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SÍLABO: DESARROLLO DE CAPACIDADES DE EMPRENDIMIENTO
SEMESTRE ACADEMICO: 2018-I
Facultad : Ciencias Jurídicas y Políticas
Escuela Profesional : Derecho

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA:

1. Denominación de la asignatura : DERECHO PROCESAL III: La Investigación


Preparatoria
2. Código : DER 310
3. Prerrequisito : Derecho Procesal II
4. Número de horas : HT: 02, H.P.:02 Total: 04
5. Número de créditos : 04
6. Número de horas virtuales :
7. Año y semestre académico : 2018-I DECIMO (X) Semestre.
8. Grupo : Único
9. Duración de la asignatura : Del 19 de marzo al 20 de julio 2018.
10. Área curricular : Orientación al Sector Público
11. Características del componente : Especializada

1.2. DOCENTES:

1. Nombres y Apellidos : Máximo Roberto Coaquira Garambel


2. Condición : Contratado -Tiempo parcial
3. Categoría : Auxiliar
4. Especialidad : Abogado – Maestro en Derecho Penal

1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje:


1. Aula 606

II. SUMILLA:

El Derecho Procesal Penal III: La Investigación Preparatoria es un curso especializado de


Derecho Penal, se imparte en el décimo semestre de la carrera. Si bien las sesiones tienen un
alto contenido teórico doctrinario de análisis normativo, comprende también el debate de
instituciones jurídicas relacionadas a la investigación preparatoria y simulaciones de audiencias
de requerimientos fiscales que se producen durante la investigación preparatoria. (Modo)

Busca que el alumno esté en la capacidad de conocer y analizar, la doctrina y normatividad de la


investigación preparatoria, para luego su aplicación práctica en casos prácticos simulados. Así
contribuye a las competencias de excelencia académica y lógica jurídica al analizar problemas
legales y patrocina su defensa a base de la lógica jurídica. (Propósito).
El curso versa sobre Introducción y formas de inicio de la investigación preparatoria, las
diligencias preliminares, formalización de la investigación preparatoria así como su objeto y
finalidad, carácter de los actos de investigación y diligencias de investigación, dirección de la
investigación y funciones del juez de investigación preparatoria, actos especiales de investigación
y conclusión de la investigación preparatoria y, simulación de audiencias de requerimientos
fiscales. (Índice temático).

III. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA:

- Conoce y domina la doctrina y normatividad existente sobre las instituciones jurídicas de la


investigación preparatoria.
- Describe y explica la etapa de investigación preparatoria en el proceso penal peruano, su
finalidad, dirección, función del juez, conforme al Código Procesal Penal para la resolución de
casos penales.
- Aplica conocimiento adquiridos a través de simulaciones de audiencias de requerimientos
fiscales que se producen en la etapa de investigación preparatoria.

IV. PERFIL DE EGRESO QUE TIENE RELACIÓN DIRECTA CON EL DESARROLLO DEL
COMPONENTE CURRICULAR:
- Asesoría y consultoría, absolver consultas jurídicas en el ámbito del ejercicio profesional
como estudio de abogados, instituciones públicas y privadas.
- Patrocinio, prevención y gestión de conflictos, representando a clientes ante las autoridades
judiciales y fiscales.

V. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS:

Título de la primera unidad: La Investigación Preparatoria


Tiempo de desarrollo: Del 19 de marzo al 18 de mayo 2018 – TOTAL Hrs: 36
Fecha de ingreso de notas al sistema académico: 21 de mayo 2018.
CRITERIO DE % DE EVIDENCIA DE PRODUCTO
CONOCIMIENTOS
DESEMPEÑO AVANCE (S)
1. Conocer la doctrina 1. Introducción y Formas de 60% - Describe y distingue la
y marco normativo de Inicio de la Investigación investigación preliminar de la
la investigación Preparatoria: Concepto y diligencia preparatoria.
preparatoria. características; la denuncia:
definición, facultades, - Describe y explica la etapa
obligados y no obligados a de investigación preparatoria
2. Analizar e interpretar denunciar, contenido y forma; en el proceso penal peruano,
la normatividad toma de conocimiento de la su finalidad, dirección,
relacionada a la noticia criminal: actuación función del juez.
investigación fiscal y formas de iniciar la
preparatoria. investigación. - Distingue las funciones del
2. Las diligencias Fiscal y Juez de Investigación
3.- Promover la preliminares Diligencias Preparatoria.
participación activa de Preliminares: objeto, escena
los estudiantes, a del hecho, cadena de -Elaboran resúmenes,
través de exposiciones custodia, comunicación de organizadores visuales y
y debates. noticia criminal, presentaciones para
investigaciones policiales, exposiciones.
citaciones, informe policial y
plazo de diligencias.
3. Formalización de
Investigación Preparatoria:
concepto, calificación fiscal,
archivo de denuncia, falta de
identificación de involucrado y
reserva provisional,
pronunciamiento del fiscal
superior; formalización y
continuación de investigación
preparatoria, objeto y
finalidad.
4. Carácter de los actos de
investigación y diligencias
de investigación preparato-
ria: carácter de actos de
investigación, diligencias
necesarias, diligencias
preliminares irrepetibles,
diligencias que pueden
ordenarse, actuación de
diligencias de los sujetos
procesales e intervención del
Juez.
5. Dirección de la
investigación y funciones
del juez de investigación
preparatoria: Artículo IV del
Título Preliminar, funciones
del Ministerio Público,
dirección de la investigación,
atribuciones y obligaciones
del fiscal, poder coercitivo del
fiscal. Funciones del Juez,
reserva y secreto de la
investigación, condiciones de
las actuaciones, efectos de la
formalización de la
Investigación Preparatoria.

Actitudes: Puntualidad y participación en las sesiones de aprendizaje con interrogantes y opiniones.

Título de la segunda unidad: Actos Especiales de Investigación y Conclusión de Investigación


Preparatoria.
Tiempo de desarrollo: Del 22 de mayo al 18 de julio 2018 – TOTAL Hrs: 34
Fecha de ingreso de notas al sistema académico: 20 de julio 2018.

CRITERIO DE % DE EVIDENCIA DE PRODUCTO


CONOCIMIENTOS
DESEMPEÑO AVANCE (S)
1. Conocer y analizar 6. Los actos especiales de 40% - Describe y explica los actos
los actos la investigación y, especiales de la investigación
especiales de conclusión de investigación y, la conclusión de
investigación y la preparatoria: Circulación y investigación preparatoria.
conclusión de la entrega vigilada de bienes
investigación delictivos, agente encubierto, - Aplica en forma práctica la
preparatoria. operaciones encubiertas. El doctrina y normatividad
plazo, cumplimiento de la procesal de la etapa de la
2. Articular el proceso finalidad de la investigación investigación preparatoria, a
de aprendizaje preparatoria y control de través de la elaboración de
teórico con lo plazo. expedientes falsos y
práctico, que les 7. Elaboración de expedientes simulación de audiencias.
permita falsos, que contengan
experimentar la denuncia de parte,
aplicación práctica. disposición de investigación
preliminar, actos de
investigación, disposición de
formalización de investigación
preparatoria y requerimiento
fiscal. Luego se realizarán
simulaciones de audiencias
de confirmatoria de
incautación, prisión
preventiva, cesación de
prisión preventiva, control de
plazos, tutela de derechos y,
principio de oportunidad intra-
proceso.

Actitudes: Puntualidad y activa participación con intervenciones realizando preguntas y aportando


conocimiento y opiniones.

VI. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS:

6.1. ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE:


Conferencia: Mediante la cual el docente expone la temática y hace participar a los estudiantes.

Exposiciones grupales sobre los temas de aprendizaje, debate y socialización de las ideas,
argumentaciones y conclusiones.

Simulación de audiencias, sobre los temas procesales aprendidos-

6.2. TÉCNICAS:

- Clase magistral activa.


- Trabajo colaborativo
- Juego de roles (simulaciones).

VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:


• Videos • Material • Códigos y • Equipo
• Diapositivas Bibliográfico Leyes multimedia.
• Libros Impreso. • Diario El
Peruano.
VIII. EVALUACIÓN:

8.1. Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación:


INDICADORES PONDERACIÓN
UNIDAD TÉCNICAS INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN DE LA EVIDENCIA
Conoce el marco Prueba objetiva Prueba escrita
teórico sobre Conocimientos
empresa y 30%
emprendimiento.
Se desenvuelve Observaciones Ficha de observación
activamente en espontáneas Registro auxiliar
clase Conversaciones y Cuestionario
Demuestra diálogos Rúbricas
progresos en su Preguntas de Ficha de exposición
aprendizaje. exploración Registro descriptivo
Hace defensa de Ejercicios
su perspectiva Redacción de textos
Desempeños
sobre los temas. Exposición
35%
Formula Dramatización
alternativas de Actividades de
solución. razonamiento y
Propone creatividad
soluciones. Retroalimentación
Contextualiza lo Monitoreo
aprendido y lo
I y II
practica.
Demuestra calidad Casos analizados Lista de cotejo
formal de sus Organizadores de Rúbricas
actividades y información Trabajo encargado
trabajos. Pruebas de ejecución Pruebas tipo
Presenta Presentaciones Ppt.
productos con Monografía.
calidad y
profundidad de
contenido.
Productos
Evidencia
35%
capacidades
resolutivas de
problemas de su
contexto.
Refleja utilidad de
su aprendizaje
para su formación.
Emprende una
idea de negocio.

8.2. Calificación:
- Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes fórmulas:

PROMEDIO PARCIAL = EC(ponderado) + ED(ponderado) + EP(ponderado).


Sumatoria de los ponderados

- El promedio final (PF) del logro de los aprendizajes de la competencia prevista de la


asignatura o componente curricular se obtiene aplicando las siguientes fórmulas, según el
número de promedios parciales:
Para los promedios parciales:

PF=IPP+IIPF
2

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:


9.1 Bibliográficas:
 Ari Sabbagh y Federico Ast, De La Creatividad A La Innovación. Un Modelo Para Avanzar
Desde Ideas Originales Hasta Proyectos Rentables publicado en INCAE Business Review
(enero-abril 2011).
 CEFE INTERNACIONAL. Material de consulta y ejercicios estructurados. Compilación 2008
 Covey, S. , Los siete hábitos de la gente altamente efectiva, México, Paidos, 1997
 CREATIVIDAD 62 ejercicios para desarrollar la mente HowToHaveCreative Ideas: 62
ExercisestoDeveloptheMind. Ediciones Paidós Ibérica, S.A., 2008. Eduard De Bono.
 Cruz Ramírez, J. , Autoestima y gestión de calidad, México, Iberoamerica, 1997
 Daniel Goleman - Paul Kaufman - Michael Ray, 2009, El Espíritu Creativo La Revolución De
La Creatividad Y Como Aplicarla A Todas Las Actividades Humanas Editorial Vergara
 Emmet, M., La nueva ley de Murphy, Colombia, Norma, 2000
 Eduard De Bono, 2008. Aprende A Pensar Por Ti Mismo TeachYourselfToThink, Ediciones
Paidós Ibérica, S.A.
 Eduard de Bono Granica Seis Sombreros Para Pensar SixThinkingHats;
 Gonzales, J., Redes de la información en gamarra , Lima, Universitaria, 2001
 MenchenBellon, 2007. Descubrir la creatividad; Ediciones Pirámide, Grupo Anaya S.A.
 ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (OIT), GUIA ISUN, Lima 1999.
 WeinbergerVillaran, Karen. Plan de Negocios. Editorial USAID/Perú/MYPE Competitiva, Perú
2009.
9.2. Electrónicas:

9.3. Producción intelectual del docente relacionado con la asignatura o componente


curricular:

Puno, marzo del 2018

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