El sujeto

“El sujeto es la persona o cosa de la cual decimos algo.”

Esbozo de una nueva gramática de la lengua española, Real Academia Española

“El sujeto es la persona o cosa de la que el predicado afirma o dice algo”.

Funciones sintácticas: El sujeto, José Carlos Martín Camacho

Al estudiar los elementos básicos de la oración habíamos visto que la misma está
compuesta de tres componentes esenciales: el sujeto, el verbo y el predicado.

Cada uno de estos elementos tiene una función específica y distinta. El sujeto es
un elemento básico de la oración el cual tiene por función realizar la acción que
expresa el verbo.

Ejemplos:

- Juan estudia por las tardes.

- El razonamiento es característico al ser humano.

- Nosotros iremos al parque.

- Ana, Antonio y María van a la misma universidad.

- El perro es el mejor amigo del hombre.

En todos estos ejemplos, el sustantivo Juan, Ana, Antonio y María, al igual que
razonamiento, nosotros, y perro desempeñan la función de ser el sujeto de la
oración.

Porque al hablar de Juan, del razonamiento, o de cualquiera de los otros

sustantivos estamos diciendo de ellos que se encuentran realizando una
determinada acción, o bien, se describe una determinada condición respecto a los
mismos.

La clasificación del sujeto:

En el Manual de la nueva gramática de la lengua española encontramos que el

sujeto puede clasificarse en cuatro grandes grupos, los cuales son:

Por su categoría:
El sujeto puede ocupar una determinada categoría dentro de la oración. Una
palabra como “Juan”, el cual es un nombre propio, pero al tiempo en la oración
puede llegar a tener la función de ser el sujeto.

Ejemplos:

Juan asiste a la escuela.

Ellos son buenos trabajadores.

Tú eres un buen estudiante

Nosotros también iremos a la reunión

Los pronombres “ellos, tú y nosotros”, al mismo tiempo de ser pronombres

personales, están desempeñando la función de ser el sujeto en el enunciado
porque realizan la acción que manifiesta el verbo.

Otra clasificación de los sujetos por su categoría lo encontramos en los

sustantivos, cualquiera sea el tipo. Los mismos también pueden tener la función
de sujetos en la oración.

Ejemplos:

Carlos quiere viajar.

El perro necesita muchos cuidados.

Esa idea es bastante original.

Por la diátesis verbal:

La diátesis, llamada también voz, es una categoría gramatical que hace referencia
al verbo y la relación entre este, el sujeto y el objeto en la oración. Las grandes
alternancias de la diátesis verbal en castellano son dos: la activa y la pasiva.

Ejemplos de la diátesis verbal activa: Pedro limpió su casa.

En dicha oración el sujeto (Pedro) realiza la acción del verbo (limpió)

Ejemplo de la diátesis verbal pasiva: La casa fue limpiada por Pedro.

En este enunciado, el sujeto (que ahora recae en “la casa”) realiza y al mismo
tiempo recibe la acción o verbo.
Por el léxico:

Al hablar de la clasificación del sujeto por su léxico se quiere expresar a la relación

del sujeto con las alternancias del verbo en la oración, pero que no constituyen
diátesis verbal.

Ejemplo:

Irle a alguien bien el negocio.

Irle a alguien bien en el negocio.

En la primera oración el sujeto es “el negocio”. En la segunda, se trata de una

oración impersonal, ya que carece de sujeto.

Más ejemplos: Me dolía la espalda (espalda=sujeto)

Me dolía en la espala (espalda=complemento de lugar)

Sujetos expresos y tácitos:

El sujeto está expreso cuando claramente lo podemos identificar. Ejemplos:

Marcelo es un gran violinista.

Alberto juega en el parque.

Tú eres muy responsable.

En cambio en las oraciones con sujeto tácito, no se habla de alguien o algo en

particular, ya que el sujeto se encuentra implícito en el enunciado.

Ejemplos: Me invitó a ir al cine.

Corrió demasiado.

Juegan todo el día.

Aunque en las citadas oraciones no se esté hablando concretamente de una

persona, cuando alguien nos habla de esa manera en una conversación, es
común que sepamos de quién o de qué se está hablando.

El sujeto es tácito porque aunque directamente no esté presente en la oración, el

enunciado da a entender que se hace referencia a tal o cual sujeto.
 Tipos de Comunicación

Comunicación verbal

Comunicación no verbal

Comunicación gráfica

La comunicación es uno de los procesos más importantes y complejos que lleva a

cabo el ser humano. Por ello es importante tomar conciencia y asumir el control de
lo que comunicamos para ser eficientes y obtener el máximo de las personas y las
situaciones.

1.1. LA COMUNICACIÓN VERBAL:

Se refiere a la comunicación que se vale de la palabra para dar el mensaje, es la

principal forma de comunicación que se utiliza. Puede ser oral o escrita. Por
ejemplo: Conversaciones, juntas, entrevistas, memorándoos, cartas, tablero de
avisos, correo electrónico, páginas de internet etc.

Comunicación Ventajas Desventajas

 Existe un elevado
 Es más rápida
potencial de distorsión
 Existe retroalimentación
 El riesgo de
Oral  Proporciona mayor cantidad de
interpretación personal
información en menos tiempo
es mayor.

 Consume más tiempo

 Carece de
 Existe un registro de la comunicación
retroalimentación
permanente, tangible y verificable.
inmediata
Escrita  El contenido del mensaje es más
 No existe seguridad de
riguroso y preciso, lógico y claro.
la recepción ni de la
interpretación.

El lenguaje escrito o hablado puede ser confuso. Cada uno puede tener una
interpretación personal de los símbolos utilizados en la comunicación, por esto es
importante:

 Conocer el tema del que se está hablando.

 Ser específico y Organizar las ideas y pensamientos.

.
1.2 COMUNICACIÓN NO VERBAL

Podemos comunicar sin pronunciar palabras, sin escribir cosa alguna. Las
acciones son actividades de comunicación no verbal que tienen igual importancia
que la palabra y las ilustraciones.

Puede ser por medio del movimiento corporal (postura, gestos, ademanes), la
prosémica (uso físico de los espacios), etc.

La comunicación no verbal incluye expresiones faciales, tono de voz, patrones de

contacto, movimientos, diferencias culturales, etc. En la comunicación no verbal se
incluyen tanto las acciones que se realizan como las que dejan de realizarse. Así,
un apretón de manos fuerte, o llegar tarde todos los días al trabajo son también
comunicación.

En las organizaciones, la comunicación no verbal se da por las asignaciones de

espacios físicos, la manera en que se sienta la gente en las juntas, la forma como
se visten, etc.

1.3 COMUNICACIÓN GRÁFICA:

La comunicación gráfica y las ilustraciones son complemento para la

comunicación de tipo verbal, se refiere a los apoyos gráficos que se utilizan tanto
para apoyar un mensaje como para trasmitir una idea completa.

Las organizaciones utilizan diagramas de avance, mapas, logotipos, iconos y otro

tipo de gráficos para complementar la actividad de comunicación. Es importante
combinar las ilustraciones con palabras bien seleccionadas para lograr el éxito de
la comunicación.

De igual manera, las fotografías, pinturas y similares obras de arte tienen una
función de comunicar por sí mismas, por medio de la imagen que trasmiten.
 COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN

Comunicación: Acción y efecto de comunicar o comunicarse. Transmisión de la

información en el seno del grupo, considerada en sus relaciones con la estructura
de este grupo. Conjunto de técnicas que permiten la difusión de mensajes escritos
o audiovisuales a una audiencia vasta y heterogénea.

Información: Acción y efecto de informar (dar a alguien noticia de alguna cosa).

Conjunto de noticias o informes.

Los objetivos de la información son:

 Transmitir toda la información necesaria para la toma de decisiones.

 Influir en la actitud de todo el personal de la empresa para que sus objetivos
y actividades estén en armonía con los objetivos y operaciones de la
empresa
 Los procesos de comunicación por su parte, son herramientas sociales que
permiten la interacción humana, a saber, mantener un mínimo de
interdependencia entre distintos elementos: individuos, grupos, talleres,
oficinas, departamentos, servicios, etc., que la organización requiere para
su sistema interno

La información se transfiere a través de mecanismos de comunicación:

 Los interlocutores
 El tipo de comunicación
 Los canales de comunicación
 La interacción entre los canales de comunicación, los individuos y los
grupos
 Las redes de comunicación empleadas
 LA LENGUA

Se llama "lengua" al conjunto o sistema de formas o signos orales y escritos que

sirven para la comunicación entre las personas de una misma comunidad
lingüística. Por otra parte, el lenguaje es el medio de comunicación de los seres
humanos, quienes utilizamos signos orales y escritos, sonidos y gestos que
poseen un significado que les hemos atribuido.

La lengua es un inventario que los hablantes emplean a través del habla pero que
no pueden modificar. Por ejemplo, el español es la lengua hablada por más de 500
millones de personas en todo el mundo.

DIGLOSIA Y BILINGÜISMO:

La diglosia es el uso discriminado de dos variedades de la misma lengua, e

implica que hay una lengua dominante que se ha aprendido y que tiene más
prestigio y otra lengua que se practica menos; que tiene menos presencia en la
sociedad. Características:

- La lengua dominante se usa en contextos formales. - Lleva, en algunos casos, a

la negación de la lengua no dominante.

- Las obras literarias y documentos serios usan la lengua dominante.

- La lengua dominante se aprende, mientras que la otra se considera como

lengua materna.

- La lengua dominante tiene gramática estable y normalizada.

El bilingüismo es el uso habitual de dos lenguas en la misma región; e implica

conocer perfectamente las estructuras léxicas, semánticas y gramaticales de esas
dos lenguas. Cuando una persona utiliza de forma alterna dos lenguas para usos
similares y con familiaridad, se puede decir que esa persona es bilingüe.

CLASIFICACIÓN:

Bilingüismo activo: Se presenta cuando el hablante puede usar alternativamente

las dos lenguas sin ninguna dificultad.

Bilingüismo pasivo: Se presenta cuando el hablante entiende dos lenguas pero

sólo utiliza una.

Bilingüismo natural: Se presenta cuando el hablante posee dos lenguas maternas.

Bilingüismo social: Cuando una de las lenguas tiene más valor dentro de la región
o Estado.

LENGUAJE:

El lenguaje puede entenderse también como la capacidad humana que permite

conformar el pensamiento. En ese sentido, los seres humanos utilizan actos de
lenguaje de manera cotidiana para poder convivir con otros seres humanos.

La comunicación posee dos sistemas gramaticales independientes: oral y gestual.

Cada una de estas formas de comunicación contiene elementos autónomos y
combinaciones de signos diferentes, por lo que pueden ser complementarias entre
sí. En la comunicación se distingue entre el contenido (lo que se dice) y la forma
(la manera en la que se dice).

Además, cada acto de comunicación contiene una intención, transmitida de un

emisor (quien dice) hacia un receptor (quien recibe lo que se dice). El lenguaje
permite, con una serie limitada de unidades gramaticales, formar un conjunto
infinito de enunciados.

LENGUAJE DENOTATIVO:

Es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad. Esta forma de expresión se utiliza

para decir las cosas tal como son o se presentan. Su objetivo es comunicar con
toda claridad, por lo que el lenguaje denotativo es usado, con el ánimo de ser
entendido por los oyentes, sin utilizar ningún tipo de simbología.

El lenguaje denotativo se refiere de modo directo a un hecho o a un dato. Lo

denota, lo nombra. En la mayoría de ocasiones se encuentra en textos no
literarios. A la hora de construir frases con lenguaje denotativo, es importante
tener en cuenta algunas características.

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE DENOTATIVO

1. Es más importante el significado que el significante. Es decir, el énfasis de

quien escribe o emite la información está en las ideas que se quieren transmitir,
más que en la exploración de las palabras, o en el uso creativo de ellas.

2. Su principal intención es la de transmitir información.

3. Una frase escrita con lenguaje denotativo debería poder leerse de una sola
manera.

4. En ocasiones, el lenguaje denotativo se complementa con el lenguaje

connotativo.
Un ejemplo de lenguaje denotativo: "Hoy asistimos al colegio y la primera, es la
clase de matemáticas".

LENGUAJE CONNOTATIVO:

El lenguaje connotativo es aquel que se emplea en forma simbólica o figurada y no

sólo comunica información sino sensaciones y sentimientos. Generalmente es
utilizado en el lenguaje cotidiano o coloquial y en los textos literarios.

El lenguaje connotativo se refiere a las posibilidades sugestivas y a veces

ambiguas del lenguaje. Connota, sugiere.

Las siguientes son algunas de sus características: Posee una estética y un estilo
definidos. Es subjetivo y expresa emociones, permite una gran variedad de
lecturas.

A pesar de que lo artístico no radica esencialmente ni en la forma, ni en el

contenido, la connotación hacer parte imprescindible de él. Las figuras literarias,
por otra parte, constituyen el medio que más connotación posee.

Ejemplo: Más vale pájaro en mano que cien volando.