Realiza las actividades que se describen a continuación

1.Búsqueda en Internet y en otras fuentes de las diferentes técnicas e instrumentos para

la recogida y el análisis de datos, preparando una carpeta virtual con ejemplos de cada
una de las técnicas y de los instrumentos y compartiendo los resultados..

Técnicas e instrumentos de evaluación:

Una vez identificado el objeto de evaluación, las capacidades y actitudes que se

pretenden evaluar y formulado los indicadores que evidencien el aprendizaje de ambas,
resta seleccionar las técnicas y los instrumentos más adecuados para recoger la
información.

Tienen que ser pertinentes con las actitudes y capacidades que se pretende evaluar. La
naturaleza de c/u de ellas presenta ciertas exigencias que no pueden ser satisfechas por
cualquier instrumento de evaluación.

Por lo tanto las técnicas de evaluación, podemos definirla concretamente como el

conjunto de acciones y procedimientos que conducen a la obtención relevante sobre el
aprendizaje de los estudiantes.

Estas las podemos encontrar subdivididas en instrumentos de evaluación:

Informales,

Semis formales y formales.

Técnicas:
 Técnica de Observación:

Esta técnica considera cinco instrumentos que son:

 Guías de observación……………..en esta guía te basas en obtener una lista de

indicadores que pueden redactarse a manera de preguntas orientadoras para
poder ir redactando las cosas relevantes que se han visto en los alumnos.

 Registro anecdótico……………….. Es un informe que describe hechos o sucesos que se

consideran relevantes para el grupo, estos tienen que ser objetivos.

 Diario de clase……………………..Este es un registro individuar donde cada alumno

plasma las experiencias personal de las actividades que ha realizado, este se realiza
como un modelo de autoevaluación ya que la promueve como un registro libre a
los estudiantes.
 Diario de trabajo……………. Es una narración breve con circunstancias que hayan
influido en el desarrollo de trabajo, para poder llegar a una valoración general de la
jornada para ver qué fue lo que nos faltó y que cosas tenemos que mejorar, etc.

 Escala de actitudes……………Estas se pueden plantear a manera de lista de cotejos y

vamos describiendo cuales son las actividades que se quieren evaluar.

 Técnica de la entrevista:

Esta técnica consiste en un dialogo con uno o más alumnos en el cual el docente va
hacer preguntas a los estudiantes, los diferentes tipos de entrevista son:
estructurada, focalizada (flexible) y libre.

 Técnica de la encuesta:

Se utiliza la encuesta para conocer información directa, objetiva y de primera fuente

acerca de un suceso determinado.

 Técnica del interrogatorio:

Esta considera tres elementos que son: entrevista, cuestionario y ficha de

autoevaluación.

 Técnicas de ejercicios prácticos:

Pueden ayudarnos a visualizar la teoría y a que asimilemos los conocimientos de

manera más sencilla. Esto es especialmente útil en asignaturas como Matemáticas,
Física, Derecho y, en general, todas aquellas que involucren problemas y/o números.

Sus instrumentos son:

Mapa conceptual, Mapa mental, Proyectos, Portafolio, Ensayo, Diario, Red semántica
Análisis de casos.

 Otras Técnicas

Exposición
Debate
Dialogo
 Técnicas para la evaluación del desempeño:

· Mapas Mentales.
· Solución de problemas.
· Método de casos.
· Proyectos.
· Diario.
· Debate.
· Ensayos.
· Técnica de la Pregunta.
· Portafolios.

 Técnica para el análisis del desempeño:

Instrumentos:

Portafolio………….Es un concentrado de todas las evidencias del avance del

estudiante.

Rúbrica……………Esta puede ser elaborada para evaluar diferentes aspectos como: la

libreta, el portafolio, etc. En este instrumento debemos realizar una serie de
indicadores que describan los conocimientos, habilidades y actitudes.

Lista de cotejos……………Es una forma de evaluar que se organiza de una

forma tabla considerando algunos aspectos relevantes eh indicadores que el
maestro diseña.
2. Elaboración de un instrumento o una técnica para la recogida y el análisis de datos
(rúbrica o lista de cotejo).
3. Visitar a un centro educativo público o privado cercano y aplicar una de las técnicas
dadas. Compartir los resultados obtenidos en la actividad Taller del curso virtual.

Mi opinión
Este tema es de suma importancia para conocer las diferentes técnicas para evaluar el
desempeño y el aprendizaje de los estudiantes.