Universidad Abierta Para Adultos

Asignatura:
Expresión Corporal y Psicomotricidad

Tema:
Tarea No. 1

Participante:
Orquidea María Mercedes Sierra

Matricula:
14-6819

Facilitadora:
1- Recopile informaciones acerca de la Psicomotricidad
que abarque:

a) Define de manera personal ¿Qué es la

Psicomotricidad?, incluyendo las palabras claves
que la explican.

Se entiende como psicomotricidad a la intervención educativa

o terapéutica que tiene como objetivo el desarrollo de las
habilidades motrices, expresivas y creativas del niño a través
del cuerpo, lo cual significa que este enfoque se centra en el
uso del movimiento para el logro de este objetivo.
 b) Realice un esquema con las etapas del desarrollo
psicomotor de los infantes, tomando en cuenta, las
manifestaciones por edades.
Etapas del desarrollo
psicomotor de los infantes

0 a 3 meses de edad 3 a 5 meses de edad

Esta es una etapa de

En esta etapa, el niño descubrimiento de sus
está realizando sus manos. El niño(a)
movimientos por reflejo. comienza a conocer
Entre estos reflejos esta: partes de su cuerpo
el tomar el dedo de una por medio del tacto,
persona, se lleva las en especial sus manos,
manos a la boca, por lo que hay mucho
movimiento de succión, movimiento de ellas;
fija sus dos ojos a un comienza a utilizar sus
objetivo, mueve manos para explorar
energéticamente sus objetos.
brazos.

6 a 8 meses de edad
6 a 8 meses de edad

En esta etapa, termina el

En esta etapa, termina el
descubrimiento de su cuerpo.
descubrimiento de su cuerpo.
Comienza a utilizar sus rodillas y
Comienza a utilizar sus rodillas y
piernas para el gateo. Además alcanza
piernas para el gateo. Además alcanza
mayor tiempo sentado con apoyo y
mayor tiempo sentado con apoyo y
logra movilizar su cuerpo para adelante
logra movilizar su cuerpo para adelante
y para atrás sin perder equilibrio.
y para atrás sin perder equilibrio.

12 a 18 meses de edad
9 a 12 meses de edad:

El niño(a) responde a su nombre sin dificultad
alguna. Además ya hay un proceso de subir y bajar
escaleras, al igual que agacharse y subirse en sillas,
sillones o mesas bajas. Se quita los zapatos y
medias por sí solo, construye torres con bloques y
además pronuncia claramente entre 6 u 8 palabras.
Aquí el niño comienza muchos procesos
importantes. Intenta reconocer su propia imagen,
puede quedarse horas viéndose a los espejos.
Además inicia un proceso de independencia, es
decir, comienza su proceso de caminar. El equilibrio
se convierte en tema fundamental en esta etapa.
 18 a 24 meses de edad 2 años a 3 años de
edad

En esta etapa el niño(a) tiene Comienza su periodo de

independencia de su madre, ya juego imaginario, por lo que
logra correr, saltar y tiene el movimiento de manos es
control de sus pies para la casi perfecto. Intenta el
mayoría de actividades de
proceso de frases simples,
motora gruesa. Logra echar agua
en un vaso y tomar de él sin
por lo que su vocabulario
dificultad, así como puede comienza a expenderse con
alimentarse por sí solo. Inicia un velocidad. Tiene un equilibrio
proceso sumamente importante, casi perfecto, por lo que
que es el control de esfínteres y logra caminar en diferentes
ya cuenta con 12 palabras claras superficies.
en su vocabulario.

3 años a 4 años de
4 años a 5 años de edad
edad

Aquí inicia un proceso de dibujo

Finalmente comienza el proceso de intencionado; el niño(a) comienza
motora fina a relucir. El niño(a) puede a realizar garabatos. Comienza el
utilizar las tijeras, realiza trazos adecuados proceso de compartir y
horizontales, verticales y puede dibujar socialización. Logra realizar el
círculos. Primera vez que logra entender la movimiento de pinza
figura humana, ya que tiene más trazos correctamente al igual que su
adecuados. Hay un periodo de mano dominante puede
concentración y autocontrol más amplio, distinguirse claramente.
por lo que el niño(a) logra estar sentado y
puede poner atención por largos periodos
de tiempo.
 c) Dibuje una silueta donde coloques y enumere las
características que existen en: motricidad fina y
motricidad gruesa. (Ver modelo)

Motricidad fina
Motricidad gruesa