Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACION CLASE Nº 1 – SEMANA 34 OCTUBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : Tercer Año Básico
Unidad temática : “Formación ciudadana”

Objetivo de la clase:
Identificar de manera crítica actitudes de tolerancia y respeto en su sala de clases,
planteando maneras de mejorar cada día su actitud.

Objetivo de aprendizaje:
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia,
escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas, como: la
tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas a las
propias, mostrar disposición al diálogo, respetar expresiones de diversidad, como
diferentes costumbres, creencias, origen étnico, nacionalidad, etc.)

Contenidos:
Asumir sus deberes y responsabilidades.

Actividades metodológicas:
Inicio:
El docente entrega el objetivo de la clase.
El docente realiza preguntas al azar sobre lo visto la clase anterior.

Desarrollo:
Se expone sobre los valores de tolerancia y respeto, lo importante que son en
nuestro diario vivir y como llevarlos a cabo en la sala de clases, nos cuestionamos
si somos lo suficientemente tolerantes.
Se hace entrega de una guía a los alumnos.
Los alumnos desarrollan la guía.

Cierre:
La guía es revisada en grupo con ayuda del profesor.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y evaluación:
El trabajo realizado es archivado en una carpeta personal.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Formación ciudadana”
Objetivo de la clase:
Identificar de manera crítica actitudes de tolerancia y respeto en su
sala de clases, planteando maneras de mejorar cada día su actitud.

Compañero nuevo.

A partir de mañana llegará a nuestro curso un nuevo compañero, su nombre es Joao, el

proviene de Brasil, sus padres han llegado a Chile por asuntos de trabajo y Joao debió
acompañarlos dejando en Brasil a todos sus compañeros y amigos, es bastante difícil
para un niño cambiar de ambiente de manera tan radical.
Joao es un niño de color, como muchos en Brasil, le gusta jugar al futbol y bailar, es muy
alegre y destaca por sus capacidades con la pelota, pero teme ser discriminado en Chile
por el color de sus piel y por no saber hablar bien el español, sus padres se han
comunicado con la escuela para que realicemos una encuesta y podamos saber cómo
recibirán los alumnos a Joao su primer día de clases.

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Actividades.

A continuación crea un texto explicándonos como recibirías a Joao y respondiendo

las siguientes preguntas: ¿Te importa que sea extranjero? ¿Cómo reaccionarás al
verlo, te causa alguna reacción que sea negro? ¿Te preocupa que no sepa hablar
bien el español? ¿Puede ser víctima Joao de algún tipo de Bullying debido a su
nacionalidad, idioma y color de la piel? ¿Cómo evitarías tú que Joao sea
discriminado o víctima de bromas? Cuéntanos.

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PLANIFICACION CLASE Nº 2 – SEMANA 34 OCTUBRE

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : Tercer Año Básico
Unidad temática : “Formación ciudadana”

Objetivo de la clase:
Identificar de manera crítica actitudes de tolerancia y respeto en su sala de clases,
planteando maneras de mejorar cada día su actitud y valores.

Objetivo de aprendizaje:
Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia,
escuela y comunidad) que reflejen valores y virtudes ciudadanas, como: la
tolerancia y el respeto al otro (ejemplos: respetar las opiniones distintas a las
propias, mostrar disposición al diálogo, respetar expresiones de diversidad, como
diferentes costumbres, creencias, origen étnico, nacionalidad, etc.)

Contenidos:
Asumir sus deberes y responsabilidades.

Actividades metodológicas:
Inicio:
El docente entrega el objetivo de la clase.
El docente realiza preguntas al azar sobre lo visto la clase anterior.

Desarrollo:
Se expone sobre los valores de tolerancia y respeto, lo importante que son en
nuestro diario vivir y como llevarlos a cabo en la sala de clases y nuestro ambiente
cercano.
Se hace entrega de una guía a los alumnos.
Los alumnos desarrollan la guía.

Cierre:
La guía es revisada en grupo con ayuda del profesor.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y evaluación:
El trabajo realizado es archivado en una carpeta personal.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Formación ciudadana”

Objetivo de la clase:
Identificar de manera crítica actitudes de tolerancia y respeto en su
sala de clases, planteando maneras de mejorar cada día su actitud
y valores.

Pedrito y el Lobo.

Realizaremos la lectura del cuento Pedrito y el Lobo, para mediante ella analizar que
tal ha sido el comportamiento de Pedro, sus valores y actitud dejan mucho que
desear y mediante los malos ejemplos como lo de él podemos sacar buenas
conclusiones, esta enseñanza que nos deja se llama moraleja y es lo que
discutiremos ahora en clases.
Cuento:
Erase una vez un pequeño pastor que se pasaba la mayor parte de su tiempo cuidando
sus ovejas y, como muchas veces se aburría mientras las veía pastar, pensaba cosas que
hacer para divertirse.
Un día, decidió que sería buena idea divertirse a costa de la gente del pueblo que había
por allí cerca. Se acercó y empezó a gritar:
- Socorro! El lobo! Que viene el lobo!
La gente del pueblo cogió lo que tenía a mano y corriendo fueron a auxiliar al pobre
pastorcito que pedía auxilio, pero cuando llegaron, descubrieron que todo había sido una
broma pesada del pastor. Y se enfadaron.
Cuando se habían ido, al pastor le hizo tanta gracia la broma que pensó en repetirla. Y
cuando vió a la gente suficientemente lejos, volvió a gritar:
- Socorro! El lobo! Que viene el lobo!
Las gentes del pueblo, en volverlo a oír, empezó a correr otra vez pensando que esta vez
si que se había presentado el lobo, y realmente les estaba pidiendo ayuda. Pero al llegar
donde estaba el pastor, se lo encontraron por los suelos, riendo de ver como los aldeanos
habían vuelto a auxiliarlo. Esta vez los aldeanos se enfadaron aún más, y se marcharon
terriblemente enojados.
A la mañana siguiente, el pastor volvió a pastar con sus ovejas en el mismo campo. Aún
reía cuando recordaba correr a los aldeanos. Pero no contó que, ese mismo día, si vió
acercarse el lobo. El miedo le invadió el cuerpo y, al ver que se acercaba cada vez más,
empezó a gritar:
- Socorro! El lobo! Que viene el lobo! Se va a comer todas mis ovejas! Auxilio!
Pero esta vez los aldeanos, habiendo aprendido la lección el día anterior, hicieron oídos
sordos.
El pastorcillo vió como el lobo se abalanzaba sobre sus ovejas, y chilló cada vez más
desesperado:
- Socorro! El lobo! El lobo! - pero los aldeanos continuaron sin hacer caso.
Es así, como el pastorcillo vió como el lobo se comía unas cuantas ovejas y se llevaba
otras para la cena, sin poder hacer nada. Y se arrepintió en lo más profundo de la broma
que hizo el día anterior.

También puedes ver este cuento en su versión animada en el siguiente link:

http://www.youtube.com/watch?v=c3KEuos1j5c

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Actividades.

Dibuja a continuación la parte del cuento que más te ha llamado la atención y

píntala.

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Escribe la moraleja que te deja la historia y dinos la utilidad que tiene en el diario
vivir, háblanos sobre la importancia de ser una persona responsable y sincera.

Pinta la siguiente imagen y dinos que papel cumple en la historia leída.

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Practiquemos para la evaluación

1. Ser Tolerante y respetuoso ayuda a:

a). No tener problemas.

b). No discriminar.
c). Vivir de una manera mejor la vida.

2. En la sala de clases demuestro:

a). Mis valores y actitud.

b). Mis conocimientos.
c). No tengo nada que demostrar.

3. Con mis compañeros debo ser:

a). Tolerante y respetuoso.

b). Buen amigo.
c). Tranquilo.

4. Ser una persona sincera y con valores claros ayuda a:

a). Tener una credibilidad ante las personas.

b). Tener mayores oportunidades de trabajo.
c). Poder divertirse con todos.

5. Mentir reiteradamente trae como consecuencia:

a). Convertirte en una persona poco fiable.

b). Lograr las cosas que quieres sin problemas.
c). Hacer todos los días nuevos amigos.

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