PPDI

METODOLOGÍA
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ELABORACIÓN DE UNA PLANIFICACIÓN LECTIVA

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES



SEDE MÓDULO



PUNTAJE TOTAL NOTA MÁXIMA NOTA MÍNIMA APROBATORIA
40 PUNTOS 7 4,0


ESCALA DE EVALUACIÓN:

1. Cumple con lo esperado.

2. Necesita mejorar.
3. No satisfactorio.

Puntaje obtenido Nota

1





Orden Indicador Cumple con lo esperado Necesita mejorar No satisfactorio Puntaje
Descriptores obtenido
1 4 puntos 2 puntos 0 puntos
Redacción de las actividades Las actividades están redactadas de Algunas de las actividades Las actividades no evidencian el
de aprendizaje. tal modo que se evidencia en detalle propuestas evidencian el detalle de detalle de lo que el estudiante
lo que realizará el estudiante. lo que realizará el estudiante. realizará.
2 4 puntos 2 puntos 0 puntos
Coherencia entre las
Las actividades planteadas son Algunas de las actividades No existe coherencia entre las
actividades de aprendizaje y
coherentes con los criterios de planteadas son coherentes con los actividades y los criterios de
los criterios de evaluación.
evaluación. criterios de evaluación. evaluación.
3 4 puntos 2 puntos 0 puntos
La planificación lectiva presenta de
Presenta algunas y de manera
forma heterogénea y de acuerdo con No presenta las estrategias
Estrategias metodológicas. repetida, las estrategias
las actividades de aprendizaje, las metodológicas propuestas por
metodológicas propuestas por el
estrategias metodológicas que el Modelo Educativo.
Modelo Educativo.
propone el Modelo Educativo de AIEP.
4 4 puntos 2 puntos 0 puntos
Coherencia entre las Existe coherencia didáctico-
Algunas de las actividades son No existe coherencia entre las
actividades de aprendizaje y pedagógica entre las actividades
coherentes con las estrategias actividades y las estrategias
las estrategias metodológicas. planteadas y las estrategias
metodológicas. metodológicas.
metodológicas.
5 4 puntos 2 puntos 0 puntos
Las actividades no son
Las actividades son coherentes para el Algunas de las actividades son
Momentos de la clase. coherentes con el momento de
momento de la clase en la que son coherentes con el momento de la
la clase en las que son
planificadas. clase.
propuestas.
6 4 puntos 2 puntos 0 puntos
Existe coherencia didáctico-
Coherencia entre las No existe coherencia didáctico-
pedagógica entre las estrategias Algunas de las estrategias
estrategias metodológicas y pedagógica entre las estrategias
metodológicas y los criterios de metodológicas son coherentes con
los criterios de evaluación. metodológicas y los criterios de
evaluación señalados en la los criterios de evaluación.
evaluación.
planificación.

2



7 4 puntos 2 puntos 0 puntos
Los recursos utilizados son atingentes
Recursos para el aprendizaje. Algunos de los recursos señalados se Los recursos propuestos no se
a las actividades descritas en la
relacionan con las actividades. relacionan con las actividades.
planificación lectiva.
8 6 puntos 3 puntos 0 puntos
Elaboración de la planificación La realización de la planificación Ausencia de todos los
Utiliza algunos elementos de una
lectiva según el modelo lectiva se fundamenta en los elementos de una planificación
planificación según el modelo
educativo basado en elementos de una planificación según según el modelo educativo
educativo basado en competencias
competencias de AIEP. el modelo educativo basado en basado en competencias de
de AIEP.
competencias de AIEP. AIEP.
9 6 puntos 3 puntos 0 puntos
Existe un alineamiento entre todos los
Evidencia poco alineamiento entre No existe alineamiento entre
Alineamiento constructivo. elementos de la planificación lectiva,
los elementos de la planificación los elementos de la
evidenciando una comprensión de los
lectiva elaborada. planificación lectiva elaborada.
aprendizajes esperados del PPDI.

Total puntaje obtenido

Comentarios del Tutor:

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______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
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ESCALA DE NOTAS

Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota
0 1.0 21 2.8 41 4.6
1 1.1 22 2.8 42 4.8
2 1.2 23 2.9 43 4.9
3 1.3 24 3.0 44 5.0

4 1.3 25 3.1 45 5.1
5 1.4 26 3.2 46 5.3
6 1.5 27 3.3 47 5.4

7 1.6 28 3.3 48 5.5
8 1.7 29 3.4 49 5.6
09 1.8 30 3.5 50 5.8
10 1.8 31 3.6 51 5.9

11 1.9 32 3.7 52 6.0
12 2.0 33 3.8 53 6.1
13 2.1 34 3.8 54 6.3

14 2.2 35 3.9 55 6.4
15 2.3 36 4.0 56 6.5
16 2.3 37 4.1 57 6.6
17 2.4
58 6.8
38 4.3
18 2.5 39 4.4 59 6.9
19 2.6 40 4.5 60 7.0
20 2.7