I.E.P.S.M.

N° 10064 PANDACHI - KAÑARIS”

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

ÁREA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS GRADO: 1º de Secundaria

BIMESTRE COMPONENTES CONTENIDOS TITULO DE TIEMPO

DIVERSIFICADOS UNIDAD

 El tránsito entre la
infancia y la
adolescencia.
Desarrollo
personal y social
entre la
adolescencia
 El reconocimiento
del otro a partir de “LA
uno mismo
I  La formación y la
ADOLESCENCIA” Horas
PERSONALIDAD E
valoración del
IDENTIDAD juicio crítico
 La autoestima
 La comunicación
Intrapersonal
 La comunicación
interpersonal
 La voluntad y ola
motivación
 Expresar
emociones y
enfrentar
frustraciones
 La Sexualidad y el
Desarrollo Físico, socio
afectivo y moral de
mujeres y varones.
 La Masturbación
 Manejo de emociones
PERSONALIDAD E en la Adolescencia “SEXUALIDAD Y
II  Pautas para el cuidado Horas
IDENTIDAD GÉNERO”
físico y emocional del
adolescente
 Identidad de género
 Familia. Composición y
diversidad
 Las responsabilidades
familiares.
  La comunicación
Familiar

 La Atención Y La
Concentración
AUTOFORMACIÓN  Memoria “MI
 Creatividad
E INTERACCIÓN APRENDIZAJE” Horas
 Trabajo en equipo
III  Un tiempo para todo.
Organización del
horario. Posibilidades
creativas de la
organización del
tiempo libre.

 Proyecto de vida para

realización personal
 La relajación
 Estrategias para la
organización del
IV trabajo escolar
AUTOFORMACIÓN
 Autocuidado Físico y “MI PROYECTO
E INTERACCIÓN vida saludable
 Alimentación DE VIDA” Horas
Saludable.
 Evitar situaciones de
riesgo y prevenirlas.
 Situaciones y
condiciones que
precipitan los riesgos.
 Las Adiciones
 I.E.P.S.M. N° 10064 PANDACHI - KAÑARIS”

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

ÁREA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS GRADO: 2º de Secundaria

BIMESTRE COMPONENTE CONTENIDOS TITULO DE UNIDAD TIEMPO

DIVERSIFICADOS

 Tránsito entre la pubertad

y de adolescencia.
 Desarrollo físico y
psicológico en la
adolescencia.
 Imagen corporal de los
adolescentes. “CAMBIOS EN LA
I  Formación del juicio crítico. ADOLESCENCIA”
 La búsqueda de la
PERSONALIDAD Horas
identidad y del sentido
E IDENTIDAD  El sentido del propósito.
 Autoestima
 Emociones y frustraciones

 Aprender a escucharme y
a dialogar con uno mismo
(a)
 Estrategias para
PERSONALIDAD comunicarme. “AUTOCONOCIMIEN
 La sexualidad
E IDENTIDAD  La amistad
TO Y SEXUALIDAD”
II  El surgimiento del Horas
enamoramiento.
 Mitos y creencias acerca d
las relaciones sexuales.
 Efectos de los estereotipos
de género
 Las ITS y el VIH
PERSONALIDAD
 La adolescencia y las
E IDENTIDAD
relaciones Familiares.
 Cambios en la
familia.Comunicación “VÍNCULO
Horas
III AUTOFORMACIÓN
Familiar FAMILIAR”
 Relaciones entre
E INTERACCIÓN
hermanos (as)
 Violencia familiar
 Aprendo a aprender.
Metacognición.
  Organizar, analizar y
sintetizar
 Aprendo a ser creativo
 El trabajo en equipo

 El FODA personal como

base de Proyecto de vida
 Retos personales para el
trabajo escolar
 Bienestar, equilibrio y
AUTOFORMACIÓN armonía
 Autoevaluación “VIDA SALUDABLE”
E INTERACCIÓN
 Situaciones de riesgos y
IV prevención. Horas
 Autocuidado físico y
emocional
 Estilo de vida saludable.
 Adiciones: alcohol y
disposiciones para pedir y
recibir ayuda
 I.E.P.S.M. N° 10064 PANDACHI – KAÑARIS

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

ÁREA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS GRADO: 3º de Secundaria

BIMESTRE COMPONENTES CONTENIDOS TITULO DE TIEMPO

DIVERSIFICADOS UNIDAD

 De la pubertad a la
adolescencia.
 Intereses y
preferencias.
 Relaciones
Interpersonales. La
amistad
 Normas sociales y
dilemas morales.
 Procesos de
aprendizaje. “La amistad”
I Personalidad e  Estrategias de
Identidad selección de Horas
información
AUTOFORMACIÓN E
 Estrategias de
elaboración
INTERACCIÓN
recuperación y
transferencia de la
información
 Estrategias de
comunicación de la
información.

 Búsqueda De La
Identidad
 Autoconcepto y
autoestima.
 Construcción de la
identidad. “Identidad
 Autorregulación
Cultural” Horas
emocional.
II Personalidad e  Canales y estilos de
Identidad aprendizaje
 Inteligencias
AUTOFORMACIÓN E
múltiples.
 Elaboración
INTERACCIÓN
vocacional una
situación una
situación de
oportunidad.
  Elaboración de
proyecto de vida.
 Tiempo libre
recreación e
intereses.

 Manifestaciones
Personalidad e psicoafectivas de la
Identidad sexualidad.
 Identidad sexual. “Enamoramiento y
 El enamoramiento Horas
III afectividad”
 Sexualidad y riesgo
 Pautas para
protegernos.
 Adversidad y
resiliencia
 Ciclo de la vida
familiar.
 Crisis y acuerdos
Personalidad e familiares.
 Normas de
Identidad convivencia familiar
 Violencia y
protección familiar.
IV “Ciclo de vida
 Situación de
AUTOFORMACIÓN E
oportunidades y de familiar”
INTERACCIÓN riesgo. Horas
 Adicciones.
Adolescencia y
drogas.
 Trastornos de la
alimentación.
 Salud integral.
 I.E.P.S.M. N° 10064 PANDACHI – KAÑARIS

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

ÁREA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS GRADO: 4º de Secundaria

BIMESTRE COMPONENTES CONTENIDOS TITULO DE TIEMPO

DIVERSIFICADOS UNIDAD

1. La Comunicación:
La asertividad.
2. El desarrollo
personal en el
grupo.
3. La moda y el
Personalidad e desarrollo personal. “Globalización e
I 4. Globalización
Identidad identidad” Horas
5. Autoestima.
6. La libertad y la
responsabilidad.
7. Las atribuciones de
éxito y fracaso
8. La identidad
cultural.
  Canales y estilos de
AUTOFORMACIÓN aprendizaje.
E INTERACCIÓN  Aprendizaje
autorregulado.
FORMACIÓN  Aprendizaje “Libertad,
FILOSÓFICA cooperativo
derecho y Horas
 ¿Por qué y para qué
II nos preguntamos? responsabilidad”
 ¿Qué nos hace más
humanos?
 Sentido de la vida?
 Sentido de la ética
 Sentido de la estética

 Habilidades e
intereses.
 Como preparar la
Personalidad e
elección ocupacional o
Identidad vocacional
 Planificación personal
de tiempo.
 Concepciones sobre la “Derechos
AUTOFORMACIÓN Sexualidad y sexuales y Horas
III E INTERACCIÓN personalidad. reproductivos”
 La pareja. Amor y sexo.
 Sexualidad y medios
de comunicación.
 Derechos sexuales y
derechos
reproductivos.
 Comportamientos que
protegen de riesgos
sexuales.
 La importancia de la
educación que se
recibe en la familia y El
rol que se desempeña
en la familia.
Personalidad e  Los cambios que se
Identidad dan en la adolescencia
y al interior de la
familia. “Convivencia
IV  Violencia familiar. Familiar y
AUTOFORMACIÓN  Prevención de riesgos. conflictos.”
E INTERACCIÓN  Estilo de vida Horas
saludable.
 Factores protectores
para afrontar el bullying
 Liderazgo en los
adolescentes (as)
 La organización y la
participación de los
adolescentes.
 I.E.P.S.M. N° 10064 PANDACHI – KAÑARIS

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

ÁREA : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS GRADO: 5º de Secundaria

BIMESTRE COMPONENTES CONTENIDOS TITULO DE TIEMPO
DIVERSIFICADOS UNIDAD

 La personalidad en la
adolescencia.
 Autoafirmación en la
adolescencia.
Personalidad e  Comunicación con los
Identidad demás.
 Sentido de propósito “Cambios en la
FORMACIÓN de voluntario solidario.
I  La Dignidad. Adolescencia”
FILOSÓFICA
 El problema del Horas
conocimiento y la
ciencia.
 La justicia
 Consenso social y
ético y consenso
social y político.

 Identidad personal y
social. Autenticidad
 Autonomía moral y
proyecto personal.
 Creencias y “Autoconcepto y
pensamientos
irracionales. Aprendizaje” Horas
II  Libertad personal y
Personalidad e presión de grupo.
Identidad  Metacognición.
 Pensamiento creativo.
 Resiliencia.
 Habilidades sociales.
Toma de decisiones.

 Los valores y
sexualidad.
 Comunicación en la
pareja.
 Estereotipos de
género y su influencia
Personalidad e en la vivencia de la
Identidad sexualidad Horas
 Importancia de las
decisiones para una
sexualidad saludable. “Relaciones
III AUTOFORMACIÓN E  El embarazo en la
adolescencia. Toma afectivas”
INTERACCIÓN
de decisiones.
 Proyecto de vida.
Elección vocacional
  Estilo de organización
de tiempo
 Proyectos personales
y colectivos.
 Familia y sociedad.
Personalidad e  Familia: Protección y
soporte.
Identidad  Proyecto de familia y
planificación familiar.
 La familia y el
bullying.
IV  Drogas: Mitos y “Estilo de vida
realidades. saludable”
AUTOFORMACIÓN E Horas
 Prevención del abuso
INTERACCIÓN sexual.
 Prevención de la
violencia y resolución
de conflictos.
 Proyectos colectivos..