SEMANA 03 CLASE 1

“Unidad” Características y propiedades de la Luz

Objetivo(s) de la Clase:
 Clasificar y diferenciar materiales según sean opacos, traslúcidos
y transparentes. Describir características de cada grupo.

1.- Desafío:
Trabajo en equipo: Rotular tres vasos transparente y preparar de la siguiente forma:
 Vaso 1: Llenar con agua
 Vaso 2: Agregar hasta la mitad jugo de piña u otro de similar color (papaya, melón) y
luego llenar con agua.
 Vaso 3 : Llenar con vinagre negro.
 Colocar cada vaso en la mesa sobre una hoja de oficio

2.- Enfocar con una linterna uno a uno cada vaso, luego completar la siguiente tabla:

Vasos. Dibujo del resultado. ¿Cómo es el paso Clasificar en

(Representar con flechas los de la luz? transparente,
rayos de luz, considerando su opaco o
trayectoria) traslúcido.

Vaso 1

Vaso 2

Vaso 3

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3.- Expliquen con sus palabras ¿cómo lograron saber que material permitía el paso
de la luz y que material no lo permitía?

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4.- Pongan los vasos con los diferentes líquidos en línea, luego ubica detrás de cada
vaso un lápiz y mirar a través de cada vaso. Dibujen el resultan-

Vaso 1 Vaso 2 Vaso 3

Expliquen con sus palabras porque no logran ver el lápiz igual en todos los vasos.

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Ahora te toca a ti:

1. Individualmente completa la siguiente tabla, marcando con una X según

corresponda:

Objeto Traslúcido Transparente Opaco

Cortinas

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 2. Observa atentamente tu sala de clases y encuentra objetos opaco,
traslúcido y transparente. Registra en la siguiente tabla, luego compara
con tus compañeros de grupos para ver quién encontró más.

Opaco Traslúcido Transparente

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 SEMANA 03 CLASE 2

“Unidad” Características y propiedades de la Luz

Objetivo(s) de la Clase:
 Comprobar experimentalmente características de la luz como que
viaja en línea recta, en todas las direcciones y a gran velocidad.
 Identificar que las sombras se producen cuando un objeto opaco
interfiere el recorrido de la luz.

Desafío: Trabajo en grupo
Materiales:
 Una linterna
 3 tarjetas de Cartón pintadas negras de 15 por 10 cm. Con una perforación
(círculo) pequeño al centro de la tarjeta.
 1 tarjeta de cartón pintada blanca de 15 por 10 cm. Sin orificio
 Una caja de plasticina para afirmar las tarjetas a la mesa.
 3 o más figuras de cartón (geométricas, árbol, mano, flecha, etc.) de unos 5
cm. Ejemplo

Montaje del Experimento:

 Fijar las tarjetas a la mesa con la plasticina separadas por 6 cm. más o
menos unas de otras, dejando el papel blanco en uno de los extremos.
 Asegurarse que los orificios estén alineados, (pueden mirar por los orificios
para verificar que estén en línea recta)
 Oscurecer lo más posible la sala de clases.
 Enfocar con la linterna los orificios alineados y observar cómo llega la luz a
la tarjeta blanca.
 Aquí tienes dos imágenes como ejemplo para que te guíes.

Respondan las siguientes preguntas para comprender mejor el recorrido o

propagación de la luz.

1. Dibuja tu experimento, utiliza lápices de colores para expresar mejor los

resultados.

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 2. ¿Qué se observa en el papel blanco? ____________________________

Desplazar hacia un costado (dos cm. aprox.) la tarjeta N°3, la que está más
cerca del papel blanco y enfoca nuevamente.

3. Dibuja lo que resultó

4. ¿Qué sucedió con la luz que llegaba al papel blanco? __________________

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5. ¿Dónde se observa ahora el círculo de luz? __________________________

Desplazar ahora la tarjeta N°2 y enfocar nuevamente.

6. Dibuja lo que resultó

7. ¿Dónde se observa ahora el círculo de luz? __________________________

8. ¿Qué tendría que pasar con la luz para que ésta llegue al papel blanco
nuevamente en estas condiciones (tarjetas desalineadas que impiden el
recorrido de la luz)? ____________________________________________

_____________________________________________________________

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9. ¿Cómo viaja la luz? _____________________________________________

10. Conclusión ¿en qué dirección viaja la luz?___________________________

Juguemos un poco. Sacar las cartulinas negras y proyectar las figuras una a
una, ir acercando y alejando de la fuente emisora de luz.

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 11. ¿Qué se observa en la cartulina blanca? __________________________________

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12. ¿Qué característica de la luz permite que se produzca la sombra? ______________

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13. ¿Qué sucede con la sombra si se aleja la figura de la fuente de emisión de luz?

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14. ¿De qué depende el tamaño de la sombra? __________________________________

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Sabías que…

La Luz que sale de las fuentes luminosas se propaga en línea recta y en todas
direcciones. Cada una de las líneas rectas en las que viaja la luz se llama rayo
de luz. El recorrido que realiza la luz se llama trayectoria.
Un hecho que demuestra la propagación rectilínea es la formación de
sombras. Una sombra es una silueta oscura con la forma del objeto. El tamaño
de la forma va hacer más grande si está más cerca de la fuente de luz, y más
pequeña si está más lejos.
Los cuerpos opacos producen sombra porque bloquean el paso o trayectoria
de la luz directo a la pared por ejemplo.

Ahora te toca a ti:

1. ¿Qué aprendiste en esta clase?

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2. ¿Cómo se producen las sombras?

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