RAZ. MAT. para Presentar

AÑOS
D E G R A N D ES ÉX IT O S
RazonamientoMatemático 4ºGradoDePrimaria
115
PRE-UN IVERSITARIO
IEPr Pre RAZ. MATEMÁTICO
Universitario
SANTA ROSA
Cuadrados
I. ¡BUSCANDO EL NÚMERO ESCONDIDO!
ADICIÓN.
Mágicos
En el cuadrado observamos sumas que se resuelven en forma horizontal y vertical, así se
tiene que:
- P r im e r a f ila h o r iz o n t a l: 3 + = 4 1
- P r im e r a c o lu m n a v e r t ic a l: 3 + = 6 3
- S e g u n d a c o lu m n a v e r t ic a l: 1 + 1 = 2
3 + = 4 3 + 1 = 4
+ + + + + +
+ 1 = 3 + 1 = 4
= = = = = =
6 + = 6 + 2 = 8
AHORA, HAZLO TÚ:
1. Resuelve y descubre los números que se esconden en los espacios en blanco.
115
PRE-UN IVERSITARIO
4 + = 5 11 + 5 = 12 + 13 =
+ + + + + + + + +
2 + = 7 + = 2 + =
= = = = = = = = =
+ = 9 + = 28 + = 30
+ 12 = 13 24 + 6 = 15 + 25 =
+ + + + + + + + +
2 + = 5 7 + = 12 + = 20
= = = = = = = = =
+ = + = 45 + = 60
Estrellas mágicas
En la estrella, la suma de cuatro números en línea es la misma, complétala.

- Buscamos una línea con datos completos y hallamos la suma.
12 + 1 + 2 + 15 = 30
12
- Completamos las demás líneas.
3 0 - (1 6 + 1 + 5 ) 3 0 - (1 2 + 5 + 4 ) 16 1 5
30 - 22 30 - 21
2 4
8 9 3
15
AHORA, HAZLO TÚ:

1. Halla la suma de una línea y completa los números que faltan.
115
PRE-UN IVERSITARIO
12 36
5 3 12 10 6 24 9
9 2 14 4 15 6
7 10 2 17 14 10 30 27
21
Sum a: ______________ Sum a: ______________ Sum a: ______________
13 17 17
17 4 9 6 10 4 13
1 3 7 7
8 6
10 20 14 20 14
Sum a: ______________ Sum a: ______________ Sum a: ______________
1. Descubre la regla y completa los números que faltan
7 25
3 12 50 5 12 9 19 2
10 15
20 11 15 40 18 13 8
16
7 15 3 5 35 10 5 7 14
8 15 6
Sum a: ______________ Sum a: ______________ Sum a: ______________
2. Completa los cuadrados mágicos y luego calcula las operaciones.
115
PRE-UN IVERSITARIO
a) Sum a = 30. b) Sum a = 75.

S o lo c o n lo s n ú m e r o s : S o lo c o n lo s n ú m e r o s :
{2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18} {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45}
c) Su m a = 27. d) Sum a = 150.

S o lo c o n lo s n ú m e r o s : S o lo c o n lo s n ú m e r o s :
{1, 3, 5 , 7, 9, 11, 1 3, 15, 17 } {10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90}
Mis logros
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Resuelvo las sumas y descubro los números que faltan.
1 + 5 = 17 + 3 = + 6 = 18
+ + + + + + + + +
7 + = 4 + = 2 + =
= = = = = = = = =
+ = 14 + = 25 + = 25
2. Hallo la suma de una línea y completo los números que faltan.
8 13
5 1 3 17 4 9
4 0 1 3
2
7 9 10
Sum a: ______________ Sum a: ______________
3. Completo los cuadrados mágicos:
4 9 20 45 10
5 7 15 25
8 6 5
Sum a = _________ Sum a = _________
R e c u e r d IEPr
a q u e l aPre
s u m a e n h o r iz o n t a l, RAZ. MATEMÁTICO
v e r t ic a l y d ia g o n a l s ie m p r e e s la
m i s mUniversitario
a.
SANTA ROSA
Pirámides
PRE-UN IVERSITARIO 115
Numéricas
Lee y completa:
El pequeño albañil necesita encontrar la clave para numerar sus ladrillos y poder construir
su pirámide. ¿Cuál es la clave?
40 40
22 22
8 14 8 14
9 9 1 7 7
Observamos que el número del ladrillo superior es igual a la suma de los números de los
ladrillos que lo sostienen; lo comprobamos en: 22 = 8 + 14.
Hallamos los demás números de la pirámide:
22 + ___ = 40 40 - 22 = 18 9 + ___ = 10 10 - 9 = 1
1 + ___ = 8 8 - 1 = 7 8 + ___ = 22 22 – 8 = 14
8 + ___ = 18 18 - 8 = 10 7 + ___ = 14 14 - 7 = 7
AHORA, HAZLO TÚ:

115
PRE-UN IVERSITARIO
a) Completa las pirámides:
18 40 20
9 9 16 8
14 6 7 3
4 1 2 6 2 3 1
36 28
18 18 10
8 7 8 4
8 2 4 5 3 1
56
400
16 14 200
10 100 100
92
44
20 55 70
9 11 20 30
3 5 3 5 10
b) Aplicando tu creatividad, construye 2 pirámides.
115
PRE-UN IVERSITARIO
Sigo la pista para completar

David quiere completar los números que faltan en los cuadrados. Para eso tiene que
descubrir la relación de los números en los casilleros.
1 2 3 4 1 2 3 4
S ig o la p is t a .
2 5 2 5 10 17
3 10 3 10 25 52
4 4 17 52 129
* Observamos el primer grupo de cuatro números y encontramos la siguiente relación:

1+2+2=5
* Comprobamos que se cumple la relación hallada en el siguiente grupo de cuatro

números:
2 + 3 + 5 = 10
* Completamos el cuadro de la derecha aplicando la relación hallada.
L a r e la c ió n e s , s u m a n d o lo s t r e s n ú m e r o s c o n o c id o s
d e l c u a d r a d o , h a lla m o s e l c u a r t o n ú m e r o .
AHORA, HAZLO TÚ:
1. Descubre la relación entre los números y completa cada cuadro.
115
PRE-UN IVERSITARIO
1 3 5 7 1 3 5 7 5 10 15 20 2 4 6 7
3 7 2 14 10 4 10 20
5 15 3 6 20
7 4 7
Retos para el hogar

1. Completa las pirámides:
a) b)
30 10 11
10 20
8 5 1 4
c) d)
40 23
20 13
10 10 4 5
2. Completa cada cuadro:
0 2 4 6 1 4 2 3
2 4 4 15
4 10 2
6 3

Universitario
SANTA ROSA
Cuadrados Mágicos
115
PRE-UN IVERSITARIO
con Sustracción
SUSTRACCIÓN
En el cuadrado observamos restas que se resuelven en forma horizontal y vertical, así se

12 - 5 =
tiene que: 10 - = 8 8 - 4 =
- - - - - - - - -
- - -
11
3
- 3
3
== 8
= 5 2 =
= = = = = = = = =
- - - = - 1ra fila (horizontal) : 11 - 3 =
3 - 0 = - =
6 - 3 = 2da fila (horizontal) : 6 - 3 =
1ra columna (vertical) : 11 - 6 =

= = =
14 - 5 = 1 5 - (vertical)
2da columna 9 = :3-3= 13 - 9 =
- =
- - - - - - - - -
7 - 3 = 10 - = - =
= = = = = = 11 -= 3 == 8=
- = - = 8 -- =
2 - -0
C o m p le t a m o s lo s c u a d r o s 6 - 3 = 3
e n b la n c o c o n lo s d a t o s
- h a l l a d o s .4 7 - 2 3 =
= =- =
23 5 = 87 14 =
- - - - - - 5 -- 0 - = 5-
- = 7 16 - = 7 59 - =
= = = = = = = = =
12 - = 11 - = 17 - = 21
AHORA, HAZLO TÚ:

1. Resuelve las restas y completa los espacios en blanco.
134 - 23 = 30 - 18 = 50 - = 30
- - - - - - - - -
- = 12 9 - = 4 18 - 8 =
115
= = = PRE-UN
= IVERS
= ITARIO
= = = =
105 - = 99 - = 8 - = 20
2. Crea y desarrolla 2 ejemplos más.
115
PRE-UN IVERSITARIO
Retos para el hogar
1. Resuelve y completa los números.
8 - 5 = 15 - 4 = 17 - 11 =
- - - - - - - - -
2 - 1 = 6 - 2 = - =
= = = = = = = = =
- = - = 12 - = 3
10 - 3 = 35 - = 17 84 - 29 =
- - - - - - - - -
- = 0 - 5 = - =
= = = = = = = = =
9 - = 7 23 - = 21 - = 9
2. Demuestra tu creatividad inventando dos ejercicios y resolviéndolos.
Mis logros
1. Resuelvo las restas y completo.
115
PRE-UN IVERSITARIO
a) b)
6 - 2 = 4 19 - 6 =
- - - - - -
1 - 0 = - = 6
= = = = = =
- = 8 - =
c) d)
33 - = 19 54 - 13 =
- - - - - -
- 7 = - =
= = = = = =
26 - = 45 - = 39
2. Creo y resuelvo dos ejercicios.
- = - =
- - - - - -
- = - =
= = = = = =
- = - =

Universitario
SANTA ROSA
Criptograma
PRE-UN IVERSITARIO de 115
DESCUBRO VALORES OCULTOS.

E n e sta su m a se c re ta
d e s c u b r o c u á n t o v a le
c a d a fig u r a .
C D U C D U
5 + 3 4 5 +
2 4 2 3
7 6 8 7 6 8
* Sumamos las unidades y vemos que el único valor de es 3, porque:

5+3=8
* Sumamos las decenas y vemos que el único valor de es 4, porque:

4+2=6
* Sumamos las centenas: reemplazando el valor de y ; comprobamos que si

se cumple, porque:
3+4=7
Los valores son =3y =4
AHORA, HAZLO TÚ:
1. Encuentra las cifras que debemos escribir en los casilleros para que las operaciones
sean correctas.
115
PRE-UN IVERSITARIO
5 5 + + 8 2 8+ 2 + 4 7 4 7+ +
2 7 2 7 1 1 1 1 6 3 69 3 1 9 1
9 5 98 5 8 7 75 5 7 7 6 6
6 2 + 8 9 + 8 6 +
6 4 7 1 2 5 5 7 9 3
1 0 2 1 6 3 6 1 0 2
4 2 0 + 2 0 2 +
7 8 +
1 9 7 1 9 4
8 7 9
8 4 5 1 6 6
1 0 5 3
1 7 8 3 4 9 8
6 7 + 3 9 8 + 7 3 4 +
2 6 2 6 6 1 6 4
8 9 1 5 8 3 8 4
1 0 2 3 7 5 9 0 8 7
6 6 + 8 5 6 + 4 4 4 4 4 +
6 6 4 3 9 6 6 6 6
8 8 5 6 7 9 9 9
6 8 7 2 8 3
2. Encuentra los sumandos y completa la tabla.
115
PRE-UN IVERSITARIO
28 20
+
30 36
32 92
52 37
42 56
5 19
Retos para el hogar
1. Halla las cifras que debemos escribir en los casilleros para que las operaciones sean
correctas.
8 + 5 8 + 1 +
2 9 6 4 9 8
9 7 0 8 3 5 6 5
2 5 9 + 8 4 6 +
4 5 +
4 8 7 7 5
2 8
4 3 5 3
9 2
8 7 9 6 9 0
4 6 3 + 9 3 8 +
3 5 2 7 6
2 4 6 6 4 3
1 0 7 5 6 3 9 0
2. Encuentra los sumandos para completar la tabla.
115
PRE-UN IVERSITARIO
270 800
+
410
200 350
320 500
960 300
100
Mis logros
1. Encuentro las cifras que debo escribir en los casilleros para que las operaciones
sean
correctas.
2.
8 + 6 4 + 1 +
Universitario
3 4 9 8 6 8
SANTA ROSA
8 1
9 2 1
Criptograma de
9 2 7
Sustracción
6 4 5 + 6 4 3 +
3 2 4 +
2 6 3 9 5 4
2 7 4
4 1 9 1 2 5
4 5 3
4 7 9 6 7 4
1 3 9 5
3.
115
PRE-UN IVERSITARIO
¿CUÁNTO VALEN LAS FIGURAS?
E n e s ta re s ta s e c re ta
d e s c u b r o c u á n t o v a le
c a d a fig u r a .
C D U C D U
6 1 - 6 1 8 -
7 5 4 7 5
1 3 1 4 3
* Restamos las unidades:

-5=3
entonces: =8
* Restamos las decenas: 1 - 7.

Como 1 < 7; prestamos una centena (es decir 10 decenas) y tenemos:
11 - 7 = 4; entonces =4
* Restamos las centenas:

Como el 6 nos prestó una centena ahora es 5.
Comprobamos: 5 - 4 = 1, luego = _________ y = __________.
AHORA, HAZLO TÚ:
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Encuentra las cifras a colocar en los casilleros para que las sustracciones sean
correctas.
4 8 - 9 - 7 6 5 -
5 3 2 4 7 4 1
1 2 3 2 4 1 5 3
3 8 7 - 2 7 8 - 3 9 5 -
3 5 7
3 3 4 2 3 4 3 6 3 1
4 7 2 1 - 6 7 - 4 9 -
1 6 8 7 1 4 2 2 5 7
2 7 2 8 3
- 4 1 - 5 9 -
4 3 2 7 9 9 9 2 3 4 6
1 7 8 4 2 3 3 5 1 3
9 9 - 9 6 7 8 - 9 8 -
9 9 2 2 6 6
5 3 8 3 9 2 2 1 6 9
2. Encuentra los números que faltan y completa la tabla.
115
PRE-UN IVERSITARIO
20 150 70
-
160 140
250
480 468
320 250 280
200
Retos para el hogar

I. Encuentra las cifras que debemos escribir en los casilleros para que las sustracciones
sean correctas.
II.
9 4 - 8 - 2 7 -
8 7 2 9 2 1 3 7
3 7 4 0 1 8 7
8 3 - 6 5 3 2 -
6 3 2 -
3 3 9 6 8 2 6 8 7
6 4 7 2 5 1
9 3 - 8 8 -
7 9 8 8
3 6 9 5 8 5
Halla los números que faltan y completa la tabla.
115
PRE-UN IVERSITARIO
50 24 15
-
639 624
85 43
426 481
750 776
90 75
Mis logros
I. Encuentro las cifras que debemos escribir para que las operaciones sean correctas.
- 8 4 - 4 - 4 -
6 7 6 2 4 8 3 2 4 8 3
8 6 8 8 8 9 2 9 9 2 9
- 8 6 - 3 0 - 3 0 -
0 9 0 2 8 6 5 2 8 6 5
4 3 4 3 4 2 1 0 2 1 0

Universitario
SANTA ROSA
Sucesiones
Numéricas
¡¡AYUDEMOS AL CAPITÁN GARFIO!!
E l c a p it á n G a r f io h a c a p t u r a d o a lg u n o s
b a r c o s y d e s e a e n u m e r a r lo s p a r a q u e
n o s e le p ie r d a n . H a y q u e a y u d a r lo .
 2  3  2  3
- Observamos los números de los barquitos y relacionamos:
360 180 60 30
 2  3  2  3
- Descubrimos que la regla de formación es dividir entre 2 y entre 3 en forma alternada.
- Entonces, el número del último barquito es:

30 ÷ 3 =
AHORA, HAZLO TÚ:
1. Aplica la regla de formación y completa las sucesiones numéricas.
a) Regla: Dividir entre 8 (8)

53248 6656
b) Regla: Multiplicar por 2 (x2)
115
PRE-UN IVERSITARIO
350 700
c) Regla: Dividir entre 5 (5)
85000
d) Regla: Multiplicar por 3 (x3)
221 663
e) Regla:  5, x 2
1000 200 400
f) Regla: + 8,  2
152 160 80
g) Regla:  3,  2
648 216 108
h) Regla: - 5,  2
275
2. Descubre la regla y continúa las sucesiones.
a) 72 24 12
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
115
PRE-UN IVERSITARIO
b)
5 30 10
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) 95 90 45
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) 72 80 40
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
e) 124 62 68
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
f) 52 60 30
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
g) 10 20 16
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
h) 75 70 35
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
115
PRE-UN IVERSITARIO
Retos para el hogar
a) Regla:  4
1024 256
b) Regla: x 6
6 36
c) Regla: x 3,  2
44 132 66
d) Regla:  2, x 5
260 130 650
2. Descubre la regla y continúa las sucesiones.
a) 55 50 25
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) 120 128 64
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
115
PRE-UN IVERSITARIO
c) 36 72 24
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) 1545 515 525
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Demuestra tu creatividad inventando 2 ejercicios y resolviéndolos.
a)
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b)
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
115
PRE-UN IVERSITARIO
Mis logros
Ahora demostraré lo que he aprendido.
1. Aplico la regla de formación y completo las sucesiones numéricas.
a) Regla:  4, + 5
1020 255
b) Regla  3,  2
324 108
2. Descubro la regla y continúo las sucesiones.
a)
240 232 116
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) 16 32 36
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) 972 324 162
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Demuestro mi creatividad; invento un ejemplo y lo resuelvo.
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
115
PRE-UN IVERSITARIO
Recordando lo Aprendido
1. Resuelve y descubre los números que se esconden en los espacios en blanco.
9 + 7 = + 8 = 15 77 - 18 = 38 - = 25
+ + + + + + - - - - - -
7 + = + = 5 - = - 7 =
= = = = = = = = = = = =
+ = 32 11 + = 48 - = 45 9 - =
2. Halla la suma de una línea y completa lo que falta.

27
15 20
6 18
9 3 2 14 5 21
9 30
4 1 7 4
24 3
8 12 17
12
Sum a: ______________ Sum a: ______________ Sum a: ______________

2. b
3. Resuelve:
8 7 16 6 25 40 30
9 5 18 2 20 50 10
6 10 6 35 10 30 20 60
Sum a: ________ Sum a: ________ Sum a: ________ Sum a: ________
Descubre la relación entre los números y completa cada cuadro.
12 2 3 5 9 0 4 1 1 2 0 4 0 2 4 6
2 16 0 9 13 2 7 2
3 21 4 13 0 4
5 1 4 6
115
PRE-UN IVERSITARIO
4. Completa las pirámides.
80
32 50
30 14 18
7 3 25 17
128
45
17 27 18
11 33 13 10
6 1 12 4 8
6. Criptoaritmética.
Encuentra las cifras a colocar en los casilleros para que las operaciones sean
correctas.
4 8 1 +
3 5 + 4 1 -
4 7 9
7 6 8 3 4 6 9
8 3 0
2 0 3 3 3
1 5 2 1
2 5 +
7 5 3 - 3 7 -
7 9
5 2 6 2 8
8 3
6 2 6 6 4
5 9 8
6 2 0 +
3 0 -
1 2 7
1 6 8
2 8 2
7 7 4
1 3 9 7
115
PRE-UN IVERSITARIO
Universitario
SANTA ROSA
Multiplicació
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
n
Un siglo tiene 100 años. ¿Cuántos años tienen 81 siglos?
81 x 100 = ______ _____
Ahora, hazlo tú:
1. Resuelve los siguientes problemas:
- Una mesa tiene 4 patas. Si en un colegio hay 800 mesas, ¿cuántas patas existen en
total?
- Una caja de leche tiene 12 tarros. En 9 000 cajas, ¿cuántos tarros hay?
115
PRE-UN IVERSITARIO
I. En tu cuaderno resuelve los siguientes problemas:
1. En un corral hay:
a) 60 conejos con 4 patas cada uno. ¿Cuántas patas hay en total?
b) 710 gallos con 2 patas cada uno. ¿Cuántas patas hay en total?
2. Un paquete de galletas trae 8 galletas. ¿Cuántas galletas hay en 4200 paquetes?
3. Un diario tiene 5 secciones. En una edición de 9300 diarios, ¿cuántas secciones

hay?
4. Una semana tiene 7 días. ¿Cuántos días hay en 1400 semanas?
II. Resuelve los siguientes ejercicios, aplicando la forma práctica:
* 19 x 1 000 = __________ * 64 x 20 000 = __________
* 280 x 1 000 = __________ * 73 x 100 000 = __________
* 37 x 1 000 = __________ * 82 x 100 000 = __________
* 46 x 20 000 = __________ * 91 x 100 000 = __________
* 55 x 10 000 = __________ * 10 x 90 000 = __________
* ______ x 100 = 36 000 * ______ x 100 = 8 500
* ______ x 1 000 = 72 000 * ______ x 100 = 8 000
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Resuelve:
* 19 x 1 000 = ______________
* 37 x 20 000 = ______________
* 560 x 1 000 = ______________
* 42 x 2 000 = ______________
* 980 x 10 000 = ______________ RECORTA
CO M O TE
2. Desarrolla
IN D ICA
93 x 2 000 LA
49 x 1 000
PRO FESO RA
35 x 100
900
850 x 1 000
10 x 90 49 000
186 000
850 000
3 500
y luego empareja cada multiplicación con su resultado correspondiente.
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Un banco posee cuatro patas. ¿Cuántas patas en total hay en 30 000 bancos?
2. ¿Cuántas patas en total hay al juntar a 785 ciempiés?
3. Un mes tiene 30 días. ¿Cuántos días hay en 1 200 000 meses?
4. En un centro comercial cada 10 segundos ingresan 100 personas. ¿Cuántas

personas ingresan en 5 minutos?
115
PRE-UN IVERSITARIO
Universitario
SANTA ROSA
Sucesiones
Numéricas con
multiplicación
Don gato asignó los siguientes números a sus peces.
2 4 8 16 __
x ___ x ___ x ___ x ___
* Descubrimos que la regla de formación es multiplicar por ______.

* Entonces el número que sigue, del último pececito es:
16 x ____ = ____.
a ) R e g la : x 8
2
Ahora, hazlo tú:
1. Aplica la regla de formación y completa las sucesiones.

b ) R e g la : x 5 x 2
a ) R e 3g l a : x 8
2
c ) R e g la : x 7
b ) R e g la : x 5 x 2
8
3
d ) R e g la : x 2 x 3
c ) R e g la : x 7
5
8
e ) R e g la : x 4 x 2
115
d ) R e g la : x 2 x 3
PRE-UN IVERSITARIO
4
c) 4 20 Razonamiento
1 0M0atemático 4ºGradoDePrimaria
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) 5 10 20
* Descubre la regla y continúa la sucesión:
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a) 2 6 18
e) 6 24 96
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) 3 12 48
f ) R e g 7l a : _ _ _ _ _ _ _ 1_ 4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4_ 2_ 84
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) 4 20 100
g ) R e g 8l a : _ _ _ _ _ _ _ 2_ 4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4_ 8_ 144
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) 5 10 20
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
h) 9 90 900
R e 6g l a : _ _ _ _ _ _ 2_ 4_ _ _ _ _ _ _ _ _ _9 _6 _ _
e)
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
f) 7 14 42 84
1. R Aplica
e g l a : _la_ _regla
_ _ _ _de
_ _formación
_ _ _ _ _ _ _ _y_completa
__ las sucesiones:
g) 8 24 48 144
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
115
PRE-UN IVERSITARIO
h) 9 90 900
aa )) 6 12
RR e g l a : x 2
bb )) 55
RR ee gg ll aa :: xx 33
cc )) 77
RR ee gg ll aa :: xx 44
dd )) 44
R e g la : x 5
R e g la : x 5
2. Descubre la regla de formación y completa la sucesión:
10 30 60 180 360
3. Encuentra el camino descubriendo la sucesión.
20 45
25 35
12
15 128
10 32
100
8 64
16 115
30
2 5 42 52
4
* Descubre la regla y completa la sucesión.
¡Ahora, hazlo tú!
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Universitario
SANTA ROSA
Criptograma de
multiplicación
Lee y completa:
E n e s t a m u lt ip lic a c ió n s e c r e t a d e s c u b r o
c u á n t o v a le c a d a f ig u r a :
C D U C D U
2 3 x 1 2 3 x
5
6 6 1 5
115
PRE-UN IVERSITARIO
* Multiplicamos las unidades y vemos que el único valor de es ____, porque:
* Multiplicamos las decenas y sumamos el valor que llevábamos, observando que el

único valor de es____, porque:
* Multiplicamos las centenas, sumamos el valor que llevamos y comprobamos que el

único valor de es ____.
Por lo tanto: = __________ y = __________
Criptoaritmética:
1. Encuentra las cifras que debemos escribir en los casilleros para que las operaciones
sean correctas.
4 x x 3 x
3 2
7 6 2 2 6 8
* Descubre los valores ocultos en cada una de las siguientes multiplicaciones:
115
PRE-UN IVERSITARIO
a) 3 3 2 x b) 2 3 x c) 2 3 x
6
6 6 0 6 1 0
= _____________ = _____________ = _____________

= _____________ = _____________
d) 3 x e) 5 x f) 6 7 x
7 8
2 1 3 8 2 8 3
= _____________ = _____________ = _____________

= _____________ = _____________
g) 6 8 x h) 9 x i) 1 2 x
4 2
1 1 5 6
= _____________ = _____________ = _____________

= _____________ = _____________ = _____________
j) 5 6 x k) 9 x l) 1 x
2
1 8 2 1 7 8 1
= _____________ = _____________ = _____________

= _____________ = _____________
* Halla el valor de cada símbolo para que las operaciones sean correctas:
115
PRE-UN IVERSITARIO
a) 1 7 x b) 3 x
3 2
2 0
= _____________ = _____________
= _____________
c) 7 9 x d) 6 x
2
8 9
= _____________ = _____________
= _____________ = _____________
e) 6 8 x f) 6 8 x
3 5
1 0 3 4
= _____________ = _____________
“ E l d e b e r a n te to d o ...
. . . e l d e b e r s ie m p r e ”
* Descubre el valor de cada símbolo para que las operaciones sean correctas:
115
PRE-UN IVERSITARIO
a) 4 x = _____________
5
= _____________
1
b) 0 x = _____________
= _____________
2 3
c) 0 x = _____________
= _____________
4 4
d) 0 x
= _____________
4
= _____________
3 3

Universitario
SANTA ROSA
División 115
PRE-UN IVERSITARIO
Andrea compró 36 000 bolsas y quiere repartirlas en 4 tiendas. ¿Cuántas bolsas le tocó a
cada tienda?
36 000 ÷ 4 = ____ ________

÷
Ahora, hazlo tú:

1. Resuelve los siguientes problemas:
a) El día 31 de diciembre se conectaron a internet 257 300 personas, desde 100
lugares. ¿Cuántas personas habrá en cada lugar?
b) Por Fiestas Patrias 860 000 personas salieron de viaje a 200 lugares. ¿Cuántas
personas fueron a cada lugar?
c) En una fábrica producen cada minuto 1 000 polos. ¿Cuántos segundos necesitan
para fabricar 80 000 polos?
d) En una granja hay 165 000 animales. Si venden diez animales a cada persona, ¿cuántas
personas compran los animales?
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Realiza los siguientes ejercicios y encuentra el camino para que Garfield llegue a
su barco.
36 000 ÷ 2 000
____________
2 500 ÷ 100
____________
17 000 ÷ 1 000
250 000 ÷ 5 000 ____________
____________
28 000 ÷ 100 390 000 ÷ 1 000
____________ ____________
410 000 ÷ 1 000 50 000 ÷ 500

____________ ____________
620 000 ÷ 2 000
____________
1. Encuentra el camino para que el niño llegue a su polo, resolviendo los ejercicios
presentes en el laberinto.
115
PRE-UN IVERSITARIO
11 800 ÷ 100
20 000 ÷ 1 000
3 190 ÷ 10
42 100 ÷ 10 6 200 ÷ 200
52 000 ÷ 2 000
7 300 ÷ 10
8 200 ÷ 200
10 000 ÷ 1 000
920 ÷ 10
13 200 ÷ 100 16 700 ÷ 100

125 000 ÷ 500
14 200 ÷ 200
156 000 ÷ 1 000 17 200 ÷ 100
1. Una fábrica produce 35 960 000 tarros de durazno al día. Si la fábrica tiene 10 000
camiones de transporte, ¿cuántos tarros irán en cada camión?
115
PRE-UN IVERSITARIO
2. Resuelve:
a) 2 870 000 ÷ 7 000 =
b) 410 000 ÷ 1 000 =
c) 6 120 000 ÷ 2 000 =

Universitario
SANTA ROSA
Sucesiones
Numéricas
PRE-UN IVERSITARIO
de 115
División
El pirata Pata de palo, capturó algunos barquitos y quiere numerarlos para que no se le
pierdan.
÷ 2 ÷ 3 ÷ 2 ÷ 3
D e s c u b r o la 360 180 60 30
r e g la p a r a s e g u ir
n u m e ra n d o
lo s b a r q u it o s
* Observamos los números de los barquitos y relacionamos:
360 180 60 30
÷ 2 ÷ 3 ÷ 2 ÷ 3
* Descubrimos que la regla de formación es dividir entre 2 y

entre 3 en forma alternada.
* Entonces, el número del último barquito es:
30 ÷ 3 =
Ahora, hazlo tú:

a ) R e g la : ÷ 8
a ) R e4 g9 l a 1: 5 ÷2 8 6 144
49 152 6 144
b ) R e g la : ÷ 3 y ÷ 2
b ) R e g la : ÷ 3 y ÷ 2
432 144 72
432 144 72
c c) ) RR ee gg l laa :: ÷÷ 55
11 55 66 22 55 3 125
÷ 10 y x 2
dd ) ) RR ee gg l laa :: ÷ 1 0 y x 2
23 000 2 300 4 600
23 000 2 300 4 600
115
PRE-UN IVERSITARIO
2. Descubre la regla y continúa las sucesiones:
a) 4 24 8
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) 12 60 30
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) 72 24 12
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) 350 700 70
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
e) 9 18 6
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
f) 75 70 35
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
g) 124 62 68
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1. Aplica la regla de formación y completa las sucesiones numéricas.´
a ) R e g la ÷ 2
1 024 512
b ) R e g la ÷ 6
46 656 7 776 115
PRE-UN IVERSITARIO
2. Ahora descubre la regla tú.
a) 729 243 81
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b)
144 48 192
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) 243 81 27
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d) 72 80 40
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
R e c u e rd a e l o rd e n
y la lim p ie z a .
1. Aplico las reglas de formación y completo las sucesiones:
115
PRE-UN IVERSITARIO
a ) R e g la : x 2 , ÷ 4
48
b ) R e g la : ÷ 9
6561
2. Descubro la regla de formación y completo:
a) 755 151 155
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) 729 243 81
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) 350 70 75
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Universitario
SANTA ROSA
Crucidivision PRE-UN IVERSITARIO 115

es
* Completa los espacios en blanco.

- En el cuadrado observamos divisiones que se resuelven en forma horizontal y
vertical.
90 10 9 * ¡Juguemos a pintar!
- Escoge un casillero en blanco y colorea de amarillo.
6 2
- Observa qué operación puedes realizar, ya sea,
horizontal o vertical.
* ¡Ayuda al gatito!
E n t o n c e s la r e s p u e s t a
s e r ía : 6 ÷ 2 = 3
- ¿Qué operación se puede realizar?
¿horizontal o vertical?
- La unica operación que se puede realizar
en este casillero, es horizontal, 6 ÷ 2.
Ahora tú escoge otro casillero y repite los mismos procedimientos.

Ejm.
1ra. Columna 90 ÷ 6 = 15
2da. Columna 10 ÷ 2 = 5
3ra. Columna 9 ÷ 3 = 3
Luego en horizontal: 15 ÷ 5 = 3
¡Qué fácil!
- Ahora tú puedes llenar todos los espacios en blanco.
Ahora, hazlo tú:
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Resuelve las siguientes divisiones, completando los casilleros vacíos.
48 8 6 72 9 81 9
6 2 3 8 27 3
3 1 3 1
8 9 4 8
16 2 18 16 2
1 4 1 2 1 2
128 8 20 6 108 36
8 4 10 2 18 3
4 2 4 3 6 1
1. Resuelve las divisiones indicadas vertical u horizontalmente según sea el caso.
115
PRE-UN IVERSITARIO
120 12 56 8 252 21
24 2 14 2 14 7
5 1 1 3 6
132 11 35 4
33 3 14 7
4 1 10 2
240 24 48 12
12 1 4 2
2 10 6
1. Resuelve y descubre los números que faltan.
115
PRE-UN IVERSITARIO
162 18 144 8
27 9 8 2
2 3 9 9
180 36 108 6
18 1 9 1
10 2 12 6
115
PRE-UN IVERSITARIO
Universitario
SANTA ROSA
Recordemos lo
aprendido
1. Completa los factores y productos que faltan en los triángulos y resuelve las
multiplicaciones.
0 16
0
6 8
2 1 6
12 32
10 15
9 18 15
126 150 75
14
40
7 3 18
7 540 360
115
PRE-UN IVERSITARIO
2. Descubre la regla y completa la sucesión:
3 9 10 30 31
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5 10 7 14 11
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
20 60 44 132 116
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
14 112 102 816 806
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Halla los factores para que el producto sea el mismo.
8 x x 1 78 x x 2
40 78
x 2 x 4 x 6 26 x
a. b.
x 20 x 2 1 x x 100
200 1000
25 x x 5 x 20 200 x
c. d.
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Recordamos las sucesiones. Encontramos la regla de formación.
a)
243 81
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b) 9 18 6
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c) 4 24 8
R e g la : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Resuelve y descubre los números que faltan.
243 27 9 192 6
81 24
3 1 8 2
216 9

27
Universitario
SANTA ROSA
8
Fracciones
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
¡Qué rica pizza!

Cuatro amigos compraron 4 pizzas individuales y la dividieron como se indica. Entonces,
¿quiénes comieron la misma cantidad?
Y o la p a r t í e n 2 Y o la p a r t í e n 6 Y o la p a r t í e n 4 Y o la p a r t í e n 3
p a r t e s ig u a le s y p a r t e s ig u a le s y p a r t e s ig u a le s y p a r t e s ig u a le s y
com í una. com í 4. com í 2. com í 2.
D a n ie la C y n th ia C la u d io Ó sca r
* Observemos graficando lo que comieron cada uno de ellos.
D a n ie la c o m ió C y n t h ia c o m ió C la u d io c o m ió Ó s c a r c o m ió
1 4 2 2
2 6 4 3
* ¿Qué sucedió?
 2 x 2
2 1 2 1 2 4 2 4
= = = =
4 2 4 2 3 6 3 6
 2 x 2
C la u d io y D a n ie la c o m ie r o n la m is m a O s c a r y C y n t h ia c o m ie r o n la m is m a
c a n t id a d . c a n t id a d .
115
PRE-UN IVERSITARIO
4. Simplifica las fracciones dividiéndolas entre 2, 3 o 5.
115
PRE-UN IVERSITARIO
a ) E n tre d o s : b ) E n tre tre s : c ) E n t r e c in c o :
2
2 3 5
= = =
4 9 10
2
14 9 15
= = =
16 15 25
5. Simplifica las siguientes fracciones o amplifícalas:
2 20 5 4
a) = b) = c) = d) =
6 24 6 16
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Simplifica las fracciones dividiendo entre 2, 3, 4 ó 5.
E n tre c u a tro : E n tre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ : E n tre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :
16 3 34
= = =
64 81 38
20 3 42
= = =
36 12 64
2. Halla una fracción equivalente por amplificación.
2 17 10 31
a) = b) = c) = d) =
6 19 12 77
3. De visita en una granja; Antonela , Isaac y Manuel recogieron cierta cantidad de

vegetales, lo que podemos observar en los gráficos. Escribe la fracción que recogió
cada uno y menciona: ¿Quién recogió más vegetales?
A n to n e la Is a a c M anuel
____________________________________

Universitario
SANTA ROSA
Fracción de un PRE-UN IVERSITARIO 115

¡Cosechando manzanas!
De la hacienda Casa Blanca; Rafael, Christian y Renato recolectaron 64 manzanas. ¿Qué
parte del total de las manzanas recogió cada uno?
Y o r e c o le c t é 1 6 Y o s ó lo 8 . Yo 32 m an zanas.
m anzanas.
R a fa el C h r is tia n R en a to
Observa qué ocurrió:

* Rafael recolectó 16 manzanas de las 64 :
4 4
16 4 1
= =
64 16 4
4 4
* Christian recolectó 8 manzanas de las 64 :
4 2
8 2 1
= =
64 16 8
4 2
* Renato recolectó 32 manzanas de las 64 :
4 4 2
32 8 2 1
= = =
64 16 4 2
4 4 2
115
PRE-UN IVERSITARIO
Rafael recolectó: ; Christian recolectó: y Renato recolectó:
Ahora, hazlo tú:

1 . ¿ Q u é fr a c c ió n d e la s p e lo t a s e s t á n 2 . ¿ Q u é f r a c c ió n d e lo s p o lo s n o t ie n e n
ta c h a d a s . e s ta m p a d o s ?
2. Observa y completa.
1 2
de 6 = de ___ = 8 de 15 = 9
3 3
2 3
de 18 = de ___ = 9
3 4

Universitario
SANTA ROSA
Comparación de
115
PRE-UN IVERSITARIO
fracciones
Lee y completa:
¡Qué tal competencia!

Dos hermanos inician una competencia. Luis pintaría la cerca y Alberto la fachada de la
casa. ¿Quién ganó la competencia?
* O b se rve m o s g r a fic a n d o y
S o lo lo g r é p in t a r 2 2 2
Y yo de co m p arem o s y
2 3
d e la c e r c a . la f a c h a d a . 6 3
6 0 1
1 2 3 4 5 6
6 6 6 6 6 6
A lb e rto
L u is 0 1
1 2 3
3 3 3
2 2
P o r lo t a n t o <
*
6 3
Alberto pintó __________
115
PRE-UN IVERSITARIO
Ahora, hazlo tú:
1. Dadas las siguientes fracciones, ubícalas en la recta numérica y compáralas:
a) b)
0 1 0 1
5 3 3 2
8 6 10 5
0 1 0 1
c) d)
0 1 0 1
3 1 4 2
4 2 9 3
0 1 0 1
2. Ahora representa en cada figura en blanco una fracción mayor que la dada:
4 3 1 2
10 8 3 8
115
PRE-UN IVERSITARIO
3. Practicando problemitas.
1 3
a) A lf o n s o c o m ió d e to rta y J o s é b) E lia n a t o m ó ju g o , d e lit r o y
2 4
3 1
lo s . R o d r ig o d e lit r o .
4 3
¿ Q u ié n c o m ió m á s ? ¿ Q u ié n t o m ó m á s ju g o ?
115
PRE-UN IVERSITARIO

Universitario
SANTA ROSA
Operaciones
básicas con
fracciones de igual
HAY QUE ORGANIZAR LA BIBLIOTECA
denominador
Llegaron los libros para la nueva biblioteca así que el bibliotecario tiene que organizarlo
todo. El día lunes organizó los del total de libros y los el martes ¿Cuánto le falta por
organizar?
4 3 7
+ =
- En ambos días organizó 9 9 9
- Para saber cuánto le falta por organizar

restemos del total de libros así:
9 7 2
=
9 9 9
- Falta organizar ___ de los libros.
T o d o s lo s li b r o s
s e re p re s e n ta n
9
por 1 =
9
Ahora, hazlo tú:
1. ¿Cuál es la fracción que falta sombrear para completar la unidad?
a) b) c)
6 3 8 6 16 9
1 = = + 1 = = + 1 = = +
6 6 8 8 16 16
F a lt a : 115
PRE-UNF aIVERS
lt a : ITARIO F a lta :
2. Halla la fracción que representa la parte sombreada, luego completa para que la
suma sea correcta.
=
=
3. Colorea lo que falta sombrear para completar la mitad de la figura.
2 1 1 2 1 1 1 1
+ = + = + + = + + =
6 2 8 8 2 6 6 2
4. Representa las fracciones en la figura y halla la diferencia.
7 3 4 3 1 6 3
= = = =
8 8 8 4 4 7 7
5. En las siguientes figuras, quita la parte sombreada y anota lo que queda:
115
PRE-UN IVERSITARIO
4 5 1 3
a ) Q u it a b ) Q u it a c ) Q u it a d ) Q u it a
9 16 6 8
Q ueda = Q ueda = Q ueda = Q ueda =

Universitario
SANTA ROSA
Cuadrados Mágicos
con fracciones
¡LLENEMOS EL CUADRADO!
En el cuadrado observamos sumas y restas que se resuelven en forma horizontal y
vertical, así se tiene que:
7 2 9
1 r a . f ila ( h o r iz o n t a l) = + =
7 2 9 3 3 3
+ =
3 3 3
3 3 6
+ + + 2 d a . f ila ( h o r iz o n t a l) = + =
3 3 3
3 3
+ =
3 3 7 3 10
1 r a . c o lu m n a ( v e r t ic a l) = + =
= = = 3 3 3
+ = 2 3 5
2 d a . c o lu m n a ( v e r t ic a l) = + =
3 3 3
7 2 9
+ =
3 3 3
+ + +
3 3 6
+ =
3 3 3
= = =
C o m p le t a m o s lo s c u a d r o s
10 5 15 e n b la n c o c o n lo s d a t o s
+ =
3 3 3 h a lla d o s .
Ahora, hazlo tú:

115
PRE-UN IVERSITARIO
19 7 14 3
+ = + = 11
+
7
=
5 5 14 14 13 13
+ + + + + + + + +
9 8 5 8 9
+ = + = + =
5 5 14 14 13
= = = = = = = = =
31 47
+ = + = + =
13 13
23 30 8 13 17 42
+ = + = + =
15 15 11 11 20 20
+ + + + + + + + +
38 15 11 13
+ = + = + =
15 15 20 20
= = = = = = = = =
83 19 39 38 66
+ = + = + =
15 11 11 20 20
14 35 51 70
+ = + =
7 7 31 31
+ + + + + +
21
+ = + =
7
= = = = = =
25 70 71 28
+ = + =
7 7 31 31
15 11 49 21 53 23
= = =
11 11 10 10 8 8
5 8 3
= = =
11 10 8
= = = = = = = = =
1 10 20
= = =
11 10 8
115
PRE-UN IVERSITARIO
59 32 55 18
= = 88
=
80
14 14 17 17 15 15
13 44 16 18 4
= = =
14 17 17 15 15
= = = = = = = = =
30 27 4 66
= = =
14 17 15 15

Universitario
SANTA ROSA
Números
Decimales
1. Relaciona correctamente cada una
de las piezas de ambos grupos y arma
J u g u e m o s c o n lo s
n ú m e r o s d e c im a le s .
las figuras, pintándolas del mismo color.
7 5
10 100 0 ,7
1 ,2
12
10 0 ,0 0 5
5 1 ,7
1000
17 1 2 ,2
122 10
10 0 ,0 5
3. Encierra la fracción que le corresponda a cada propuesta.
a) Tres enteros, cuatro décimos.
115
PRE-UN IVERSITARIO
10 8 4
3
3 4 10
b) Seis enteros, un milésimo.

6001 6000 6
1000 1000 1000
c) Un entero, cinco centésimos.

5 105 500
1
100 100 100
d) Tres centésimos.
3 3 3
10 1000 100
e) Nueve milésimos
9 9 9
100 1000 10
3. Completa los números que faltan en las pirámides.

a)
0 ,7
0 ,2 0 ,3 0 ,4
b)
8 ,5 6 ,6
3 ,2 3 ,4
c)
115
PRE-UN IVERSITARIO
3 1 ,9 0 2 6 1 ,0 2
0 ,8 3 2 ,5 2 2 8 ,5
1 8 ,1 1 6 ,3 1 5 ,4 2
1 2 ,5 1 0 ,2 2 0 ,8
d) e)
2 0 ,7 4 1 9 ,7 3 1 6 ,7
1 5 ,2 3 4 ,5 1 2 ,9 3 ,2
f) g)
115
PRE-UN IVERSITARIO
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Relaciona cada figura según la fracción y el resultado decimal.
282 1
100 10 2 ,8 2
0 ,0 8 0 ,1
31
10
4 8
10000 100 1 ,1 3
113 3 ,1 0 ,0 0 0 4
100
2. Completa las siguientes pirámides.
3 ,7 5 3
1 2 ,3 0 ,2 3 3 ,5 2 3 2 1 ,2 3 ,2 0 2 5 ,3
2 2 ,6
3 8 ,2 1 5 ,6 6 ,2
115
PRE-UN IVERSITARIO
115
PRE-UN IVERSITARIO
Universitario
SANTA ROSA
Series con
Decimales
115
PRE-UN IVERSITARIO
d)
1 5 ,9 1 7,2 1 8 ,5
L a r e g la d e f o r m a c ió n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
e)
7 8 ,2 8 7 7,0 8 7 5 ,8 8
f)
1 3 ,2 2 4 ,4 3 5 ,6
2. Colorea el camino a seguir:

a) Inicias en 13,5 y sumas 11,1 cada vez.
1 2 ,3 2 4 ,2 3 5 ,9 4 6 ,2 5 7,9
1 0 ,5 2 4 ,7 3 5 ,8 4 6 ,8 69
1 3 ,6 2 4 ,6 3 5 ,7 4 6 ,9 8 0 ,1
1 3 ,5 2 4 ,3 3 5 ,2 4 6 ,1 0 9 1 ,2
115
PRE-UN IVERSITARIO
b) Empiezas en 21,7 y restas 1,3 cada vez.
2 0 ,7 1 9 ,1 1 7,5 1 6 ,9 1 5 ,0 2
2 0 ,4 1 9 ,2 1 7,8 1 6 ,7 1 5 ,3
2 1 ,7 1 9 ,0 1 7,9 1 6 ,5 1 5 ,4
2 1 ,0 7 1 9 ,3 1 7,3 1 6 ,6 1 5 ,2
1. Descubre la regla de formación y completa las secuencias.
1 3 ,1 2 1 3 ,3 2 1 3 ,5 2 1 3 ,7 2
a) L a r e g la d e f o r m a c ió n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1 8 ,8 1 8 ,5 1 8 ,2
b) L a r e g l a d e f o r m a c i ó n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
1 2 ,5 3 1 3 ,7 3 1 4 ,9 3
c) L a r e g la d e f o r m a c ió n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
115
PRE-UN IVERSITARIO
3. Inicias en 14,7 y sumas 2,6 cada vez. Así coloreas el camino a seguir.
1 4 ,0 6 1 7,0 3 1 9 ,9 2 2 ,5 2 5 ,3 3 2 ,8
1 4 ,7 1 7,3 1 9 ,8 2 1 ,5 2 5 ,1 3 2 ,7
1 4 ,0 7 1 7,2 1 9 ,7 2 2 ,4 2 7 ,7 3 1 ,9
1 4 ,0 8 1 7,1 1 9 ,6 2 3 ,5 3 0 ,3 3 2 ,9
Ayudemos a nuestro amigo a pintar
En el salón de Garfield encontramos estas figuras en la pizarra. ¿Cuál será la regla de

formación? ¿Qué debemos pintar?
* Escribe la expresión decimal que representa cada una de las figuras y observa:
0 ,1 ; 0 ,3 ; 0 ,5
+ 0 ,2 + 0 ,2
* Descubrimos que la secuencia se forma aumentando dos décimos (0,2) al anterior.
* Encontramos los valores que siguen y coloreamos:
0 ,5 + 0 ,2 = y 0 ,7 + 0 ,2 =
115
PRE-UN IVERSITARIO
Ahora, hazlo tú:
1. Escribe la expresión decimal que representa, completa la serie y señala la regla de

formación:
a)
0 ,2 0
L a r e g la d e f o r m a c ió n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b)
c)
0 ,1 5
2. Marca con un aspa (X) el gráfico que no corresponda.
a)
(1 ) (2) (3) (4 )
b)
(1 ) (2) (3) (4 )
115
PRE-UN IVERSITARIO
3. El siguiente gráfico representa a la unidad dividida en centésimos.

a) Colorea completando la sucesión.
De azul : 0,12
De verde : 0,16
De amarrillo : 0,20
De rojo :
De anaranjado :
¡ R e c u e r d a q u e c o n p e r s e v e r a n c ia
s e lo g r a t o d o lo q u e d e s e a m o s !
1. Escribe la expresión decimal correspondiente a cada gráfico, completa la sucesión,

señala la regla de formación.
0 ,0 5 0 ,0 9 0 ,1 3
L a r e g la d e f o r m a c ió n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
2. Marca con un aspa (X) el gráfico que no corresponda a la siguiente serie:
115
PRE-UN IVERSITARIO
(a) (b ) (c) (d )
Recordando lo Aprendido
1. 3 amigos compraron 3 chocolates iguales, uno para cada uno.

Jorge dice: "Yo lo partí en 6 partes iguales y comí 3 pedazos",
Alexander: "Yo lo partí en 2 y comí un pedazo" y
Luis: "Yo lo partí en 12 pedazos y comí 6 pedazos.
¿Quiénes comieron la misma cantidad de chocolate?
Respuesta: __________________________
2. Marca con un aspa (X) las fracciones que no son equivalentes a la primera.
a. b. c. d. e.
3. Divide las figuras según se indica y coloréalas para que cada par de gráficos
represente una misma cantidad pero simplificada.
115
PRE-UN IVERSITARIO
2
4 2
2 1
6
4. Halla una fracción equivalente por simplificación o amplificación.
2 18 20 1
a) = b) = c) = d) =
3 27 30 2
5. Observa y completa.
1
de 12 =
4
a)
5
b) Halla los 6 de 36 =
Respuesta: _________________
6. En la figura en blanco representa una fracción mayor que la dada.
115
PRE-UN IVERSITARIO
1 1 2
2 3 4
7. Resuelve:
2 2
a) Carmen comió 6 de un sandwich y Rogelio 3 . ¿Quién comió más?
Respuesta: _______________________
1
b) En una bolsa de chocolates se tenían 30 chocolates. Pedro comió 5 de los
2
chocolates y Ángel 5 . ¿Qué fracción de chocolates comieron entre los dos? ¿Cuántos
chocolates más, comió Ángel que Pedro?
Respuesta: _______________________
8. Completa los números que faltan en las pirámides.
115
PRE-UN IVERSITARIO
1 5 ,4 3
5 9 ,2 3 2 ,5 2 2 ,2 1 0 ,2 1 0 ,8
9. Descubre la regla de formación y completa:
a)
1 2 ,5 3 1 3 ,7 4 1 4 ,9 5 1 6 ,1 6
L a r e g la d e f o r m a c ió n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
7 8 ,2 8 7 7,0 8 7 5 ,8 8
b) L a r e g la d e f o r m a c ió n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
10. Escribe la expresión decimal que representa, completa la sucesión y señala la regla
de formación.
a)
0 ,0 6
L a r e g la d e f o r m a c ió n e s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Universitario
SANTA ROSA
Analogías
Datos:
* Observar con mucho cuidado.
Las figuras A y B tienen alguna relación. Así mismo la figura C está relacionada con
una de las figuras que se encuentran en las alternativas.
Ejemplo:
A es a B como C es a ¿?
A B C
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
* La figura C se relaciona con la alternativa (C) porque queda la misma relación de A con
B.
EJERCICIOS
115
PRE-UN IVERSITARIO
01. Busco la figura que falta.
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
02. A es a B como c a es ¿?
A B C
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
03. Busco una figura que se relaciones con A, B y C.
A B C
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
04. Busco una figura que se relacione con A, B y C.
115
PRE-UN IVERSITARIO
A B C
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
05. A es a B como C es a ¿?
A B C
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
A B C
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
07. Soy una figura, ¡búscame!
115
PRE-UN IVERSITARIO
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
08. Soy una figura, ¡búscame!
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
09. Una de las figuras no se parece. ¿Cuál es?
115
PRE-UN IVERSITARIO
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
A B C
¿?
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
¿?
A B C
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
EJERCICIOS DE REFUERZO
115
PRE-UN IVERSITARIO
Halla la cuarta figura en:
01.
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
02.
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
03.
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
04.
115
PRE-UN IVERSITARIO
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
05.
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
06.
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
07.
115
PRE-UN IVERSITARIO
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )
08.
es a com o es a:
(a ) (b ) (c ) (d ) (e )

Universitario
SANTA ROSA
Orden de
información
 Los ejercicios y problemas que con más frecuencia se presentan son los siguientes:
1. Problemas de ordenamiento creciente o decreciente (ordenamiento lineal),
2. Problemas de ordenamiento por posición de datos (problemas sobre edificios).
3. Problemas de ordenamiento circular.
 Para la resolución de éstos ejercicios se debe tener presenta las siguientes

recomendaciones:
- Se debe ordenar siempre la información recibida.
- El ordenamiento final debe contener todos los datos del problema.
- Se debe hacer esquemas o gráficos donde puedan estar de a poco los datos de la
información.
N O TA
N o te o lv id e s d e o r d e n a r
s ie m p r e lo s d a t o s d e
in f o r m a c ió n
EJERCICIOS
115
PRE-UN IVERSITARIO
Datos:
- Lee correctamente el enunciado del problema.
- Analiza los datos y ordénalos de tal manera que descubras correctamente la

respuesta.
- Utiliza un esquema, gráfico o dibujo para representar la información.
- Comprueba tu respuesta con el enunciado.
Piensa con mucho cuidado la solución de cada problema. Utiliza un esquema o gráfico y
marca la respuesta correcta.
01. Tres amigos están escalando un cerro. Luis está encima de Hugo, Enrique en cambio
aventaja a Luis. ¿Quién está en el segundo lugar?
a) Luis b) Hugo c) Enrique
02. En un edificio de 4 pisos viven en cada piso una familia. El señor Vera vive un piso
arriba del señor Castro. El señor Paz vive arriba del señor Alva y el Señor Vera vive
abajo que el señor Alva. ¿Quién vive en el 1º Piso?
a) Sr. Alva b) Sr. Vera c) Sr. Castro
03. Cuatro estudiantes se ubican en una fila para ingresar al teatro; Mario está detrás de
Juan y Carlos. Al momento de entrar Juan empuja a Carlos y Pedro se molesta con
él.
¿Quién se encuentra segundo?
a) Carlos b) Pedro c) Juan

115
PRE-UN IVERSITARIO
04. En una familia de 5 hermanos se sabe que Mario es mayor que Juan, Pedro es menor
que Hugo, Carlos es menor que Pedro y Juan es mayor que Hugo. ¿Quién es el
menor?.
a) Hugo b) Carlos c) Pedro
05. Ada, Bertha y Carla tienen un billete cada una. Si Bertha le dice a la dueña del billete
de S/.20, que la otra tiene el de S/.10, y Carla le dice a la de S/. 10 que le preste S/.5,
¿quién tiene los S/.50?
a) Bertha b) Carla c) Ada
06. Cinco personas se encuentran en una reunión. Pablo es un centímetro más alto que
Mario; Mario es 2 cm más alto que Aldo; Bruno es 1 cm menor que Mario y Pablo es 2
cm menor que Jorge.
¿Quién es el más alto?
a) Jorge b) Bruno c) Aldo
07. Tres amigos tienen un perro, un pez y un pajarito. Cada animalito tiene un nombre:
Coco, Roco y Moco, aunque no necesariamente en ese orden. Se sabe que Moco
para metido en el agua y a Coco le dan un hueso de comida. ¿Qué alternativa es
correcta?
a) Coco – pez. b) Roco – paloma c) Moco – Gato
08. Ica tiene más habitantes que Chincha. Chincha tiene menos habitantes que
Huancayo pero más que Tumbes. Si Ica tiene menos habitantes que Huancayo,
¿quién tiene más habitantes?
115
PRE-UN IVERSITARIO
09. Cinco amigos se ubican alrededor de una mesa circular. Paco no está al lado de
Peter ni de Joe; Fredy no está al lado de Ricky ni de Peter.
¿Qué relación es falsa?
a) Raúl está al lado de Peter.
b) Peter está al lado de Joe.
c) Joe no está al lado de Ricky.
10. Tres personas A, B y C representan a Dante, Eloy y Félix, aunque no necesariamente

en ese orden. Se sabe que B, A y Dante fueron de compras el domingo; Félix, B y C
estudian en el mismo colegio. ¿Qué afirmación es correcta?.
a) Dante es A b) Eloy es C c) Félix es A
115
PRE-UN IVERSITARIO
EJERCICIOS DE REFUERZO
01. Cuatro amigos viven en un edificio de 4 pisos.
- Yuri vive en el 2do piso.
- Luis vive más abajo que Juan.
- Juan vive un piso más arriba que Yuri.
- Kike es amigo de ellos.
¿En qué piso vive Kike?
a) Yuri b) Luis c) Kike d) Juan
02. En una mesa circular se sientan a conversar 4 amigos.
Si Ricardo se sienta frente a Andrés y al lado derecho de Ricardo está Juan y Beto es
amigo de todos.
¿Quién está sentado a la izquierda de Beto?
a) Beto c) Ricardo d) Andres e) Juan
03. Se tiene un castillo de 4 pisos y en cada piso vive una familia.
La familia DRÁCULA vive un piso más arriba que la familia FRANKENSTEIN.
Los RASPUTIN habitan más arriba que los MONSTER.
Y los DRÁCULA viven más abajo que los MONSTER.
¿En qué piso viven los Dráculas?
a) 1er piso b) 2do Piso c) 3er piso d) 4to piso

115
PRE-UN IVERSITARIO
04. Cuatro amigas viven en la misma calle.
Si sabemos que:
- Denis vive a la izquierda de Úrsula.
- La casa de Úrsula queda junto y a la derecha de Wendy.
- Wendy vive a la izquierda de María.
¿Quién vive a la izquierda de los demás?
a) Denis b) Ursula c) Wendy d) María
05. En una fiesta están sentados 3 jóvenes.
Enrique se ubica a la izquierda de Guillermo, Jorge está sentado a la derecha de

Enrique.
¿Quién está sentado en medio?
a) Jorge b) Enrique c) Guillermo d) No hay medio
06. María es mucho mayor que Juana.
Ana es más joven que Juana.
Ines es más joven que Ana y más joven que Enna.
¿Quién es la más joven?
a) Ana b) Ines c) María d) Juana
07. Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa redonda en la que hay 4 sillas
distribuidas simétricamente.
Sabemos que:
- Juan se sienta junto y a la derecha de Luis.
- Pedro no se sienta junto a Luis.
- José sólo observa a sus amigos.
Según esto ¿Quién se sienta junto y a la derecha de Juan?
a) Luis b) Pedro c) José d) Nadie

115
PRE-UN IVERSITARIO
08. Una montaña es escalada por seis muchachos. A está más arriba que P y este entre
H y F; W está más abajo que J y este un lugar más abajo que A; F está más arriba
que W pero un lugar más abajo que P y está más abajo que H que está entre J y P.
¿Quién está escalando en tercer lugar?
a) J b) H c) W d) P e) F
09. En un edificio de 4 pisos trabajan 4 personas; cada una en un piso diferente.
* Koki trabaja dos pisos arriba de Jorge.
* Jorge trabaja un piso abajo de Arturo.
* Hernán trabaja en el último piso.
¿En qué pisos trabajan Arturo, Koki y Jorge?
a) En el segundo, tercero y primero.
b) En el segundo, tercero y cuarto.
c) En el primero, tercero y cuarto.
d) En el primero, segundo y cuarto.
e) N.A.
10. Kiko, Juan, Guido y Carlos viven en 4 casas contiguas. SI Kiko vive a la derecha de
Guido y Juan no vive a la izquierda de Carlos y además Kiko vive entre Juan y Guido.
Luego es cierto que:
a) Carlos vive entre Guido y Kiko.
b) Guido vive en el extremo izquierdo.

IEPr
c) Juan vive a la derecha de Pre
Kiko. RAZ. MATEMÁTICO
Universitario
d) Kiko vive a la derecha de Juan.
e) N.A. SANTA ROSA
Masa
En una cesta hay 5 panes. Si cada pan pesa 300 g, ¿cuánto pesarán los 5 panes?
* Observamos que el peso aproximado de 1 pan es _____ g.
* Como la cesta tiene 5 panes, multiplicamos el peso

aproximado de cada pan por el número de panes que
contiene la cesta.
300 g x 5 = ______ g = ______ kg
Los 5 panes pesarán ____ kg, aproximadamente.
Ahora, hazlo tú:
1. Encierra en un círculo la medida más razonable.
4000 kg o 5 t 30 g o 700 g 50k g o 50 g
2. Rosa observa en la tienda de su papá que la pesa de 1 kilogramo equivale a 1 000

gramos. ¿A cuántos gramos equivalen las siguientes pesas?
1 kg 1 .0 0 0 g 3 /4 k g 1 /2 k g 1 /4 kg
Si 1 kilogramo es igual a 1000 gramos entonces:
115
PRE-UN IVERSITARIO
3 3 3000
de 1000 = x 1000 = = 750 g
4 4 4
1 1000
de 1000 = = 500 g
2 2
1 1000
de 1000 = = 250 g
4 4
3
d e k g e q u iv a le a _ _ _ _ _ _ _ _ _ g
4
1
d e k g e q u iv a le a _ _ _ _ _ _ _ _ _ g
2
1
y d e k g e q u iv a le a _ _ _ _ _ _ _ _ _ g
4
Ahora, hazlo tú:
1. Completa las oraciones con la palabra más o menos según corresponda:
a) 1 kg de papas es ____________ que 400 g de papas.
b) kg de arroz es ____________ que kg de arroz.
c) 750 g de camote es ____________ que 1 kg de camote.
d) 3020 g de maíz es ____________ que 3 kg de maíz.
e) 580 kg de cebolla es ____________ que 5800 g de cebolla.
f) kg de harina es ____________ que 3500 kg de harina.
g) 3 kg de pan es ____________ que 3 g de pan.
2 Colorea del mismo color las etiquetas que sean equivalentes:

115
PRE-UN IVERSITARIO
1 1 3
750 g 1 kg kg kg 500 g 1000 g 250 g kg
4 2 4
1. Encierra en un círculo la medida más razonable.
30 kg ó 30 g 4 t ó 84 kg 80 kg ó 80 g
10 g ó 10 kg 2000 g ó 2000 kg 100 g ó 100 kg
2. Completa las oraciones con los signos >, < ó = según corresponda.
a) 0, 5 g de azúcar es _____ que 50 kg de azúcar.
b) 3, 5 kg de fideos es _____ que 35 g de fideos.
c) 250 g de sémola es _____ que 25 t de sémola.
d) 3700 kg de galletas es _____ que 3, 7 kg de galletas.
e) 40 g de caramelos es _____ que 40 g de caramelos.
f) 820 kg de quinua es _____ que 820 g de quinua.
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Escribe el peso real y aproximado de los siguientes artículos:
2. Escribe >, < ó = según corresponda.
- 30 kg de carne _____ 30 000 g de carne.
- 140 g de queso _____ 7 g de queso.
- 25 kg de pescado _____ 80 kg de pescado.
- 36 t de madera ______ 9 t de madera.
115
PRE-UN IVERSITARIO
Universitario
SANTA ROSA
Longitud
Pluto está en el patio y debe ir a la capilla. ¿Cuál es la ruta que le conviene tomar para
llegar más rápido?
A u la
88 m
P a t io
62 m
117 m
m
C a p illa
73
G im n a s io
* Observamos dos rutas que puede tomar:

* Calculamos, aproximando las distancias:
- Ruta por el aula: 90 + 60 = 150 m.
- Ruta por el gimnasio: 70 + 120 = 190 m.
* Comparamos: 150 < 190.
Le conviene tomar la ruta ___________________
Ahora hazlo tú:
1. Mide y contesta: ¿Cuántos centímetros de largo mide cada objeto?
115
PRE-UN IVERSITARIO
2. Completa la tabla:
(roja) B a rra M e d id a M e d id a a p r o x im a d a
(celeste) R o ja 2 ,6 c m 3 cm (p o r e xce so )
C e le s t e 2 ,1 c m 2 c m ( p o r d e fe c to )
(amarillo)
A m a r il l a
(verde) V e rd e
A zul
(azul)
1. Señala con flechas el sentido, para medir.

z o o ló g ic o
2 km , 90 m
3 km , 620 m
P a rq u e
M useo
4 km , 850 m
- Del museo al parque _____ km y _____ m =

- Camino del zoológico al museo _____ km y _____ m =
- Camino del parque al zoológico _____ km y _____ m =
2. Resuelve.
a) Un cisne cruza un lago 25 veces al día. Si recorre 80 m cada vez, ¿cuántos
kilómetros recorre diariamente?
b) Una regla mide 30 cm. Si se coloca 80 reglas iguales una a continuación de otra,
¿qué longitud ocupan? ¿A cuántos metros equivale?
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Observa cuánto miden estos objetos y completa.
0 cm 0 cm 0 cm
____cm ____m m ____cm ____m m ____cm ____m m
2. Tres amigos recorrieron la siguiente distancia. Lee y convierte cada distancia a

metros y contesta:
- Luis recorre: 2 km, 8 m y 40 cm
______________________________________________________________
- María recorre: 4 km, 9 m y 60 cm
______________________________________________________________
- Inés recorre: 5 km, 67 m y 90 cm
______________________________________________________________
a) ¿Cuántos metros recorrió Luis menos que Inés?
______________________________________________________________
b) ¿Cuántos metros recorrió María más que Luis?
______________________________________________________________
c) Luis quiere recorrer 4 km. ¿Cuántos metros le faltan por recorrer?
______________________________________________________________
115
PRE-UN IVERSITARIO
1. Observa cuánto miden estos objetos y completa.
cm = m m cm = m m
2. Lee y colorea las cintas del cometa.
a) ¿De qué color es cada cinta?

- La cinta azul mide 20 cm.
- La cinta roja mide más que la cinta verde.
- La cinta amarilla mide menos que la cinta azul.
115
PRE-UN IVERSITARIO
Universitario
SANTA ROSA
Tiempo
Raúl miró su reloj y marcaba 2:10, Jorge dijo: "el mío señala las 2:20". Más tarde, el reloj
de Raúl marcaba las 3:40 y el de Jorge 3:50. ¿Qué hora marcará el reloj de Jorge cuando
el de Raúl señala las 5:30?
2 :1 0 2 :2 0 3 :4 0 3 :5 0 5 :3 0
- Observamos en las dos primeras situaciones, una diferencia de 10 minutos entre los
relojes de Raúl y Jorge.
- Entonces, cuando el reloj de Raúl marque a las 5:30, el reloj de Jorge marcará _____
Ahora, hazlo tú:
1. ¿Cuánto tiempo ha pasado?
12 12 12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6 6 6
H a n p a s a d o _ _ _ _ _ m in u to s . H a n p a s a d o _ _ _ _ _ m in u t o s . H a n p a s a d o _ _ _ _ _ m in u t o s .
2. Escribe el valor de las medidas de tiempo.

3 horas = _________ minutos. 1 día = _________ minutos.
7 días = _________ horas. 360 minutos = _________ horas.
5 horas = _________ minutos. 4 minutos = _________ segundos.
115
PRE-UN IVERSITARIO
3. Calcula y completa las hojas del calendario.
4 d ía s 2 sem anas 4 sem anas

después después después
2 0 ju n io 5 m a rzo 14 m ayo
2004 2004 2004
3 d ía s 1 sem ana 1 8 d ía s
después después después
1 5 ju lio 5 a b r il 1 3 e n e ro
2004 2004 2004
1. Marca el tiempo que te parece más adecuado:
Para dormir se emplea un Para almorzar se emplea un tiem-

tiempo aproximado de... po aproximado de...
4 horas. 20 minutos.
29 horas. 150 segundos.
2. Escribe la hora que indica cada reloj.

12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
: : :
3. Escribe el valor de las medidas de tiempo:

45 minutos = ______ horas 2 días = ______ minutos
2 horas = ______ minutos 4 horas = ______ segundos
3 días = ______ horas 90 minutos = ______ segundos
4. Mi abuelo tiene 9 décadas y yo, la tercera parte de su edad. ¿Cuánto sumarán

nuestras edades?
115
PRE-UN IVERSITARIO
Suman ______ años.
5. Edith tiene 2 veces la edad de Nadia. Nadia tiene 4 veces la edad de Miguel, menos
50 años. Si Miguel tiene 20 años, ¿qué edades tienen Edith y Nadia?
Miguel tiene ______ años, Edith ______ años y Nadia ______ años.
1. Escribe la hora que indica cada reloj y menciona ¿cuánto tiempo ha pasado desde las
8:00 a.m.?
12 12 12
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5
6 6 6
: : :
H a n p a s a d o _ _ _ _ m in u t o s . H a n p a s a d o _ _ _ _ m in u t o s . H a n p a s a d o _ _ _ _ m in u t o s .
2. Alejandra viajó a Acapulco, su avión salió el segundo sábado de abril y se quedó 29

días. ¿Qué día terminó su visita? Si se hubiera demorado 10 días más para retornar, ¿qué
día viajaría?
A B R IL
D L VM M
S J
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
M AY O
D L M M J V S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
115
PRE-UN IVERSITARIO
3. Escribe la hora que marca cada reloj y menciona cuánto tiempo transcurre.
12 12 12 12
11 1 11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
: : : :
H an pasado: ______________ H an pasado: ______________
4. Mi abuelo tiene 8 décadas y yo, la cuarta parte de su edad. ¿Cuánto suman nuestras
edades?
5. Investiga y responde:
Cuando en Perú es el mediodía (12:00) ¿Qué hora es en... ?
- Japón: ______________
- España: ______________
- Chile: ______________
- Francia: ______________
- Argentina: ______________
¿Por qué? __________________________________________________________
___________________________________________________________________
115
PRE-UN IVERSITARIO
IEPr Pre Raz. MATEMÁTICO

Universitario
SANTA ROSA
ÍNDICE DE TEMAS
Tema Nº 1 Cuadrados Mágicos con Adición
Pág. 01
Tema Nº 2 Pirámides Numéricas
Pág. 06
Tema Nº 3 Cuadrados Mágicos con sustracción
Pág. 10
Tema Nº 4 Criptograma de Adición
Pág. 14
Tema Nº 5 Criptograma de sustracción
Pág. 18
Tema Nº 6 Sucesiones numéricas
115
PRE-UN IVERSITARIO
Pág. 22
Tema Nº 7 Multiplicación
Pág. 30
Tema Nº 8 Sucesiones numéricas con
multiplicación
Pág. 34
Tema Nº 9 Criptogramas de multiplicación
Pág. 39
Tema Nº 10 División
Pág. 43
Tema Nº 11 Sucesiones numéricas de división
Pág. 47
Tema Nº 12 Crucidivisiones
Pág. 51
Tema Nº 13 Recordemos lo aprendido
Pág. 55
Tema Nº 14 Fracciones equivalentes
Pág. 58
Tema Nº 15 Fracción de un número
115
PRE-UN IVERSITARIO
Pág. 62
Tema Nº 16 Comparación de fracciones
Pág. 64
Tema Nº 17 Operaciones básicas con fracciones de igual denominador
Pág. 67
Tema Nº 18 Cuadrados Mágicos con fracciones
Pág. 69
Tema Nº 19 Números Decimales
Pág. 71
Tema Nº 20 Series con decimales
Pág. 76
Tema Nº 21 Analogías Gráficas
Pág. 86
Tema Nº 22 Orden de Información
Pág. 94
Tema Nº 23 Masa
Pág. 101
Tema Nº 24 Longitud
115
PRE-UN IVERSITARIO
Pág. 105
Tema Nº 25 Tiempo
Pág. 109
115
PRE-UN IVERSITARIO

RAZ. MAT. para Presentar

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AÑOS

AHORA, HAZLO TÚ:

1. Resuelve y descubre los números que se esconden en los espacios en blanco.

En la estrella, la suma de cuatro números en línea es la misma, complétala.

AHORA, HAZLO TÚ:

Sum a: ______________ Sum a: ______________ Sum a: ______________

Sum a: ______________ Sum a: ______________ Sum a: ______________

1. Descubre la regla y completa los números que faltan

Sum a: ______________ Sum a: ______________ Sum a: ______________

2. Completa los cuadrados mágicos y luego calcula las operaciones.

a) Sum a = 30. b) Sum a = 75.

c) Su m a = 27. d) Sum a = 150.

1. Resuelvo las sumas y descubro los números que faltan.

2. Hallo la suma de una línea y completo los números que faltan.

Sum a: ______________ Sum a: ______________

3. Completo los cuadrados mágicos:

Sum a = _________ Sum a = _________

AHORA, HAZLO TÚ:

a) Completa las pirámides:

b) Aplicando tu creatividad, construye 2 pirámides.

Sigo la pista para completar

* Observamos el primer grupo de cuatro números y encontramos la siguiente relación:

* Comprobamos que se cumple la relación hallada en el siguiente grupo de cuatro

* Completamos el cuadro de la derecha aplicando la relación hallada.

AHORA, HAZLO TÚ:

1. Descubre la relación entre los números y completa cada cuadro.

Retos para el hogar

2. Completa cada cuadro:

IEPr Pre RAZ. MATEMÁTICO

En el cuadrado observamos restas que se resuelven en forma horizontal y vertical, así se

6 - 3 = 2da fila (horizontal) : 6 - 3 =

1ra columna (vertical) : 11 - 6 =

AHORA, HAZLO TÚ:

2. Crea y desarrolla 2 ejemplos más.

Retos para el hogar

1. Resuelve y completa los números.

2. Demuestra tu creatividad inventando dos ejercicios y resolviéndolos.

1. Resuelvo las restas y completo.

2. Creo y resuelvo dos ejercicios.

IEPr Pre RAZ. MATEMÁTICO

DESCUBRO VALORES OCULTOS.

* Sumamos las unidades y vemos que el único valor de es 3, porque:

* Sumamos las decenas y vemos que el único valor de es 4, porque:

* Sumamos las centenas: reemplazando el valor de y ; comprobamos que si

Los valores son =3y =4

AHORA, HAZLO TÚ:

2. Encuentra los sumandos y completa la tabla.

Retos para el hogar

2. Encuentra los sumandos para completar la tabla.

¿CUÁNTO VALEN LAS FIGURAS?

* Restamos las unidades:

* Restamos las decenas: 1 - 7.

* Restamos las centenas:

AHORA, HAZLO TÚ:

2. Encuentra los números que faltan y completa la tabla.

320 250 280

Retos para el hogar

IEPr Pre RAZ. MATEMÁTICO

¡¡AYUDEMOS AL CAPITÁN GARFIO!!

- Observamos los números de los barquitos y relacionamos:

- Descubrimos que la regla de formación es dividir entre 2 y entre 3 en forma alternada.

- Entonces, el número del último barquito es:

AHORA, HAZLO TÚ:

Sum a: Sum a: Sum a: __

Sum a: Sum a: Sum a: __

Sum a: Sum a: Sum a: __

Sum a: Sum a:

Sum a = _ Sum a = _

Sum a: Sum a: Sum a: __

Sum a: Sum a: Sum a: Sum a:

81 x 100 = __ _

* 19 x 1 000 = * 64 x 20 000 =

* 280 x 1 000 = * 73 x 100 000 =

* 37 x 1 000 = * 82 x 100 000 =

* 46 x 20 000 = * 91 x 100 000 =

* 55 x 10 000 = * 10 x 90 000 =

* x 100 = 36 000 * x 100 = 8 500

* x 1 000 = 72 000 * x 100 = 8 000

x _ x _ x _ x _

Por lo tanto: = y =

= _______ = _ = _______

= _______ = _ = _______

= _______ = _ = _______

= _______ = _ = _______

36 000 ÷ 4 = ____