UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Asignatura
Introducción a la educación a distancia
Facilitadora
Juana Rosario Mariano

1. ¿De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto,

cuáles usted identifica como propios? ¿Por qué?
El ser independiente ser una persona responsable, los adultos
jóvenes ya no adquirimos conocimientos sólo para utilizarlos, sino
que empleamos lo que sabemos para conseguir nuestros objetivos,
como estudiar una carrera exitosamente o tener una familia y poder
llevar un equilibrio entre varias actividades en conjunto.
2. ¿Cuál considera usted sería el promedio de edad cronológica en la
que se manifiestan los aspectos antes mencionados? ¿Por qué?
De los 18 a los 30 años las personas se enfocan mejor en su objetivo
y alcanza una etapa de madurez con un desarrollo físico y de
responsabilidad, siendo una persona responsable.

3.- Emita su opinión sobre esa concepción de que la persona a

medida que va envejeciendo va perdiendo su capacidad de aprender.
Pienso que las personas mediante van envejeciendo van perdiendo el
interés por adquirí más responsabilidades ya que van perdiendo
interés y se acomodan en su estatus actual. Aunque nunca es tarde
para aprender, simplemente es tener el interés deseos de superarse,
la edad no es un factor para que una persona no pueda salir adelante.

4.- Analice las características del aprendizaje de los adultos

planteadas por los diferentes autores y diga cuáles de esas se
identifican con su estilo de aprender.
El auto concepto del adulto: Los adultos se consideran responsables
de sus propias decisiones en la vida. Tienen necesidades
psicológicas de ser tratado por los otros como personas capaces de
auto dirigirse en la vida. Las relaciones que se han de establecer en
su aprendizaje deben respetar unas mínimas reglas democráticas que
rompan las tradicionales dinámicas de dependencia o de imposición
del maestro.
5.- Después de llenar las encuestas (estrategia de aprendizaje, estilos
de aprendizaje y perfil de inteligencia) colgados en la sección
RECURSOS DE APRENDIZAJE de esta unidad, elabore un
informe que contemple los resultados de dichas encuestas.

Informe sobre estrategia de aprendizaje, estilos de

aprendizaje y perfil de inteligencia

Estrategia de aprendizaje

Según mi evaluación utilizo la estrategia de aprendizaje tipo ensayo, lo que de

forma predominante lo indica que es un aprendiz mayormente flexivo e
independiente y con alto énfasis en los recursos memorísticos como principal
soporte en su aprendizaje.
 Estrategias de Reflexión Activa de forma predominante lo que indica que mi
aprendizaje es mayormente vivencial

Estrategias de búsqueda de ayuda interpersonal de forma predominante en su

aprendizaje, lo que indica que es un estudiante altamente dependiente, usando
mayormente el canal auditivo y verbal durante su aprendizaje, es un aprendiz
mayormente cooperativo y prefiere estudiar en colectivo o al menos con
alguien más para poder intercambiar conocimientos.

Estrategias de búsqueda de ayuda en documentos escritos en su aprendizaje de

forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz altamente visual y
analítico, gusta de leer los contenidos antes de escucharlos a partir de la
explicación de alguien o del profesor. Es además independiente de acuerdo a
su relación con los demás durante su aprendizaje.

Estrategias de aplicación en la práctica en su aprendizaje de

forma predominante, lo que indica que usted es un aprendiz que gusta de hacer
vivencial el contenido, le gusta poner en práctica todo lo que aprende, es
probable que guste de mantener buenas relaciones interpersonales durante el
aprendizaje. Le gusta la experimentación con el contenido. No es muy
seguidor del análisis de los basamentos teóricos del contenido que aprende.

Estilo personal de aprendizaje

Predomina el canal visual de percepción de la información. Le presta más

atención a la información que recibe visualmente y le resulta más fácil
reconstruir en la mente la información visual. Entiende mejor las órdenes si se
le dice y le son mostradas.
Predomina el estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento de sus
metas. Prefiere seguir las reglas y procedimientos establecidos, minimizar los
cambios y rechazar en lo posible las situaciones ambiguas. Prefiere la
familiaridad en la vida y el trabajo.

Se caracteriza por tener una mente abierta y entusiasta a las nuevas tareas,
aprende mejor lo que oye, a base de repetirse a si mismo paso a paso todo el
proceso. Es brillante en la expresión oral. Sabe escuchar, conversar, es buen
contador de historias, anécdotas y relatos.

Estilo analítico de procesamiento de la información. Prefiere tareas que

suponen problemas concretos y requieren trabajo minucioso, actividades de
detalles. Se orienta de forma pragmática, disfruta con actividades en las que
haya que resolver múltiples ejercicios sobre pequeños problemas. Puede ser
creativo.

Prefiere ciertos grados de novedad en la vida y el trabajo, disfruta con las

situaciones difíciles y riesgosas que exigen de la aplicación de procedimientos
inusuales. Es un estilo creativo.

Perfil de inteligencia

Predominio de la inteligencia lógica-matemática, que es la capacidad de

razonamiento lógico, que se utiliza para resolver problemas de lógica y
matemáticas.

Tiene predominio de la inteligencia musical, que es la capacidad que permite

expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo, componiendo o
ejecutando un instrumento, incluida por supuesto la voz humana.
Utilizar el propio cuerpo controlando sus movimientos. Involucra la destreza
psicomotriz, uniendo el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento

Del desempeño físico. Incluye habilidades físicas específicas como la

coordinación, la destreza, la fuerza, la flexibilidad, el equilibrio y la velocidad

Tiene predominio de la Inteligencia interpersonal, que es la que permite

entender y comprender a los demás y comunicarse con ellos. Para desarrollar
relaciones satisfactorias es necesario tener en cuenta el temperamento, los
objetivos, las motivaciones y las habilidades del otro.

Predominio de la inteligencia naturalista. Es la utilizada para observar y

estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y semejanzas entre grupos.
Abarca las habilidades para observar, identificar y clasificar miembros de un
grupo o especie, reconocer secuencias y formular hipótesis.