¿Qué es la voz blanca?

Se denomina voz blanca a la voz de los niños hasta antes que suceda el cambio de voz, el

cambio de voz va a suceder en niños y niñas debido a cambios hormonales y el

crecimiento.

En los niños al alcanzar la pubertad, la testosterona masculina hace que la masa muscular

vocal aumente, las paredes de la laringe se engruesen, crezcan los cartílagos laríngeos, se

alarguen las cuerdas vocales y la voz de los varones se vuelva más grave. La voz en el

niño va a disminuir aproximadamente 1 octava

En las niñas el estrógenos hacen que la laringe y las cuerdas vocales se alarguen y se

vuelvan más gruesas en las niñas descenderá aproximadamente 2 tonos.

El crecimiento de la laringe en los hombres es de 3,6 mm y en las mujeres es de 0,4 y en

la pubertad se acelera el crecimiento en longitud y grosor y va a bajar la frecuencia vocal

y por ello la voz se vuelve inestable siendo esto más notorio en los niños en el registro

agudo. En la mujer se hace inestable en el registro grave.

En el cambio de voz se va a ser más propenso a coger vicios a la hora de cantar

Características de la voz blanca

- La voz de los niños y niñas va a ser casi iguales y van a tener el mismo registro

- La voz blanca va a carecer de vibrato

- La voz blanca no va a tener color

Agrupaciones corales de voces blancas (coro infantil)

A la hora de formar un coro de niños se va a tener en cuenta a la hora de separar en voces

el color que tiene cada niño prestando mucha atención y emparejando a los niños y niñas

con un color más brillante en 1ra voz y los niños y niñas con un color un poco más oscuro

a 2da voz y si habría una 3ra voz se tiene que hacer esa diferencia entre las voces, aunque

todos los niños tiene voz blanca y cantan en un registro común cada uno va a tener un

sello personal a la hora de cantar se debe agrupar en las voces por particularidades

comunes ya que esto hará que el coro suene más empastado y mas parejo.

Rol del maestro en el coro

El maestro o maestra van a ser el mejor referente en los niños a la hora de cantar ya que

de acuerdo a la manera que el canta cantara su coro.

Hay que tener ciertas consideraciones si el que va a dirigir al coro es varón o mujer si es

varón va a tener que usar su voz de falsete en todo momento ,no es muy común el uso del

falsete en los hombres suelen usar voz de pecho o mezclada pero en el momento que su

voz va a ser referencia para los niños la voz falsete es la que más se parece a la de ellos y

como es la voz menos trabajada su falsete van a tener que tener mucho cuidado en su

emisión y soltura de la voz tratando de evitar cualquier vicio ya que de eso servirá de

referencia a los niños pudiendo acuñar una mala técnica.

Si la encargada de dirigir el coro es mujer no va tener el problema del falsete de los

hombre ya que va a cantar en su registro pero va a tener que tener mucho cuidado en su

emisión evitar cantar vibrato o una voz muy oscura y pesada, deberá cantar de la forma

más parecida a la de un niño ya que servirá de referencia en los niños causando a veces

si no se tiene cuidado formar a niños que emiten con una voz engolada y anti musical.

Respiración y apoyo en los niños

Que los niños tomen conciencia de su respiración y su apoyo va a ser una de las cosas

más difíciles y el director o directora van a tener que recalcar mucho en eso, ya que esos

son los dos principios básicos para una buena emisión de la voz y un canto con técnica.

Un método y comparación muy bueno es la de la respiración y el globo que se infla

comparándolo la respiración costo-diafragmática .La mejor manera para que los niños

entiendan el proceso es sintiendo al director.

Para que los niños entiendan el apoyo ayuda ejercicios con R, S, SH, BR ya que con estas

consonantes d activaran los músculos abdominales y el diafragma .La risa será un buen

ejemplo también, luego se deberá sentir la misma sensación a la hora de emitir el sonido

.un buen ejemplo será también que los niños sientan el procesa de apoyo en el maestro.

Para que los niños canten con una voz correcta tendrán que aprender a discriminar un

sonido con una correcta emisión y uno que no, ayudara mucho que el maestro cante con

diferentes tipos de emisión preguntando al coro si está bien o no cantar así .Esto ira

creando poco a poco en los niños el concepto de apoyo y respiración.

Ejercicios de calentamiento de la voz

 Se iniciara el calentamiento con ejercicios de estiramiento desde los tobillos hasta

el cuello
  Ejercicios de respiración, se deberá corregir cualquier manía a la hora de respirar

como por ejemplo levantar los hombros

 Ejercicios para activar los músculos diafragmáticos

 Ejercicios vocales, las vocales que se usaran para calentar la voz será

principalmente la u-a-o

 Se harán ejercicios de 2das, 3ras, 5tas, ascendentes y descendentes en ligado y

stacatto.

Repertorio de coro

Cuando el coro recién se forma hay que iniciar el canto en los niños progresivamente y

de una manera muy natural, hay que ser conscientes que la gran mayoría o todos los niños

va a ser la primera que van a cantar. Siendo el canto algo muy personal los directores

deben crear un ambiente cómodo para que todos los niños se sientan gustosos de cantar.

Se va a notar mucho la facilidad que van a tener unos niños respecto a otros, los mismos

niños lo notaran por eso crear un buen ambiente va a ser esencial para que los niños con

mayor dificultad no se sientan cohibidos y toman el canto como algo natural.

Primero se verán canciones al unísono, tomando mucho cuidado en la respiración, técnica

vocal y afinación ya que será la base para todo el repertorio que se hará luego. Cuando

puedan cantar al unísono con facilidad se empezara con quodlibet separando a los niños

por voces tomando en cuenta el color de la voz estas piezas servirán para que los niños

empiecen a tener independencia.

Cuando hayan superado el quodlibet se podrá empezar a hacer canon al inicio se va a ser

complicado pero el director deberá tomarlo como un reto para los niños, se lograra superar

con el tiempo. A la par que se trabaja el canon se podrá trabajar también canción a dos

voces siendo las de mayor aprendizaje las que tienen ritmo contrastante ya que esto va a
facilitar el aprendizaje y haciendo más fácil la independencia de voz. Se irá aumentando

la dificultad del repertorio poco a poco recomendando no dejar de cantar repertorio

anterior ya que servirá de base para repertorio nuevo.

Emisión de la voz en los niños

La emisión de la voz en los niños deberá ser muy natural, con voz de cabeza los directores

deberán cantar con un buen ejemplo para los niños y pedir que canten con su voz natural

sin forzar una emisión oscura o engolada o intentando que canten con un color de voces

ya maduras.

Diferentes conformaciones de coro de voces Blancas

Los coros pueden estar conformado:

-Coro de niñas

-Coro de niños

-Coro mixto

Si es un coro de voces mixtas no se deberá poner a las niñas en 1ra voz y a os niños en

2da se deberá ubicar en las voces de acuerdo el color de la voz siendo más común que los

niños tengas un color más claro y brillante funcionando mejor en primera voz.