Instituto Chacabuco

Colina
Departamento de Matemática
Prof. Alber Hernández Pérez

Guía de Inecuaciones o Desigualdades Curso: 3° Medio A

Nombre: ______________________________________________________

Objetivos:
 Resolver ejercicios que involucren inecuaciones.
 Resolver sistemas de inecuaciones.
 Resolver ejercicios que involucran inecuaciones racionales.
 Resolver ejercicios que involucran inecuaciones cuadráticas.
 Resolver inecuaciones con valor absoluto.
 Resolver inecuaciones con dos incógnitas.
 Representar de distintas maneras el conjunto solución de una inecuación.
 Resolver problemas que involucran inecuaciones.
 Analizar la pertinencia de las soluciones para cada caso o situación.

I. Resuelve las siguientes inecuaciones con una incógnita y representa el conjunto solución como: gráfico,
intervalo y notación conjuntista.

a. x  16  7
b. x  2  1
x
c. 6 2
3
2
d.  x  2
3
x
e.  6  2 x  7
3
f.  6  2( x  2)  2
g. 3  ( x  6)  4 x  5
x6 x
h. x6
3 15
i. 2 x  3  4 x  ( x  10)
j. 2( x  3)  3( x  1)  2( x  2)

II. Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones y representa el conjunto solución como: gráfico,
intervalo y notación conjuntista.

3x  2  x  4 x  1  2x  1
a. g.
5  x  2 x  3  4x  5

x  2 1 x 1  x 1
b. h.
x  1  1 3x  1  0

x  2  2x
c.
x  3  8

2x  3  x  1
d.
5 x  3

2x  2  x  5
e.
x63

x  2  2x  1
f.
x  3  2
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III. Resuelve las siguientes inecuaciones cuadráticas y representa el conjunto solución como: gráfico,
intervalo y notación conjuntista.

a. x2 9  0
b. x2 1 0
c. x  2x  3  0
d. x 2  4x  3  0
e. x2  x  6  0
f. 6 x 2  5x  6  0
g. x2  5x  4  0
h. x 2  3x  4

IV. Resuelve las siguientes inecuaciones con una incógnita y representa el conjunto solución como: gráfico,
intervalo y notación conjuntista.

3x - 2
a.  2
x3
2 x 1
b. 
x x
x3
c.  0
x2
1 1
d.   5
x x
1 1
e. -  0
x-3 2
x 1
f. 1
2x - 3
x2 1
g. 
x -1 2
3x - 2
h.  2
x3

V. Resuelve las siguientes inecuaciones con una incógnita y representa el conjunto solución como: gráfico,
intervalo y notación conjuntista.

2x  1  3
a.
1
x 5
b. 2
x 1
 5
c. 5 2
x
1  1
d. 3
x  3  1
e.
3  2x  0
f.
2x  1  1
g.
3  2x  2
h.
5  x 2
i.
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VI. Resuelve las siguientes inecuaciones con dos incógnitas y representa el conjunto solución como una
región en el plano cartesiano.

a. 2x + y - 10  0

b. x  3,1

c. 4x + 3y + 21  0

d. x  1,3

e. 2x - 3y  18

f. x  4,3

g. -7x + y - 9  0

h. x - 2y - 4  0

VII. Grafique la solución de cada uno de los siguientes sistemas de inecuaciones.

4 x  7 y  5
a. 2x  9 y  1  0
x  2,7

8 x  13 y  9  0
b. 9 x  5 y  16  0
x  2,5

5 x  10 y  15
c. 3x  6 y  9  0
x3