República Bolivariana de Venezuela.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Instituto Pedagógico Antonio Lira Alcalá.

Maturín – Estado Monagas.

Maestría en lingüística.

Prof.: Milagros Alcalá Estudiante: Estefanía Maurera

CI; 19.447.588

Maturín 05-03-2018
Ejercicios de Pragmática

1) Observe los usos de “pero” en los siguientes enunciados e intente

escribir una descripción lo más completa posible:
a) Tiene mucho dinero, pero ESO NO LO ES TODO PORQUE es muy
desdichado.
b) Es alto, FUERTE, Y GORDO… pero alto, ¿eh?, medirá dos metros y
medio.
c) Pero PRIMERO HABLEMOS, SOLUCIONEMOS Y vamos a ver.
¿por qué te enfadas?
d) SINO QUIERES SOLUCIONAR EL PROBLEMA PERFECTO Pero
cállate de una vez.

2) Precise el significado de la preposición “en” en los siguientes

enunciados:
a) El gato está en el felpudo.
LUGAR TRANSITORIO (DENTRO DE)
b) La pintura está en la pared.
LUGAR PERMANENTE (SOBRE)
c) Las monedas están en el bolsillo.
LUGAR DE UBICACIÓN (DENTRO DE)
d) La pintura está en el techo.
LUGAR DE UBICACIÓN (ENCIMA DE)

3) Para cada uno de los siguientes enunciados, imagine dos contextos

diferentes. En cada contexto incluya los elementos esenciales
(hablante, oyente, lugar, situación) y finalmente asigne al enunciado el
significado específico que tendría en ese contexto.

a) Qué sueño tengo.

1) En un museo está un instructor leyendo un manual a

los visitantes, son una serie de instrucciones para el
paseo que van a efectuar. Las cuales resultan largas,
los participantes están ansiosos es por dar el
recorrido.
Daniel: instructor, ¿faltara mucho para comenzar el
paseo?
instructor.: sí. Es necesario y obligatorio que les lea
todo este material antes de iniciar el recorrido.
Daniel: Que sueño tengo.
En este contexto presentado, significa que lo que está leyendo el guía
resulta muy aburrido, e impacienta a todos los visitantes el protocolo para
dar un paseo por aquellas instalaciones, lo cual causa que uno de los
participantes manifieste su desinterés por esas instrucciones, y lo
manifiesta mediante esa expresión de “que sueño tengo”
2) Se encuentra Estefanía en su casa cocinando el
almuerzo para su esposo que está por llegar, cuando entra
su madre a la cocina y le dice:
Haidee: Estefanía hija mía ¿qué te pasa? Ya varias veces
se te han caído los utensilios de cocina.
Estefanía: si madre, es que estoy agotada pase toda la
noche sin descansar porque a la bebe le dio fiebre. Que
sueño tengo!
Haidee: anda y descansa hija, yo termino el almuerzo.

En este contexto presentado, Estefanía está muy

cansada, ya que no ha podido dormir porque su pequeña
hija presento fiebre en la noche y la mantuvo despierta
para estar pendiente de su mejoría.

b) Eres un genio, realmente.

1) Se encuentra Eleomar tratando de arreglar la

electricidad de su casa que se le daño, (lleva horas en
eso) y no se explica que pasa? Si él tiene
conocimientos básicos y asegura que ya todo está
listo, por lo tanto no se explica porque aun la luz no
llega, de repente llega Eudomar y le dice:
Eudomar: cuéntame ¿aún no consigues la falla?
Eleomar: nada, y mira ya todo aquí está listo.
Eudomar: ¿no será que no has subido el breque chico? Y
lo subió e inmediatamente llego la luz. Exclamó eres un
genio, realmente
Eleomar: dios mío, (risas) que pena con razón, así nunca
iba a llegar la luz.
 En este contexto Eudomar le quiso decir a Eleomar que
estaba de torpe, que era algo que debía haber tomado en
cuenta debido a que tenía horas en lo mismo mientras que
la luz no llegaba era por otro motivo.
2) Se encuentra Paola preocupada porque debe de asistir
a su acto de grado y no pudo conseguir dinero para
cortar su larga cabellera, ya que el costo era alto
porque tenía mucho y para esa ocasión ella quería un
cambio drástico, es decir poner su cabello corto.
Fernanda: oye prima ¿qué tanto te preocupa?
Paola: es que ya se acerca la hora de ir al acto y mira
mis cabellos.
Fernanda: tranquila prima yo tengo una técnica para
hacer que tus cabellos se vean cortos sin estarlos.
(Le realiza un peinado con ganchos, donde doblo su
cabello y se notaba como que lo hubiera cortado)
Paola: que feliz estoy definitivamente eres un genio,
realmente.
En este contexto Paola agradecida le manifiesta a
Fernanda que es muy inteligente por lo que le pudo
solucionar su problema con facilidad.
c) Estoy cansada.

1) Se encuentra María caminando muy rápido hacia la

bodega del señor Ricardo
Ricardo: ¿qué te pasa María que estas sudando tanto?
María: es que venía muy rápido `por la hora pensé que
ya había cerrado. Que cansada estoy.
En este contexto se manifiesta que el cansancio de
María era por la rapidez con la que se dirigía a la
bodega por temor a encontrarla cerrada. Por lo tanto
llego cansada de caminar tan rápido y agitada.
 2) Gloria llega del trabajo a su casa y encuentra la ropa
tirada por todos lados de Jorge( su esposo)
Gloria: todo el tiempo es el mismo problema. ¿Por qué
tienes que ser tan desordenado?
Jorge: caramba mujer, no vayas a comenzar con la
pelea tan temprano.
Gloria: ya me tienes cansada con esta situación, todos
los días es lo mismo.
En este contexto gloria se refiere a que ya la situación
de recoger la ropa todos los días le molesta, la enfada.

d) Qué interesante.

1) Esta Julia y Natalia revisando una información que se

les fue enviada a su correo electrónico, se
encuentran en la habitación del cuarto de Natalia.
Julia: Natalia pudiste observar que la información
que nos mandaron está muy corta pero a su vez
quiere expresar mucho.
Natalia: que interesante. Ni siquiera me había dado
cuenta.
En este contexto se manifiesta que le parece
interesante lo que su amiga le comente ya que ella no
lo había notado.
2) Se encuentra Jessly y Alexandra en una fiesta
cuando de repente entra Marcos.
Alexandra: mira jessly ese hombre, es Marcos el
muchacho que te comente que se fue a estudiar al
extranjero y ahora tiene de todo, vive muy bien y no
tiene necesidades
Jessly: Que interesante
En este contexto se muestra que Jessly se refiere a
que es interesante marcos, por toda la información
que Alexandra le suministro.
 4) Teresa vuelve de la peluquería y su madre, Elvira, le dice:
Elvira: - ¿Qué pasa? ¿Qué al final no has ido?

a) Explique brevemente qué puede querer decir la madre con ese

enunciado y por qué.
EN ESTE ENUNCIADO LA MADRE POSIBLEMENTE NO NOTO
NINGUNA DIFERENCIA QUE LE CORROBORARA DE QUE SU
HIJA HABIA IDO A LA PELUQUERIA.
b) A continuación sugerimos unas cuantas implicaturas más; señale
si coinciden con las que acaba de sugerir y explique cuáles le
parecen más posibles:
 No te han hecho nada. PORQUE EL CAMBIO NO
SE Notó
-No te han hecho nada por lo que pagaste.
-Si has pagado te han robado.
-Estás peor que cuando te peinas sola en casa.
-La peluquería es muy mala.
 ¿La peluquería estaba cerrada? PORQUE Llegó
DE LA MISMA FORMA QUE SE FUE.
- Me encanta lo que te han hecho.

5) Explique la interpretación de los siguientes enunciados, partiendo del

significado de la conjunción “y” en ambos casos:
a) Se casó y tuvo un hijo.
ESTE CASO SEÑALA QUE Siguió EL ORDEN DE VIDA, HIZO
PRIMERAMENTE LO QUE SE DEBE DE HACER
CORRECTAMENTE.
b) Tuvo un hijo y se casó.
EN ESTE CASO Ocurrió LO CONTRARIO POR ALGUNA
CIRCUNSTANCIA NO PLANIFICADA O NO ESPERADA, POR
FALTA DE RESPONSABILIDAD TUVO QUE CASARSE PORQUE
TUVO UN HIJO.

6) Interprete el siguiente enunciado, recreando dos contextos posibles de

comunicación:
a) Ahora me hace falta el gato.
EN ESTE ENUNCIADO PUEDE TENER DISTINTOS SIGNIFICADO:
1) PUEDE HACER REFERENCIA A QUE EXTRAÑA A SU GATO PORQUE YA
NO ESTA EN SU CASA, O SIMPLEMENTE PORQUE HAY MUCHOS
RATONES Y NECESITA QUE LOS AUYENTE, ASI COMO TAMBIEN SE
PUEDE REFERIR A LA HERRAMIENTA QUE SE UTILIZA PARA
LEVANTAR UN CARRO PARA REPARAR UNA YANTA.

7) Identifique los siguientes actos de habla e indique qué condiciones son

necesarias para su cumplimiento:
a) Tráeme un café. : (Acto de habla directivo)
 b) Documentación, por favor. (Acto de habla directivo).
c) Te prometo no decir más mentiras. (Acto de habla
compromisorios )
d) Final del partido. (Acto de habla declarativo).
e) Te invito a cenar. (Acto de habla expresivo).

8) Realice el siguiente ejercicio, aplicando los tipos de Actos de Habla:

- Entra en una panadería y cree que no ha recibido el cambio justo:
a) Enunciado posible
PERMITAME, CREO QUE ESTA FALTANDO DINERO.
b) Tipo de acto de habla
(Acto de habla ilocutivo).

- Llama a su casa para decir que va a llegar tarde a cenar:

a) Enunciado posible
No podré llegar a tiempo. Tuve un percance
b) Tipo de acto de habla
(Acto de habla perlocutivo)

- Quiere quedar para ir al cine (la persona con la que quiere ir no puede o no
quiere):
a) Enunciado posible
¿Podrás ir al cine en mi compañía?
b) Tipo de acto de habla
(Acto de habla ilocutivo).

9) Escriba 10 maneras que se le ocurran para decir a otra persona que se

calle, usando actos de habla indirectos.

1) Necesito estar a solas

2) continua. Todo mi tiempo lo tengo exclusivamente para escucharte a ti

3) Ponte un bozal.

4) ¿Comiste perico?

5) ¿En dónde te apagas?

6) Eres música para mis oídos.

7) Cuidado te pisas la lengua

8) sorprendente tu capacidad de almacenar tanta información

9) Se me daño mi sentido auditivo.

10) El silencio también forma parte del ser humano.

10) Imagine contextos en los cuales los siguientes enunciados, que

parecen descorteses, NO lo sean:
a) Cierre la boca.
Situación de consulta con el odontólogo (es momento q
cierre la boca para escupir)
b) Ay, qué fea estás.
Me refiero a la luna (que fea estas hoy) no como otros días
que sale reluciente, hoy esta oscura en su totalidad.
c) He dicho que me des más, vamos, más, más.
Hacer referencia a la comida (tengo mucha hambre y
requiero que me des más porque quede con hambre)

d) No toques.
Ante una situación de peligro (se rompió ese vidrio, no
toques que te puedes cortar)

e) No seas tonto
Ante una situación de consejo (dile que no podrás asistir, no
seas tonto y no te de pena)