Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Hablar con un
lenguaje claro, así
mismo estimular el
sentido auditivo.
Utilizar técnicas y
procedimientos
distintos para evaluar.
Eliminar actividades
en las que el alumno
no se beneficie o no
pueda tener
participación.
Introducir actividades
individuales para el
desarrollo de
contenidos y
objetivos del alumno.
"La peor discapacidad es la de
DESARRÓLLÓ DEL LENGUAJE: Se
no darse cuenta que somos caracteriza por retrasos en la
iguales." comprensioó n del significado de las
palabras. Sin embargo esto suele
quedar paliado alrededor de los diez y
los doce anñ os de edad. Las personas
“Discapacidad es la condicioó n bajo la
ciegas tienen una mayor facilidad para
cual ciertas personas presentan Desarrollo del ninñ o con
memorizar discursos completos y
alguna deficiencia fíósica, mental, discapacidad visual suelen tener tendencia a la ecolalia
intelectual, o sensorial que a largo
DESARRÓLLÓ MÓTÓR: Presenta retrasos como medio para comunicarse con las
plazo afectan a la forma de
en esta aó rea, debido a la falta de otras personas. Presentan una ausencia
interactuar y participar plenamente
estimulacioó n visual y, a veces, auditiva y de lenguaje no verbal y tambieó n
en la Sociedad”
taó ctil. Tiene problemas fundamentales a dificultades para asociar las palabras
Discapacidad Visual nivel de orientacioó n y movilidad. con los conceptos.