PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué aprendizajes deben lograr nuestros estudiantes? ¿Qué evidencias voy a usar para evaluarlos? ¿Cómo desarrollar estos aprendizajes?

Unidades
Observación
Bimestre

Indicadores
Evidencias Producto
Competencias Capacidades Instrumento situacion significativa Titulo sesion
codigo Indicadores de desempeño productos Unidad

Elabora y usa Realiza procedimientos de descomposición polinómica con Ficha de LISTA DE Sesion 1
Cant.E.7
estrategias múltiplos de números naturales al resolver problemas actividad 1 COTEJO Números múltiplos y
Matematiza Reconoce datos y relaciones no explícitas, y los expresa en un divisores en la Sesión 2 Jec
Ficha de LISTA DE organización de venta de
situaciones Cant.M.5 modelo relacionado a múltiplos y divisores
actividad 2 COTEJO una urbanización
Expresa el significado de múltiplo, divisor, números primos,
Cant.C.6
compuestos y divisibles.
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

Ficha de LISTA DE Sesión 2

Comunica y Utiliza la criba de Eratóstenes para expresar los números sesion 3 Jec
actividad 3 COTEJO Dividiento Terrenos
representa ideas Cant.C.7 primos y compuestos inferiores a un número natural Investigamos sobre hábitos de
matematicas cualquiera. seguridad en casa y la institución
Justifica cuando un numero es divisble por otro a partir de educativa
Razona y Cant.R.6 Los estudiantes del 1er grado de Sesion 3
criterios de divibilidad Ficha de LISTA DE
argumenta Educación Secundaria de la Descubrimos los criterios Sesion 4 jec
Propone conjeturas respecto a los números divisibles por 2, 3, actividad 3 COTEJO
generando ideas Cant.R.5 Institución Educativa Augusto de divisivilidad
5, 7. 9, 11. Salazar Bondy tiene una población
mayor de 2000 estudiantes en los Sesion 4
Trabajos
Matematiza Comprueba si el modelo usado o desarrollado permitió niveles de primaria y secundaria. En Taller Matematico 1
Cant.M.13 subidos en el los simulacros observamos que la
situaciones resolver el problema. aula Classroom
aula virtual LISTA DE mayoría participa en los simulacros
Cuaderno COTEJO organizados por la institución. Cuaderno
Matematiza Pero si se quiere que los jóvenes Sesion 5.
Cant.M.6 Emplea el modelo de solución más pertinente al resolver Trabajo Ficha Trabajo ficha
situaciones panel asimilen aptitudes y hábitos sobre el El Parque de la felicidad
problemas relacionados a múltiplos y divisores. 26 cuidado ante situaciones de riesgos 26
informativo de
PRIMER BIMESTRE

PRIMERA UNIDAD

Razona y Cuaderno naturales es necesario conocer que Cuaderno

investigacion Sesion 6
argumenta Cant.R.14 Identifica diferencias y errores en una argumentación. Trabajo Ficha acciones podrían tomarse en cuenten Trabajo ficha
escolar " y como divulgar esta información Parque Hispanomerica
generando ideas 27 LISTA DE 27
Comunica y Cuaderno COTEJO Habitos de para que estemos preparados. Para
Expresa el significado de múltiplo, divisor, números primos, ello los jóvenes deberán de usar la
Sesion 7 Cuaderno
representa ideas Cant.C.6 Trabajo Ficha seguridad de
compuestos y divisibles. estrategia de investigación escolar teoria de numeros en Trabajo ficha
matematicas 28 cuidados en diversos contextos
previo plan para poder identificar el 28
Elabora y usa Cant.E.6 Emplea el MCD y el mcm para resolver problemas de Cuaderno casa y la problema, elaborar encuestas, Cuaderno
LISTA DE escuela" tabularle graficarlas y exponerle a la Sesion 8
estrategias traducción simple y compleja con fracciones. Trabajo Ficha Trabajo ficha
COTEJO comunica de las conclusiones que parque de la reseva
29 arriben asi como proponer
29
Elabora y usa Cant.E.16 Evalúa ventajas y desventajas de las estrategias, soluciones de mejora ¿Cuáles son los Sesión 9 Ficha 14
estrategia procedimientos matemáticos y recursos usados al resolver el LISTA DE riesgo que hay en la casa y escuela Reforzamiento
Ficha 14 JEC Reforzamineto
problema COTEJO ante situación de emergencia?, pedagogico jec
¿Cómo conocer que tan preparada de
Sesion 10:
Comunica y Gest.C.1 Sugiere preguntas para el cuestionario de una encuesta acorde encuentra la población?, ¿Qué Cuestionario "Como
cuestionario :
representa ideas al propósito planteado. RUBRICA acciones se deben hacer para evitar actuar ante una Aula Clasroom
Actúa y piensa matemáticamente en

formulario google mayores pérdidas materiales y emergencia"

situaciones de gestión de datos e

matematicas
humanas, como están distribuidas las
Recolecta datos cuantitativos discretos y continuos o
Elabora y usa Cuestionarios casa en tu manzana?¿Encuentras sesion 11
cualitativos ordinales y nominales de su aula por medio de la
Gest.E.1 RUBRICA zonas de seguridad? Aula Clasroom
estrategias completados recolecta informacion
experimentación o interrogación o encuestas.
incertidumbre

Organiza datos en variables cualitativas en situaciones que sesion 12

Matematiza organizamos la
Gest.M.1 expresan cualidades o características y plantea un modelo de tabulacion datos RUBRICA Aula Clasroom
situaciones informacion
grafíco de barras y circulares.
Comunica y Emplea diferentes gráficos estadísticos para mostrar datos no
agrupados y agrupados de variables estadísticas y sus graficos sesion 13
representa ideas Gest.C.4 RUBRICA Aula Clasroom
relaciones estadisticos Graficos estadidticos
matematicas
Razona y Justifica los procedimientos del trabajo estadístico realizado y Panel sesion 14
argumenta la determinación de la decisión(es) para datos no agrupados y informativo RUBRICA Publico y argumento
generando ideas Gest.R.1 agrupados Actividades mis resultados
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
Unidades
Bimestre

¿Qué aprendizajes deben lograr nuestros estudiantes? ¿Qué evidencias voy a usar para evaluarlos? ¿Cómo desarrollar estos aprendizajes?
Indicadores Observación
Evidencias Producto
Competencias Capacidades Instrumento situacion significativa Titulo sesion
productos Unidad
 Unidades
Bimestre
Observación
Evidencias Producto
Competencias Capacidades Instrumento situacion significativa Titulo sesion
codigo Indicadores de desempeño productos Unidad
Camb.M.1 Reconoce relaciones en situaciones de regularidad, Sesión 1

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y

Matematiza expresándolos en un patrón que combina transformaciones Ficha 1 de Identificamos Sesion 3 JEC
situaciones geométricas. actividades secuencias en la cultura Unidad 4
Camb.M.2 Plantea relaciones de posición empleando un patrón de
Chavín
repetición de variadas transformaciones geométricas. LISTA DE COTEJO
Razona y Camb.R.1 Plantea conjeturas respecto a posiciones, de un patrón Sesión 2
Ficha 2 Descubrimos patrones Sesion 4 JEC
argumenta geométrico.
actividades en la cultura Chimú Unidad 4
generando ideas LISTA DE COTEJO
Comunica y Describe patrones usando términos de transformaciones Sesión 3 Sesión 5
Camb.C.1 Ficha 3 LISTA DE
representa ideas geométricas. Identificamos frisos o JEC
actividades COTEJO Nuestro país posee un gran
matematicas Camb.C.2 Explica el desarrollo de un patrón geométrico patrones Unidad 4
bagaje histórico producto de
todas las culturas que se Sesión 4 Sesión 6
cambio

Elabora y usa Realiza transformaciones geometricas para hallar la posicion y Ficha 4 LISTA DE
Camb.E.5 desarrollaron a lo largo de Componemos JEC
estrategias la expresion geometrica en problemas. actividades COTEJO
nuestro territorio. Desde la movimientos Unidad 4
Comunica y Trabajos antigüedad, el hombre Sesion 5
Reconoce expresiones gráficas y simbólicas que expresan LISTA DE aula virtual
representa ideas Camb.C.3 subidos en el peruano fue capaz de diseñar Usando TI con
transformaciones en patrones geométricos. COTEJO classroom
matematicas aula virtual y construir estructuras. Las patrones
Cuaderno culturas Chavín, Caral, Cuaderno
Matematiza Describe patrones usando términos de transformaciones LISTA DE sesion 6
Camb.M.11 Trabajo Ficha Chimú, Nazca e Inca son Trabajo Ficha
situaciones geométricas. COTEJO Muros perfectos
14 ejemplos de ello. Sin 14
Cuaderno LISTA DE embargo, muchos peruanos Sesion 7 Cuaderno
Elabora y usa Realiza transformaciones geométricas para hallar la posición y
Camb.E.2 Trabajo Ficha COTEJO no saben valorar el arte y la desafio inca Trabajo Ficha
estrategias la expresión geométrica en problemas.
SEGUNDA UNIDAD
PRIMER BIMESTRE

15 Panel rica cultura que posee el 15

Razona y Cuaderno informativo Perú pues, en vez de cuidarla Cuaderno
Prueba que algunos patrones geométricos se comportan como LISTA DE Sesion 8
argumenta Camb.R.2 Trabajo Ficha sobre atributos y protegerla, se dedican a Trabajo Ficha
patrones cíclicos. COTEJO descubriendo el pasado
generando ideas 16 matemáticos dañarla. Por ejemplo, hace 16
Cuaderno de en la historia y unos años un grupo de Cuaderno de
Usa un modelo basado en transformaciones al plantear o LISTA DE Sesion 9
Loc.M.8 trabajo trabajo
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento

resolver un problema. COTEJO el arte estudiantes tuvo una actitud El escarabajo titan
Matematiza ficha 64 violenta contra la Huaca ficha 64
situaciones Reconoce relaciones no explícitas, en situaciones de Arco Iris de la ciudadela de
Loc.M.7 recubrimiento de superficies, al elaborar un modelo basado en Chan Chan. ¿Qué opinión te
Cuaderno de Cuaderno de
transformaciones LISTA DE merece su actitud? ¿Qué Sesion 10
trabajo trabajo
Comunica y COTEJO medidas tomarías para Riquezas ambientales
Describe las características de transformaciones de rotación, ficha 65 ficha 65
representa ideas Loc.C.8 contrarrestar este tipo de
ampliación y reducción con figuras geométricas planas.
matematicas actitudes negativas? Lo
Razona y Plantea conjeturas acerca de la semejanza de dos figuras al Cuaderno de cierto es que uno no puede Cuaderno de
LISTA DE Sesion 11
argumenta Loc.R.9 realizar sobre estas rotaciones, ampliaciones y reducciones en trabajo querer y respetar lo que no trabajo
COTEJO mariposas geometricas
generando ideas el plano. Ficha 66 conoce, es por eso, que se ficha 66
hace necesario conocer más
Razona y Cuaderno de a fondo las principales Cuaderno de
Explica como algunas transformaciones pueden completar LISTA DE sesion 12
argumenta Loc.R.10 trabajo características y aportes de trabajo
partes ausentes en figuras geométricas. COTEJO Insectos colonizadores
generando ideas Ficha 67 las culturas a la humanidad. ficha 67
¿Cuánto sabemos sobre
Comunica y nuestra cultura preincaica e sesion 13
Grafica la rotación, ampliación y reducción de figuras LISTA DE
representa ideas Loc.C.9 Informe incaica? ¿Cómo se presenta taller transformaciones
poligonales regulares para recubrir una superficie plana. COTEJO
matematicas la matemática en las de figuras planas
Matematiza Comprueba si el modelo usado o desarrollado permitió construcciones de las
Loc.M.9 culturas antiguas? ¿Los
situaciones resolver el problema. Sesion 14 ficha 20 de
LISTA DE
Realiza transformaciones de rotar, ampliar y reducir, con Ficha 20 JEC pobladores de dichas Taller de reforzamiento
Elabora y usa COTEJO
Loc.E.7 figuras en una cuadricula al resolver problemas, con recursos culturas sabían matemática? Reforzamiento JEC pedagogico
estrategias
gráficos y otros.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué aprendizajes deben lograr nuestros estudiantes? ¿Qué evidencias voy a usar para evaluarlos? ¿Cómo desarrollar estos aprendizajes?
Unidades
Bimestre

Observación
Indicadores Evidencias Producto
Competencias Capacidades Instrumento situacion significativa Titulo sesion
codigo Indicadores de desempeño productos Unidad
 Actúa y piensa Comunica y Trabajos sesion 1:
Emplea diagramas y esquemas tabulares para reconocer una LISTA DE
en sit. de representa ideas Camb.C.5 subidos en el Reconocemos la razon aula classroom
regularidad, razón constante. COTEJO
matematicas aula virtual constante

Emplea el factor de conversión, el método de reducción a la Sesión 2 sesion 1.2. 3

Elabora y usa Ficha 1 de LISTA DE
Cant.E.12 unidad y la regla de tres simple en problemas relacionados con Optimizamos la capacidad de Jec UNIDAD
estrategias actividades COTEJO Uno de los problemas más las unidades de transporte
proporcionalidad directa 3
grandes que enfrenta la
Reconoce relaciones entre magnitudes en problemas Cuaderno de Sesión 3 Cuaderno de
Matematiza LISTA DE ciudad de Lima es el
Cant.M.9 multiplicativos de proporcionalidad y lo expresa en un modelo trabajo construyendo un trabajo
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad

situaciones COTEJO transporte público. Además,

de solución. ficha 9 proyecto ficha 9
tenemos un parque
Comunica y Cuaderno de automotor excesivo, en Lima Sesion 4 Cuaderno de
Organiza datos en tablas para expresar relaciones de LISTA DE
representa ideas Cant.C.11 trabajo Metropolitana hay 108 problemas relacionados trabajo
proporcionalidad directa entre magnitudes. COTEJO
matematicas ficha 10 automóviles por cada mil con construcciones ficha 10
habitantes, según un artículo
Cuaderno de publicado en el diario El Sesion 5 Cuaderno de
Matematiza Usa modelos referidos a la proporcionalidad directa al LISTA DE problemas de comparaciones
Cant.M.10 trabajo Comercio en junio del 2015. de magnitudes relacionadas
trabajo
situaciones resolver problemas. COTEJO
ficha 11 A eso se suma el transporte con construcciones ficha 11
público informal, que causa
Cuaderno de Sesion 6 Cuaderno de
Elabora y usa Halla el término desconocido de una proporción apoyado en LISTA DE desorden y embotellamiento Variedad de situaciones que
Cant.E.13 trabajo cuando los choferes recogen se resuelven con regla de tres
trabajo
estrategias recursos graficos y otros al resolver problemas. COTEJO
ficha 12 y dejan a sus pasajeros en simple ficha 12
Cuaderno de cualquier lugar sin respetar Sesion 7 Cuaderno de
Plantea conjeturas respecto a la propiedad fundamental de las LISTA DE
Cant.R.10 trabajo los paraderos. Todo ello ha Aprovechando el trabajo
proporciones a partir de ejemplos. COTEJO
ficha 13 provocado que nuestras tiempo libre ficha 13
calles se vean aglomeradas y Ficha 3 de
sesion 8
Razona y Justifica a través de ejemplos que a:b = a/b= a x 1/b; LISTA DE que se produzcan accidentes reforzamient
Cant.R.9 Ficha 3 JEC Reforzamiento
argumenta a/b=nxa/nxb (siendo a y b numeros naturales, con n ҂ 0). COTEJO de tránsito por la excesiva pedagogico
pedagogico
generando ideas velocidad con la que algunas Jec
personas manejan, Ficha 8 de
sesion 8
Justifica la diferencia entre el concepto de razón y LISTA DE provocando además la reforzamiento
Cant.R.11 Ficha 8 JEC Reforzamiento
proporcionalidad a partir de ejemplos. COTEJO pedagogico
SEGUNDO BINESTRE

contaminación ambiental. pedagogico

TERCERA UNIDAD

Este problema no solo se Jec

Panel Sesión 9
aprecia en zonas altamente
Elabora y usa Emplea estrategias para resolver problemas de Ficha 2 LISTA DE Informativo Relaciones en la Sesión 7
Camb.E.8 pobladas como nuestra
estrategia proporcionalidad, y función lineal con coeficientes enteros. actividades COTEJO sobre el proporcionalidad y JEC Unidad 7
capital sino también en
sistema de funciones
aquellas con menor densidad
transporte
Matematiza Asocia modelos referidos a la proporcionalidad directa y las Ficha 3 LISTA DE poblacional como Arequipa, Sesion 10: Funciones Sesión 8 JEC
Cam. M.10
situaciones funciones lineales con situaciones afines. actividades COTEJO Huancayo, Chiclayo, Proporcionales Unidad 7
Huánuco entre otras. Por
Comunica y esta razón, se hace Sesion 11:
Determina de una función lineal a partir de la pendiente y su Ficha 4 LISTA DE Sesión 9 JEC
representa ideas Camb.C.11 importante evaluar el Conservando agua en
emáticamente en situaciones de regularidad, equivalencia y cambio

punto de intercepto con el eje de cordenadas. actividades COTEJO Unidad 7

matematicas impacto que genera el funcion del tiempo
transporte en el medio
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permitió
Cam.M.11 ambiente, los mecanismos
resolver el problema Cuaderno de Cuaderno de
Matematiza LISTA DE para reordenarlo y la Sesion 12
Reconoce relaciones no explícitas en situaciones de variación trabajo trabajo
situaciones COTEJO prevención de riesgos a Diplomacia matematica
Camb.M.9 al expresar modelos relacionados a proporcionalidad y ficha 17 ficha 17
tomar en cuenta para evitar
funciones lineales
Establece conexiones entre las representaciones grafícas, accidentes.
Camb.C.12 ¿Qué medios de transporte Sesion 13
Comunica y tabulares y simbólicas de una función lineal. Cuaderno de Cuaderno de
LISTA DE utiliza la población con Aplicación de funcion
representa ideas Describe el comportamiento de la gráfica de función lineal, trabajo mayor frecuencia? ¿Cuáles trabajo
COTEJO lineal en variadas
matematicas Camb.C.10 examinando su intercepto con los ejes, su pendiente, dominio ficha 18 les resultan más seguros? ficha 18
situaciones
y rango. ¿Cuánto tiempo de nuestro
día pasamos en un medio de
Explora mediante el ensayo y error el conjunto de valores que transporte
Camb.E.9
puede tomar una función lineal al resolver un problema Cuaderno de Sesion 14 Cuaderno de
Elabora y usa LISTA DE aproximadamente?
trabajo Modelacion trabajo
estrategia COTEJO ¿Por qué se producen los
ficha 19 Matematica ficha 19
accidentes de tránsito?
¿Cómo evitarlo?
¿Cuál es el impacto que
genera el transporte en el
medio ambiente?
 utiliza la población con

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de regul

mayor frecuencia? ¿Cuáles
les resultan más seguros?
¿Cuánto tiempo de nuestro
día pasamos en un medio de
transporte
Cuaderno de Sesion 14 Cuaderno de
Elabora y usa LISTA DE aproximadamente?
trabajo Modelacion trabajo
estrategia COTEJO ¿Por qué se producen los
Emplea métodos gráficos para resolver problemas de ficha 19 Matematica ficha 19
Camb.E.10 accidentes de tránsito?
funciones lineales.
¿Cómo evitarlo?
¿Cuál es el impacto que
Cuaderno de genera el transporte en el Sesion 15 Aplicacion Cuaderno de
Identifica diferencias y errores en las argumentaciones de LISTA DE
Camb.R.10 trabajo medio ambiente? de proporcion en trabajo
otros. COTEJO
ficha 20 variadas situaciones ficha 20
Razona y
argumenta
generando ideas Camb.R.8 Prueba si una función es lineal por los valores de su dominio.
Ficha 16 Ficha 16
LISTA DE Sesion 15 Ficha
Reforzamiento Reforzamiento
Justifica el dominio apropiado de una función lineal (si COTEJO reforzamiento
JEC JEC
Camb.R.9 pertenece al campo natural, entero o racional) de acuerdo a
una situación de dependencia.