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EPISTEMOLOGIA

ACTIVIDAD MOMENTO II PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


APORTE INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:

OWER EDUARDO JURADO ARCINIEGAS


COD. 12.745.277

TUTOR:
CRISTIAN FABIAN RODRIQUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH.
PROGRAMA AGRONOMIA
SEPTIEMBRE DE 2016
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El presente trabajo es muy importante para nuestra formación académica pues por
medio de esta actividad se nos permite realizar una profundización dentro de nuestro
programa de estudio al que pertenecemos, identificando los problemas epistemológicos más
significativos y relevantes que pueden presentarse en dicho campo disciplinar de formación

AGRONOMIA.

En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia pertenece a la Escuela ECAPMA


(Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente) y tiene como propósito la
formación de Agrónomos con capacidad para comprender y manejar los diferentes
aspectos agrícolas en la pequeñas, medianas y grandes empresas del sector sin dejar de lado
lo más importante que es el trabajador del campo y su relación con el medio ambiente.
Dedicada a para su aprovechamiento sostenible y conservación. El objeto de estudio, en la
Agronomía, es la búsqueda del incremento de la productibilidad de esta forma todo el
enfoque teórico pactico buscara constantemente en el desarrollo de la producción
agropecuaria. Puede considerarse como un sistema complejo que abarca sistemas,
químicos, físicos, bióticos y sociales.

Reseña histórica de la Agronomía.

El término “agronomía” proviene del latín “ager” que significa “campo” y del
griego “nomos” que significa “ley”. Denominada también como Ingeniería Agronómica. SI
bien la historia de la disciplina de la agronomía se remonta a los siglos XVII y XVIII, la
Agronomía concebida como profesión y como campo de conocimiento data de mediados
del siglo XII, cuando aparece como una disciplina cuyo objeto de trabajo es la agricultura y
la ganadería. Solo hasta mediados del siglo XX se empieza a hablar de ella como una
disciplina del conocimiento. Siendo los franceses los pioneros en este aspecto, cuando S.
Henin, planteo por primera vez su objeto, como el estudio del conjunto conformado por el
suelo, el clima, la población vegetal y te canicas agrícolas.

LINEAS DE INVESTIGACIÓN.
La epistemología busca promover en el estudiante la reflexión sobre los
conocimientos, analizar su entorno y llegar por medio de ellos a comprender los diferentes
procesos que se dan en su entorno para plantear soluciones a los diferentes problemas y
situaciones presentadas en la vida social y laboral, asimismo lo motiva a no quedarse
estático en el tiempo y convertirse en un agente constante de cambios que contribuyan al
desarrollo sostenible de nuestros pueblos. Partiendo desde el concepto de Epistemología, se
ha catalogado como una teoría del conocimiento que indaga el cómo se genera en el
hombre, qué conoce el hombre y cómo sabe que eso que conoce es cierto. Es primordial en
la Agronomía el estudio de las líneas de investigación ya que de esta manera la
transferencia de tecnología a los agricultores será más notable y eficaz.

a.) Analisis de los factores socioeconómicos, los factores biofísicos y la biodiversidad,


en cuanto a la investigación y la transferencia de tecnología que permita el
desarrollo sostenible.
b.) La ejecución de programas conjuntos con organizaciones legalmente constituidas
para promover el correcto manejo de sostenible y conservación de la biodiversidad.
De esta manera nos lleva a establecer como líneas de investigación por parte de la
Agronomía de la UNAD las siguientes:
Línea Agroecológica.
Esta línea de investigación contiene. Alelopatía y su incidencia en la agricultura
orgánica .Manejo integrado de plagas, enfermedades y malezas con productos orgánicos.
Manejo de suelos. Sistemas agroforestales.
Línea Biodiversidad.
Recuperación de los recursos genéticos vegetales e Importancia de en la producción
vegetal.
Línea Biotecnología.
Manejo de residuos contaminantes. Mejoramiento de técnicas de manejo post-cosecha.
Producción y evaluación de bioinsecticidas y biofungicidas.
Línea Desarrollo rural.
Desarrollo en las sociedades rurales transferencia de tecnología para mejorar la calidad
de vida comprende además la organización social y los movimientos campesinos la relación
entre la población rural y urbana en la superación de la comercialización.
Ahora bien; el Problema es una situación no resuelta o indeterminada que es
sometida a investigación.

Teniendo estos conceptos claves, la presente actividad se enfoca en la Formulación


de un problema epistemológico que se presente en la carrera o formación profesional. En
base a la anterior información se procede a la formulación del problema desde un enfoque
desde los límites del conocimiento y los constantes cambios de consecución de posible
bienestar económico del campesinado colombiano.

¿La falta de ética en la formulación de agroquímicos en la agricultura a menor escala?

Una profesión es una ocupación que se desarrolla con el fin de aportar y colaborar al
desarrollo de la sociedad la cual debe ser ejercida con responsabilidad en el marco de las
normas de carácter ético aplicadas en el desarrollo de una actividad laboral. La ética en el
campo agronómico, es el resultado de un proceso y formación integral en el que se evalúan
conceptos científicos de la mano con saberes tradicionales, para la aplicación y
mejoramiento en los sistemas de producción, en donde se debe propender por la aplicación
de nuevas tecnologías que generen mayor producción y menor costo pero lastimosamente el
saber se contradice colocando en constante contrapunte la formulación de costosos insumos
químicos que ocasionan daños perjudiciales en muchas veces al agricultor y a la calidad de
los productos que cultiva la constante guerra por comercializar nuevos venenos ha dejado a
tras a la ética profesional y nos incluye a la devastadora comercialización de las
multinacionales agroquímicas y que además luchas poco amigables con el medio ambiente,
Los grandes laboratorios junto con el afán de venta de las casas comerciales le brindan al
consumidor que en la mayoría de casos son campesinos, una tremenda variedad y cantidad
de productos químicos sin tener presente si el cultivo en realidad lo requiere ya que en
muchos casos se realizan planes de fertilización y de manejo fitosanitario tipo calendario,
cuyas fechas establecidas muestran un posible momento para la aplicación de productos
agrícolas las cuales no se basan en recomendaciones de un agrónomo. Gran parte de los
profesionales son seducidos por oportunidades de trabajo, en la que como mencionaba
anteriormente, se formula, aplican y venden productos químicos atendiendo simplemente
las exigencias de los laboratorios y casas comerciales a los que se debe cumplir con un
número exigido de ventas pasando por encima de la ética profesional, pues si bien en
algunos cultivos es imprescindible el uso de agroquímicos, si es posible hacer un uso
racional combinando estas alternativas con estrategias más adecuadas y amigables con el
medio ambiente y la salud humana, tal es el caso del uso del MIC (Manejo Integrado el
Cultivo), las BPA (buenas prácticas agrícolas) y en general una gran variedad de
alternativas que puede ejecutar un profesional haciendo uso de su conocimiento adquirido y
de las experiencias replicadas en el desarrollo de su labor, las cuales generan grandes
cambios encaminados al desarrollo de una agricultura sostenible.
BIBLIOGRAFIA

CAPILLON, Y SEBILLOTTE, M. Tipología de los sistemas de producción de las


Explotaciones agrícolas. Trad. del Prof. Heymar Quintero 1995.

DEFFONTAINES J.P. La agronomía, ciencia del campo. El campo lugar de la


Interdisciplinariedad: de la ecofisiología a las ciencias humanas. Trad. Gladys
Conde. 1995.

ESPINOSA, Camilo. Dinámica de un sistema de producción agropecuario de ladera


Con 80 años de tradición. Tesis Ing. Agr. Universidad Nacional de Colombia.
Palmira. 1999. 210 p.

GÓMEZ, Álvaro. Olvido de Francia. Prólogo al libro de G. Restrepo "Las historias


Clínicas de la corte de Francia". En: Lecturas Dominicales. 19 de Octubre de 1997.

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