UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Introducción a la Ciencias De La Educación

Tema:
Tarea II
Introducción a la ciencia de la educación

Facilitador:
Mignolia reinoso

Participante:
Melisa ferolay
Mat. 17-3306
 1-.Elaboración de un cuadro comparativo donde
presentes la relación interdisciplinaria y
pluridisciplinar de la educación.

Interdisciplinaria.
Es aquella que se basa en el
campo de la ciencias de la
educación es como cualquier
otro campo de la ciencias
sociales, la preocupación debe -Considerada como un dominio
ser tratar de llegar a
conclusiones confiable y lo más técnicas de la disciplina madre.
generales posible sobre el
objeto de estudio.
Pluridisciplinar
es aquella que se basa en la
Parte del supuesto de que un
historiador de la educación debe
de ser ante todo un historiador
para poder comprender a
cabalidad el hecho educativo en
su evolución histórica.
de aplicación de los métodos y
-La característica del sistema es
ser justamente un sistema
abierto.
- Sujeto a influencias externas.
- Colaboran especialista de otro
campo.
-La colaboración entre las
diferentes ciencias de la
educación es indispensable para
que las explicaciones de los
hechos educativos sean los más
próximo a la realidad
2-. Establezca diferencia entre Filosofía y Educación.

Básicamente la diferencia radica en que la filosofía es

la búsqueda constante del conocimiento, el amor a
encontrarlo y el intento de generarlo. Es la búsqueda
constante de qué y quien es el yo interior de cada uno
entendiendo a cada uno no solamente a los seres
humanos sino todo organismo vivo, inerte o etéreo
que habite el universo.

La educación es por otra parte el deseo de compartir

el conocimiento que se construye, y hacer que sea
conocido y aplicado por todo aquel que llegase a
alcanzarlo. Son dos enfoques pedagógicos del mismo
entorno, pues mientras uno construye el otro
distribuye y mientras que se distribuye igualmente
construye, de esta forma es una progresión constante
y un círculo auto alimentado, donde tan pronto
termina uno inicia el otro.

3.- Realice un cuadro comparativo donde relacione las

Educación con las demás ciencias o disciplinas.

Las Ciencias de la
Se relacionan entre sí porque educación son todas las
la colaboración entre las disciplinas interesadas en el
diferentes ciencias de la estudio científico de los
educación es indispensable distintos aspectos de la
para que las explicaciones de educación en sociedades y
los hechos educativos sean culturas determinadas.
lo más próxima de la Algunas de las más
realidad. También se usan significativas son: Sociología
una a la otra como es el caso de la Educación, Economía
de la económica que la de la Educación,
escuela “cumple la función Antropología de la
de promoción social” al Educación, Historia de la
permitir aquellos que tienen Educación, Psicología de la
éxitos alcanzar posiciones Educación, Pedagogía
importantes dentro de la Didáctica, Filosofía de la
estructura de la producción. educación, Educación
Comparada y Política de la
Educación.
3- Sintetiza la importancia de la Investigación
educativa para el fortalecimiento del sistema
educativo y aprendizajes de los alumnos.

La importancia de las Investigación en el ámbito

educativo.
El hombre es un ser social que depende en gran parte
de sus semejantes para lograr el desarrollo integral de
sus potencialidades, su relación con el contexto está
caracterizada por la formación obtenida en su familia
y en la educación formal de la sociedad, por ello, una
de las metas de la educación a escala mundial está
relacionada con la formación integral del hombre.

Las exigencias que la sociedad actual ejerce sobre los

hombres y las mujeres, está orientada a elevar la
calidad de los profesionales en cuanto a las
competencias cognitivas y a un sistema de valores,
que orientan la conducta a seguir en la toma de
decisiones en sus actividades cotidianas en el ámbito
profesional, laboral, social y/ o familiar. Esta premisa
es necesaria por cuanto el educador debe formarse
permanentemente a fin de implementar estrategias
que coadyuven a elevar la calidad del producto
humano requerido por la sociedad.

Lo expresado requiere atención, pues, en la época

actual, la humanidad vive en constante cambio, donde
el sistema educativo está llamado a ejercer un papel
preponderante, a fin de contribuir a resolver las crisis
generada por las transformaciones del ámbito
educativo, especialmente el nuevo educador quien es
actor corresponsable de la calidad de la educación,
por ello su formación académica es importante para
aplicar nuevas estrategias, métodos y técnicas que
ayuden a mejorar e incrementar el nivel de
competencia de sus estudiantes en el proceso de
aprendizaje llevado a cabo en el sector educativo.

Aprendizaje centrado en el alumno

El enfoque educativo centrado en el alumno considera
la individualidad de los estudiantes en el proceso de
aprendizaje. Toma en cuenta a cada alumno con sus
rasgos heredados, sus perspectivas, experiencia
previa, talentos, intereses, capacidades y
necesidades.

Esta perspectiva asume que los maestros deben

comprender la realidad del alumno, apoyar sus
necesidades básicas de aprendizaje así como las
capacidades existentes. Se requiere entonces conocer
a cada alumno y comprender el proceso de
aprendizaje.

Aporte personal a la luz de los hallazgos.

Ante los cambios acelerados de conocimiento y la

diversidad de paradigmas, se requiere de
profesionales competentes que den respuesta a los
problemas de una realidad compleja y dinámica; que
adopten una actitud reflexiva y crítica con respecto a
la realidad educativa y que posean idoneidad técnico-
profesional para investigar científicamente esa
realidad y transformarla creativamente. Se necesita
también de profesionales que se asuman como
pensadores, es decir como sostiene Paulo Freire
(1988), que "realicen la tarea permanente de
estructurar la realidad, de preguntarle y preguntarse
sobre lo cotidiano y evidente, tarea ineludible para
todo trabajador social."