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PRESENTADO POR:
TUTOR:
CRISTIAN FABIAN RODRIQUEZ
El presente trabajo es muy importante para nuestra formación académica pues por
medio de esta actividad se nos permite realizar una profundización dentro de nuestro
programa de estudio al que pertenecemos, identificando los problemas epistemológicos más
significativos y relevantes que pueden presentarse en dicho campo disciplinar de formación
AGRONOMIA.
El término “agronomía” proviene del latín “ager” que significa “campo” y del
griego “nomos” que significa “ley”. Denominada también como Ingeniería Agronómica. SI
bien la historia de la disciplina de la agronomía se remonta a los siglos XVII y XVIII, la
Agronomía concebida como profesión y como campo de conocimiento data de mediados
del siglo XII, cuando aparece como una disciplina cuyo objeto de trabajo es la agricultura y
la ganadería. Solo hasta mediados del siglo XX se empieza a hablar de ella como una
disciplina del conocimiento. Siendo los franceses los pioneros en este aspecto, cuando S.
Henin, planteo por primera vez su objeto, como el estudio del conjunto conformado por el
suelo, el clima, la población vegetal y te canicas agrícolas.
LINEAS DE INVESTIGACIÓN.
La epistemología busca promover en el estudiante la reflexión sobre los
conocimientos, analizar su entorno y llegar por medio de ellos a comprender los diferentes
procesos que se dan en su entorno para plantear soluciones a los diferentes problemas y
situaciones presentadas en la vida social y laboral, asimismo lo motiva a no quedarse
estático en el tiempo y convertirse en un agente constante de cambios que contribuyan al
desarrollo sostenible de nuestros pueblos. Partiendo desde el concepto de Epistemología, se
ha catalogado como una teoría del conocimiento que indaga el cómo se genera en el
hombre, qué conoce el hombre y cómo sabe que eso que conoce es cierto. Es primordial en
la Agronomía el estudio de las líneas de investigación ya que de esta manera la
transferencia de tecnología a los agricultores será más notable y eficaz.
Una profesión es una ocupación que se desarrolla con el fin de aportar y colaborar al
desarrollo de la sociedad la cual debe ser ejercida con responsabilidad en el marco de las
normas de carácter ético aplicadas en el desarrollo de una actividad laboral. La ética en el
campo agronómico, es el resultado de un proceso y formación integral en el que se evalúan
conceptos científicos de la mano con saberes tradicionales, para la aplicación y
mejoramiento en los sistemas de producción, en donde se debe propender por la aplicación
de nuevas tecnologías que generen mayor producción y menor costo pero lastimosamente el
saber se contradice colocando en constante contrapunte la formulación de costosos insumos
químicos que ocasionan daños perjudiciales en muchas veces al agricultor y a la calidad de
los productos que cultiva la constante guerra por comercializar nuevos venenos ha dejado a
tras a la ética profesional y nos incluye a la devastadora comercialización de las
multinacionales agroquímicas y que además luchas poco amigables con el medio ambiente,
Los grandes laboratorios junto con el afán de venta de las casas comerciales le brindan al
consumidor que en la mayoría de casos son campesinos, una tremenda variedad y cantidad
de productos químicos sin tener presente si el cultivo en realidad lo requiere ya que en
muchos casos se realizan planes de fertilización y de manejo fitosanitario tipo calendario,
cuyas fechas establecidas muestran un posible momento para la aplicación de productos
agrícolas las cuales no se basan en recomendaciones de un agrónomo. Gran parte de los
profesionales son seducidos por oportunidades de trabajo, en la que como mencionaba
anteriormente, se formula, aplican y venden productos químicos atendiendo simplemente
las exigencias de los laboratorios y casas comerciales a los que se debe cumplir con un
número exigido de ventas pasando por encima de la ética profesional, pues si bien en
algunos cultivos es imprescindible el uso de agroquímicos, si es posible hacer un uso
racional combinando estas alternativas con estrategias más adecuadas y amigables con el
medio ambiente y la salud humana, tal es el caso del uso del MIC (Manejo Integrado el
Cultivo), las BPA (buenas prácticas agrícolas) y en general una gran variedad de
alternativas que puede ejecutar un profesional haciendo uso de su conocimiento adquirido y
de las experiencias replicadas en el desarrollo de su labor, las cuales generan grandes
cambios encaminados al desarrollo de una agricultura sostenible.
BIBLIOGRAFIA