Sesión de Aprendizaje

I ) Datos Informativos :

Unidad de Gestión Educativa : Nº 08

Institución Educativa Particular : Reina del Santísimo Rosario
Lugar : San Vicente Urb Los Cipreses
Grado y Sección : 2º Unica.
Ciclo : III
Profesora : Silvia Taboada Tirado
Directora : Yrma Soledad Camacho
Duración :
Inicio : 14 de Marzo
Termino : 15 de Abril

II ) Tema Transversal:
Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía

III ) Nombre de la Unidad:

“Celebremos nuestro reencuentro practicando valores y compartamos con
fervor la semana santa”

IV ) Nombre de la sesión:
“ Jugamos con los conjuntos”

V ) Duración
2 Horas Pedagógicas:

CAPACIDAD INDICADOR ACTITUDES

- Conoce la idea de conjunto, - Explica la idea de conjunto. Es ordenado

representa conjuntos con Participa
seguridad Trabaja en equipo
- Identifica la pertenencia y no - Reconoce la pertenencia y no
pertenencia de conjuntos pertenencia de los conjuntos
FECHA AREA ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
T I C AE M AM A T
Representa a diversos objetos con Lápices,
determinadas características plumones ,
Observan y luego responden: frutas
¿Qué se ha formado con estos 5 minutos
objetos?
¿Cómo se les denomina?
14/03 Se les motiva para que formen sus
propios conjuntos.
Se les motiva para que realicen
diferentes maneras de agrupar Voz audible
conjuntos.
Cada alumno participa explicando el
método que empleo para solucionar la
presente actividad. 25
Con la lluvia de ideas de los alumnos minutos
creamos un concepto de conjuntos y
clase de los mismos incluyendo
elementos, diagramas y llaves. Pizarra y
Se coloca en la pizarra diversos plumones
conjuntos de acuerdo a las clases.
MATEMATICA
pizarra

Las aguas del mar

papelote

El
president 15
Los Díaz
e de
della minutos
Perú plumones
semana

Luego se forma un conjunto con

todos los alumnos del aula y lo
relacionan a la clase de conjunto a la
que pertenece.
Seguidamente los alumnos observan
que elementos son
Que se repiten y ven la manera como
dar solución a estos conjuntos.
Se les indica la manera como deben
trabajar cuando se presente un caso 15
de esta manera minutos

Se plantea otros ejercicios para que

los niños los resuelvan.
Se les pide que observen el otro caso:

15minutos
A

A
 Los plasman sus ideas de conjuntos en Papel sabana
sus cuadernos . plumones 15 minutos
Forman grupos para realizar los
diferentes cojuntosy y exponen luego
Trabajamos fichas practicas

___________________________ ________________________
Yrma Soledad Camacho Silvia Taboada Tirado
Directora Profesora