Taller Curricular

Nombre del taller Conciencia Fonológica y Habilidades

Metalingüísticas
Días en que se ejecutará Lunes y Martes
Horario Lunes de 8:00 a 15:30
Martes de 8:00 a 12:00
Periodo Marzo – Diciembre
Cursos dirigidos / Edad promedio Pre kínder, Kínder, 1°A, 2°A, 3°A, 4°A, 4°B, 5°A,
5°B, 6°A
Profesor (a) / Monitor /a Tallerista

Objetivo General
Desarrollar habilidades metalingüísticas para fomentar un aprendizaje lecto-escritor y
lingüístico integral.

Objetivo Específicos
- Desarrollar Nivel Fonológico, en especial de Conciencia Fonológica, de tipo léxica,
silábica y fonémica.
- Estimular Nivel Semántico, a través de analogías verbales, formación de conceptos,
exclusión de conceptos, razonamiento inferencial.
- Estimular Nivel Morfosintáctico, a través de modelado y cierre gramatical.
- Estimular Nivel Pragmático, a través de comprensión de metáforas e ironías.

Recurso(s) que se utilizaran durante el año académico

1º semestre 2º semestre
Cuadernillo de actividades Cuadernillo de actividades
Bombillas o pajitas “Recordable Answer Buzzers”
Globos Termolaminadora
“Recordable Answer Buzzers” Láminas para termolaminar
Termolaminadora
Láminas para termolaminar
 Cronograma

Pre kínder
Actividades M A M J A S O N D
Esquema bucal X

Praxias bucolinguofaciales

Ejercicios de respiración y soplo

Partes del cuerpo

Artículos

Segmentación léxica

Dífono vocálico /au/ X

Dífono vocálico /ue/

Prendas de vestir

Pronombres y verbos

Reconocimiento léxico: palabra inicial, final y medial

Manipulación léxica: inversión y eliminación de palabras

Dífono vocálico /ei/ X

Fonema /k/

Fonema /s/

Útiles escolares

Adverbios

Segmentación silábica

Identificar sílaba inicial

Evaluación 1: categorías, verbos, adverbios, conteo

léxico y silábico, sílaba inicial

Fonema /d/ X

Fonema /l/

Familia

Preposiciones

Identificar sílaba inicial y final

Dífono consonántico /pl/ X

Dífono consonántico /bl/

Animales

Nexos

Identificar sílaba final y medial

Actividades M A M J A S O N D

Dífono consonántico /fl/ X

Dífono consonántico /cl/

Frutas y verduras

Adjetivos y opuestos

Manipulación silábica: eliminar sílabas

Evaluación 2: categorías, preposiciones, adjetivos,

opuestos, silaba inicial, final y medial
Dífono consonántico /gl/ X

Dífono consonántico /tl/

Medios de transporte

Descripción de láminas

Identificar fonemas vocálicos en posición inicial y medial

Profesiones y oficios X

Comprensión de textos

Identificar fonemas vocálicos en posición medial y final

Identificar fonemas consonánticos en posición inicial

Identificar fonemas vocálicos en posición inicial, medial X

y final
Identificar fonemas consonánticos en posición inicial y
final
Evaluación 3: global.
 Cronograma
Kínder

Actividades M A M J A S O N D
Esquema bucal X

Praxias bucolinguofaciales

Ejercicios de respiración y soplo

Partes del cuerpo

Artículos

Segmentación léxica

Útiles de aseo personal X

Pronombres y verbos

Reconocimiento léxico: identificar palabra inicial, final y

medial

Manipulación léxica: inversión y eliminación de palabras

Prendas de vestir X

Adverbios

Segmentación silábica

Identificar sílaba inicial

Evaluación 1: categorías, verbos, adverbios, conteo

léxico y silábico, sílaba inicial

Útiles escolares X

Preposiciones

Identificar sílaba final

Identificar sílaba medial

Animales X

Nexos

Manipulación silábica: eliminar sílabas

Frutas y verduras X

Adjetivos y opuestos

Manipulación silábica: crear palabras a partir de sílabas

Identificar fonemas vocálicos en posición inicial

Identificar fonemas vocálicos en posición final

Identificar fonemas vocálicos en posición medial

Evaluación 2: categorías, preposiciones, adjetivos,

opuestos, silaba inicial, final y medial, manipulación
silábica, identificar fonemas vocálicos.
Actividades M A M J A S O N D

Medios de transporte X

Descripción de láminas

Identificar fonemas consonánticos en posición inicial

Identificar fonemas consonánticos en posición final

Identificar fonemas consonánticos en posición medial

Profesiones y oficios X

Comprensión de textos

Manipulación fonémica: agregar/suprimir fonemas

Manipulación fonémica: inversión fonémica

Análisis fonémico X

Síntesis Fonémico

Evaluación 3: global.
 Cronograma
1°A

Actividades M A M J A S O N D
Artículos X

Segmentación léxica

Identificar palabra inicial

Pronombres y verbos X

Reconocimiento léxico: identificar palabra final y medial

Manipulación léxica: inversión y eliminación de palabras

Adverbios X

Segmentación silábica

Identificar sílaba inicial

Evaluación 1: verbos, adverbios, conteo léxico y silábico,

sílaba inicial

Preposiciones X

Identificar sílaba final

Identificar sílaba medial

Manipulación silábica: eliminar sílabas

Nexos X

Manipulación silábica: crear palabras a partir de sílabas

Identificar fonemas vocálicos en posición inicial, final y

medial

Adjetivos y opuestos X

Manipulación silábica: inversión silábica

Identificar fonemas consonánticos en posición inicial

Identificar fonemas consonánticos en posición final

Evaluación 2: preposiciones, adjetivos, opuestos, silaba

inicial, final y medial, manipulación silábica, identificar
fonemas vocálicos y consonánticos.

Descripción de láminas X

Identificar fonemas consonánticos en posición medial

Manipulación fonémica: agregar/suprimir fonemas

Comprensión de textos X

Manipulación fonémica: inversión fonémica

Manipulación fonémica: inversión fonémica

Análisis fonémico

Síntesis Fonémico X

Evaluación 3: global.
 Cronograma
2°A

Actividades M A M J A S O N D
Segmentación silábica: polisílabos X

Identificar sílaba inicial

Identificar sílaba final

Descripción de objetos X

Descripción de láminas

Morfemas interrogativos: qué, dónde, cómo

Identificar sílaba medial

Analogías verbales: relación atributiva X

Ejercicios de modelado de frases

Manipulación silábica: eliminar sílabas

Manipulación silábica: crear palabras a partir de sílabas

Manipulación silábica: inversión silábica

Evaluación 1

Manipulación silábica: adición silábica X

Reconocimiento prosódico

Identificar fonemas vocálicos en posición inicial, final y

medial

Morfemas interrogativos: cuál, cuándo, por qué.

Analogías verbales: relación funcional X

Cierre gramatical: sufijación de profesiones

Comprensión de textos

Identificar fonemas consonánticos inicial, final y medial

Manipulación fonémica

Analogías verbales: relación de metonimia X

Síntesis silábica

Análisis silábico

Cierre gramatical: sufijación aumentativa

Formar frases con un elemento

Actividades M A M J A S O N D

Analogías verbales: relación de metonimia X

Evocación categorial

Excluir elementos

Lenguaje figurado

Evaluación 2:

Definiciones de objetos X

Razonamiento inferencial

Comprensión de metáforas

Formar frases con dos elementos

Completar oraciones a partir de un nexo X

Comprensión de ironías

Argumentaciones

Evaluación 3: global.
 Cronograma
3°A

Actividades M A M J A S O N D
Segmentación silábica X

Identificar sílaba inicial

Identificar sílaba final

Descripción de objetos X

Descripción de láminas

Morfemas interrogativos: qué, dónde, cómo

Identificar sílaba medial

Analogías verbales: relación atributiva X

Ejercicios de modelado de frases

Manipulación silábica: eliminar sílabas

Manipulación silábica: crear palabras a partir de sílabas

Evaluación 1

Comprensión de textos X

Manipulación silábica: inversión silábica

Manipulación silábica: adición silábica

Morfemas interrogativos: cuál, cuándo, por qué.

Analogías verbales: relación funcional X

Cierre gramatical: sufijación de profesiones

Reconocimiento prosódico

Identificar fonemas consonánticos inicial, final y medial

Manipulación fonémica: supresión de fonemas

Analogías verbales: relación de metonimia X

Manipulación fonémica: adición de fonemas

Síntesis fonémica

Análisis fonémico

Cierre gramatical: sufijación aumentativa

Formar frases con un elemento

Actividades M A M J A S O N D

Analogías verbales: relación de metonimia X

Evocación categorial

Excluir elementos

Lenguaje figurado

Evaluación 2:

Definiciones de objetos X

Razonamiento inferencial

Comprensión de metáforas

Formar frases con dos elementos

Completar oraciones a partir de un nexo X

Comprensión de ironías

Argumentaciones

Evaluación 3: global.
 Cronograma
4°A – 4°B

Actividades M A M J A S O N D
Descripción de objetos X

Descripción de láminas

Identificar sílaba inicial, final y medial

Analogías verbales: relación atributiva X

Morfemas interrogativos: qué, dónde, cómo

Manipulación silábica: eliminar sílabas, crear palabras a

partir de sílabas

Ejercicios de modelado de frases X

Reconocimiento prosódico

Identificar fonemas consonánticos inicial, final y medial

Evaluación 1

Manipulación fonémica: supresión de fonemas X

Manipulación fonémica: adición de fonemas

Analogías verbales: relación funcional

Morfemas interrogativos: cuál, cuándo, por qué.

Síntesis fonémica X

Análisis fonémico

Analogías verbales: relación de metonimia

Cierre gramatical: sufijación de profesiones

Analogías verbales: relación de metonimia X

Evocación categorial

Cierre gramatical: sufijación aumentativa

Formar frases con un elemento

Definiciones de objetos X

Razonamiento inferencial

Excluir elementos

Lenguaje figurado

Evaluación 2:

Completar oraciones a partir de un nexo X

Comprensión de metáforas

Formar frases con dos elementos

Comprensión de ironías X

Argumentaciones

Evaluación 3: global.

Cronograma
 5°A – 5°B

Actividades M A M J A S O N D
Descripción de objetos X

Descripción de láminas

Identificar sílaba inicial, final y medial

Analogías verbales: relación atributiva X

Morfemas interrogativos: qué, dónde, cómo

Manipulación silábica: eliminar sílabas, crear palabras a

partir de sílabas

Ejercicios de modelado de frases X

Reconocimiento prosódico

Identificar fonemas consonánticos inicial, final y medial

Evaluación 1

Manipulación fonémica: supresión de fonemas X

Manipulación fonémica: adición de fonemas

Analogías verbales: relación funcional

Morfemas interrogativos: cuál, cuándo, por qué.

Síntesis fonémica X

Análisis fonémico

Analogías verbales: relación de metonimia

Cierre gramatical: sufijación de profesiones

Analogías verbales: relación de metonimia X

Evocación categorial

Cierre gramatical: sufijación aumentativa

Formar frases con un elemento

Definiciones de objetos X

Razonamiento inferencial

Excluir elementos

Lenguaje figurado

Evaluación 2:

Completar oraciones a partir de un nexo X

Comprensión de metáforas

Formar frases con dos elementos

Comprensión de ironías X

Argumentaciones

Evaluación 3: global.

Cronograma
6°A
Actividades M A M J A S O N D
Descripción de objetos X

Descripción de láminas

Identificar sílaba inicial, final y medial

Analogías verbales: relación atributiva X

Morfemas interrogativos: qué, dónde, cómo

Manipulación silábica: eliminar sílabas, crear palabras a

partir de sílabas

Ejercicios de modelado de frases X

Reconocimiento prosódico

Identificar fonemas consonánticos inicial, final y medial

Evaluación 1

Manipulación fonémica: supresión de fonemas X

Manipulación fonémica: adición de fonemas

Analogías verbales: relación funcional

Morfemas interrogativos: cuál, cuándo, por qué.

Síntesis fonémica X

Análisis fonémico

Analogías verbales: relación de metonimia

Cierre gramatical: sufijación de profesiones

Analogías verbales: relación de metonimia X

Evocación categorial

Cierre gramatical: sufijación aumentativa

Formar frases con un elemento

Definiciones de objetos X

Razonamiento inferencial

Excluir elementos

Lenguaje figurado

Evaluación 2:

Completar oraciones a partir de un nexo X

Comprensión de metáforas

Formar frases con dos elementos

Comprensión de ironías X

Argumentaciones

Evaluación 3: global.
 Pega aquí la
FICHA DE INSCRIPCIÓN foto.

Antecedentes del Responsable

Nombre Profesor /a Monitor /a: ___________________________________________________
E-mail Profesor /a Monitor /a: __________________________________________________

Antecedentes del Monitor

Nombre completo del participante: ______________________________________________
RUN del participante: _________________________________________________________
Fecha nacimiento: ___________________________________________________________
Dirección: ____________________________________________________________________
Teléfono de emergencia: ______________________________________________________

AUTORIZACION

Yo __________________________________________________________________ apoderado del

alumno /a ______________________________________________ del curso ______________,

autorizo a mi pupilo/a participar del taller de: ________________________________________. A

realizarse los días _____________________________________ de _________________ horas a

___________ horas.

Nombre del apoderado (a): ______________________________________

Firma : ______________________________________