Analiza la información y responde las preguntas 1 a 5.

«Un cocodrilo bajo la cama»,

de Mariasun Landa (Fragmento)

— ¿Qué le pasa? El doctor Deprisa llevaba una bata blanca sin abotonar, se mantenía tenso de pie tras su
mesa, como el banderillero que se dispone a colocar unas rápidas banderillas al toro que se encuentra
enfrente. En el fondo, Juan José agradeció aquella especie de vorágine que le obligaba a ser lo más escueto y
conciso posible.

—Que veo un cocodrilo debajo de mi cama.

El doctor no se inmutó, ni hizo ademán de sentarse a
tomar la más mínima nota.
— ¿Qué dimensiones tiene el cocodrilo?
—Como una maleta grande.
— ¿Qué color?
—Grisáceo…
— ¿Se mueve?
—No. Solo come.
— ¿Qué come?
— Zapatos.

En aquel momento se hizo un segundo de silencio que Juan José vivió con un gran respiro, como si llegase a
la meta tras una ardua y dificultosa carrera.

—Bueno, va usted a tomar COCODRIFIL comprimidos, uno por la mañana y otro por la noche;
COCODRITALIDÓN supositorios, uno cada día, y COCODRITAMINA efervescente a las horas de las comidas…
Durante dos semanas. ¡El siguiente!

Juan José cogió todas aquellas recetas que la enfermera había ido rellenando a la velocidad de un rayo y
salió aliviado a la calle.

— ¿En qué puedo servirle, joven?

Aquel farmacéutico le miraba por encima de las lentes como si le conociera anteriormente y no recordara su
nombre. Juan José, cuyo aspecto era desolador a causa de los últimos acontecimientos que habían ocurrido
en su vida, intuyó un sincero interés en aquella frase convencional.

—Venía a por estas recetas…

—Juan José guardó un respetuoso silencio para disimular su turbación mientras el farmacéutico se ejercitaba
en el noble trabajo de descifrar la letra del doctor Deprisa.

— ¡Ah, ya…! Cocodritalidón, Cocodrifil y Cocodritamina.

Y después de nombrar aquellos productos, el farmacéutico levantó los ojos de las recetas como si esperase
un aplauso por parte de Juan José.

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— ¡Estas cocodrilitis suelen ser de lo más latosas! —dijo, y se marchó hacia la trastienda en busca de las
medicinas.

Juan José sintió que una ventanita se abría en su corazón. El farmacéutico parecía no dar importancia a su
dolencia. Sin casi prestarle atención había hablado de «cocodrilitis» como si de una vulgar gripe se tratara y
además había añadido el adjetivo «latosa», que indicaba que aquel asunto le resultaba muy familiar.

— ¡Perdone! —le dijo Juan José cuando reapareció el farmacéutico—. ¿Acaso conoce usted otros casos de…
de… cocodri…

— ¿De cocodrilitis? … ¡Por supuesto!

El farmacéutico se quitó las gafas y dejó vagar su mirada hacia un supuesto público que hubiera podido
acudir a su clase magistral…

¿Por qué el Doctor no experimenta ninguna sorpresa ante el problema que le comenta Juan José?
1
A) Porque se trata de una enfermedad poco interesante.
B) Porque no le entiende a Juan José qué es lo que le pasa.
C) Porque solo le interesa solucionar el problema rápidamente.
D) Porque está preocupado de que la enfermera escriba la receta.

¿Por qué Juan José guardó silencio en la farmacia después de entregar las recetas?
2
A) Porque le intrigaba la cara del farmacéutico.
B) Porque estaba muy impresionado con los cocodrilos.
C) Porque estaba pensando en el precio de los remedios.
D) Porque se sentía confundido mientras el farmacéutico leía.

¿Qué remedio debía tomar a la hora de las comidas?

3
A) Cocodrifil.
B) Cocodritamina.
C) Cocodritalidón.
D) Vitaminas.

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 ¿Qué diferencia hay entre la conducta del doctor y el farmacéutico, respectivamente?
4
A) El doctor es rápido en su actuar, mientras que el farmacéutico es calmado.
B) El doctor es egoísta e Indiferente, mientras que el farmacéutico es conversador.
C) El doctor es vergonzoso y tímido, mientras que el farmacéutico es torpe y descuidado.
D) El doctor es desordenado y despistado, mientras que el farmacéutico es un sabelotodo.

¿Qué características tiene la conjugación verbal de la palabra subrayada?

5 “mientras el farmacéutico se ejercitaba“

A) Primera persona singular, tiempo pasado.

B) Tercera persona singular, pretérito imperfecto.
C) Primera persona plural, futuro imperfecto.
D) Tercera persona singular, pretérito imperfecto.

Analiza la información y responde las preguntas 6 a 10.

La tragedia de Copiapó 1922, fragmento ( Guillermo Rojas)

Era el 10 de Noviembre de 1922. A las 11 horas y 53 1/2 minutos P. M., cuando afortunadamente hacía un
momento que habían terminado las funciones teatrales, se oyó un terrible ruido, como un potente trueno, y
a continuación el gran temblor. También alcanzó en esta ocasión hasta el 10° grado, y entre sus distintas
fases o variaciones, se prolongó por 11 minutos, y sus
oscilaciones se sentían en todas direcciones. La tierra
experimentaba en forma intermitente movimientos bruscos y se
agitaba imitando el oleaje del mar, principalmente de N. E. a S. O,
mientras al N. E. los relámpagos alumbraban el espacio poniendo
mayor espanto en los habitantes. Los ayes de los heridos y
moribundos, la obscuridad, la hora misma, el crujido de los
tabiques que se partían, el estruendo de las murallas y techos
que caían, los llamados de desesperación, todo contribuía a
acrecentar la angustia de los corazones.

Un 40% de las casas quedó en ruinas, un 45 % quedó en estado de ser demolidas, y el 15% restante podría
considerarse como susceptible de reparación. Los relojes se detuvieron. La oficina sismográfica del Liceo no
pudo señalar sino el principio del sismograma, porque una brusca sacudida volcó el péndulo de Wiechert.
Setenta muertos y centenares de heridos pusieron un rubro trágico a esta desgracia nacional.
Lo que los sismólogos llaman “réplica” del terremoto, o sea, repetición frecuente de temblores de poca
intensidad, se prolongó durante los veinte días restantes del mes y se calcularon 380 fenómenos
perceptibles….

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 ¿En cuál alternativa se resume mejor el contenido de este texto?
6

A) Las mediciones antiguas para las catástrofes o sismos.

B) La terrible historia de Copiapó a partir del año 1922.
C) El terremoto de Copiapó en 1922 y sus consecuencias.
D) La desgracia nacional de Copiapó y su reconstrucción.

¿Cuál de las siguientes sería una conclusión correcta a partir del texto?
7
A) Los movimientos que imitan el oleaje son más bruscos del terremoto.
B) Cada vez que hay un terremoto se escuchan ruidos y hay relámpagos.
C) Los muertos y heridos son personas que no salieron de sus casas.
D) La ciudad de Copiapó se quedó casi completamente sin viviendas en pie.

¿Cuál de las opciones muestra el orden en que aparece la información en el texto?

8
1. Los relámpagos alumbraron el espacio.
2. Se oyó un terrible ruido.
3. Se produjo un temblor.
4. Los tabiques se partían.

A) 2-3-1-4.
B) 3-2-4-1.
C) 1-2-3-4.
D) 4-2-3-1.

A partir del texto, se puede inferir que:

9
A) muchos de los sismos se dan en la noche.
B) las réplicas posteriores son parte natural de todo sismo.
C) la cantidad de muertes depende de la intensidad del sismo.
D) no hay ningún sismograma que pueda estudiar un sismo.

Edunova – Asesorías Educativas.

 ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene solo palabras con acento dierético?
10
A) hacía- sentían- partían.
B) sentían- prolongó- alcanzó.
C) sismográfica- trágico- pusieron
D) Estrepitosa- quedó-demolidas

Analiza la información y las preguntas 11 a 16.

Daddy Yankee (fragmento)

Raymond Ayala creció en un humilde y conflictivo barrio de Río Piedras,
antigua municipalidad anexionada a la capital, San Juan de Puerto Rico. No
le desagradaba la escuela, pero su sueño era llegar a ser un profesional de
béisbol, y sus gustos musicales eran los propios de su generación. Al entrar
en la adolescencia, sin embargo, comenzó a interesarse por el break dance
y particularmente por el rap, y empezó a cantar temas en este último
estilo, con el que se sintió plenamente identificado.

Por esos años tuvo la ocasión de conocer a Pedro Gerardo Torruelas, un

disc jockey independiente que, como la mayoría de los de su profesión, era más conocido por su nombre
artístico: DJ Playero. Desde principios de los 90, esta figura clave en el desarrollo del reguetón venía
produciendo grabaciones que mezclaban ritmos de reggae y de hip hop con recitaciones improvisadas en
español. DJ Playero supo apreciar el potencial del joven Raymond y sus aptitudes para el rap,
particularmente el ingenio que desplegaba en sus fluidas improvisaciones y empezaron a colaborar en una
serie de grabaciones que, pese su realización casi artesanal, pronto alcanzaron gran difusión entre la
juventud de la isla. En la extensa discografía de DJ Playero, el álbum de mezclas Playero 34 (1990) fue el
primero que acogió un tema interpretado por el joven debutante: “Persígueme, no te detengas.”

En el tránsito de la adolescencia a la juventud, dos sucesos lo determinaron a tomar más en serio estas
incursiones de aficionado. En primer lugar, su temprano matrimonio con la joven Mireddys González; a los
17 años, Raymond Ayala ya era padre. El segundo fue un desgraciado accidente: en el transcurso de un
enfrentamiento callejero en el que no participaba, una bala perdida quedó incrustada en su fémur,
obligándolo a un año de recuperación y truncando definitivamente sus perspectivas en el béisbol. Centrado
ya en sus proyectos musicales y con el apoyo de DJ Playero y Nico Canada como productores, logró lanzar su
primer álbum en solitario, No Mercy (1995), firmado con el alias artístico de Yankee. Pronto pasaría a
llamarse Daddy Yankee, nombre que desde el peculiar castellano de la isla podría traducirse como «Gran
papá».

(Fuente: http://www.biografiasyvidas.com/)

Edunova – Asesorías Educativas.

 ¿Qué característica personal de Raymond Ayala se relaciona con su crecimiento como artista?
11

A) Una vida humilde y conflictiva.

B) El ser padre tempranamente.
C) Un ingenioso talento musical.
D) Su sueño de ser beisbolista.

¿Por qué su encuentro con Pedro Torruelas constituye un acontecimiento importante en su vida?
12

A) Porque él le hace conocer los diferentes exponentes del Rap.

B) Porque su amistad lo obliga a tomar en serio su talento musical.
C) Porque través de él conoce a Mireddys González, su primera esposa.
D) Porque con él comienza su desarrollo profesional en la música.

De acuerdo al texto ¿Qué es lo más probable que hubiese ocurrido con la vida de Raymond Ayala
13 de no haber recibido una bala en un accidente?

A) Podría haber sido un bailarín.

B) Quizás no se hubiera casado.
C) Podría haber sido un beisbolista.
D) Sin duda hubiera formado una banda.

¿Cuál de las siguientes oraciones del texto es una opinión y no un hecho?

14

A) Por los años 90 conoció a Pedro Torruelas.

B) El segundo fue un desgraciado accidente.
C) Firma con el alias de Yankee.
D) En 1995 logró lanzar su primer álbum.

Edunova – Asesorías Educativas.

 ¿Por qué Daddy debió permanecer un año en recuperación?
15
A) Por una larga y penosa lesión en un partido de béisbol.
B) Por una enfermedad que contrajo luego de su matrimonio.
C) Por una lucha en que participó con bandas rivales.
D) A raíz del accidente en el cual se vio involucrado.

¿Cuál de las opciones muestra el orden en que aparece la información en el texto?

16
1. A los 17 años ya era padre.
2. No le desagradaba la escuela.
3. DJ Playero supo apreciar su potencial.
4. Pasa a llamarse Daddy Yankee.

A) 2-3-1-4.
B) 3-2-4-1.
C) 1-2-3-4.
D) 4-2-3-1.

Analiza la información y responde las preguntas 17 a 21.

(Fuente: http://mararipoll.cumbresblogs.com/)

Edunova – Asesorías Educativas.

 ¿Cuál es la idea principal de este texto?
17

A) El Padre le enseña a Mafalda a respetar el mar.

B) Mafalda se sorprende por la reacción del mar.
C) Mafalda nos cuenta sus vacaciones.
D) Mafalda detesta la indecisión.

¿Qué se puede concluir respecto de esta historia?

18

A) Mafalda va por primera vez a la playa.

B) Al padre de Mafalda le encanta el mar.
C) La marea baja es lo mejor para bañarse.
D) El mar obedece si se le habla con buenas palabras.

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

19

A) Una fábula.
B) Una crónica.
C) Una noticia.
D) Una historieta.

¿Qué grupo de palabras caracterizan mejor a Mafalda?

20

A) Niña – inteligente – malgenio.

B) Joven – estudiosa – aventurera.
C) Niña – deportista – contestadora.
D) Joven – silenciosa - amistosa.

Edunova – Asesorías Educativas.

 ¿Qué palabra reemplaza mejor a la palabra subrayada en su contexto?
21
“Hasta ahora, un indeciso…”

A) Difícil.
B) Seguro.
C) Confuso.
D) Ambiguo.

Analiza la información y responde las preguntas 22 a 25.

Avión ruso Ilyushin IL-76 podría tener como base de operaciones el

Aeropuerto de Temuco.
La Conaf indicó que la pista de La Araucanía reúne los requisitos para que la aeronave pueda operar,

Los organismos técnicos se encuentran analizando la pista del

Aeropuerto de La Araucanía, ubicado a 10 kilómetros al sur de
Temuco, como base de operaciones para el avión de combate de
incendios que fue enviado desde Rusia, el Ilyushin IL-76. Esto,
dado que el aeropuerto El Tepual de Puerto Montt se encuentra a
gran distancia de las zonas afectadas.

"Al momento, el Ilyushin comenzaría operando desde el

Aeropuerto Arturo Merino Benítez en las primeras horas, pero el aeropuerto de La Araucanía reúne las
condiciones para que el avión pueda operar", sostuvo el jefe nacional del Departamento de Control de
Incendios Forestales de la Conaf, Fernando Parada. Sin embargo, el funcionario advirtió que "lo que está en
evaluación es que un avión de este tamaño necesita una logística bastante grande de manera tal que pueda
operar con una frecuencia que permita su utilidad en el combate". "La decisión final se tomará al momento
que llegue. Ahí se evaluará si es necesario que opere desde allá o no", agregó Parada. El comandante del
Cuerpo de Bomberos de Temuco, Claudio Magofke, aseguró que "ya tiene un plan de contingencia con su
carro aljibe y sus mejores carros bomba, de tal modo de trabajar en conjunto con el Servicio de Bomberos
del Aeropuerto (SSEI) para otorgarle la alimentación de agua más eficiente posible durante todas las veces
que requiera esta aeronave. Asimismo, confirmó que ya se está gestionando el apoyo de dos camiones
aljibes de la Municipalidad de Temuco con una capacidad de 10 mil litros cada uno, para llenar el avión "a
más tardar en 20 minutos".

Fuente: Emol.com - http://www.emol.com

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
22
A) Una historieta.
B) Una noticia.
C) Una fábula
D) Un cuento.

Edunova – Asesorías Educativas.

 ¿Por qué causa se piensa reemplazar el Aeropuerto El Tepual de Puerto Montt?
23

A) Porque se encuentra a mucha distancia de las zonas afectadas.

B) Porque se hace inoperante debido a los frecuentes cortes de luz.
C) Porque no asegura la visibilidad necesaria para el avión ruso.
D) Porque la Conaf decide cual es la mejor base de operaciones.

¿Cuál de las opciones muestra el orden en que aparece la información en el texto?

24

1. Los organismos técnicos se encuentran analizando la pista.

2. El Iluyushin comenzaría a operar desde el Aeropuerto Arturo Merino Benítez.
3. La decisión final se tomará cuando el avión llegue.
4. Se está gestionando el apoyo de camiones aljibes.

A) 2-3-1-4.
B) 4-2-3-1.
C) 1-2-3-4.
D) 3-2-4-1.

¿Cuál de las siguientes oraciones es un hecho y no una opinión?

25

A) El Aeropuerto de la Araucanía es mucho más conveniente.

B) El Tepual está a más de 15 kilómetros del foco incendiado más cercano.
C) El Aeropuerto Arturo Merino Benítez sigue siendo una estupenda opción.
D) Los organismos técnicos están perdiendo demasiado tiempo en su decisión.

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Analiza la información y responde las preguntas 26a 29.

Recuerdo infantil (Antonio Machado)

Una tarde parda y fría

de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de lluvia tras los cristales.

Es la clase. En un cartel
se representa a Caín
fugitivo, y muerto Abel,
junto a una mancha carmín.

Con timbre sonoro y hueco

truena el maestro, un anciano
mal vestido, enjuto y seco,
que lleva un libro en la mano.

Y todo un coro infantil

va cantando la lección:
«mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón».

Una tarde parda y fría

de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de la lluvia en los cristales.

¿Cuál es la idea principal de este texto?

26
A) La relación entre un profesor y sus alumnos.
B) La descripción de una clase matemática.
C) Las tardes de invierno en el colegio.
D) El recuerdo de una clase algo aburrida.

¿Cuál es el propósito de este texto?

27
A) Expresar.
B) Discutir.
C) Informar.
D) Entretener.

Edunova – Asesorías Educativas.

 ¿Qué descripción corresponde al maestro del poema?
28
A) Fugitivo, sabio y sucio.
B) Anciano, cariñoso y divertido.
C) Anciano, mal vestido con voz sonora.
D) Profesor, matemático y guapo.

¿En qué estación del año se desarrolla esta clase?

29
A) Primavera.
B) Otoño.
C) Verano.
D) Invierno.

Observa la imagen que acompaña al poema y vuelve a leer el poema ¿Crees que las cosas han
30 cambiado entre esas clases y las que tienes ahora? Explica tu respuesta con dos ejemplos.
(Recuerda contestar en la hoja de respuesta en el lugar que corresponda)

Edunova – Asesorías Educativas.