Facultad de Ingeniería Civil y Ambiental

Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Curso : Física II
1.2 Código : 042SB304
1.3 Créditos : 04 (cuatro)
1.4 Prerrequisitos : Física I (042SB203)
1.5 Área formativa : Formación general
1.6 Ciclo : III Ciclo
1.7 Semestre Académico : 2018 - 0
1.8 N° de semanas : 8 semanas
1.9 Fecha
Inicio : 03-01-2018
Término : 23-02-2018
1.10 Día / Aula / Horas :
Teoría : Viernes/ PF201/ 7:30 am – 11:00 am - Tres (03) horas
: Viernes/ PF201/ 2:00 pm – 4:30 pm - Tres (03) horas
Práctica : Viernes/ Lab. Física/ 11:00 am – 12:40 pm - Dos (02) horas
: Viernes/ Lab. Física/ 4:30 pm – 7:10 pm - Dos (02) horas
1.11 Profesor(es) :Lic. Walter Valdera Sánchez

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al área de formación básica, es de naturaleza teórico – práctico, que permite
comprender la naturaleza de las ondas mecánicas, ondas sonoras, los fluidos, el calor y temperatura. Es
decir las propiedades de las ondas que se propagan en la materia, los fluidos en un medio determinado y
del calor propagándose de diferentes modos, así como también el manejo de leyes y principios básicos,
el desarrollo de habilidades de razonamiento, síntesis, inducción, deducción, observación y/o
experimentación; articulados con los fundamentos básicos. Además permite aplicar la ciencia al desarrollo
de tecnologías, con altos niveles de innovación, e incorporarlos a los diversos procesos que permitan
formar su propio criterio para brindar soluciones a los problemas que se le presenten y esto contribuye a
su desarrollo profesional y personal para el bien de la sociedad. Los contenidos a desarrollar son
Mecánica de Fluidos – Calorimetría, Electrostática – Electricidad, Electromagnetismo y Aplicaciones

III. LOGROS DE APRENDIZAJE

El estudiante al finalizar el curso será capaz de formular, interpretar y aplicar la mecánica de Newton para
comprender los principios y leyes de la Estática y la Dinámica de los fluidos, describiendo y aplicando los
conceptos de temperatura y calor en la comprensión de las propiedades térmicas de la materia, como la
dilatación, la calorimetría y la transferencia del calor.
IV. COMPETENCIAS
- Aplica e interpreta las leyes y principios que rigen los fenómenos físicos de la hidrostática,
termodinámica y el electromagnetismo, para resolver situaciones y problemas relacionados con su
carrera profesional, demostrando destreza y actitud crítica.
- Aplica leyes de electricidad y magnetismo en la solución de problemas del contexto real, valorando sus
aportes al desarrollo de la tecnología.
- Aplica las leyes de la óptica para explicar fenómenos ondulatorios relacionándolos con las principales
aplicaciones en los sistemas de transmisión de la información, valorando su rol importante en el avance
de la tecnología de la información.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 01: MECÁNICA DE LOS FLUIDOS

Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Hidrostática - Identifica los tipos de fluidos y sus - Participa en la presentación de - Diferencia los tipos de fluidos y sus
Fluidos. Principio fundamental de la propiedades así como aplica las informe de solución de propiedades así como aplica las leyes de
Hidrostática. leyes de hidrostática en los problemas relacionados a la hidrostática en los diferentes problemas
Fuerza Hidrostática. Principio de diferentes problemas concretos aplicación de los principios concretos
Pascal y Arquímedes - Aplica los conceptos de presión, básicos de los fluidos. - Resuelve ejercicios.
1 Tensión Superficial principio de Pascal y Arquímedes en
la solución de problemas tipos de
nuestro entorno, mediante fichas de
problemas alcanzados.

Hidrodinámica
Flujos
Ecuación de Bernoulli
Viscosidad
Número de Reynolds.
Ley de Poiseuille - Ley de Stokes
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Evidencia de Producto
- Trabajo académico/ Informe científico
- Revisión bibliográfica
- Analiza las condiciones que debe - Asume adecuada y buena - Desarrolla y obtiene conclusiones a partir del
tener un sistema físico para definir el actitud en su relación con sus desarrollo y presentacion de sus prácticas de
balance de energía a un fluido en compañeros de clase y laboratorio.
movimiento profesores
- Conoce e interpreta el
comportamiento de los fluidos en
movimiento y aplica en la solución
de problemas aplicados.
- Aplica el conomientos de fluidos por
medio de la Ecuación de Bernoulli a
fenómenos y hechos de la vida
cotidiana.
EVALUACIÓN DE I UNIDAD
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Rúbrica de revisión bibliográfica - Examen escrito
- Rúbrica de presentación oral - Examen práctico
- Rúbrica de trabajo académico - Presentación oral
UNIDAD DIDÁCTICA 02: CALOR Y TERMODINAMICA
Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Temperatura y Dilatación - Aplica los principios de la termometría y - Demuestra consideración sobre los - Diferencia con facilidad los términos
Temperaturas calorimetría para establecer el equilibrio temas tratados. temperatura, como la medida de agitación
Escalas Termométricas térmico de los cuerpos. térmica de la materia, se familiariza con las
3
Dilatación - Conoce e interpreta correctamente la diversas escalas termométricas.
Aplicaciones en la Ingeniería dilatación de los cuerpos por efectos del - Establece la diferencia entre una escala
cambio de temperatura absoluta y una relativa.
Calorimetría - Identifica en que forma correcta los - Coordina de manera grupal y - Identifica el calor como una forma de energía
Calor efectos del calor en la naturaleza. presentan un informe de solución a en propagación y las aplica en el desarrollo de
Unidades de Calor - Organiza la información relevante problemas aplicando el criterio de problemas de equilibrio termodinamico.
Calor específico respecto al comportamiento de una las leyes de la termodinámica. - Aplica los algoritmos para la solución de
4 Cambios de Fase máquina térmica que sigue el ciclo de problemas relacionados a las leyes de la
Primera Ley de la Carnot. termodinámica
Termodinámica.
Procesos Termodinamicos

Evidencia de Producto
- Trabajo académico/ Informe científico
- Revisión bibliográfica
- -
EVALUACIÓN DE II UNIDAD
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Rúbrica de revisión bibliográfica - Examen escrito
- Rúbrica de presentación oral - Examen práctico
- Rúbrica de trabajo académico - Presentación oral

UNIDAD DIDÁCTICA 03: ELECTRICIDAD y ELECTROMAGNETISMO

Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Electrostática I - Comprende y examina la naturaleza de - Valora las aplicaciones - Define la ecuación fundamental de la
Carga eléctrica las cargas eléctricas y su relación con el tecnológicas, demuestra esfuerzo electrostática reconociendo su origen
Ley de Coulomb entorno de referencia. al resolver problemas, respeta la fundamentalmente experimental y su gran
Campo Eléctrico - Aplica las Leyes de Coulomb para definir opinión de los demás en las analogía con la gravitación universal y para
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Líneas de Fuerza el campo eléctrico y las líneas de fuerza intervenciones. luego aplicarlos en el desarrollo de ejercicios.
Ley de Gauss de una carga positiva y/o negativa. - Desarrolla ejercicios enfatizando el carácter
- Estudia las relaciones matemáticas vectorial de esta interacción
favorables para calcular variables

Electrostática II
Potencial Eléctrico
Capacitancia Eléctrica
Energía de Campo Eléctrico
electrostáticas.
- Reconoce que para mover una carga - Aprecia, relaciona e infiere - Explica como las cargas al moverse a través
eléctrica en medio de una campo reflexivamente. Respeta la de un medio también pierde parte de esta
eléctrico se requiere de una energía o opinión de los demás en las energía en su recorrido ( resistencias)
trabajo realizada por un agente (Fuerza intervenciones. - Distingue los elementos básicos de un circuito
electromotriz) el cual se puede almacenar tales como resistencias, condensadores y
en dispositivos como condensadores y resistores mediante prácticas de laboratorio y
capacitores. simulaciones.
- Comprende la energía asociada a las
interacciones eléctricas y describe la
energía potencial usando el concepto de
potencial eléctrico.
- Define la capacitancia eléctrica y energía
de campo eléctrico.

Electrodinámica I - Identifica y analiza los elementos - Respeta la opinión de los demás en - Construye, prueba y simula circuitos de cc
Circuito c.c fundamentales que constituyen los las intervenciones, y disertaciones con fuentes resistencias, condensadores e
Diferencia de Potencial circuitos. en lo referente al tema abordado. inductancias
Ley de Ohm - Identifica los tipos de corriente, mide los - Colabora en la elaboración del
Ley de Kirchhoff parámetros eléctricos como voltaje, trabajo en equipo.
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resistencia, corriente, potencia, y calcula - Demuestra interés para desarrollar
estos parámetros. los tipos de circuitos eléctricos,
utilizando materiales eléctricos y
conductores idóneos.

Magnetismo - Aplica la teoría magnética para - Aprecia, relaciona e infiere - resuelve problemas y prácticas de laboratorio
Imanes representar el efecto de este sobre una reflexivamente. Respeta la opinión sobre las leyes de magnetismo.
Líneas de Campo partícula cargada, sea positiva o de los demás en las intervenciones - Define la Ley de Gauss, Ampere y Biot –
ley de Gauss negativamente. Savart.
Ley de Ampere - Describe las fuerzas magnéticas usando
Ley de Biot-Savart el concepto de campo senoidal
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EVALUACIÓN DE - Comprende los conceptos de la Ley de
REZAGADOS Gauss, Ampere y Biot – Savart.
Inducción electromagnética - Analiza las leyes de Faraday y Lenz - Participa en la presentación de - Comprueba el carácter experimental de la Ley
Ley de Faraday - Analiza el comportamiento de un trabajos, exposiciones y análisis de de Faraday mediante prácticas de laboratorio
Ley de Lenz condensador asociado en serie o las diferentes actividades y las aplica en el desarrollo de ejercicios
Fuerza Electromotriz (fem) paralelo. haciendo énfasis en el empleo de fasores.
 8 EVALUACIÓN DE III UNIDAD
EVALUACIÓN DE SUSTITUTORIO
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
- Trabajo académico/ Informe científico - Rúbrica de revisión bibliográfica - Examen escrito
- Revisión bibliográfica - Rúbrica de presentación oral - Examen práctico
- Rúbrica de trabajo académico - Presentación oral
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres unidades, a través del
uso de estrategias que promuevan la construcción de significados y la actividad del estudiante en su proceso
de aprendizaje. Para ello se emplearán diversas estrategias de trabajo individual y de trabajo grupal, a través
de:
A) MÉTODOS ACTIVOS: Aprendizaje basado en problemas, dinámicas grupales, trabajo en equipo, discusión
controversial, método de preguntas, método de proyectos, etc.
B) MÉTODOS LÓGICOS: Inductivo - deductivo. Analítico- sintético. Dialéctico, etc.
C) TÉCNICAS: Lluvia de ideas, técnica expositiva, la rejilla, mapas conceptuales, mapas mentales, técnica de
estudio EPLERR, conferencias, seminarios, talleres, mesas redondas, panel- fórums, debates públicos,
panel de discusión, entre otros.

VII. ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

La asistencia a clases es obligatoria el alumno que no asista al 30% de las clases quedara inhabilitado.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

- Uso de separatas,
- Texto del curso,
- Uso de PPT,
- Libros,
- Fotocopias,
- Periódicos,
- Plumones,
- Papelotes,
- Laptops, entre otros.

IX. EVALUACIÓN
- Calificativo cero (0) al estudiante que no se presente a cualquiera de los sistemas de evaluación o no
presentó trabajos.
- Obtener nota promocional aprobatoria de doce (12) al promediar las notas alcanzadas en las unidades
didácticas.
- Evaluación de rezagados, es el examen escrito de cualquier unidad del curso al cual el estudiante no pudo
asistir por fuerza mayor, su inasistencia es justificada de manera satisfactoria ante el órgano de la Facultad,
es un solo examen escrito, así adquiere el derecho de subsanarlo por el mismo medio. El estudiante tiene
derecho a rezagar hasta un examen escrito, excepto la última unidad didáctica.
- Evaluación sustitutoria:
- Ingresan al sustitutorio alumnos cuyo promedio sea mayor de seis (06) y menor de once y medio (11.5)
- Ingresan al sustitutorio alumnos aprobados que desean levantar su promedio, bajo su responsabilidad.
- La evaluación sustitutoria, reemplaza al menor calificativo de examen escrito de cualquiera de las
unidades didácticas.
- La nota final será aproximada al entero inmediato superior
- Para acceder a esta evaluación el alumno presentará al docente, el comprobante de pago por este concepto
de acuerdo al TUPA de la universidad y visado por la Facultad.

Evaluación Incidencia (%)

 Examen escrito 40
 Examen práctico 30
 Presentación oral 10
 Revisión bibliográfica 10
 Trabajo académico 10
 La nota final del curso (NFC)) se obtiene de acuerdo a las unidades:

𝑃𝑅𝑂𝑀. 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷 𝐼 + 𝑃𝑅𝑂𝑀. 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷 2 + 𝑃𝑅𝑂𝑀. 𝑈𝑁𝐼𝐷𝐴𝐷 3

𝑁𝐹𝐶 =
3

X. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS

1. Claus. (2003). Fundamentos de Termodinámica. México. Limusa Wiley.

2. Halliday y Resnick. (2000) Física. Parte I - II. México. Editorial: Continental S. A.
3. Leyva, H. (2011). Física II - III: Teoría y Problemas. Lima. Publicaciones: Moshera.
4. McKelvey y Howard G. (1999). Física para Ciencias e Ingeniería Tomo I-II. México. Editorial: Harla
5. Serway, R. (2000). Física. Volumen II. México. Editoria:l Mc Graw-Hill.
6. Sears y Zemansky. (2000). Física Universitaria. Volumen II. México. Editorial Hispanoamericana.
7. Tipler P. (1994). Física. Tomo II. Barcelona: Reverté. 1994.
8. White F. (2004). Mecánica de Fluidos. México: Mc Graw Hill

XI. REVISIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: Nombre: Nombre:

Fecha: Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Chachapoyas, Febrero de 2018

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Lic. Walter Valdera Sánchez
Profesor de la UNTRM