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SYLLABUS DE LA ASIGNATURA
1. Identificación de la Asignatura
2. Descripción General
Tiene por finalidad ampliar la capacidad de conocimiento, compromiso y acción que tiene
el estudiante con la sociedad, dentro de los contextos personal, social y profesional,
especialmente en relación a la comunidad sorda. Propone reconocer a las personas con
discapacidad auditiva como miembros de una sociedad cuyo instrumento de comunicación
es la Lengua de Señas.
El aprendizaje de Lengua de Señas se constituye como una estrategia inclusiva que facilita
el comportamiento de ciudadano activo y que contribuye a una visión de responsabilidad
social de los alumnos con aquella comunidad, posibilitando así el acceso a la comunicación
con un colectivo de personas con sordera limitada.
Tipo de Actividad Horas por Sesiones por semana Semanas por semestre
semana
Teoría 1 1 16
Taller 1 1 16
1
Teórica, laboratorios, talleres, terrenos, clínicas, de trabajo personal etc.
1
Universidad Andrés Bello
Campus Casona de las Condes
Cátedra Inclusión Social y Lengua de Señas
UNIDAD II:
2. Identificar barreras de comunicación
de carácter social que debe enfrentar Abecedario dactilológico.
la comunidad sorda.
UNIDAD III:
3. Aplicar buenas prácticas sociales Presentación, Saludos y Familia.
demostrando un comportamiento de
ciudadano activo que facilite la
capacidad de integración a favor del UNIDAD IV:
desarrollo humano.
Diario Vivir I y II.
2
Universidad Andrés Bello
Campus Casona de las Condes
Cátedra Inclusión Social y Lengua de Señas
2
Hasta la última sesión de acuerdo a la asignatura, si es semestral, anual o trimestral.
3
Universidad Andrés Bello
Campus Casona de las Condes
Cátedra Inclusión Social y Lengua de Señas
5. Evaluación
Comprender números de
tres cifras signados en
Lengua de Señas Chilena.
3
Tipo de evaluación, (tesis, solemnes, seminarios, controles, ensayos, talleres, etc.) se pueden
agregar las que el docente quiera intencionar de acuerdo al modelo educativo.
4
Universidad Andrés Bello
Campus Casona de las Condes
Cátedra Inclusión Social y Lengua de Señas
6. Condiciones de Aprobación
Todos los estudiantes deben cumplir con un 75% de asistencia a clases para rendir las
siguientes actividades calificadas (nota). Esto aplicable en cualquier momento del semestre.
7. Bibliografía
Obligatoria:
1. Vallaeys François, “DEFINIR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL: una urgencia filosófica”, Revista,
Observatorio Regional de Responsabilidad Social para América Latina y el Caribe (IESALC-
UNESCO) Bogotá, Colombia. Enero 2012.
2. Jonas Hans “EL PRINCIPIO RESPONSABILIDAD”, Revista BioEtnikos, Centro Universitario Sao
Camilo, Barcelona, 2009.
Complementaria:
4. Acuña Robertson Ximena, Adamo Quintela Dora y Cabrera Ramírez Irene, “DICCIONARIO
BILINGÜE LENGUA DE SEÑAS CHILENA-ESPAÑOL”, Editorial Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación. Santiago.