Colegio Alberto Hurtado Cruchaga

Docente: Nicole Mancilla – Catherine Castro

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CIENCIAS

CONTENIDO A EVALUAR: HABILIDADES U OBJETIVOS: ACTITUDES

- La Luz: propagación, Tipos de cuerpos según su Observar, plantear preguntas y Manifestar un estilo de trabajo
comportamiento ante la luz, absorción, reflexión y formular inferencias y riguroso y perseverante para lograr
refracción; Percepción del color; El Sonido: Propagación, predicciones, en forma guiada, los aprendizajes. Reconocer la
Cualidades, Eco y Reverberación, su medición. La Tierra sobre objetos y eventos del importancia y seguir normas y
y el Sistema Solar: El Universo (Describir las entorno. procedimientos que resguarden y
características de algunos de los componentes del promuevan la seguridad personal y
Sistema Solar. El Sol (¿Qué es?, sus capas y porque es colectiva.
importante para la vida); Fases de la Luna; Eclipses: Solar
y Lunar).

ALUMNO(A): CURSO: 4º FECHA:

básico

INTRUCCIONES
•Lee, analiza y luego responde.
•Si tienes dudas, levanta la mano y espera en tu puesto.

PUNTAJE TOTAL (100%) PUNTAJE OBTENIDO NOTA

43

Identificar

I.- Completa la imagen con el nombre que corresponda a cada planeta. (1pto c/u; 8ptos total)

Tierra- Urano- Saturno- Mercurio- Neptuno- Marte- Venus- Júpiter

II.- Completa la imagen con el nombre que corresponda a cada fase de la Luna. (1pto c/u; 4ptos total)

MENGUANTE- LLENA- NUEVA- CRECIENTE

III.- Completa la imagen con el nombre que corresponda a cada Eclipse. (1pto c/u; 2ptos total)

ECLIPSE SOLAR - ECLIPSE LUNAR

Selección Múltiple
IV.- Lee atentamente las preguntas y luego encierra la alternativa correcta. (1pto c/u, 25 ptos. total)

1.- ¿Cuál de los siguientes es una fuente de luz 2.- ¿Con qué sentido podemos detectar el sonido?
natural?
a) Vista.
a) Ampolleta. b) Audición.
b) Linterna. c) Olfato.
c) Las estrellas. d) Gusto.
d) Televisión.
3.- El sonido se trasmite en forma: 4.- La luz viaja en:

a) Ondas. a) Línea curva.

b) Líneas rectas. b) Línea Recta.
c) En todas las direcciones. c) Línea ondulada.
d) Zig-Zag. d) b y c son correctas.
5.- ¿Con qué sentido podemos detectar la luz? 5.- La luz artificial es:

a) Olfato. a) Cualquier energía que el hombre transforma en

b) Audición. energía lumínica.
c) Vista. b) Todas las luces que vemos en la calle.
d) Gusto. c) La que nos entrega el Sol.
. d) Ninguna de las anteriores.
6.- En el aire la propagación del sonido es de: 7.- En el agua la propagación del sonido es de:

a) 340 metros por segundo. a) 840 metros por segundo.

b) 1500 metros por segundo. b) 500 metros por segundo.
c) 840 metros por segundo. c) 340 metros por segundo.
d) 500 metros por segundo. d) 1500 metros por segundo.
8.- El concepto de intensidad es: 9.- Si el objeto es opaco, los rayos de luz:

a) Cualidad que permite a un sonido ser grave o agudo.
b) Volumen de un sonido, que puede ser más fuerte o
más débil.
c) Conjunto de características que permiten distinguir
cada voz o instrumento.
d) Ninguna de las anteriores.
a) Atraviesan completamente el cuerpo.
b) Atraviesan de forma parcial el cuerpo.
c) No atraviesan el cuerpo y generan una sombra.
d) Ninguna de las anteriores.

10.- Los cuerpos translucidos son: 11.- El concepto de tono es:

a) No dejan pasar los rayos de luz.
b) Dejan pasar solo algunos de los rayos de luz que les
llegan.
c) Dejan pasar los rayos de luz. Por eso podemos ver
con nitidez lo que hay detrás de ellos.
d) a y c son correctas.
12.- Los espejos son ejemplo de un cuerpo:
a) Volumen de un sonido, que puede ser más fuerte o
más débil.
b) Cualidad que permite a un sonido ser grave o agudo.
c) Conjunto de características que permiten distinguir
cada voz o instrumento.
d) Ninguna de las anteriores.
13.- El concepto de timbre es:

a) Opaco. a) Volumen de un sonido, que puede ser más fuerte o

b) Translucido. más débil.
c) Transparente. b) Cualidad que permite a un sonido ser grave o agudo.
d) Ninguna de las anteriores. c) Conjunto de características que permiten distinguir
cada voz o instrumento.
d) Ninguna de las anteriores.
 14.- Los cuerpos transparentes son:
a) Dejan pasar solo algunos de los rayos de luz que les
llegan.
b) Dejan pasar los rayos de luz. Por eso podemos ver
con nitidez lo que hay detrás de ellos.
c) No dejan pasar los rayos de luz y por ello producen
sombras. No podemos ver lo que hay detrás de ellos.
d) Un cuerpo se queda con parte de la energía de la luz
que le llega.
16.- El sonido tiene una cualidad que nos ayuda a
identificar diferentes sonidos, esta recibe el nombre
de:
a) Tono.
b) Intensidad.
c) Timbre.
d) Ninguna de las anteriores.
18.- Un insecto que produce luz natural es:
a) Pez abisal.
b) Luciérnaga.
c) Murciélago.
d) Polilla.
20.- El concepto de Eco es:
a) Cuando el sonido se transporta por el agua.
b) Podemos apreciar una prolongación del sonido que
producimos.
c) Un fenómeno en el que se percibe la reflexión
(rebote) del sonido. Lo podemos apreciar a una
distancia mayor a 17 metros.
d) Cuando el sonido se transporta por el aire.
22.- La reflexión de la Luz es:
a) Es cuando los rayos de luz llegan a un cuerpo y
rebotan en él.
b) Es cuando los rayos de la luz atraviesa el cuerpo.
c) Es cuando los rayos de la luz atraviesa de forma
parcial el cuerpo.
d) No existe reflexión en la luz.
24.- ¿En qué dirección viaja la Luz?:
a) En línea recta.
b) En ondas
c) En todas las direcciones.
d) a y b son correctas.
Comprensión Lectora
15.- La luz tiene una propiedad de la propagación que
dice relación con la velocidad que toma en el vacío, esta
es de:
a) 30 km/s.
b) 300 km/s
c) 300.000 km/s
d) 3 km/s
17.- Cuando realizamos un Do mayor (bajo) en la flauta,
el tono de este es:
a) Grave.
b) Bajo.
c) Agudo.
d) Alto.
19.- El concepto de reverberación en el sonido es cuando:
a) El sonido se transporta por el aire.
b) Podemos apreciar una prolongación del sonido que
producimos.
c) Cuando el sonido se transporta por el agua.
d) Nuestro sonido rebota a una distancia mayor a 17
metros.
21.- Cuando hay una tormenta primero vemos el
relámpago y después el trueno. ¿A qué se debe esta
diferencia de tiempo?:
a) A que el sonido es más rápido que la luz.
b) A que la luz es más lenta que el sonido.
c) A que la luz es más rápida que el sonido.
d) Ninguna de las anteriores.
23.- La absorción de la luz es:
a) Un cuerpo se queda con parte de la energía de la luz
que le llega.
b) Es cuando los rayos de la luz atraviesa el cuerpo.
c) Es cuando los rayos de luz llegan a un cuerpo y rebotan
en él.
d) No existe absorción en la luz.
25.- ¿En qué se diferencian los cuerpos transparentes,
translúcidos?
a) En que el Transparente deja pasar toda la luz y el
Translucido solo una parte.
b) En que en el Translucido la luz atraviesa
completamente, en cambio en el Transparente solo un
poco.
c) En que el Translucido no crea sombra, el Transparente
sí.
d) Ninguna de las anteriores.
VI.- Responde las preguntas con la lectura “Cómo se creó el Universo”. (2pto. c/u, 4 ptos. en total)

Cómo se creó el Universo

La mayoría de los astrónomos piensan que el universo fue formado durante un evento llamado el Big
Bang. De una explosión gigante que ocurrió hace aproximadamente entre 10 y 20 billones de años.
Durante el Big Bang todo el espacio, tiempo, materia y energía en el universo fue creado. Esta
explosión gigante lanzó materia en todas direcciones y causó que el espacio por sí mismo se
expandiera. Cuando el universo se enfrió, el material se combinó para formar galaxias, estrellas y
planetas.

1.- ¿Hace cuánto tiempo ocurrió
aproximadamente el Big Bang?
a) Entre 10 millones de años.
b) Entre 10 y 20 billones de años.
c) Entre 20 millones de años.
d) Ninguna de las anteriores.
2.- ¿Qué ocurrió cuando se enfrió el universo?
a) Exploto en todas la direcciones.
b) El material se combinó para formar galaxias,
estrellas y planetas.
c) No pasó nada.
d) Ninguna de las anteriores.