DIRECCIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN

MANTUA
EDUCACION DE ADULTOS.

DISEÑO DE AYUDA METODOLÓGICA DE LA ESCUELA DE IDIOMA DANILO PULIDO CORREA PARA

LA ETAPA OCTUBRE- NOVIEMBRE – DICIEMBRE

CURSO ESCOLAR

2017/2018

“AÑO 59 DE LA REVOLUCIÓN”

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Objetivo: Demostrar a la estructura de dirección y docentes la concepción y ejecución de un
sistema de trabajo metodológico que garantice:
1- La concepción de una clase desarrolladora mediante la utilización de los productos
informáticos y audiovisuales.
2- La implementación de los procedimientos del Trabajo Preventivo en el nivel educativo.

PARTICIPANTES:
Metodólogo Municipal de la EDA.
Director.
Secretaria Docente.
Docente del centro

1- Sistema de Trabajo Metodológico:

Contenidos del objetivo # 1. Demostrar la concepción y ejecución de un sistema de TM que
propicie una clase desarrolladora mediante la utilización de los productos informáticos y
audiovisuales
 Demostrar el carácter de sistema del TM que se realiza de forma colectiva, en la asignatura
y el claustro.
 Demostración de procedimientos a utilizar para lograr el uso eficiente de los recursos
tecnológicos y audiovisuales.
 Demostrar procedimientos a utilizar por las estructuras de dirección en la preparación
metodológica, de centro y asignatura, que garantice la independencia cognoscitiva de los
alumnos en el proceso de la clase.

Contenidos del objetivo # 2. La implementación de los procedimientos de Trabajo Preventivo en

el centro que propicie:
 La caracterización del centro: trabajadores, estudiantes (grupo), familia y comunidad, que
propicie acciones educativas para la atención a los estudiantes y su familia.
 La utilización de todos los espacios del sistema de trabajo metodológico, para la evaluación
del cumplimiento de las estrategias educativas, con énfasis en:
 salida curricular y extracurricular de contenidos relacionados con el tabaquismo, el
alcoholismo y otras drogas en los estudiantes y profesores.
 desarrollo de actividades con profesores y estudiantes, dirigidas a crear un ambiente
sano de colaboración y favorecer una mejor calidad de vida de los estudiantes, evitando
el uso indebido de drogas.

Documentos a utilizar:

Lineamientos de la Política económica y social del Partido y la revolución, Objetivos,

procesos sustantivos, indicadores de medida y aspectos de las guías cualitativas
relacionadas con el contenido del Programa de trabajo metodológico. RM 200/2014 de
trabajo metodológico, procedimientos para el trabajo preventivo en cada una de las
educaciones 2016/2017, Resolución Ministerial 238/2014 Sistema de Evaluación Escolar,
precisiones sobre la evaluación sistemática, Seminario Nacional de preparación del curso
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 escolar 2016/2017 y 2017/2018, Plan de preparación del sistema de trabajo político
ideológico.
Resoluciones Ministeriales: RM 357/2015 (Reglamento escolar), RM 203/12 (Planes de
estudio),). RM 75/2015 (Escuelas de Idiomas.

Equipo # 1. Equipo # 2

Metodólogo municipal Secretaria docente

Director. Profesores seleccionados

Acciones a desarrollar:
1. Reunión metodológica inicial con la estructura de dirección y docentes sobre:
o Cumplimiento de las indicaciones de visita de inspección especial de inicio de curso.
o Presentación de la caracterización y del diseño de Ayuda metodológica) para la etapa
octubre – diciembre. ( la instrumentación de los objetivos y contenidos del sistema de trabajo
metodológico)
o Organización de las actividades a realizar por los dos equipos.

. Segundo momento
(Equipo # 1)

2. Modelación de clases en la que se demuestre el uso de los productos informáticos y

audiovisuales.
3-Análisis de documentos:
 Muestreo de la puntualización del plan de trabajo anual para la segunda etapa del
año 2017 atendiendo a los objetivos, procesos sustantivos e indicadores de medida
del MINED y la DPE para el 2018 y su implementación en los planes individuales de
Las estructuras de dirección con énfasis en los contenidos y objetivos del trabajo
metodológico para la etapa octubre-noviembre-diciembre. Participación de los
trabajadores en este proceso.
 Muestreo de las evidencias de la preparación y las actas de los órganos técnicos y de
dirección. Observación del desarrollo de estos.
 Análisis curricular para el tratamiento a las adicciones y los programas de formación
política ideológica y educación sexual.
 Revisión de planes de clases, libretas, evaluaciones sistemáticas, registro asistencia
y evaluación.

(Equipo # 2)

5. Taller metodológico en el que se aborden los siguientes temas:

 Caracterización de la escuela, alumno, grupo, docentes, familia y comunidad.
 Modelación, observación y análisis de:

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  reunión del Grupo de trabajo preventivo institucional (GTPI) en el que se realice el
estudio de caso a un alumno que más preocupe.(hasta 18 años)
 una actividad metodológica en la que se trabaje con los docentes el proyecto Luces
para la Vida.
6. Aplicación de instrumentos a docentes y estructura de dirección para evaluar
el conocimiento que poseen sobre el contenido del objetivo de la visita.
7. Recorrido por el centro con el objetivo de observar el estado higiénico sanitario
de los locales y área en general de la instalación.
8. Análisis de documentos:
 Muestreo de la puntualización del plan de trabajo anual para la segunda etapa del
año 2017 atendiendo a los objetivos, procesos sustantivos e indicadores de medida
del MINED y la DPE para el 2018 y su implementación en los planes individuales de
individuales de las estructuras de dirección con énfasis en los contenidos y objetivos
del trabajo preventivo para la etapa octubre-noviembre-diciembre. Participación de los
trabajadores en este proceso.
 Muestreo de las evidencias de la preparación y las actas del GTPI. Observación del
desarrollo de estos.
 Análisis curricular para el tratamiento a las adicciones y los programas de formación
política ideológica y educación sexual.
 Revisión de planes de clases,
 Visita a clases con preparación previa según horario con énfasis en primer semestre.
 Visitas a clases para el uso de los productos informáticos, audiovisuales,
 Visitas a clases en la que se dé tratamiento a contenidos relacionados con el
tabaquismo, el alcoholismo y otras drogas en los estudiantes, profesores y familia
 Aplicación de instrumentos para evaluar el aprendizaje y los conocimientos políticos
de los alumnos y el que las estructuras, docentes, familia y comunidad poseen sobre
los contenidos de la visita.
 Actividades a desarrollar
 Reunión metodológica: presentación del diseño de ayuda para la etapa octubre –
diciembre y de la caracterización del centro.
 Responsable: Dtor Fecha 16/10/17 hora:08:00
Una vez concluido se organizan los talleres correspondientes y se inicia la sesión de trabajo y se
determina quién del equipo lo coordinará.
 Clase Metodológica Instructiva para demostrarle a los docentes cómo concebir y ejecutar
una clase desarrolladora mediante la utilización de los productos informáticos y
audiovisuales y el tratamiento a los componentes con mayor dificultad en la asignatura, al
pensamiento de Martí y Fidel así como los contenidos relacionados con el tabaquismo, el
alcoholismo y otras drogas.
 Responsable: Fecha:18/10/17 hora:08:00
 Taller Metodológico: La caracterización según los procedimientos del trabajo preventivo,
del grupo, familia e institución educativa.
 Responsable: Director Fecha: 18/10/17 Hora: 10:00

 Clase abierta cómo concebir y ejecutar una clase desarrolladora mediante la utilización de
los productos informáticos y audiovisuales, y el tratamiento al pensamiento de Martí y Fidel
así como el tratamiento a contenidos relacionados con el tabaquismo, el alcoholismo y otras
drogas en los estudiantes.
 Responsable: Secretaria fecha: 23/10/17 Hora: 17:30

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 Preparación metodológica
Dirige Ejecuta Día Hora Lugar
Director Director 11y25/9 08:00 Escuela de
Idioma
Director Secretaria 8y22/11 08:00 Escuela de
Idioma
Director Director 6y20/12 08:00 Escuela de
Idioma
Visitas de Ayuda Metodológica.
Profesor Asignatura Día Hora Lugar
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 1/11 17:30 Aula
Carlos Manuel Soto Inglés I 8/11 17:30 Aula
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 15/11 17:30 Aula
Carlos Manuel Soto Inglés I 22/11 17:30 Aula
Visitas de Comprobación.
Profesor Asignatura Día Hora Lugar
Carlos Manuel Soto Inglés I 29/11 17:30 Aula
Visitas de control a Clase
Profesor Asignatura Día Hora Lugar
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 6/12 17:30 Aula
Carlos Manuel Soto Inglés I 13/12 17:30 Aula
Comprobaciones de Conocimientos.
Grupo Asignatura Día Hora Lugar
Nivel I Inglés I 22/11 18:50 Aula
Nivel II Inglés II 15/11 18:50 Aula
Nivel III Inglés III 14/11 18:50 Aula
Nivel I Inglés I 13/12 18:50 Aula
Nivel II Inglés II 6/12 18:50 Aula
Nivel III Inglés III 12/12 18:50 Aula
Comprobaciones Políticas.
Grupo Asignatura Día Hora Lugar
Nivel I Inglés I 20/11 18:50 Aula
Nivel II Inglés II 21/11 18:50 Aula
Nivel III Inglés III 23/11 18:50 Aula
Nivel I Inglés I 18/11 18:50 Aula
Nivel II Inglés II 19/11 18:50 Aula
Nivel III Inglés III 20/11 18:50 Aula
Revisión de los Planes de Clase.
Profesor Asignatura Día Hora Lugar
Carlos Manuel Soto Inglés I 14y28/9 08:00 Escuela deIdioma
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 13y27/9 08:00 Escuela de Idioma
Carlos Manuel Soto Inglés I 12y26/11 08:00 Escuela de Idioma
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 11y25/11 08:00 Escuela de Idioma
Carlos Manuel Soto Inglés I 9y23/12 08:00 Escuela de Idioma
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 8y22/12 08:00 Escuela de Idioma

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 Revisión de los Registros.
Profesor Asignatura Día Hora Lugar
Carlos Manuel Soto Inglés I 14y28/9 08:00 Escuela de Idioma
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 13y27/9 08:00 Escuela de Idioma
Carlos Manuel Soto Inglés I 12y26/11 08:00 Escuela de Idioma
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 11y25/11 08:00 Escuela de Idioma
Carlos Manuel Soto Inglés I 9y23/12 08:00 Escuela de Idioma
Mairelys Eriza Cruz Inglés II 8y22/12 08:00 Escuela de Idioma

1. Taller metodológico de cierre por objetivo, cada equipo expone el resultado de las acciones
realizadas y la propuesta de acuerdos metodológicas para el seguimiento a los problemas
atendidos en el desarrollo de la visita.
2. Desarrollo de reunión metodológica dirigido por el Director del centro en el que se realice el
análisis:
De las causas que generan los problemas identificados por ambos equipos en los objetivos de la
visita.
Qué se transformó.
De las propuestas de acuerdos metodológicos que se presentarán al Consejo de Dirección
dirigidos a la implementación de acciones para resolver problemas metodológicos atendidos en el
desarrollo de la visita.