Escuela Básica Particular Nº 1326 María Teresa School

PLAN ANUAL
ASIGNATURA: Historia CURSO: 3° básico PROFESOR: Judith Fuentes Peña

MES NOMBRE TIEMPO OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS A TRABAJAR

UNIDAD ESTIMA
DO

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando
¿Cómo nos ubicamos en líneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6)
Marzo Asumir sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y en
el planeta? 4 semanas situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes
escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios
que comparte con su familia, su escuela y su comunidad, cuidar sus
pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene
y ayudar en su casa. (OA 11)
Ubicación espacial en cuadrículas, utilizando líneas de
referencia y puntos cardinales.
Ubicación de lugares en mapas o globos terráqueos.
Reconocen paralelos y meridianos en un mapa.
Identifican sus principales características

FECHA DE EVALUACIÓN:
Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, Reconocen las líneas de referencia de la tierra (Línea
¿Cómo nos ubicamos en 4 semanas continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos. del Ecuador; Meridiano de Greenwich).
Abril el planeta? (OA 7) Océanos y continentes
Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del Elementos que nos ayudan a ubicarnos
mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden encontrarse
en estas zonas y de cómo las personas han elaborado diferentes
estrategias para habitarlas. (OA 8)
FECHA DE EVALUACIÓN:
¿Cómo influyó el espacio Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el Características del entorno geográfico de la
geográfico en sociedades 4 semanas desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y civilización griega de la Antigüedad.
Mayo clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y Factores geográficos que influyeron en el desarrollo de
del pasado?
sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para la civilización griega de la Antigüedad.
Roma, entre otros). (OA 10) Vida cotidiana de la civilización griega de la
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de Antigüedad.
la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a
sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organización
democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de
expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la
geometría y la filosofía, la creación del alfabeto y los juegos
olímpicos. (OA 1)

2017
 Escuela Básica Particular Nº 1326 María Teresa School
FECHA DE EVALUACIÓN:
¿Cómo influyó el espacio
Junio
geográfico en sociedades
del pasado?
FECHA DE EVALUACIÓN:
¿Qué nos legaron griegos
y romanos?
Julio
FECHA DE EVALUACIÓN:
¿Qué nos legaron griegos
Agosto y romanos?
FECHA DE EVALUACIÓN:
Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, Vida cotidiana de la civilización griega de la
considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, Antigüedad.
vestimentas y características de las ciudades, entre otros. (OA 4) Factores geográficos que influyeron en el desarrollo de
4 semanas Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las la civilización griega de la Antigüedad.
civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, Legado de la civilización griega de la Antigüedad a
las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la sociedades y culturas del presente.
esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros,
fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo aprendido. (OA 5)
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana Legado de la civilización griega de la Antigüedad a
de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente.
2 semanas sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho Características del entorno geográfico de la
y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas. (OA 2) civilización romana de la Antigüedad.
Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, Factores geográficos que influyeron en el desarrollo de
considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, la civilización romana de la Antigüedad.
vestimentas y características de las ciudades, entre otros. (OA 4)
Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las
civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades,
las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la
esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros,
fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo aprendido. (OA 5)
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización griega de Legado de la civilización griega de la Antigüedad a
la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente.
4 semanas sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organización Características del entorno geográfico de la
democrática, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de civilización romana de la Antigüedad.
expresión, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitología, la Factores geográficos que influyeron en el desarrollo de
geometría y la filosofía, la creación del alfabeto y los juegos la civilización romana de la Antigüedad
olímpicos. (OA 1)
Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana
de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a
sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho
y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas. (OA 2)
2017
 Escuela Básica Particular Nº 1326 María Teresa School
Septiembre ¿Qué nos legaron griegos Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana Legado de la civilización griega de la Antigüedad a
y romanos? de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente.
sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho Características del entorno geográfico de la
3 semanas y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas. (OA 2) civilización romana de la Antigüedad.
Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, Factores geográficos que influyeron en el desarrollo de
considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, la civilización romana de la Antigüedad
vestimentas y características de las ciudades, entre otros. (OA 4)
Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las
civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades,
las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la
esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros,
fuentes gráficas, TIC) y comunicar lo aprendido. (OA 5)

FECHA DE EVALUACIÓN
Asumir sus deberes y sus responsabilidades como estudiante y en
¿Qué significa vivir en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes
Octubre comunidad? 4 semanas escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios
que comparte con su familia, su escuela y su comunidad, cuidar sus
pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene
y ayudar en su casa. (OA 11)
Reconocer que los niños tienen derechos que les permiten recibir
un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que
puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de cómo la
sociedad les garantiza estos derechos. (OA 14)
Deberes y responsabilidades para la convivencia en la
sala de clases y el trabajo en equipo.
Derechos de los niños que buscan garantizar su sano
crecimiento, su desarrollo y su educación, y formas en
que la sociedad los garantiza.
Valores y virtudes ciudadanas, como la tolerancia, el
respeto al otro y la empatía.

FECHA DE EVALUACIÓN:
Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, Asocian la importancia de ser honestos.
¿Qué significa vivir en celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas Respetar y defender la igualdad de derechos entre
comunidad? 4 semanas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo hombres y mujeres.
Noviembre compromisos y responsabilidades adquiridas. (OA 16) Principales servicios que prestan algunas instituciones
Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana y en el trabajo públicas y privadas de interés y trabajos que
escolar, hablando con la verdad, asumiendo sus responsabilidades, desempeñan miembros de ellas.
respetando a sus pares y manteniendo los compromisos adquiridos.
(OA 13)
Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones
públicas y privadas (como Junaeb, Sernac, SII, BancoEstado,
universidades, Hogar de Cristo y fundaciones, entre otras),
identificando el servicio que prestan en la comunidad y los
diferentes trabajos que realizan las personas que se desempeñan en
ellas. (OA 15)

FECHA DE EVALUACIÓN:
2017
 Escuela Básica Particular Nº 1326 María Teresa School

Diciembre

FECHA DE EVALUACIÓN:

2017