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Estudos relativos à cinemática

(1ª. atividade/9º. ano)

Turma: ______________

Integrantes:

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Experimento 1: Velocidade escalar média (vm)

Objetivo: Estudar experimentalmente o conceito de velocidade escalar média.

Material utilizado: Giz; trena; cronômetro; carrinho de controle remoto.

Montagem e procedimento: Com o giz, faça duas marcas no chão, de modo a delimitar
uma distância considerável entre essas. Com a trena, meça tal distância. Posicione o
carrinho no chão, adequadamente, e, com o cronômetro, marque o tempo que o mesmo
demora para percorrer a distância em questão. Repita o procedimento 5 vezes. Na tabela
abaixo, anote os tempos aferidos e, em seguida, calcule o valor Δt médio = (Δt1 + Δt2 +
Δt3 + Δt4 + Δt5)/5:

Intervalos de tempo aferidos


Δt1 =
Δt2 =
Δt3 =
Δt4 =
Δt5 =
Δt médio =

(Questão 1) Calcule a calcule a velocidade escalar média (vm) do carrinho.

(*) Para o cálculo da velocidade escalar média, utilize Δt médio como denominador.
Experimento 2: Efeito dominó

Objetivo: Analisar a velocidade escalar média da perturbação propagada na fila


composta pelas peças de um jogo de dominó.

Material utilizado: 1 trena; 1 cronômetro; 1 jogo de dominó.

Montagem e procedimento:

Monte uma fila reta com as peças de dominó, de maneira que as mesmas fiquem
igualmente espaçadas (ΔS’ = 1 cm). Prepare o cronômetro (coloque-o em tinicial = 0). Dê
um peteleco numa das peças de dominó posicionadas nos extremos da fila e,
simultaneamente, acione o cronômetro. Pare o cronômetro quando a última peça de
dominó tombar. Tome nota dos seguintes valores: (1) Do tempo necessário para que,
desde o peteleco, caia a última peça (Δt = tfinal - tinicial) e (2) do comprimento total da fila
de peças de dominó (ΔS).

(Questão 2) Em posse de tais valores, calcule a velocidade escalar média da


perturbação propagada na fila composta pelas peças em questão (vm).

(Tarefa complementar 1) Execute todo o procedimento anterior (a questão 2 faz parte


do mesmo) para um ΔS’ (espaço entre as peças) igual a 2 cm e, em seguida, igual a 3
cm. Tente, ao dar o peteleco na primeira peça de dominó da fila construída, fazê-lo de
modo que sua intensidade seja sempre a mesma.

(Tarefa complementar 2) Contrua uma tabela com os seguintes dados:

I) Espaçamento entre os dominós;


II) Tempo necessário para a queda de todas as peças;
III) Comprimento total da fila de dominós (distância percorrida pela perturbação);
IV) Velocidade escalar média da perturbação (vm).
Experimento 3: Queda livre 1

Objetivos: Verificar a independência da massa dos corpos num movimento de queda


livre.

Material utilizado: Folha de papel; fichário de capa dura com dimensões maiores que
aquelas da folha de papel.

Montagem e procedimento: Apóie a folha de papel na palma de sua mão esquerda e o


fichário na palma de sua mão direita. Feito isso, solte-os simultaneamente.

(Relato 1) O que pôde ser observado? Relate brevemente.

Agora, faça o seguinte: Apóie a folha de papel sobre a capa do fichário. Segure o
conjunto de modo que o plano formado pela capa do fichário permaneça sempre
paralelo ao solo. Em seguida, solte o conjunto.

(Relato 2) E agora, o que pôde ser observado? Relate concisamente.

(Questão 3) Justifique fisicamente aquilo que você observou na primeira situação e o


que pôde observar na segunda.

Experimento 4: Queda livre 2

Objetivos: Verificar novamente a independência da massa dos corpos num movimento


de queda livre.

Material utilizado: Garrafa PET transparente; esfera de metal; pequena pena.

Montagem e procedimento: Segure a pena em sua mão esquerda e a esfera de metal em


sua mão direita. Solte-as simultaneamente de uma mesma altura.

(Relato 3) O que pôde ser observado? Relate brevemente.

Agora, coloque a pena e a esfera de metal dentro da garrafa PET, de modo que ambas
fiquem lado a lado em seu fundo. Feche a tampa e, em seguida, solte o conjunto em
queda livre de uma certa altura.

(Relato 4) E agora, o que pôde ser observado? Relate concisamente.

(Questão 4) Justifique fisicamente aquilo que você observou na primeira situação e o


que pôde observar na segunda.

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