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Colegio Alberto Hurtado Cruchaga

Docente: Nicole Mancilla – Catherine Castro

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CIENCIAS

CONTENIDO A EVALUAR: HABILIDADES U OBJETIVOS: ACTITUDES


- La Luz: propagación, Tipos de cuerpos según su Observar, plantear preguntas y Manifestar un estilo de trabajo
comportamiento ante la luz, absorción, reflexión y formular inferencias y riguroso y perseverante para lograr
refracción; Percepción del color; El Sonido: Propagación, predicciones, en forma guiada, los aprendizajes. Reconocer la
Cualidades, Eco y Reverberación, su medición. La Tierra sobre objetos y eventos del importancia y seguir normas y
y el Sistema Solar: El Universo (Describir las entorno. procedimientos que resguarden y
características de algunos de los componentes del promuevan la seguridad personal y
Sistema Solar. El Sol (¿Qué es?, sus capas y porque es colectiva.
importante para la vida); Fases de la Luna; Eclipses: Solar
y Lunar).

ALUMNO(A): CURSO: 4º FECHA:


básico

INTRUCCIONES
•Lee, analiza y luego responde.
•Si tienes dudas, levanta la mano y espera en tu puesto.

PUNTAJE TOTAL (100%) PUNTAJE OBTENIDO NOTA


43

Identificar

I.- Completa la imagen con el nombre que corresponda a cada planeta. (1pto c/u; 8ptos total)

Tierra- Urano- Saturno- Mercurio- Neptuno- Marte- Venus- Júpiter


II.- Completa la imagen con el nombre que corresponda a cada fase de la Luna. (1pto c/u; 4ptos total)

MENGUANTE- LLENA- NUEVA- CRECIENTE

III.- Completa la imagen con el nombre que corresponda a cada Eclipse. (1pto c/u; 2ptos total)

ECLIPSE SOLAR - ECLIPSE LUNAR


Selección Múltiple
IV.- Lee atentamente las preguntas y luego encierra la alternativa correcta. (1pto c/u, 25 ptos. total)

1.- ¿Cuál de los siguientes es una fuente de luz 2.- ¿Con qué sentido podemos detectar el sonido?
natural?
a) Vista.
a) Ampolleta. b) Audición.
b) Linterna. c) Olfato.
c) Las estrellas. d) Gusto.
d) Televisión.
3.- El sonido se trasmite en forma: 4.- La luz viaja en:

a) Ondas. a) Línea curva.


b) Líneas rectas. b) Línea Recta.
c) En todas las direcciones. c) Línea ondulada.
d) Zig-Zag. d) b y c son correctas.
5.- ¿Con qué sentido podemos detectar la luz? 5.- La luz artificial es:

a) Olfato. a) Cualquier energía que el hombre transforma en


b) Audición. energía lumínica.
c) Vista. b) Todas las luces que vemos en la calle.
d) Gusto. c) La que nos entrega el Sol.
. d) Ninguna de las anteriores.
6.- En el aire la propagación del sonido es de: 7.- En el agua la propagación del sonido es de:

a) 340 metros por segundo. a) 840 metros por segundo.


b) 1500 metros por segundo. b) 500 metros por segundo.
c) 840 metros por segundo. c) 340 metros por segundo.
d) 500 metros por segundo. d) 1500 metros por segundo.
8.- El concepto de intensidad es: 9.- Si el objeto es opaco, los rayos de luz:

a) Cualidad que permite a un sonido ser grave o agudo. a) Atraviesan completamente el cuerpo.
b) Volumen de un sonido, que puede ser más fuerte o b) Atraviesan de forma parcial el cuerpo.
más débil. c) No atraviesan el cuerpo y generan una sombra.
c) Conjunto de características que permiten distinguir d) Ninguna de las anteriores.
cada voz o instrumento.
d) Ninguna de las anteriores.

10.- Los cuerpos translucidos son: 11.- El concepto de tono es:

a) No dejan pasar los rayos de luz. a) Volumen de un sonido, que puede ser más fuerte o
b) Dejan pasar solo algunos de los rayos de luz que les más débil.
llegan. b) Cualidad que permite a un sonido ser grave o agudo.
c) Dejan pasar los rayos de luz. Por eso podemos ver c) Conjunto de características que permiten distinguir
con nitidez lo que hay detrás de ellos. cada voz o instrumento.
d) a y c son correctas. d) Ninguna de las anteriores.
12.- Los espejos son ejemplo de un cuerpo: 13.- El concepto de timbre es:

a) Opaco. a) Volumen de un sonido, que puede ser más fuerte o


b) Translucido. más débil.
c) Transparente. b) Cualidad que permite a un sonido ser grave o agudo.
d) Ninguna de las anteriores. c) Conjunto de características que permiten distinguir
cada voz o instrumento.
d) Ninguna de las anteriores.
14.- Los cuerpos transparentes son: 15.- La luz tiene una propiedad de la propagación que
dice relación con la velocidad que toma en el vacío, esta
a) Dejan pasar solo algunos de los rayos de luz que les es de:
llegan.
b) Dejan pasar los rayos de luz. Por eso podemos ver a) 30 km/s.
con nitidez lo que hay detrás de ellos. b) 300 km/s
c) No dejan pasar los rayos de luz y por ello producen c) 300.000 km/s
sombras. No podemos ver lo que hay detrás de ellos. d) 3 km/s
d) Un cuerpo se queda con parte de la energía de la luz
que le llega.
16.- El sonido tiene una cualidad que nos ayuda a 17.- Cuando realizamos un Do mayor (bajo) en la flauta,
identificar diferentes sonidos, esta recibe el nombre el tono de este es:
de:
a) Grave.
a) Tono. b) Bajo.
b) Intensidad. c) Agudo.
c) Timbre. d) Alto.
d) Ninguna de las anteriores.
18.- Un insecto que produce luz natural es: 19.- El concepto de reverberación en el sonido es cuando:

a) Pez abisal. a) El sonido se transporta por el aire.


b) Luciérnaga. b) Podemos apreciar una prolongación del sonido que
c) Murciélago. producimos.
d) Polilla. c) Cuando el sonido se transporta por el agua.
d) Nuestro sonido rebota a una distancia mayor a 17
metros.
20.- El concepto de Eco es: 21.- Cuando hay una tormenta primero vemos el
relámpago y después el trueno. ¿A qué se debe esta
a) Cuando el sonido se transporta por el agua. diferencia de tiempo?:
b) Podemos apreciar una prolongación del sonido que
producimos. a) A que el sonido es más rápido que la luz.
c) Un fenómeno en el que se percibe la reflexión b) A que la luz es más lenta que el sonido.
(rebote) del sonido. Lo podemos apreciar a una c) A que la luz es más rápida que el sonido.
distancia mayor a 17 metros. d) Ninguna de las anteriores.
d) Cuando el sonido se transporta por el aire.
22.- La reflexión de la Luz es: 23.- La absorción de la luz es:

a) Es cuando los rayos de luz llegan a un cuerpo y a) Un cuerpo se queda con parte de la energía de la luz
rebotan en él. que le llega.
b) Es cuando los rayos de la luz atraviesa el cuerpo. b) Es cuando los rayos de la luz atraviesa el cuerpo.
c) Es cuando los rayos de la luz atraviesa de forma c) Es cuando los rayos de luz llegan a un cuerpo y rebotan
parcial el cuerpo. en él.
d) No existe reflexión en la luz. d) No existe absorción en la luz.
24.- ¿En qué dirección viaja la Luz?: 25.- ¿En qué se diferencian los cuerpos transparentes,
translúcidos?
a) En línea recta. a) En que el Transparente deja pasar toda la luz y el
b) En ondas Translucido solo una parte.
c) En todas las direcciones. b) En que en el Translucido la luz atraviesa
d) a y b son correctas. completamente, en cambio en el Transparente solo un
poco.
c) En que el Translucido no crea sombra, el Transparente
sí.
d) Ninguna de las anteriores.

Comprensión Lectora
VI.- Responde las preguntas con la lectura “Cómo se creó el Universo”. (2pto. c/u, 4 ptos. en total)

Cómo se creó el Universo

La mayoría de los astrónomos piensan que el universo fue formado durante un evento llamado el Big
Bang. De una explosión gigante que ocurrió hace aproximadamente entre 10 y 20 billones de años.
Durante el Big Bang todo el espacio, tiempo, materia y energía en el universo fue creado. Esta
explosión gigante lanzó materia en todas direcciones y causó que el espacio por sí mismo se
expandiera. Cuando el universo se enfrió, el material se combinó para formar galaxias, estrellas y
planetas.

1.- ¿Hace cuánto tiempo ocurrió 2.- ¿Qué ocurrió cuando se enfrió el universo?
aproximadamente el Big Bang?
a) Exploto en todas la direcciones.
a) Entre 10 millones de años. b) El material se combinó para formar galaxias,
b) Entre 10 y 20 billones de años. estrellas y planetas.
c) Entre 20 millones de años. c) No pasó nada.
d) Ninguna de las anteriores. d) Ninguna de las anteriores.