respectivamente, entonces las razones en que L, M y N dividen a los lados
del triángulo cumplen con la siguiente propiedad:
AN BL CM
=1
NB LC MA
Para demostrar esta propiedad nos podemos guiar con la Figura 6.4:
A
B L C
Figura 6.4
BL OB senBOL
=
LC OC senLOC
CM OC senCOM AN OA senAON
= y =
MA OA senMOA NB OB senNOB
Como los ángulos BOL y MOA; LOC y AON, así como COM y NOB son
respectivamente iguales, podemos multiplicar estas tres igualdades miembro
a miembro y simplificar, de donde obtenemos la expresión buscada.
Podemos notar que este teorema abarca algunos de los casos de rectas
notables que hemos visto separadamente en algunas secciones de este libro,
a saber, las alturas, las bisectrices interiores y las medianas.
76
senACN senBAL senCBM
=1
senNCB senLAC senMBA
A
A'
B'
B
O
C'
C
Figura 6.5
En la Figura 6.5 bis, los lados AB y A’B’ se intersecan en el punto P; los lados
BC y B’C’ se intersecan en el punto Q y los lados CA y C’A’ en el punto R, por
lo que habrá que demostrar que P, Q y R son colineales:
77
R
P
A
A'
B'
O B
C'
C
Q
Figura 6.5 bis
OB' BP AA'
= -1,
B' B PA A' O
OC ' CQ BB '
= -1
C ' C QB B ' O
Asimismo en el triángulo AOC, los lados OC, CA y AO son cortados por una
línea en los puntos C’, R y A’, por lo que:
OC ' CR AA'
= -1
C ' C RA A' O
CQ BB ' RA A' O
=1
QB B ' O CR AA'
CQ RA BP
= -1
QB CR PA
78
O sea:
AP BQ CR
= -1
PB QC RA
79
p1
O
A
p2
C
B
C' A'
B'
Figura 6.6
AB A’B’ l
BC B’C’ l y CA C’A’ l.
PRINCIPIO DE DUALIDAD
80
conjunto de rectas concurrentes determinan un haz” es “un conjunto de
puntos colineales determinan un hilera”.
Ejercicios:
AB CD + AC DB + AD BC = 0. (Teorema de Euler)
sen AOB sen COD + sen AOC sen DOB + sen AOD sen BOC = 0.
OL OM ON
+ + =1
AL BM CN
81
9. Si P es el punto medio del lado BC de un triángulo ABC, y Q y R son dos
puntos en AC y AB, respectivamente, tales que BQ y CR se intersecan sobre
AP, demuestre que QR es paralela a BC.
13. Si los lados AB, BC, CD y DA de un cuadrilátero ABCD son cortados por
una línea en los puntos P, Q, R y S, respectivamente, entonces se cumple que
AP BQ CR DS
= 1.
PB QC RD SA
14. Si L, M y N son los puntos medios de los lados BC, CA y AB del triángulo
ABC y AD, BE y CF son tres rectas concurrentes, los puntos medios P, Q y R
de AD, BE y CF, respectivamente, cumplen con que PL, QM y RN son
concurrentes.
A
N
P M
F
Q R E
B L D C
82
A
N
M
F
X
E
Y
Z
B L D C
C'
B'
O
B C
A'
17. Demostrar que las líneas que unen a los vértices de un triángulo con los
puntos de contacto entre los excírculos y los lados opuestos respectivos, son
concurrentes (al punto de concurrencia se le conoce como punto de Nagel).
19. En una playa hay dos cables rectilíneos que se unen en un punto que no
alcanza a verse. ¿Cómo podría establecerse la dirección entre un punto
accesible en la playa y el punto invisible e inaccesible? Use el Teorema de
Desargues.
83
20. Entre dos playas de países en guerra hay un islote sobre el cual hay dos
cables que llegan al cuartel del ejército situado en una de las playas.
Demostrar que si se llevan al islote otros dos cables que incidan en la boca
de un cañón situado en la otra playa, es posible poner sobre el islote una
marca visible que esté en la dirección que une al punto de concurrencia de
los primeros cables con el punto de concurrencia de los segundos y, por lo
tanto poder disparar el cañón en la dirección del cuartel aunque éste no esté
visible. En la siguiente figura se presenta un esquema que puede representar
el enunciado de este problema:
21. Si tres triángulos tienen un centro común de perspectiva, sus tres ejes de
perspectiva son concurrentes.
22. Si tres triángulos están en perspectiva por pares y los pares tienen un eje
común de perspectiva, entonces los centros de perspectiva son colineales.
84
propiedad fue encontrada por Blas Pascal en el año 1639, cuando tenía sólo
16 años.
A
C
Z
F
E D
P Y
E
A
C Z
Q P
R
Y
F D B
85
por los vértices de un triángulo son concurrentes, sus isogonales también lo
son (vea la siguiente figura).
A
N'
M'
M
N
B L L' C
B L L' C
86
A
d1 d2
B L L' C
31. Demuestre que la razón de los segmentos que una simediana determina
sobre el lado opuesto al vértice por el cual pasa es igual a la razón de los
cuadrados de los lados que forman dicho vértice. En la figura anterior
BL’/L’C = AB²/CA².
33. Si se tienen tres rectas concurrentes y sus tres isogonales, los puntos de
concurrencia de cada tercia se dice que son conjugados isogonales. ¿Cuál
será el punto isogonalmente conjugado de un punto que esté sobre un lado
de un triángulo?
35*. Pruebe que una línea que corte a un triángulo ABC pasando por su
punto mediano G, corta a los lados BC, CA y AB del triángulo en tres puntos
U, V y W, respectivamente, tales que cumplen con que AW VC + AV WB =
AW AV.
N
W M
G V
B L C U
36*. Sean AX, BY y CZ las bisectrices interiores de un triángulo ABC; sean
KK1, FF1 y HH1 las respectivas mediatices de dichas bisectrices. Demuestre
que los puntos de intersección de estas mediatrices con los lados AB, BC y
CA del triángulo, es decir, H, K y F son colineales.
87
F A
N
Y
L K1 M'
Z
F1
N' H1
K B X L' M C
38. Cada uno de los tres lados de un triángulo variable ABC, pasa por uno
de tres puntos fijos colineales D, E y F. Si A y B se mueven sobre cada una
dos rectas fijas, demuestre que C se mueve sobre una recta concurrente con
las dos anteriores.
88
Capítulo 7
AP
r=
PB
BL BL'
=-
LC L' C
Sea L” tal que
BL BL"
=- ,
LC L" C
ello implica L”= L’, pues no puede haber dos puntos que dividan a un
segmento en la misma razón. Es decir, el cuarto armónico es único
89
A
B L C L'
Figura 7.1
Si aplicamos la ley de los senos a los triángulos ABL, LAC, ABL’ y L’AC,
tendremos:
senBAL senBAL'
=- ,
senLAC senL' AC
90
A
B' M C'
M'
B L C L'
Figura 7.2
senBAL senBAL'
=- ,
senLAC senL' AC
de donde:
a. Construimos cualquier triángulo tal que uno de sus lados sea el segmento
BC dado.
c. Trazamos dos rectas que vayan de los extremos del segmento dado a los
lados opuestos a ellos en el triángulo y que sean concurrentes con AL,
llamémoslas BM y CN.
91
A
N
K M
A'
B L C L'
Figura 7.1bis
BL / LC
= -1.
BL' / L' C
Ahora podría uno preguntarse qué significaría que se tuvieran cuatro puntos
AC / CB
alineados A, B, C y D los cuales cumplieran con que =k, con k -1.
AD / DB
Cuando esto pase, diremos que los puntos A, B, C y D están en razón
anarmónica, también llamada razón cruzada o razón doble y los denotaremos
de la siguiente forma: {ABCD}=k.
92
Análogamente, cuatro rectas concurrentes en un punto O: OA, OB, OC y OD,
que no formen un haz armónico, formarán un haz anarmónico y cumplirán
con la relación:
senAOC / senCOB
=k,
senAOD / senDOB
B'
D' A'
A B D C
Figura 7.3
senAOC / senCOB
=k.
senAOD / senDOB
93
1) El valor de k es independiente de la posición de O.
2) El valor de k es el mismo para los puntos de intersección de cualquier
recta con el haz, que no pase por el vértice de éste.
3) Si O{ABCD}=k y O’{A’B’C’D’}=k y O, A, A’ y O’ son colineales, entonces,
los puntos B’’ = OB O’B’, C’’ = OC O’C’ y D’’ = OD O’D’ son colineales.
D
C
B
A D''
C''
B''
A''
O'
Figura 7.4
AB / BC AC / CB
= 1- ,
AD / DC AD / DB
94
Otra propiedad importante es la siguiente: supongamos que tenemos cuatro
puntos A, B, C y D en una circunferencia, si trazamos rectas desde cualquier
punto O de la misma circunferencia, diferente de los cuatro puntos
originales, estaremos construyendo un haz de rectas O{ABCD}, que tendrá
como vértice a O y digamos que el valor de la razón doble sea k. La razón
cruzada de cualquier otro haz O’{ABCD}, con O’ en la circunferencia y
también diferente de A, B, C y D, tendrá la misma razón anarmónica k.
Veamos la Figura 7.5
O
D
O'
B
C
Figura 7.5
senAOC / senCOB
= k,
senAOD / senDOB
95
X
A
C
Z
F
E D
W
P Y
Q
Figura 7.6
E
A
C Z
Q P
R
W
Y
F D B
Figura 7.7
96
Sea ABCDEF un hexágono cuyos vértices se encuentran colocados
alternadamente en dos rectas, sabemos que E{CFDB}=A{CFDB}, pero
E{CFDB}=E{CQWB}={CQWB}. Por otra parte, A{CFDB}=A{CRDX}=
{CRDX}, por lo tanto, {CQWB}={CRDX}, entonces P{CQWB}= P{CRDX},
pero PC es una recta común, P, W y D son colineales, lo mismo P, B y X, por
lo tanto P, Q y R deberán ser colineales también, pues el cuarto armónico es
único.
Lo más notable de lo último que hemos hecho en esta sección es que, una
vez que se aceptan las propiedades de la razón doble, ya no es necesario
trabajar con el concepto de medida, ni implícita ni explícitamente, pues como
pudo verse en las demostraciones de los Teoremas de Pascal y de Pappus, lo
único importante es la situación de las hileras de puntos o de los haces de
rectas, es decir, estamos en el umbral de una geometría que no es métrica.
Ejercicios:
2 1 1
= +
AB AC AD
97
90°
C B
D
9. Demuestre que las líneas que unen a un punto de una circunferencia con
los vértices de un cuadrado inscrito en ella forman un haz armónico.
11. Demuestre que si L, M y N son los puntos medios de los lados BC, CA y
AB de un triángulo ABC, el haz L{MNAB}= -1.
98
P tal que PC sea la bisectriz del ángulo APB y trazar la perpendicular a PC
que pasa por P hasta cortar a AB en un punto que llamaremos D, el cual es
el conjugado armónico de C. Explique cómo se puede localizar P.
1 1
20. Demuestre que si {ABCD}= k, {ABDC}= , {ACDB}= , {ADBC} =
k 1 k
k 1 k
y {ADCB} = . ¿Bajo qué condiciones al menos dos de las seis
k k 1
posibles razones cruzadas de cuatro puntos distintos son iguales?
99
V N''
A
F
N'
N U
K
F'
B
L' C
L''
22. Si A, B y C son tres puntos distintos en una recta, evalúe las razones
cruzadas {ABCC}, {ABCB} y {ABCA}.
23. Demuestre que el método ilustrado con la Figura 7.3 efectivamente sirve
para determinar el cuarto punto de una hilera en que se conocen tres puntos
y el valor de la razón doble.
24. Haga una demostración del Teorema de Desargues con base en las
propiedades de la razón cruzada.
100
E
C
B
A H
G M
A A'
B
B'
C'
101
Capítulo 8
PA PB '
, de donde
PA' PB
B'
A'
P
A
Figura 8.1
102
¿Si hubiera dos círculos, existirá algún punto cuya potencia
valga lo mismo para ambos?
A
A'
B'
Figura 8.2
103
P
A
A'
B'
Figura 8.3
w = PO² - r²
104
P
A
A'
O M O'
B
B'
P'
Figura 8.4
Es decir que si
entonces,
Por otra parte, de la Figura 8.4, se tiene que PO² = PM² +OM²
y también que PO’²=PM²+O’M², sustituyendo en (1), tendremos
que:
de donde,
105
ON² - r² = (OM + MN) ² - r² = OM² + 2OM MN + MN² - r² =
O’N² - r’² = (MO’- MN) ² - r’² = O’M² - 2MO’ MN + MN² - r’²,
por lo tanto:
106
T'
K O O'
Figura 8.5
OK r
= -
KO' r'
B'
A'
B
A
K O O'
Figura 8.6
107
P
A
A'
O L M L' O'
Figura 8.7
108
LM² = PA² - PO² + OM² = OM² - OA².
P T'
O M O'
Figura 8.8.
109
Si las circunferencias no son ajenas cualquier circunferencia
que pase por lo s puntos de intersección de las dos primeras
tendrá el mismo eje radical que ellas, lo cual se muestra en
la Figura 8.9:
Figura 8.9
110
W
O L L' X O'
Figura 8.10
111
infinito, en cuyo caso también quedarían cubiertos todos los
puntos del plano. A mbas familias forman lo que se llama una
red ortogonal, tal que cada punto del plano queda cubierto
por un miembro de cada familia.
Ejercicios
B'
A'
B
A
K O O'
C D
C' D'
112
con A’, la recta que se obtiene corta a la línea de los centros
en un punto H tal que:
OH r
.
HO' r '
B'
A'
B
A
K O H O'
D
B'
A'
B
A
E
K O O'
G
C D
C'
D'
113
7.* Demuestre que el lugar geométrico de los puntos tales que
la razón de sus distancias a los centros de dos
circunferencias dadas es igual al cociente de los radios de
éstas, es una circunferencia. (A esta circunferencia se le
llama circunferencia de similitud o circunferencia de
homotecia de las circunferencias dadas).
T'
A O O' B
114
13. Demuestre que las tangentes a dos circunferencias no
concéntricas, trazadas por puntos antihomólogos se
intersecan en el eje radical de ellas. (Vea el E jercicio 3).
Q P
T T'
O M O'
115
a las dos dadas es una recta perpendicular a la línea de los
centros de éstas.
116
32. Sea t una tangente común a dos circunferencias dadas.
Sea C una circunferencia coaxial con ellas, demuestre que los
dos puntos de tangencia y las interseccio nes de t y C forman
una hilera armónica.
117
Q'
Q
P'
P
L L'
118
50. Dadas dos circunferencias tales que la suma de sus
radios es menor a la distancia entre sus centros, demuestre
que las cuatro circunferencias cuyos diámetros son las
tangentes comunes de las circunferencias dadas, son
coaxiales.
58. Trace una circunferencia de radio fijo dado, tal que sea
ortogonal a dos circunferencias ajenas dadas.
119
Capítulo 9
Inversión
En el Capítulo 1 definimos lo que es una transformación
punto a punto, y definimos tres transformaciones rígidas,
denominadas traslación, rotación y reflexión. A estas
transformaciones también se les llama euclidianas , y se
caracterizan, como se dijo, por mantener invariantes las
dimensiones de la figura a la que se aplican.
O P' P
Figura 9.1
120
Si un punto P describe una curva C, su inverso P’ describirá
otra curva C’ a la que llamaremos inversa de C.
O P' P
Figura 9.2
121
Ahora, tomemos cualquier circunferencia ortogonal a la
circunferencia de inversión y tracemos una secante común
que corte a la circunferencia de inversión en los puntos A y B
y a la ortogonal en P’ y P, como {ABP’P}=-1, eso implica que
OP OP’=OA OB=r², es decir, todo punto en una
circunferencia ortogonal a la de inversión tiene su inverso en
ella misma, por lo tanto, hemos probado que toda
circunferencia ortogonal a la de inversió n es su propia
inversa. Vea la Figura 9.3:
P'
Figura 9.3
P
Q
P'
O B A
Figura 9.4
122
Supongamos que queremos invertir la circunferencia de
centro A con respecto a la circunferencia de centro O; sea OP
una secante a la circunferencia de centro A, sea P un punto
de intersección entre la circunferencia de centro A y la
secante, sea Q el otro punto de intersección y sea P’ el
inverso de P. Tracemos el radio QA y tracemos P’B paralela a
QA. Como OP OP’=r² y OQ OP= w y, por otra parte, OP’/OQ=
OB/OA=BP’/AQ, pues los triángulos OBP’ y OAQ son
semejantes, entonces BP’=AQr 2 / w, es decir, BP’ es constante,
luego P’ describe una circunferencia, note que P y P’ son
puntos antihomólogos , Q y P’ son homólogos y O es centro de
homotecia de las circunferencias de centros en A y en B.
P'
O Q Q'
Figura 9.5
123
Consecuentemente, el inverso de una recta que no pase por el
centro de inversión es una circunferencia que contiene al
centro de inversión y uno de cuyos diámetros es el segmento
que une al centro de inversión con el inverso del punto de
intersección entre la recta y la perpendicular a ella trazada
desde el propio centro de inversión.
A'
B'
B
A
O P P'
124
Figura 9.6
5
Se dice que τ(P) es involutiva si τ(τ(P))=P
125
Ejercicios:
126
10. Demuestre que si se invierte una circunferencia con
respecto a otra, cuyo centro no esté sobre la primera, ambas
circunferencias con la circunferencia que se obtiene al hacer
la inversión pertenecen a un sistema coaxial.
127
18. Demuestre que dos puntos inversos y los puntos en que
la recta que los contiene cortan a la circunferencia de
inversión forman una hilera armónica.
M
V
I
S
B X1 L X C D
D'
I1 K
128
23. Demuestre que si una circunferencia y un par de puntos
mutuamente inversos con respecto a ella se invierten con
respecto a cualquier punto del plano que no sea de la
circunferencia, el resultado es otra circunferencia y un par
de puntos mutuamente inversos con respecto a ésta.
129
34. Dos circunferencias ajenas siempre pueden invertirse en
dos circunferencias concéntricas.
130
AB BC CA
l m n
131
ortogonalmente a C 1 en X y a C 2 en Y, demuestre que las
rectas que pasan por X y Y son concurrentes.
132
Capítulo 10
Polos y polares
133
p
O P' P
O P P'
Figura 10.1
134
iguales, luego, OQ OQ’=OP’ OX, lo cual implica que X=P, es decir, la
polar de Q pasa por P.
Q'
O P' X
Figura 10.2
135
S
C'
A C B D
Figura 10.3
136
que r= AH DH y el problema está resuelto. Al círculo encontrado se le
llama círculo polar del triángulo ABC y obviamente es único para cada
triángulo ABC.
Q
R
F
J E
A
X
B N
Y
M
D L
C
O
Figura 10.4
137
Supongamos que tenemos una hilera de cuatro puntos A, B, C y D tales
que {ABCD}=k, ¿cómo serán las polares de estos puntos? Veamos la
Figura 10.5:
P
A
B
C
P' D
b
c
d
Figura 10.5
Como cada polar pasa por P’, el polo de la recta que contiene a los
puntos A, B, C y D, y además a es perpendicular a OA, b a OB, etc.,
tendremos que {ABCD}=O{ABCD}={abcd}=k.
Ejercicios:
138
1. Analice la siguiente afirmación y diga si es verdadera: “Los puntos y
las rectas del plano pueden ponerse en correspondencia biunívoca a
partir de un círculo dado y relacionando a cada punto con su polar y
viceversa”.
5. Demuestre que uno de los ángulos entre las polares de los puntos P y
Q, con respecto a una circunferencia de centro O, coincide con el ángulo
POQ.
139
D
B
O
t
T A' B' C' D'
15. Demuestre que toda recta tangente a una circunferencia tiene como
conjugadas a todas las rectas que pasan por el punto de tangencia.
140
A B
P
R
C
D
E d
A
a
B
P
D
R
c b
141
Q
P
R
C C' D
B' D'
B
E
A' E'
F
F'
A
A'
A B'
D C'
D'
142
P
E
A M F B
S
Q
K L
F
E
B D C
143
23. Demuestre que si un triángulo tiene un círculo polar, entonces el
inverso de uno de sus lados con respecto al círculo es una
circunferencia cuyo diámetro es el segmento que une al vértice opuesto
con el ortocentro.
32. Sea O el centro de una circunferencia dada Co, sea l una recta que
no corte a Co y sean P y Q dos puntos en l; se trazan tangentes a la
circunferencia Co desde P y Q. Demuestre que uno de los puntos
diagonales del cuadrángulo cuyos vértices son los puntos de tangencia
es el polo de l.
144
33. Encuentre las polares de los otros puntos diagonales del ejercicio
anterior.
145
44*. Demuestre que, si dos pares de vértices opuestos de un
cuadrilátero completo son conjugados con respecto a una
circunferencia, los otros dos vértices también lo son.
146
Capítulo 11
147
llamado “cima”, para el cual no necesariamente se supone que los
ángulos que forman con él los lados iguales sean rectos, según se
muestra en la siguiente figura6:
C
D
B
A
Figura 11.1
Proposición S1. Los ángulos entre los lados iguales y el lado opuesto a
la base son iguales.
C
F D
E B
A
Figura 11.2
6
En adelante todas las líneas que se tracen son rectas, salvo que se especifique otra cosa. Por ejemplo,
en la Figura 11.1, CD es un segmento de recta.
148
demostración de propiedades de paralelismo; además, Saccheri
demostró el caso LLA para triángulos rectángulos. Esta demostración se
dejará al lector como ejercicio.
Puesto que los triángulos CAE y DBE son congruentes (LAL), el ángulo
ECA es igual al ángulo EDB. Esto implica que los triángulos CFE y DFE
son también congruentes, pues FEC= FED, FE es común y EC=ED,
entonces FCE= FDE, lo cual completa la demostración.
i. PQ<BD D<90º7.
ii. PQ=BD D=90º.
iii. PQ>BD D>90º.
i. C<90º C’<90º.
ii. C=90º C’=90º.
iii. C>90º C’>90º.
7
Usaremos la notación 90º, para indicar que se trata de un ángulo recto, o 180º para dos ángulos
rectos, sólo por costumbre, ello no implica que se trate del resultado de una medición.
149
C D'
C' F D
E B' B
A A'
Figura 11.3
A' C'
A E(E') F' B
B' D'
G K
Figura 11.4
150
Las demostraciones para el caso en que E’F’>EF (note que por S3 i.
E’F’<BD) y los demás casos, ii. y iii., se dejan como ejercicios.
i. PQ>BD C<90º.
ii. PQ=BD C=90º.
iii. PQ<BD C>90º.
P
C D
E
A B Q
Figura 11.5
8
Al aceptar esta propiedad estamos suponiendo tácitamente la infinitud de la recta, lo cual no es cierto
en Geometría Elíptica.
151
E
A B
F G H
C D
Figura 11.6
152
como el valor de la suma de los ángulos interiores de un triángulo es
igual al valor de la suma de los ángulos en la cima del cuadrilátero de
Saccheri que se le asocie, según la Proposición S6, entonces la suma
de los ángulos interiores de cualquier triángulo es menor a 180º,
como se quería demostrar.
Geometría hiperbólica
Figura 11.7
153
b, por B (Bb), se le conoce como ángulo límite, y a la semirrecta
respectiva como paralela límite, paralela asintótica o simplemente
paralela a b que contiene a A (a las rectas que no cortan a b, pero que
no son paralelas límites se les llama ultraparalelas o paralelas
divergentes, en la Figura 11.8, Ax).
x
B C b
Figura 11.8
A'
b
B B'
Figura 11.9
154
A
B a
b
C
c
Figura 11.10
Dada una recta y un punto fuera de ella, existen dos semirrectas a partir
del punto, una en cada dirección de la recta dada, que son paralelas
límites a ella; dichas semirrectas no pueden ser colineales.
b
B
Figura 11.11
155
l, lo que contradice al axioma fundamental, entonces Ad corta a l, lo
cual implica que el ángulo es menor que . ■
A'
A
a
B
l
d
C
k
Figura 11.12
156
C D
c
X
l B
Figura 11.13
Modelos de Poincaré
F B
D G
Figura 11.14
157
ortogonal a ella, y sólo una, lo que implica que en el modelo de Poincaré
que estamos estudiando se cumple el primer postulado de Euclides, así
mismo, si tenemos un segmento de h-recta, es decir, un arco de
circunferencia ortogonal al círculo, podemos prolongarlo en cualquiera
de las direcciones, sin llegar a la circunferencia, pues como ya dijimos,
los puntos de ésta no pertenecen a П. Más adelante discutiremos cómo
se miden las distancias en este modelo, para poder hablar del radio de
una h-circunferencia. Por último, la perpendicular a una h-recta que
pase por un punto dado es única; la demostración requiere solamente
de propiedades ya vistas en Geometría Euclidiana y se deja al lector.
Figura 11.15
158
Q'
B'
A' P'
A B
Q
P
Figura 11.16
d(AB)=|log{ABPQ}|=|log{BAPQ}|
Veamos ahora qué pasa con los h-círculos; para ello empecemos por
notar que dados dos puntos Q y Q’ en un h-plano con centro en O, OQ
OQ’ si y sólo si OQ=OQ’, pues las h-rectas que pasan por O son rectas
euclidianas. Ello implica que si la recta OQ cortara al borde de П en los
puntos A y B y la recta OQ’ en los puntos A’ y B’, {OQAB}={OQ’A’B’}
equivale a OQ=OQ’. La demostración se deja como ejercicio.
159
D B
E C
O
Figura 11.17
160
P'
B'
A'
Q' B
P
A
O
J
Figura 11.18
Janos Bolyai encontró una fórmula que establece el valor del ángulo
límite en función de la longitud del segmento perpendicular a una de
las rectas paralelas, OP, trazado desde un punto Q de la otra, en la
Figura 11.19, OQ.
tan = ({QOAB})
2
161
B
Q
O P
A
Figura 11.19
E F D G B A
Figura 11.20
162
Ejercicios
i. PQ<BD D<90º.
ii. PQ=BD D=90º.
iii. PQ>BD D>90º.
i. C=90º C’=90º
ii. C>90º C’>90º
i. PQ=BD C=90º
ii. PQ<BD C>90º.
163
mayor que el ángulo límite , y por lo tanto, <90º. Vea la
siguiente figura:
A
a
B b
164
Apéndice A
Ejercicio:
2-12. Sea ABC el triángulo dado. Sean P, Q y R los puntos en que una
perpendicular a las paralelas dadas las corte. Tome X en AB, tal que
PQ/QR=AX/XB, trace CX y paralelas a CX por A y por B, esta figura
será semejante a la buscada.
3-3. Suponga que no fuera así y demuestre que ello implicaría una
contradicción al Teorema de Pitágoras.
5-6. Para la segunda parte use la desigualdad del triángulo para cada
una las medianas y el pie de la mediana del vértice siguiente, por
ejemplo, AL< AM+ML.
5-15. Note que en la Figura 5.1 IZ//I1Z1 y BI BI1, lo que implica que los
triángulos AIZ y AI1Z1 son semejantes, así como los triángulos IZB y
I1Z1B. Utilice los resultados de los Ejercicios 8. Y 13. De este mismo
capítulo.
165
A
Z Y
I
B X
X1 C
Z1 Y1
I1
5-17. Trace las circunferencias cuyos diámetros son los lados del
triángulo. Note que cada una de ellas contiene a los pies de las alturas
que están en los otros lados.
6-1. Ponga los segmentos en función del punto inicial, por ejemplo, AB
CD=AB (AD-AC).
N
M
F X
J
K E
Y Z
B L D C
166
plano para el cual la suma de las distancias a los vértices del triángulo
dado es mínima si ninguno de sus ángulos internos es mayor o igual a
120°.
F A
N
Y
L K1 M'
Z
F1
N' H1
K B X L' M C
7-21. Note, en la siguiente figura, que los triángulos AL’’B y CL’’A son
inversamente semejantes y recuerde el resultado del Ejercicio 31 del
Capítulo 6. Análogamente para los triángulos CN’’B y AN’’C, etc. Para la
segunda parte, utilice el hecho de que CF//NV.
167
V N''
A
F
N'
N U
K
F'
B
L' C
L''
7-28. Trace los segmentos AA’, AB’, AC’, A’B y A’C y analice las
propiedades anarmónicas de los puntos de intersección.
168
F
E
C
B1
D C1 B A
A1
H1
M
V
I
S
B X1 L X C D
D'
I1 K
169
problema. Una vez resuelto, aumente r0 a los radios de las
circunferencias resolutivas. En la figura se muestra un caso.
r0
9-49. Trace una circunferencia con centro en uno de los puntos dados
que sea ortogonal a la circunferencia dada e invierta la figura con
respecto a ella, la inversa de la circunferencia buscada será una recta
que pase por el inverso del otro punto dado. Para trazar una secante a
una circunferencia que forme con ella un ángulo específico trace una
circunferencia concéntrica cuyo radio sea igual al coseno del ángulo
dado multiplicado por el radio de la circunferencia dada. En la siguiente
figura se trazó, con líneas punteadas, la solución del problema y con
líneas continuas lo anteriormente descrito:
170
A
T
B'
O
B
S
A D B C
10-9. Trace una circunferencia tangente a dos de las rectas del haz, por
ejemplo a a y b, trace la recta secante que une los puntos de tangencia,
171
A y B, el polo C de la tercera recta dada es un punto de AB, por lo
tanto, la recta buscada d es SC. Vea la siguiente figura:
A C c
B
a O b
d
10-10. Se traza una secante por el punto dado P que corte al círculo en
A, se toma un punto B entre A y P y se localiza su inverso B’, se localiza
C, el conjugado armónico de B en AP, y su inverso C’, se trazan C’B y
CB’, el punto de intersección es un punto de la tangente buscada.
172
P
N
E
A M F B
S
Q
K J L
P
Z
H
Q
G A'
I
Y
A"
D
S B Q X C R
173
11-10. Trace la circunferencia tangente a OP que pase por Q y utilice las
propiedades de los ángulos que se obtienen, según la siguiente figura,
suponga OP=1:
D C
E
P
O
174
Apéndice B
PERSPECTIVIDAD
I
II
P'
175
Existe una única esfera tangente al plano II y al interior del
cono, del lado del vértice de éste, tal que determina una
circunferencia, de centro S y radio SQ, en un plano
perpendicular al eje del cono, plano I. La proyección de dicha
circunferencia en el plano II describirá una elipse, una
parábola o una rama de hipérbola, según si el ángulo SBU es
menor, igual o mayor que el ángulo generad or del cono SOQ,
en donde OQ es una generatriz del cono y GPQ es un plano
perpendicular a I que contiene al eje del cono.
S, G y Q son colineales. Sea GP//OS, entonces, GAP= SBU,
pues SB//AG y AP//BU; BUO=90°- SBU= GPA. Por otra
parte, como PF=PQ, por ser tangentes a la esfera, entonces,
GPQ= QOS, que es el ángulo generador del cono . Esto
implica que:
PQ
PF PQ
= = PG = cos GPA = cos BUO = ε.
PA PA PA cos GPQ cos QOS
PG
Como BUO y QOS son constantes, ε es constante. En otras
palabras, la distancia de P a un punto fijo F, llamado foco, es
igual a la distancia de ese mismo punto a una recta fija AB,
llamada directriz, multiplicada por una constante ε, llamada
excentricidad . Si ε<1, la proyección de la circunferencia en el
plano II es una elipse; si ε=1 es una parábola y si ε>1 una
hipérbola.
176
Por otra parte, si trazamos dos rectas desde O, los puntos P 1
y P 2 en que inciden en I determinarán una recta, al igual que
sus imágenes P 1 ’ y P 2 ’ en II, es decir, las rectas en I se
proyectan en rectas en II. Si consideramos en particular un
haz de cuatro rectas por P en I, sus intersecciones con l
serán cuatro puntos, a los que llamaremos A, B, C y D, así
que P{ABCD} es un haz anarmónico cuyo valor es igual al de
la hilera {ABCD}, pero este valor coincidirá con P’{ABCD}. De
acuerdo con este resultado, representado en la figura
siguiente, el Teorema del Hexagrama Místico de Pascal es
también válido para cualquier hexágono inscriptible en una
cónica (vea el Capítulo 7).
D I
A
P
II
P'
177
y B’, pues todos están en el plano determinado por el vértice
del cono y la recta AB, y en ese plano se cumple que
O{ABCD}=-1; ello implica que O{A’B’C’D’}=-1, luego, la recta
que une a D’ con el punto de intersección de las tangentes a
la cónica por A’ y B’ será la polar de C’. Con esto vemos que
las propiedades de polos y polares se comportan igual en una
cónica que en una circunferencia, sólo que en las cónicas no
asociamos al polo de una recta con el inverso del punto de
intersección entre dicha recta y la perpendicular a ella
trazada desde el centro de la cónica, pues esto no se hereda
al proyectar una circunferencia que esté en un plano
perpendicular al eje de un cono en un plano no perpendicular
a dicho eje.
178
Í ND I C E A L F A B É TI C O
Altura, 19, 25, 31, 34 , 46, 51-54, 56-58, 62-64, 67, 69, 70-
72, 77, 83, 100-101, 118, 133, 138, 145, 167,169.
Ángulo límite, 155-157, 162, 164-165.
Antiparalelas, 38, 46, 115.
Bisectriz, 18 -19, 22, 25, 46, 60, 62, 69, 71, 83, 87, 100 -101,
145, 165.
Bolyai Janos, 148, 158, 162, 165.
Brahmagupta, 55
Brianchon, Teorema de, 90, 142.
Centro de homotecia, 30, 109,114-116, 125, 130, 138.
Centro de inversión , 122-123, 125-127, 129-131.
Centro de per spectiva, 78, 80, 86.
Centro radical, 116 -118, 120-121.
Centroide, punto mediano o baricentro, 32, 62, 69, 70, 89.
7, Teorema de, 73, 77 -78, 82, 167.
Forma trigonométrica, 68, 167.
Círculo polar, 138, 145.
Circuncentro, 23, 62, 69 -70.
Circuncírculo, 23, 34, 38 , 58, 65-68, 71-72, 101, 129, 134,
138-139.
Circunferencia de antisimilitud, 126, 131, 133.
Circunferencia de Apolonio, 129.
Circunferencia de inversión, 123 -124, 127-130, 132, 170.
Circunferencia de los nueve puntos, 62, 64, 68, 70 -71, 118,
130, 138.
Circunferencia de similitud, 116, 121.
Circunferencias coaxiales, 104, 108, 112 -113, 118-121, 129-
130, 134, 158.
Circunferencias ortogonales, 100, 112 -113, 120, 130, 133,
158-159.
Conjugados armónicos, 91, 94, 101.
Conjugados isogonales, 89.
Conjugados isotómicos, 88 -89.
Cuadrángulo completo, 6, 179.
Cuadrilátero cíclico, 38, 46, 57, 60, 64.
Cuadrilátero completo, 118, 147.
Cuadrilátero de Saccheri, 149, 150, 152 -154,157,163-164.
Defecto, 154, 157.
Desargues, Teorema de, 73, 78, 80, 82, 85, 102, 176.
Desigualdad del triángulo, 39, 166
Dualidad, Principio de, 81.
Eje de perspectiva, 78.
Eje radical, 108 -114, 116-118, 120-121, 123, 129, 131, 14 0,
169.
179
Euclides, Postulados, 13, 16, 19, 74.
Euler, Línea de, 70, 118.
Euler, Teorema de, 82.
Geometría hiperbólic a, axioma fundamental, 156.
Gergonne, Punto de, 83, 89.
Haz armónico, 92, 95, 100.
Haz anarmónico, 95, 178.
Herón, 57, 70.
Hilera armónica, 91 -95, 99, 119, 129.
Hilera anarmónica, 94 -95.
Homotecia, 30, 105, 110, 111, 113, 127, 134
Ideal, punto o punto al infinito, 74, 127.
Ideal, recta, 74
Incentro, 23, 62, 71, 121.
Incírculo, 23, 69-70, 118, 121, 129 -130, 147, 170.
Inversión, 122, 126-129, 138, 158 -159, 161.
Isogonal o conforme, transformación, 126.
Isogonales, 87-89, 126.
Isotómicas, 88.
Lambert Johann Heinrich, 148.
Legendre Adrien Marie, 148.
Ley de los cosenos, 54 -56, 58, 166.
Ley de los senos, 53 -54, 58, 76-77, 92.
Lobachevsky Nicolai Ivanovich, 158 .
Media armónica, 100
Mediana, 32, 62-63, 69, 77, 83, 88, 166, 174.
Menelao, Teorema de, 73 -80, 167.
Forma trigonométric a, 76.
Nagel, punto de, 85, 89.
Ortocentro, 31, 34, 62, 67 -72, 118, 131, 133, 138, 145, 169.
Pappus, Teorema de, 87, 97 -99.
Paralelas divergentes, 155
Paralelas límites, 155 -159.
Pascal, Teorema de, 86, 90, 97, 99 , 142, 173, 178.
Pasch, Axioma de, 74
Perspectividad 176
Pitágoras, Teorema de, 35, 41 -42, 46, 49, 54, 56, 166.
Plano hiperbólico, 157
Plano inversivo, 127
Poincaré Henri, 158 -159, 161, 163, 165.
Potencia, 33, 58, 104 -106, 108, 110, 114, 116-117, 119, 146,
167, 169.
Punto simediano, 88 -89, 101.
Puntos antihomólogos, 115, 117, 125.
Puntos conjugados, 136, 141, 145 -147.
Puntos homólogos, 114, 125.
Puntos límites, 112-113, 119-121, 128.
Radio de inversión, 122
Razón cruzada, anarmónica o doble, 94 -97, 102, 128, 161.
180
Rectas conjugadas, 100, 137, 1140 -141.
Red ortogonal, 114.
Saccheri Girolamo, 148.
Semejanza, Teorema de la, 28, 31, 34.
Simedianas, 88, 101.
Simson, línea de, 62, 65, 67 -68, 71-72.
Simson, Teorema de, 65 -66, 72.
Stewart, Teorema de, 5 8.
Tales, Teorema de, 26, 28 -29, 34, 64.
Teorema de Feuerbach, 130.
Tolomeo, Teorema de, 35, 40 -42, 46, 59-60.
Triángulo autopolar, 138.
Triángulo mediano, 63, 71, 121.
Triángulo pedal, 63, 70.
Ultraparalelas, 155, 158 -159.
181
B I B L I OG R A F Í A
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