pueden encontrar mas ayuda en educacionfisicascj

Una madre recurre a la docente del nivel inicial y le pregunta cómo transmitirle
seguridad a su hijo de 2 años y medio.

¿CUÁL CREE QUE FUE LA RESPUESTA CORRECTA DE LA PROFESORA?

a).- Hable con el niño y dele consejos como actual frente a los demás.

b).- Acompáñelo en todo momento para darle seguridad.

c).- Le enviaré un plan de ayuda en base a ejercicios de equilibrio y esquema

corporal.

d).- La derivaré a la psicóloga para que trabaje con él.

Rpta: C
Considerando que no en toda I.E. existe un psicólogo(a), las profesoras de educación inicial deben saber que una
herramienta fundamental en estos casos es planificar actividades psicomotrices sobre esquema corporal y equilibrio.
 Ariana es una niña de 6 años que es capaz de sentarse con las piernas
totalmente en línea recta, arquea su cuerpo con tal facilidad y le gusta estar
haciendo maniobras corporales.
Esto es gracias a su capacidad de flexibilidad.
Se entiende como flexibilidad a:

a.- Capacidad que tienen las articulaciones para realizar movimientos con la
mayor amplitud posible.
b. Propiedad de los cuerpos para expandirse y cambiar de forma.
c. Se sustenta en los huesos y tiene como base los tendones.
d. Es una capacidad derivada de otras, no es una capacidad básica

Rpta: a
La flexibilidad es una capacidad básica, más desarrolla en mujeres que en hombres. Ella es la base de otras
capacidades, y se basa en la elasticidad de tejidos blandos (tendones, ligamentos, músculos).
Raulito tiene 4 años y medio, todavía no se inclina a usar la mano derecha o la
izquierda. Soy una profesora que recién inicia su carrera ¿Qué debo hacer?
¿Cuál es la actitud incorrecta?

a).- Lo observo a diario y voy anotando sus conductas motrices.

b).- Converso con el profesor de educación física para seguir el

caso y buscar ayuda profesional.

c).-Trabajo con demás profesores y papás para no forzarlo a decidir la ejecución

de una u otra mano.

d).- No hacer caso de la situación, el desarrollo aparecerá solo.

Rpta: d

Si bien es cierto que el desarrollo aparece solo, es necesario reeducarlo cuando han pasado los tiempos y el niño(a) no
ha adquirido ciertos patrones normales. (Leer sobre lateralidad)