Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
I. FUNCIÓN LINEAL
3
a. Tiene pendiente 𝑚 = − 2 y pasa por el punto (−1,4)
3. Para cada una de las siguientes ecuaciones hallar: la pendiente, el intercepto con el
eje 𝑦, el intercepto con el eje 𝑥 y el gráfico de la recta.
a. 3𝑥 − 4𝑦 + 5 = 0 d. 𝑥 + 𝑦 − 2 = 0
1
b. −5𝑥 + 4𝑦 − 6 = 0 e. 𝑥 − 3𝑦 = 3
2
c. 2𝑥 − 3𝑦 = 9
f. 𝑦 = −2
4. El gráfico que se presenta a continuación representa el voltaje 𝑣(𝑖), que pasa a través
de una resistencia dada, como una función lineal de la corriente 𝑖, donde 𝑣(𝑖) se
expresa en milivoltios (𝑚𝑣) y la corriente 𝑖 en miliamperios (𝑚𝐴).
1
𝑣(𝑖)
3000
2400
1800
1200
600
0 𝑖
1 2 3 4 5 6 7 8
5. Supóngase que el voltaje que pasa a través de una resistencia se modela mediante la
función 𝑣(𝑖) = 500𝑖, donde 𝑣 es el voltaje, en milivoltios (𝑚𝑣), e 𝑖 la corriente, en
miliamperios (𝑚𝐴). De acuerdo con esta información, hallar:
2
𝑞(𝑡)
18
15
12
3
0 𝑡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
7. La carga eléctrica en una batería disminuye de manera constante a razón de 0.4 coulomb
por minuto. Después de 1 hora y 20 minutos de haberse iniciado la descarga, la carga
en la batería es de 43 coulomb. De acuerdo con esta información, encontrar:
3
8. El gráfico siguiente representa la velocidad 𝑣(𝑡), en pies, de un objeto que se mueve en
caída libre en un tiempo 𝑡, en segundos.
𝑣(𝑡)
400
350
300
250
200
150
100
50
0 𝑡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
a. La velocidad inicial del objeto (¿el objeto fue lanzado o fue dejado caer?)
b. La aceleración del objeto
c. Una fórmula para la velocidad 𝑣 del objeto en función del tiempo t.
4
10. Una práctica en un laboratorio de Física Mecánica consistió en colocar un carrito de
cuerda sobre una pista recta, ponerlo en marcha con velocidad constante y medir luego
la posición del carrito, con respecto al inicio de la pista, cada 10 segundos. A
continuación, se presenta un esquema de la actividad y los resultados obtenidos por
un grupo de estudiante
Dirección del
movimiento
Inicio de la pista
t=0 t=20 t=50
t 0 10 20 30 40 50
s(t) 9 39 69 99 129 159
Donde t es el tiempo (en segundos) y s(t) la posición del carrito con respecto al inicio de la
pista (en centímetros).
5
11. En un coliseo el tiempo de reverberación es de 2,5 segundos. Si se sabe que la energía
acústica producida por el estallido de un globo en ese coliseo se disipa linealmente a
𝑑𝐵
razón de −36 𝑠𝑒𝑔
:
d. ¿Cuál fue la energía acústica registrada a los 0,9 segundos después del estallido
del globo?
e. ¿Cuánto tiempo después del estallido se registró una energía acústica de 75 dB?
f. ¿Cuál fue la energía acústica registrada en el instante del estallido del globo?
Potencia acústica
La potencia acústica es la cantidad de energía por unidad de tiempo emitida por una fuente
determinada en forma de ondas sonoras. Esta potencia se mide en 𝑣𝑎𝑡𝑖𝑜𝑠 (𝑗𝑜𝑢𝑙𝑒𝑠⁄𝑠𝑒𝑔). No
se debe confundir entre potencia acústica y potencia eléctrica, esta última se convierte en
acústica cuando pasa a través de un trasductor electroacústico como por ejemplo una alta
voz. Estas se relacionan de acuerdo con la siguiente expresión:
𝑃𝑎𝑐ú𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎 = 𝜂. 𝑃𝑒𝑙é𝑐𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎
6
12. En cierta referencia de amplificadores de guitarra Fender se requieren 50 vatios de
potencia eléctrica para producir 4 vatios de potencia acústica, y 200 vatios para producir
13. Hallar las coordenadas del vértice de las siguientes parábolas a partir de su expresión
canónica:
14. Determine las coordenadas del vértice de las siguientes parábolas a partir de su
expresión general:
7
15. Para cada una de las siguientes funciones cuadráticas:
a. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 8𝑥 f. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 + 𝑥 − 6
b. 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 + 10𝑥 g. 𝑓(𝑥) = 6𝑥 2 + 12𝑥 − 5
c. 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 𝑥 2 h. 𝑓(𝑥) = 1 − 6𝑥 − 𝑥 2
d. 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 𝑥 2 i. 𝑓(𝑥) = 3𝑥 2 − 12𝑥 + 13
e. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 2 j. 𝑓(𝑥) = −𝑥 2 − 3𝑥 + 3
16. Encontrar la función cuya gráfica es una parábola con vértice 𝑉(1, −2) y que pasa por
el punto (4,16).
17. Hallar una función cuya gráfica es una parábola con vértice en 𝑉(3,4) y que pasa por
el punto (1, −8).
18. Encontrar una función cuya gráfica es una parábola con vértice en 𝑉(−2,8) y que pasa
por el punto (−5,3).
20. Relacione cada uno de los gráficos que se dan a continuación (Figura16) con alguna
de las funciones (la que mejor los describa) que se dan en los numerales desde A.
hasta H.
8
21. Un proyectil se lanza hacia arriba de modo que su distancia (en pies) sobre el suelo t
segundos después de que se dispara viene dada por el modelo:
22. Una mujer que iba en un globo dejó caer sus binoculares cuando el globo se encontraba
𝑝𝑖𝑒𝑠
a 150 pies sobre el suelo y se elevaba con una velocidad de 10 𝑠𝑒𝑔 . La altura de los
9
𝐻(𝑡) = 150 − 10𝑡 − 16𝑡 2
23. Un niño lanza una pelota hacia arriba desde el borde de una terraza. La altura (en
metros), 𝐻, alcanzada por la pelota con respecto al nivel de la calle, 𝑡 segundos
después de haberla lanzado, viene dada por la expresión
H (t ) 5t 2 5t 15
10
𝑠(𝑡)
140
120
100
60
20
𝑡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
25. El gráfico siguiente representa la corriente 𝑖(𝑡), en amperios (𝐴), que fluye a través
de un tramo de un circuito, en un tiempo 𝑡, dado en segundos (s).
𝑖(𝑡)
140
120
100
𝑖(6) = 108
60
𝑖(2) = 60
20
𝑡
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
a. Halle el modelo matemático que representa la corriente 𝑖(𝑡), en dicho tramo.
26. La gráfica que se muestra a continuación representa el precio por Kg del fríjol, apartir
de enero de este año. Si se espera que en julio el precio sea de $3800 y de acuerdo
con la información de la gráfica:
𝑃 ($)
(6,3800)
(4,3200)
𝑡 (𝑚𝑒𝑠𝑒𝑠)
12
a. La corriente mínima que llega al circuito y el tiempo que demora en alcanzarla.
b. La corriente que hay inicialmente en el circuito.
c. La corriente en el circuito a los 2,5 segundos de ser encendido.
d. El tiempo en el cual la corriente en el circuito es de 24 𝐴
e. Gráfico de la función que representa la situación.
28. En un cultivo de flores, cierto día a las 11:00 pm la temperatura empezó a descender
de tal manera que la temperatura mínima registrada fue de 1° C bajo cero a las 3:00
de la madrugada. Luego volvió a subir hasta alcanzar 19° C a las 8:00 am. Si se sabe
que la temperatura en el cultivo obedece a un modelo cuadrático:
En los ejercicios 29 al 32 evaluar la función definida por tramos en los valores indicados:
10
30. Evaluar: 𝑓(−5), 𝑓(5), 𝑓(3), 𝑓 ( 3 ) en:
2 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 3
𝑓(𝑥) = {
3𝑥 + 7 𝑠𝑖 𝑥 > 3
13
1 1
31. Evaluar: 𝑔(−5), 𝑔(3), 𝑔 ( ) , 𝑔 (− ) , 𝑔(−1) en:
2 4
𝑥 2 + 2𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≤ −1
𝑓(𝑥) = { 𝑥 𝑠𝑖 − 1 < 𝑥 ≤ 1
−1 𝑠𝑖 𝑥 > 1
3
32. Evaluar: |4| , |− 4| en:
−𝑥 𝑠𝑖 𝑥 < 0
|𝑥| = {
𝑥 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 0
33. Realice la gráfica de cada una de las siguientes funciones definidas por tramos
−𝑥, 𝑥≤1
a. 𝑓(𝑥) = {
−1, 𝑥>1
𝑥 − 1, 𝑥<0
b. 𝑔(𝑥) = {
𝑥+1 𝑥≥0
3 2
𝑥 , 𝑥<1
c. ℎ(𝑥) = { 4
3𝑥, 𝑥≥1
2𝑥 + 3, 𝑥<0
2
d. 𝑓(𝑥) = { 𝑥 , 0≤𝑥 <2
1 , 𝑥≥2
−(𝑥 + 2)2 + 3 , 𝑥 ≤ −2
e. 𝑔(𝑥) = { −𝑥 −2<𝑥 ≤3
𝑥 2 − 6𝑥 + 7 𝑥>3
−𝑥 2 − 1, 𝑥<0
f. ℎ(𝑥) = { 0 𝑥=0
𝑥 2 + 1, 𝑥 > 0
14
Una característica de la carga eléctrica o electricidad es
su movilidad, esto es que, puede ser transferida de un
lugar a otro y ser convertida en otra forma de energía.
De esta forma se define la corriente eléctrica (𝒊) como la velocidad de cambio de carga
respecto al tiempo, medida en amperes (A).
2 𝐴, 0≤𝑡<1
𝑖(𝑡) = { 2
2𝑡 𝐴, 𝑡≥1
15
a. Determine la representación analítica de 𝑖(𝑡)
b. Determine la corriente en: 𝑡 = 1, 𝑡 = 1.5, 𝑡 = 3, 𝑦 𝑡 = 5
c. ¿En qué momento la corriente que pasa a través del el sintetizador es de 7.5 𝐴 ?
38. En un sistema de energía solar, la corriente 𝑖 que se genera en una de las celdas
fotovoltaicas a partir de las 6:00 am está representada por la siguiente función por
tramos:
Otras aplicaciones
39. Un teléfono celular cuesta 39 dólares al mes. El plan incluye 400 minutos gratis y cada
minuto adicional de uso cuesta 20 centavos de dólar. El costo mensual es una función
de la cantidad de minutos empleados, y se expresa como
39 0 ≤ 𝑥 ≤ 400
𝐶(𝑥) = {
39 + 0,2(𝑥 − 400) 𝑥 > 400
16
Determinar:
41. Encuentre una función cuya gráfica es una curva exponencial en base 5, con asíntota
horizontal en 𝑦 = 3, y que pasa por el punto (1,8).
42. Halle una función de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑏. 𝑎 𝑥−ℎ + 𝑘 cuya gráfica es:
a) b)
17
43. Para cada una de las siguientes funciones logarítmicas:
44. Halle una función de la forma 𝑓(𝑥) = 𝑏. log 𝑎 (𝑥 − ℎ) + 𝑘 cuya gráfica es:
45. Dada la información consignada en la tabla que se presenta a continuación, halle una
fórmula de la forma 𝑔(𝑥) = 𝑏 𝑎 𝑥 que la represente.
𝑥 𝑓(𝑥)
−1 0,5
0 1
1 2
2 4
3 8
18
A partir de la fórmula:
46. En una gran universidad tres estudiantes comienzan el rumor de que los exámenes
finales se han cancelado. Después de 2 horas, 6 estudiantes (incluyendo los primeros
tres) han escuchado el rumor. Si se sabe que él rumor se propaga obedeciendo a un
modelo exponencial, es decir, de la forma: 𝑁(𝑡) = 𝑁0 𝑎𝑡 , donde 𝑁(𝑡) representa al
número de personas que escucharon el rumor después de un tiempo 𝑡 determinado, y
𝑁0 es el número de personas que inicialmente escucharon el rumor:
𝒕 0 2 4 6 8 10 12 14 16
𝑵(𝒕)
𝑑1
𝛽2 = 𝛽1 + 20𝑙𝑜𝑔
𝑑2
𝐼
𝛽 = 10 log ( )
𝐼𝑜
19
𝑊 𝑤
donde 𝐼 es la intensidad del sonido medido en , e 𝐼𝑜 = 10−12 es el umbral de audición
𝑚2 𝑚2
del oído humano, es decir, la intensidad de sonido mas baja audible.
Donde 𝑅 es la resistencia y 𝐿 es la
inductancia.
51. En óptica, una sola lámina de vidrio cancela el 3% de la luz que pasa por ella, el
porcentaje 𝑝 de luz que pasa por 𝑛 láminas sucesivas está dado por la expresión:
𝑝 = 100𝑒 −0.03𝑛
a. ¿Qué porcentaje de luz pasará por una ventana fabricada con 4 láminas de vidrio?
20
b. ¿Cuántas láminas de vidrio se necesitan para obtener un porcentaje de luz del
38%?
𝑃𝑠𝑎𝑙
𝐺 = 10 log ( )
𝑃𝑒𝑛𝑡
V. FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA
21
i. Determine la amplitud, la velocidad angular (el número de ondas en 2𝜋), el período
y la frecuencia.
ii. Halle los intersectos con los ejes cartesianos
iii. Grafique la función para un período de 2𝜋
iv. Determine el dominio y el rango de la función
a. 𝑓(𝑡) = 3𝑠𝑒𝑛(4𝑡) 1
j. 𝑓(𝑡) = 7 − 3𝑐𝑜𝑠 (4 𝑡)
b. 𝑓(𝑡) = −2𝑐𝑜𝑠(5𝑡) 𝜋
2
k. 𝑓(𝑡) = 𝑐𝑜𝑠 (𝑡 + 2 )
c. 𝑓(𝑡) = 𝑐𝑜𝑠 𝑡
3 𝜋
1
l. 𝑓(𝑡) = 2𝑠𝑒𝑛 (𝑡 − )
3
d. 𝑓(𝑡) = − 2 𝑠𝑒𝑛(𝑡)
𝜋
1 m. (𝑡) = −2𝑐𝑜𝑠 (3𝑡 + 3 )
e. 𝑓(𝑡) = 7𝑐𝑜𝑠 (2 𝑡)
1 𝜋
1 n. 𝑓(𝑡) = 𝑐𝑜𝑠 (𝑡 + )
2 4
f. 𝑓(𝑡) = −𝑠𝑒𝑛 (3 𝑡)
𝜋
o. 𝑓(𝑡) = 3 + 2𝑠𝑒𝑛 ( + 𝑡)
g. 𝑓(𝑡) = 2 + 𝑠𝑒𝑛 𝑡 2
1 1 𝜋
h. 𝑓(𝑡) = −4 + 𝑐𝑜𝑠(6𝑡) p. 𝑓(𝑡) = 2 − 2 𝑐𝑜𝑠 (2𝑡 − 3 )
i. 𝑓(𝑡) = −3 − 7𝑠𝑒𝑛(4𝑡)
a. b. c.
22
d. e. f.
g. h.
56. La posición de una cuerda que vibra con respecto al tiempo está representada por:
f (t)
/3
1
t
-2
23
57. Se golpea un diapasón, lo cual produce un tono puro cuando sus puntas vibran. Dichas
vibraciones están representadas por:
𝐴(𝑡) = 0,7𝑠𝑒𝑛(880𝜋𝑡)
58. La corriente que fluye a través de un dispositivo en un tiempo 𝑡 está dada por:
𝜋
𝑖(𝑡) = 20 cos (𝑡 + ) 𝜇𝐴
6
59. La corriente alterna (AC) se produce cuando una armadura gira alrededor de su eje en
un campo magnético. En los generadores de corriente alterna (AC) se presenta el
movimiento armónico simple. Cuando el alambre atraviesa el campo magnético, un
voltaje o tensión 𝐸 se genera en el alambre. Este voltaje generado puede representarse
mediante la expresión:
𝐸(𝑡) = 𝐸0 cos 𝑤𝑡
24
Supóngase que la corriente alterna de 110 𝑉 de los hogares varía de 155 𝑉 a −155 𝑉
con una frecuencia de 60 𝐻𝑧 (ciclos por segundo).
𝑦 = 𝑎 𝑠𝑒𝑛 𝑤𝑡 ó 𝑦 = 𝑎 𝑐𝑜𝑠 𝑤𝑡
2𝜋
Donde |𝑎| es la amplitud o desplazamiento máximo del objeto, 𝑏
es el periodo o tiempo
𝑏
necesario para completar un ciclo y 2𝜋
es la frecuencia o número de ciclos por unidad de
𝑐𝑖𝑐𝑙𝑜𝑠
tiempo (que se mide en = 𝐻𝑧, siempre que el tiempo sea en segundos)
𝑠𝑒𝑔
60. Un músico toca con una tuba la nota MI y sostiene el sonido durante un tiempo. Para
una nota MI pura la variación en la presión a partir de la presión normal del aire está
dada por
𝑉(𝑡) = 0.3𝑠𝑒𝑛(40𝜋𝑡)
𝑙𝑖𝑏𝑟𝑎𝑠
Donde 𝑉 se mide en 𝑝𝑢𝑙𝑔2
y 𝑡 se mide en segundos.
a. Calcular la amplitud, periodo y frecuencia de 𝑉(𝑡) (con las unidades que se miden)
b. Graficar 𝑉(𝑡) para 𝑡 en el intervalo [0, 0.5]
25
Bibliografía de referencia
DOWLING, Edward T., Cálculo para administración, economía y ciencias sociales. Primera
edición. Bogotá: Mc. Graw Hill, 1992.
LEITHOLD, Louis. El Cálculo con geometría analítica. 7a edición. México: Oxford University,
2003.
PURCELL, Edwin J. y DALE, Varberg. Cálculo con geometría analítica. Sexta edición.
México: Prentice Hall Hispanoamericana, 1992.
STEWART, James. Cálculo de una variable: Conceptos y contextos. Cuarta edición. México
D.F.: Cengage Learning Editores, 2010.
26
STEWART, J. LOTHAN, R. SALEEM, W. Precálculo. Quinta edición. Editorial Thomson.
México, 2007.
ZILL G., Dennis. Cálculo con geometría analítica. México: Grupo editorial Iberoamérica,
1987.
27