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I. DATOS GENERALES
1.1 DRE :
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA :
1.3 DIRECTOR :
1.4 COORDINADOR :
1.5 DOCENTE :
1.6 AREA :
1.7 CICLO :
1.8 GRADO :
1.9 HORAS :
II. COMPETENCIAS
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL Expresa ideas, opiniones, emociones y sentimientos sobre temas de interés social para una
interacción fluida con un interlocutor nativo hablante, demostrando asertividad en su proceso
comunicativo.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Comprende textos variados de complejidad diversa relacionados con temas de la realidad y
expresados en un lenguaje variado.
PRODUCCIÓN DE TEXTOS Produce textos diversos con adecuación, cohesión y coherencia sobre temas de interés personal
y social, teniendo en cuenta su propósito comunicativo y el de los destinatarios.
III. ORGANIZACIÓN POR UNIDADES
TÍTULO DE LA LANGUAGE FUNCTION TIPO DE UNIDAD Y
DURACIÓN
PERIODO UNIDAD DE APRENDIZAJE N°
Asking for and giving personal UNIDAD DIDACTICA 1 10 horas
I Bimestre “This is me and my friends” information
Describing personal appearance 10 horas
UNIDAD 7
“Future events”
“Food and drinks”
“Amazing animals”
“My neighborhood”
“Family relationship”
10
10
10
10
10
10
10
POR
UNIDAD
DE HORAS
CANTIDAD
Y SESIONES
X
X
X
X
X
X
X
Discrimina información
específica y generalrelevante
mensaje escuchado
Expresa con claridad
X
X
X
ideas, sentimientos
y hechos
Interactúa mostrando
X
X
X
X
X
X
X
EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
interés en su interlocutor
Utiliza estratégicamente
X
X
X
X
X
X
X
variados recursos
expresivos
X
X
X
X
X
COMPETENCIAS + CAPACIDADES
X
X
X
X
X
X
X
infiere el significado de
COMPRENSIÓN
adecuación, cohesión y
PRODUCCIÓN
coherencia
UNIDAD 8 X X
10 X X X X X X X X
“Looking back”
I. CALENDARIZACIÓN
A completar según criterio de cada institución educativa.
I 12 – 03 - 2018
II
III
IV