CUESTIONARIO FAMILIA,

EMBARAZO Y PAREJA
I. DATOS GENERALES
Nombre del Instrumento :Cuestionario Familia, Embarazo y Pareja
(FEP)
Autora :Aída Esther Salazar Bonilla
Año :2001
País de origen :Perú
Objetivos :
(1) Identificar los tipos de familia según su
composición y según su dinámica.
(2) Identificar características en relación a
su sexualidad, pareja y embarazo.
Areas :
 Area de Datos Personales
 Area Familiar (Composición y Dinámica)
 Area de Sexualidad, Pareja y Embarazo
Dirigido a :Adolescentes gestantes

II. ASPECTOS TEÓRICOS

Según Salazar (2003) la familia ejerce un papel fundamental para lograr el
equilibrio, el crecimiento y desarrollo del individuo, ya que ella es el primer
vínculo social que moldea su personalidad y su conducta.

Salazar (2003) señala que cada unidad familiar tiene una vida, una evolución
propia, una psicología e identidad social característica, un rostro interior y
exterior y sus correspondientes valores y aspiraciones, una pauta de unidad y
estabilidad así como una configuración propia de los roles familiares.

A nivel de la composición de la familia, Salazar (2003) considera que en

nuestra realidad peruana la clasificación que más se ajusta es la de familias
nucleares, avunculares, extensas y agregadas.

La familia nuclear está integrada solo por padres e hijos, se considera nuclear
aunque no existan vínculos matrimoniales o consaguinidad (el caso de hijos
adoptados). La familia avuncular es llamada también incompleta o uniparental,
es la que se forma tras el fallecimiento de uno de los cónyuges, el divorcio, la
separación, el abandono o la decisión de la pareja de no vivir juntos. Mientras
que la familia extensa se caracteriza porque además de la familia nuclear,
cohabitan otro(s) familiar(es) consaguíneos como tios, primos, entre otros. Y la
familia agregada es una familia cualquiera sea su estructura formal, que puede
reorganizarse por motivo de matrimonios sucesivos o cohabitación de personas
que tuvieron hijos con otras personas. (Citado por Salazar, 2003).

Por otro lado, Hall (1991) propone clasificar a la familia según su dinámica, que
viene a ser el comportamiento y actitudes que asumen sus miembros, ya sean
los padres frente a sus parejas y a sus hijos, pudiéndose observar las formas
de comunicación, la expresión de afecto y la interacción social entre los
miembros que la componen (Citado por Salazar, 2003).

Salazar (2003) siguiendo los lineamientos de Hall, señala que la familia según
su dinámica se puede clasificar en:

Familia Autoritaria, en la que predomina la comunicación de tipo vertical, donde

el padre (o la madre) es la máxima autoridad. El progenitor autoritario somete
al cónyuge e hijos mediante amenazas o castigos físicos, así como
constantemente fiscaliza la acción de los demás.

Familia Democrática, en donde existe comunicación de tipo horizontal, se

caracteriza porque ambos padres trabajan bajo un objetivo común, la toma de
decisiones son compartidas, los padres son altamente reforzantes, evitan el
castigo físico y frente a una dificultad plantean alternativas de solución.

Familia Complaciente, es la que se caracteriza porque la comunicación es de

tipo horizontal y/o vertical; ambos padres son autoritarios y democráticos de
acuerdo a sus intereses, actúan de acuerdo a su estado de ánimo, pueden ser
muy castigadores o muy permisivos y constantemente se desautorizan entre
ellos.

Por otro lado, Fuentes & Lobos (1995) afirman que para el adolescente, una
adecuada comunicación con su medio familiar es muy importante por la
entrega de afecto y amor. La adolescente que no logra satisfacer sus
necesidades emocionales en su hogar, busca el afecto fuera de él y muchas
veces, inconscientemente el embarazo, como una manera de asegurarse
cariño (Citado por Salazar, 2003).

De acuerdo a la autora del instrumento, una familia organizada que tenga como
base la solidaridad y el respeto, se convertirá en el medio apto para la
comunicación, el afecto y el desarrollo personal, y con ello la enseñanza y
transmisión de información sexual. La familia es el ámbito privilegiado para el
ejercicio de la sexualidad, en ella existe intimidad para la pareja, ahí las nuevas
generaciones aprenden a comportarse como hombres y mujeres expresando
su sexualidad.

III. CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN

Para los criterios de construcción se ha utilizado una tabla de especificaciones
que comprende objetivos generales, objetivos específicos e indicadores
dirigidos a medir los tipos de familia y los factores relacionados con la
sexualidad, pareja y embarazo en adolescentes.

Algunos ítems del instrumento fueron seleccionados de la Escala

Comunicación Padres - Adolescentes de FACES III de D. Olson.

IV. DESCRIPCIÓN GENERAL

El Cuestionario consta de 23 ítems, que combinan tanto la modalidad de

respuestas abiertas como cerradas con alternativas múltiples y de elección
forzada, siendo su estilo de redacción directo y fácil de comprender.

La estructura del Cuestionario FEP es la siguiente:

a) Area de Datos Personales:

Están referidos a los datos personales, situación académica y laboral,
comprende de 1er. al 7mo ítem y son evaluados a través de los siguientes
indicadores:

 Edad
 Lugar de nacimiento
 Estado civil
 Grado de instrucción
 Trabajo
 Ocupación
 Nivel socioeconómico

b) Area Familiar:
Evalúan la estructura familiar, comprende del 8vo. al 11avo. ítem y está
evaluada a través de los siguientes indicadores:

 Estado civil de los padres

 Situación laboral de los padres
 Tipos de familia según su composición (Nuclear, avuncular,
extensa y agregada)
 Tipos de familia según su dinámica (Autoritaria, democrática y
complaciente)

c) Area de Sexualidad, Pareja y Embarazo:

Brindan información acerca de la vida sexual, relación de pareja y
embarazo, comprende de 12avo al 23avo ítem y está evaluado a través de
los siguientes indicadores:

Sexualidad y pareja:
 Edad de inicio de actividad sexual
 Primera relación sexual
 Motivo de inicio de actividad sexual
 Tiempo con la pareja
 Edad de la pareja
 Relación con la pareja

Embarazo:
 Embarazo- Deseo del embarazo
 Reacción emocional frente al embarazo
 Reacción frente al aborto
 Reacción de la pareja frente al embarazo
  Número de hijos

Está dirigido a madres adolescentes, pudiendo ser respondido por personas

con un bajo grado de instrucción (Ver Apéndice).

La administración del Cuestionario puede ser individual o colectiva y el tiempo

promedio de duración oscila de 10 a 15 minutos.

V. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

VALIDEZ
La versión construida fue sometida a Validez de Contenido a través del método
de Criterio de Jueces, utilizando el Coeficiente V. de Aiken.

Para ello se consultó a 10 psicólogos especialistas, que ostentaban el título de

Licenciado, y/o el Grado de Maestro en su disciplina, y que además tenían
experiencia profesional en el campo de la Psicología clínica y social.

Tal y como se puede apreciar en la tabla 1, la totalidad de los ítems fueron

validados con un nivel de significancia de ,05.
 Tabla 1
Validez de Contenido del Cuestionario FES
según el Coeficiente V. de Aiken

DATOS PERSONALES ITEM V de

Aiken

Edad 1 1
Lugar de nacimiento 2 1
Estado civil 3 1
Grado de instrucción 4 1
Trabajo 5 1
Ocupación 6 1
Nivel socioeconómico 7 1

AREA FAMILIAR

Estado civil de los padres 8 1

Situación laboral de los padres 9 1
Tipos de familia según su composición 10 1
Tipos de familia según su dinámica 11 1

AREA SEXUALIDAD Y PAREJA

Edad de inicio de actividad sexual 12 1

Primera relación sexual 13 1
Motivo de inicio de actividad sexual 14 1
Tiempo con la pareja 15 1
Edad de la pareja 16 1
Relación con la pareja 17 1

EMBARAZO

- Embarazo- Deseo del embarazo 18 1

- Reacción emocional frente al embarazo 19 1
- Reacción frente al aborto 20 1
- Reacción de la pareja frente al embarazo 21 1
- Número de hijos 22 1
23 1
Fuente: Salazar (2001)
* Significancia estadística al 0,05
Confiabilidad
No se encuentran datos disponibles sobre esta propiedad psicométrica.

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Salazar, A. (2003). Relación entre Clima Social Familiar y Tipos de

Familia en un grupo de adolescentes gestantes de un Hospital de la
Provincia Constitucional del Callao. Tesis para optar el Título profesional
de Licenciada en Psicología. Lima, Perú: Universidad de San Martín de
Porres.
 VII. APENDICE

PROTOCOLO DEL INSTRUMENTO

1. Edad :.........................................

2. Lugar de nacimiento :.........................................

3. Estado civil:
a) Soltera ( ) b) Casada ( ) c) Conviviente ( )
d) Separada ( ) e) Otro......................................
(Específica)
4. Grado de Instrucción:
a) Sin estudios ( )
b) Primaria incompleta ( )
c) Primaria completa ( )
d) Secundaria incompleta ( )
e) Secundaria completa ( )
f) Superior incompleta ( )
g) Superior completa ( )

5. Trabajas: Sí ( ) No ( )

6. Ocupación:...................................................
(Específica)

7. Indica el nivel Socioeconómico al que crees pertenecer:

a) Clase alta ( ) b) Clase media ( ) c) Clase baja( )

8. Tus padres son:

a) Casados ( )
b) Convivientes ( )
c) Separados ( )
d) Divorciados ( )
e) Viudos ( )
f) Uno de ellos se fue de casa ( )
g) Otro.............................................
(Específica)
9. Sobre la situación laboral de tus padres:

Padre Madre
Con trabajo ( ) ( )
Sin trabajo ( ) ( )

Obrero ( ) ( )
Empleado ( ) ( )

Técnico ( ) ( )
Profesional ( ) ( )
Patrono ( ) ( )

Trabajador independiente ( ) ( )
Trabajador del hogar ( ) ( )
Trabajador familiar ( ) ( )
Ambulante ( ) ( )

Otro ............................... ...............................

(Específica) (Específica)

10. Señala con quienes vives actualmente.

a) Ambos padres y hermanos ( )
b) Con el padre de tu hijo ( )
c) Sola ( )
d) Sólo con papá (o solo con mamá) y hermanos ( )
e) Papá, madrastra y hermanos ( )
f) Mamá, padrastro y hermanos ( )
g) Abuelos, padres y hermanos ( )
h) Padres, abuelos, tíos, hermanos y otros familiares ( )
i) Otro.................................................................................
(Específica)

11. Sobre tu familia: (Puedes marcar una o varias oraciones)

Verdadero Falso
a) Mis padres toman las decisiones en la familia sin consultarme ( ) ( )
b) Mi papá (o mi mamá) es la máxima autoridad en casa ( ) ( )
c) Mi padre golpea a mi madre y a nosotros sus hijos ( ) ( )
d) A mi papá lo vemos como el “ogro” de la casa ( ) ( )
e) Cuando cometo errores mis padres me humillan y/o me pegan ( ) ( )
f) Tengo miedo a mis padres ( ) ( )
g) A mi mamá la vemos como la “mala” de la casa ( ) ( )
h) Mis padres toman en cuenta mi opinión ( ) ( )
i) Cuando tengo problemas mis padres me escuchan y
comprenden ( ) ( )
j) Mi papá y mi mamá tienen la misma autoridad ( ) ( )
k)Mi papá y mi mamá nos crían y educan de la misma manera ( ) ( )
l) Yo no les temo a mis padres ( ) ( )
m)Mi papá respeta a mi mamá y a nosotros sus hijos ( ) ( )
n) Mi mamá respeta a mi papá y a nosotros sus hijos ( ) ( )

o) Es difícil saber quien manda en mi familia ( ) ( )

p) En casa cada uno hace lo que quiere ( ) ( )
q) Mis padres a veces me castigan y me premian por el
mismo motivo ( ) ( )
r) En casa todos discutimos y peleamos ( ) ( )
s) Cuando mis padres se molestan se desquitan con nosotros ( ) ( )
t) Algunas veces mis padres son muy buenos y a veces son
muy malos ( ) ( )
u) Cuando cometo errores o tengo problemas a mis padres no
les interesa ni me apoyan. ( ) ( )

12. ¿A qué edad tuviste tu primera relación sexual?.........................................

13. Tu primera relación sexual fue con:

a) Enamorado ( )
b) Amigo ( )
c) Familiar ( )
d) Conocido ( )
e) Extraño ( )
f) Otro......................................................
(Especifica)

14. Tu primera relación sexual fue:

(Puedes marcar una o varias oraciones)
a) Por curiosidad ( )
b) Por amor ( )
c) Por presión de tu pareja ( )
d) Por presión de tus amigos ( )
e) Por liberarte de tus padres ( )
f) Por violación sexual ( )
g) Otro motivo……………………………………
(Especifica)

15. ¿Qué tiempo tienes con tu pareja?..............................................................

16. ¿Cuántos años tiene tu pareja?....................................................................

17. ¿Cómo te llevas con tu pareja?
a) Bien ( ) b) Regular ( ) c) Mal ( )

18. ¿Después de tu primera relación sexual quedaste embarazada?

a) Sí ( ) b) No ( )

19. ¿Deseas tu embarazo?

a) Sí ( ) b) No ( )

20. Cuando te enteraste de tu embarazo:

(Puedes marcar una o varias oraciones)
a) Te dio mucha alegría ( )
b) Sentiste mucha tristeza ( )
c) Sentiste miedo ( )
d) Sentiste desesperación ( )
e) Sentiste indiferencia ( )
f) Te sentiste frustrada ( )
g) Otro sentimiento.........................................
(Específica)

21. Si alguna vez pensaste en abortar, y no lo hiciste fue:

(Puedes marcar una o varias oraciones)
a) Porque no tenías dinero para los gastos de la operación ( )
b) Porque tenías miedo a la operación ( )
c) Porque tus padres decidieron por ti ( )
d) Porque pensaste que después ya no podrías tener más hijos ( )
e) Porque tu pareja quiso que tuvieras al bebé ( )
f) Otro motivo...........................................................................................
(Específica)

22. Cuando tu pareja se enteró de tu embarazo:

(Puedes marcar una o varias oraciones)

a) Aceptó y te apoyó ( )
b) Te rechazó y abandonó ( )
c) Estuvo indeciso ( )
d) El no quiso que tuvieras al bebé, pero igual tu seguiste con tu
embarazo ( )
e) Otro motivo..........................................................................................
(Específica)

23. ¿El bebé que esperas es tu primer hijo?

a) Sí ( ) b) No ( )