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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA


DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE LINS

PLANO DE ENSINO 2018

Escola: E.E .Profº Wolney Radighieri

Disciplina: ARTE Ano/Série: 3º Ano do Ensino Médio

Professora: Andreza Andrade Bimestre: 1º bimestre

Carga horária: 2 h/a Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (X ) Período: M ( ) T ( ) N (X)

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES TEMAS / EIXOS/ CONTEÚDOS


CONCEITOS

ARTES VISUAIS

• Desenvolver o fazer artístico • Interação entre Arte e tecnologia


• Contextualização e a fruição estética
com foco nos espaços virtuais • Web Art
• Desenvolver ambientes colaborativos
de aprendizagem • Processos de construção de um site
• Interação entre Arte e Tecnologia
• Conhecer as profissões e profissionais • Profissões do campo das artes Visuais
do campo da Arte com interfaces e
tecnologias digitais • Interfaces em tecnologias digitais

• Conceitos históricos da Web

• Territórios da arte: processo de


criação e forma e conteúdo

• Instalação
• Webdesigner

ESTRATÉGIAS / PROJETOS:
• Analise de sites com características diferentes( em grupo-) socialização das
análises
• Criação no papel de sites nas quatro linguagens artística;
• Orientação do tutorial do webnode
• Investigar as potencialidades das relações entre forma e conteúdo no ambiente virtual

• Experimentações e processos de criação através de pesquisas sobre o advento das


tecnologias digitais e suas relações de trabalho – profissões/ profissionais.

• Utilizar os conhecimentos adquiridos para produções artísticas individuais e /ou


colaborativos

• Criação de um site,individual ou colaborativo para utilização do professor/alunos.

RECURSOS / MATERIAIS DE APOIO:

• Revista, canetinha, giz de cera, tesoura, cola, cartolina ou sulfitão, barbante etc

• Sala de informática

• Recursos de multimídia ( data show, TV, câmera digital, noteboock)

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

• Ação expressiva do aluno: em sala de aula e em pesquisas extraclasse quando


solicitadas

• Participação do aluno nas atividades que exigirem explanação, demonstração, trabalhos


em grupos

• Portifólios/ cadernos degrudados, site

• Autoavaliação

PROPOSTAS DE RECUPERAÇÃO:

• Acolhimento 01/02 e 02/02


• Semana de 05/02 a 09/02 atividades diagnósticas

• 19/02 a 02/03 semana de apoio as aprendizagens(recuperação intensiva de


conhecimentos)

• Açao Saresp(habilidades fundamentais a ser trabalhados durante ano todo).

• A recuperação é realizada na retomada de conteúdos possibilitando assim ao

aluno entendimento desse através de novas propostas.

ASPECTOS A SEREM RETOMADOS NO PRÓXIMO BIMESTRE:

OBSERVAÇÃO DA EQUIPE GESTORA:

Assinatura da Professora ................................................................................................

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO


COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE LINS
PLANO DE ENSINO 2018

Escola: E.E .Profº Wolney Radighieri

Disciplina: ARTE Ano/Série: 3º ano do Ensino Médio A

Professora: Andreza Andrade Bimestre: 2º bimestre

Carga horária: 2 h/a Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio (X ) Período: M ( ) T ( ) N ( X)

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES TEMAS / EIXOS/ CONTEÚDOS


CONCEITOS

DANÇA

• Aquisição de conhecimentos • Coreografia e coreógrafos


referentes à construção poética dos
profissionais da dança, em especial o • O corpo e suas articulações
coreógrafo
• Utilizar ferramentas das tecnologias • O movimento
digitais
• Compreender a atuação do • Os suportes e ferramentas
profissional dessa área no mercado de tecnológicas digitais
trabalho
• Ampliar a compreensão sobre a
relação existente entre materialidade
em arte e suas possibilidades em
processos de criação nos ambientes
online e na linguagem da dança
• Desenvolver habilidadesde
identificar, conhecer e utilizar
ferramentas tecnológicas

ESTRATÉGIAS / PROJETOS:
• Vivenciar processos educativos em dança com foco nas profissões e profissionais com
interfaces em tecnologias digitais

• Pesquisas e experimentações a fim de conhecer e identificar os profissionais da área (


coreógrafos) que utilizam ferramentas de tecnologias digitais
• Publicar suas descobertas em redes sociais virtuais.

• Elaborar coreografia com a utilização de softwares de animação.

RECURSOS / MATERIAIS DE APOIO:

• Sala de informática

• Textos, imagens e fotos

• Arquivos

• Vídeos

• Recursos tecnológicos

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

• Ação expressiva do aluno: atividades no caderno, em sala de aula e em pesquisas


extraclasse quando solicitadas

• Participação do aluno nas atividades que exigirem explanação, demonstração, trabalhos


em grupos.

• Autoavaliação.

PROPOSTAS DE RECUPERAÇÃO:

• Acolhimento 01/02 e 02/02

• Semana de 05/02 a 09/02 atividades diagnósticas

• 19/02 a 02/03 semana de apoio as aprendizagens(recuperação intensiva de


conhecimentos)

• Açao Saresp(habilidades fundamentais a ser trabalhados durante ano todo).

• A recuperação é realizada na retomada de conteúdos possibilitando assim ao

aluno entendimento desse através de novas propostas.


ASPECTOS A SEREM RETOMADOS NO PRÓXIMO BIMESTRE:

OBSERVAÇÃO DA EQUIPE GESTORA:

Assinatura da Professora ...................................................................................................

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO


COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE LINS

PLANO DE ENSINO 2018

Escola: E.E .Profº Wolney Radighieri

Disciplina: ARTE Ano/Série: 3ºano do Ensino Médio A e B

Professora: Andreza Andrade Bimestre: 3º bimestre

Carga horária: 2 h/a Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio ( X ) Período: M ( ) T ( ) N ( X )


COMPETÊNCIAS E HABILIDADES TEMAS / EIXOS/ CONTEÚDOS
CONCEITOS

MÚSICA

• Profissões contemporâneas,
• Conheçam as profissões e musicoterapeuta, instrumentista,
profissionais produtor musical, luthier, compositor,
• Desenvolvam habilidades de arranjador, intérprete, critico musical,
identificar e distinguir sonoridades
editor de mixagem, masterização, DJ,
• Operar com percursos de
experimentação sonoplasta, jinglista, improvisador,
• Despertar o interesse por uma maestro etc.
atividade profissional relacionada ao
campo da música • Estudo e experimentação da profissão
• Conhecer e utilizar softwares como o do DJ e do produtor de jingle
Virtual DJ e o Audacity
• Encontro entre arte e público

• Conhecer os software virtual DJ, e o


Audacity

• Mediação Cultural

ESTRATÉGIAS / PROJETOS:
• Pesquisa sobre as profissões e profissionais contemporâneos do campo de música

• Estudo e experimentação das profissões: DJ e produtor de Jingle

• Poética pessoal; processos coletivos e/ colaborativos

• Reflexão e discussão sobre o papel do produtor musical e sua atuação no mercado.

RECURSOS / MATERIAIS DE APOIO:

• Sala de informática

• Textos, imagens e fotos

• Arquivos

• Vídeos

• Recursos tecnológicos
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

• Ação expressiva do aluno: atividades no caderno, em sala de aula e em pesquisas


extraclasse quando solicitadas

• Participação do aluno nas atividades que exigirem explanação, demonstração, trabalhos


em grupos.

• Autoavaliação

PROPOSTAS DE RECUPERAÇÃO

• Acolhimento 01/02 e 02/02

• Semana de 05/02 a 09/02 atividades diagnósticas

• 19/02 a 02/03 semana de apoio as aprendizagens(recuperação intensiva de


conhecimentos)

• Açao Saresp(habilidades fundamentais a ser trabalhados durante ano todo).

• A recuperação é realizada na retomada de conteúdos possibilitando assim ao

aluno entendimento desse através de novas propostas.

ASPECTOS A SEREM RETOMADOS NO PRÓXIMO BIMESTRE:

OBSERVAÇÃO DA EQUIPE GESTORA:

Assinatura da Professora ................................................................................................


SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE LINS

PLANO DE ENSINO 2015

Escola: E.E .Profº Wolney Radighieri

Disciplina: ARTE Ano/Série: 3 ano do Ensino Médio A

Professora: Andreza Andrade Bimestre: 4º bimestre

Carga horária: 2 h/a Nº de aulas do bimestre:

Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio ( X ) Período: M ( ) T ( ) N ( X)

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES TEMAS / EIXOS/ CONTEÚDOS


CONCEITOS

TEATRO

• Utilizar os conhecimentos sobre a • Profissões contemporâneas do campo


linguagem teatral do teatro com interfaces em
• Identificar as estruturas que envolvem tecnologias digitais
a montagem de um espetáculo teatral
e os profissionais envolvidos • Territórios dos saberes estéticos e
• Operar com diferentes ferramentas culturais, materialidade, processos de
digitais
criação
• Construir novos significados estéticos
• Processos colaborativos na criação /
produção artística e seus registros

• Linguagem teatral, montagem do


espetáculo e profissionais envolvidos
• Teatro de animação

ESTRATÉGIAS / PROJETOS:
• Utilização de diferentes ferramentas digitais- editores de textos, apresentação com
multimídia, etc

• Pesquisas e registros das ações vivenciadas

• Fazer artístico possibilitando a construção de novos significados estéticos

• Web Quest

• Processo de criação coletiva

• Apresentação por meio de recursos multimídia

• Pesquisa sobre teatro de animação.

RECURSOS / MATERIAIS DE APOIO:

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

• Diagnóstica processual e continua;

• Produção e participação de trabalhos, individual e/ou em grupos;

• Prova escrita, debates, trabalhos, discussões, portfólios e outros.

PROPOSTAS DE RECUPERAÇÃO:

• Acolhimento 01/02 e 02/02

• Semana de 05/02 a 09/02 atividades diagnósticas

• 19/02 a 02/03 semana de apoio as aprendizagens(recuperação intensiva de


conhecimentos)

• Açao Saresp(habilidades fundamentais a ser trabalhados durante ano todo).

• A recuperação é realizada na retomada de conteúdos possibilitando assim ao


aluno entendimento desse através de novas propostas.

ASPECTOS A SEREM RETOMADOS NO PRÓXIMO BIMESTRE:

OBSERVAÇÃO DA EQUIPE GESTORA:

Assinatura da Professora ................................................................................................

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