Química I

Guía Práctica
Sede Alto Valle y Valle
Medio, Gral. Roca

Lic. en Geología - Lic. en Paleontología

Docentes: Victoria Sánchez

Soledad Brezina
Bárbara Boltshauser

-2018-
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3
Guía de ejercicios introductorios

1. Escribir los siguientes números en notación científica

a) 406,8
b) 0,0023
c) 102
d) 2045
e) 602 200 000 000 000 000 000 000
f) 0,00000090
2. Indica las cantidades que corresponden
•2. 105
•1,56 10-4
•2,5 104
•7,6 10-6

3. Calcular los valores de x en las siguientes ecuaciones:

a) x2 - x - 6 = 0
b) 24x2 - 82x + 46= 0
c) x2
1,82.10-5 =
1,00 – x
4. Verificar con la calculadora que los siguientes resultados son correctos
a) 2,02 . 10-5 + 7,59 . 10-4 = 7,79 . 10-4
b) 3,20 . (6,02 . 1023) = 1,92 . 1024
c) 8,75 . 10-8 – 9,38 . 10-9 = 7,80 . 10-8

5. a) Ordenar de menor a mayor: 20 m., 300 cm., 3001 mm. Expresarlas todas en las mismas
Unidades.

b) Ordenar de menor a mayor: 3 m2; 85 dam2; 250,4 cm2. Expresarlas todas en las mismas
unidades.

c) Ordena de menor a mayor: 8,5 l; 40,3 dl.; 10000 cl.; 50 dl. Expresarlas todas las cantidades
en la misma unidad (l).

6. Un espejo tiene 4,3 dm. de largo y 40 cm. de alto. ¿Cuántos cm 2 tiene? ¿Cuántos dm2
tiene? ¿Cuántos m2 tiene?

7. Convertir a la unidad indicada a la derecha, los valores de la izquierda

a) 0 ᵒC = ……………. K (grado kelvin)
b) 300 K = ……………ᵒ C
c) 100 ᵒ C = ……………K
d) – 5 ᵒ C = …………….K

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 e) 1 L (litro) = …………..dm3 = ……………….. cm3
f) 0,5 L = …………………… cm3
g) 55 ml = ………….. cm3 = ………..…..dm3
h) 3,20 . 10-5 ml = …….……dm3
i) 24 kJ + 1400 J = ……………………….. J (J= joules)

8. Ordenar los siguientes volúmenes en forma creciente.

a) 1,03 cm3
b) 1300 ml
c) 1,03 . 10-2 dm3
d) 1,03 L

9. Calcula el valor de la incógnita en las siguientes ecuaciones

a) 2,25 = - log X
b) X = - log 2,8 . 10-9
c) X = - log 7,2 . 10-12
d) X = log 736
e) Log X = 0,5775

10. Resolver los siguientes problemas

a) Se tienen 4 docenas de lápices, cuya masa total es de 480 g. Calcular la masa de
un lápiz.
b) En la Fiesta de la empanada roquense se hicieron 6,02 . 1015 docenas de
empanadas, cuya masa total fue de 4,32 . 1016 g. Calcular la masa de una
empanada. ¿el resultado es compatible con la realidad?
c) Calcular la masa de una docena de empanadas del problema anterior, expresarlo
en toneladas y en kilogramos.
d) δ = m / X . Dejar expresado X (despejar la incógnita). Proponer un problema
numérico a partir de dicha ecuación, dando valores a δ y a m, y calculando el valor
de X. Si la ecuación corresponde a la densidad, ¿a qué magnitud corresponde X?
¿en qué unidades se puede medir?
11. Para preparar un litro de jugo hace falta 1 litro de agua y 9,5 g de jugo en polvo. Se tienen
5 L de agua y 33,25 g de jugo.
a) Explique con palabras qué magnitudes debería comparar, y cómo lo haría, para saber
qué cantidad de jugo puede preparar.
b) Exprese el resultado obtenido en porcentaje. Detalle cómo realiza su razonamiento.
c) Explique cómo cambia ahora el razonamiento si tiene 1500 cm3 de agua y la misma
masa de jugo en polvo.
d) Explique cómo se altera el resultado de (a), si partiendo del volumen y la masa
originales, sabe ahora que el 5 % del polvo de jugo se pierde por dispersión en el aire
antes de disolverse en el agua.

5
12. La receta de una pizza consta de los siguientes ingredientes:
0,250 kg de harina; 3,75 g de sal de mesa; una cucharadita de azúcar; 150 g de agua;
11,25 g de levadura fresca. En la cocina de la Sede Alto Valle hay 1,5.105 g de harina, 1 kg
de azúcar; 2 L de agua; 6,75 kg de levadura fresca.
a) Explique con palabras su razonamiento y los cálculos que debe hacer para saber
cuántas pizzas puede preparar. Realice algún esquema o dibujo que exprese su
razonamiento de forma abreviada y calcule cuántas pizzas puede preparar.
b) ¿qué masa de agua hubiera necesitado para usar el total de la harina disponible?
c) Si cada pizza tiene 8 porciones, calcule cuántas pizzas podría haber obtenido partiendo
de los mismos ingredientes y cantidades, pero de 22,5 g de levadura.
d) ¿cuánta harina le hubiese sobrado si partiera de las mismas masas, pero de 3 L de
agua.

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 Unidad 1. Sistemas materiales. Estados de agregación de la materia.
Propiedades. Cambios físicos y químicos
Guía de ejercicios

1) Consulte la bibliografía recomendada (ver programa de la materia) y defina los siguientes

términos
Elemento, compuesto, mezcla, sustancia simple, sustancia compuesta, sistema material
homogéneo y sistema material heterogéneo
2) Realice un esquema que relacione los términos definidos
3) Enumere al menos 8 métodos de separación de mezclas. Clasifíquelos en métodos mecánicos,
físicos o químicos de separación.
4) Defina proceso o cambio físico y cite tres ejemplos
5) Defina proceso o cambio químico y cite dos ejemplos
6) Dado el sistema material formado por: arena, NaCl (sal de mesa) y virutas de hierro. Responda:
a) ¿Se trata de un sistema homogéneo o heterogéneo?
b) ¿Cuántas fases y cuantos componentes tiene?.
c) Indique con que método separaría cada uno de los componentes

7) Identifique para los siguientes casos si se trata de una propiedad física o química o un cambio
físico o químico
a) Los diamantes son duros
b) Encender y quemar una vela
c) El sudor enfría un cuerpo al evaporarse de la piel.
d) El azúcar se disuelve en agua.
e) Una persona se asfixia cuando respira dióxido de carbono.
f) Durante un invierno frío la temperatura puede permanecer a cero °C durante un período
extenso, mientras que el agua de las acequias se solidifica.

8) Indique el estado de agregación con la propiedad correspondiente

a) Difusibilidad.
b) Expansibilidad.
c) Fuerza de atracción entre moléculas mayores que las de repulsión.
d) Volumen propio.
e) Fuerzas de atracción entre moléculas menores que las de repulsión.
f) Forma propia.
g) Incompresibles.
h) Forma de recipiente que lo contiene.
i) Compresible.

7
9) Coloque el nombre del cambio de estado correspondiente

Líquido Sólido Gaseoso

Visite el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/cambios-de-estado-del-agua

10) Identifique cada uno de los siguientes sistemas como elemento químico, sustancia pura
(simple o compuesta), mezcla homogénea o heterogénea

A_ Gasolina B_ Cobre metálico

C_ Agua D_ Vino
E_ Bronce F_ Sal común
G_ Sangre H_ Aire

11) Indicar cuáles de las propiedades de un trozo de hierro son intensivas y extensivas

Propiedad Intensiva Extensiva Justificación

Masa: 40 g
Densidad: 7,8 g/cm3
Color: grisáceo brillante
Punto de fusión 1534 °C
Volumen: 5,13 cm3
Se oxida en presencia de humedad
Insoluble en agua

12) En las siguientes situaciones indicar si es un compuesto o un elemento

a) Se funde la sustancia pura X y el líquido se coloca en un aparato de electrólisis. Al hacer
pasar corriente eléctrica a través del líquido se forma un sólido café en una cámara y un
sólido blanco en la otra. La sustancia X es un……………………...
b) Al calentar una muestra de 1.00g de polvo para hornear se forma un gas. El sólido restante
pesa menos de 1.00g y no tiene las mismas propiedades de la muestra original. El polvo
para hornear es un……………………...
c) El aire seco está formado principalmente por 78,1% de moléculas de nitrógeno 20,9% de
moléculas de oxígeno, 0,9% de átomos de argón. Cada uno de ellos es un……………………...
d) Es una combinación de dos o más elementos en una relación constante……………………...
e) Especies químicas que no pueden ser descompuestas en otras más sencillas mediante
cambios químicos……………………...
f) El diamante es un……………………..

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13) ¿Cuáles de estas afirmaciones son correctas y cuáles no? Justificar.
a) Un sistema con un solo componente debe ser homogéneo.
b) Un sistema con dos componentes líquidos debe ser homogéneo.
c) Un sistema con dos componentes gaseosos debe ser homogéneo.
d) Un sistema de varios componentes distintos debe ser heterogéneo.
e) El agua está formada por el compuesto oxígeno y el compuesto hidrógeno.
f) El óxido de sodio está formado por el compuesto oxígeno y el compuesto sodio.
g) Si se calienta una determinada cantidad de un líquido, su volumen aumenta y en
consecuencia aumenta su masa.

14) El tolueno es un compuesto orgánico utilizado como disolvente de lacas y resinas. Se tiene una
muestra líquida de tolueno líquido a -40 ᵒC, a presión atmosférica. Se le calienta hasta 100 º C y
sigue siendo líquida. Indicar si las siguientes afirmaciones son o no verdaderas.
a) el punto de fusión normal del tolueno es menor que cero.
b) el punto de ebullición normal del tolueno es mayor que 100 º C.
c) a temperatura ambiente es un gas.
d) a 0 ᵒC es un líquido.
e) a - 5 ᵒC es un sólido.
f) a 40°C es un gas.
g) su punto de ebullición normal es mayor que el del agua.

15) Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) los cuerpos sólidos poseen volumen propio, aunque no forma propia.
b) la evaporación del alcohol (etanol) se produce a cualquier temperatura.
c) durante la transformación de un trozo de hielo en agua líquida, la temperatura no varía.
d) en determinadas condiciones el agua puede hervir a temperatura ambiente.
e) cuando un líquido hierve la temperatura permanece constante.

16) ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas? Justificar:

a) “Un sistema formado por azúcar y agua puede ser homogéneo o heterogéneo,
dependiendo de la temperatura a la cual se encuentre.”
b) “Un sistema formado por varias sustancias diferentes siempre tendrá más de una fase.”
c) “Un sistema formado por dos cubos de hielo en agua tiene un componente y dos fases.”

17) Dadas las siguientes proposiciones, señalar la correcta. Un sistema formado por granizo, agua
de lluvia y aire, consta de:
a) tres sustancias compuestas d) tres fases
b) dos sustancias e) ninguna de las opciones anteriores.
c) cinco fases

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18) Calentando enérgicamente un sólido cristalino de color rojo, se obtienen dos sustancias
simples: un gas incoloro y un líquido de color gris con brillo metálico. Mediante esta experiencia
podemos afirmar:
a) el sólido rojo es un sistema heterogéneo
b) el proceso realizado es un método físico de fraccionamiento
c) el sólido rojo está constituido por dos sustancias simples
d) el líquido gris no puede descomponerse en otras sustancias
e) ninguna de las afirmaciones anteriores es correcta

19) Clasificar los sistemas siguientes en elementos, sustancias simples, sustancias compuestas,
mezclas heterogéneas o soluciones:
a) calcio (Ca)
b) ozono (O3)
c) azúcar disuelta en agua
d) carbonato cálcico (CaCO3)
e) aire filtrado
f) nafta
g) granito
h) agua y alcohol
i) amoníaco
j) sílice (SiO2)
k) fosfato cálcico (CaPO4)
l) glauconita (K, Na, Ca) (Al, Fe, Mg)2(OH)2

20) Esquematizar, mediante círculos de colores diferentes, una porción submicroscópica de un

recipiente que contenga:
a) una sustancia simple constituida por moléculas biatómicas en estado gaseoso
b) una sustancia compuesta constituida por moléculas triatómicas en estado sólido.

Visita el siguiente sitio web:

http://www.educaplus.org/game/estados-de-agregacion-de-la-materia

25) Sabemos que la densidad es el cociente entre masa y volumen. La masa es el producto de
densidad y volumen. El volumen es el cociente entre masa y densidad.
a) Calcula la densidad del corcho sabiendo que una masa de 108 g del mismo ocupa un volumen
de 450 cm3. Expresarlo en unidades del SI.
b) Calcula la masa de 50 dm3 de acetona. La densidad de la acetona es 0,79 g/cm3.
c) ¿Cuál es el volumen de 80 g de alcohol? La densidad del alcohol es de 0,8 g/cm 3.

26) Para calcular el volumen de una esfera se utiliza la fórmula siguiente V = 4/3 . π. r 3. Una esfera
maciza tiene un diámetro de 6 m. Si está construida con hierro, material cuya densidad es 7,9 kg/l:
¿Cuánto vale su volumen? ¿Qué masa tiene la esfera?

27) A) Normalmente, el cuerpo humano soporta temperaturas de 105° F sólo durante breves
periodos sin que ocurra daño permanente en el cerebro y otros órganos vitales. ¿Cuál es esa
temperatura en grados Celsius?

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B) El etilenglicol es un compuesto orgánico líquido que se usa como anticongelante en
radiadores de automóviles. Se congela a -115°C. Calcule su temperatura de congelación en
Kelvin.
C) La temperatura en la superficie solar es de unos 6300°C. ¿Cuál es esa temperatura en
Fahrenheit?
D) La temperatura de ignición del papel es de 45 °F. ¿Cuál es su temperatura en Kelvin?

11
 Unidad 2. Estructura atómica. Configuración electrónica. Tabla periódica.
Magnitudes atómico moleculares
Guía de estudio

 ¿Cuáles son las partículas que componen un átomo? ¿Cuál o cuáles de ellas determinan las
propiedades químicas de un elemento?
 Especificar la carga y la masa de las partículas subatómicas
 ¿Cuál es la relación aproximada entre el radio del núcleo y el radio del átomo?
 Definir número atómico y número másico. ¿Cómo se simbolizan?
 ¿Qué es un nucleido? ¿Qué es un ión? ¿Cómo se pude comparar un nucleido con un ion?
 ¿Cuándo dos o más nucleidos son isótopos entre sí?
 Explicar si la masa de un nucleido se puede calcular como la suma de las masas de las
partículas subatómicas que lo componen.

Guía de ejercicios

1) Completa la siguiente tabla

Símbolo Número atómico Cantidad de Cantidad de Número másico

Protones Neutrones
18
8O
12
6C
12 15
17 18
9 19

Visita el siguiente sitio web:

http://www.educaplus.org/game/particulas-de-los-atomos-e-iones

2) ¿Cuántos protones, neutrones y electrones tiene un átomo de Z= 20 y A= 40? Represente la

simbología del átomo.

3) ¿Cuántos electrones posee un átomo con A= 32 y Z= 16? ¿De qué elemento se trata?

4) Razonar. ¿Cuantos electrones se deberían colocar en un platillo de una balanza para igualar la
masa de un protón colocado en el otro platillo?

5) Dado el indicar:
a) la composición nuclear.
b) la configuración electrónica.
c) el número de electrones del nivel más externo.
d) el número cuántico principal y el azimutal del último electrón de la C.E.

12
 e) el número de electrones desapareados.
f) la CCE.

-
g) la C.E.E. del anión .

6) Indicar a qué elementos corresponden las siguientes C.E.

a) 1s2 2s2 2p6 3s2.
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2.
c) [Kr] 5s2.
d) CEE: 4s2.

7) Indicar si las afirmaciones siguientes son correctas (C) o incorrectas (I).

22
a) “Cuando un átomo de sodio (Z=11, A=23) pierde un electrón se transforma en el ion 11Na
+
”.
39 39
b) “Los átomos 19 X e 19 Y son isótopos porque tienen el mismo número másico”.
16 16

c) “Cuando el nucleido 8 O gana dos electrones se transforma en 8 O2-”.

107 109
d) “Los nucleidos 47 M y 47 Q son isótopos porque tiene el mismo número de protones y
distinto número de neutrones.”

8) Indicar cuáles de las siguientes configuraciones electrónicas para el estado fundamental de un

átomo están escritas en forma incorrecta:
a) 1s2 2s23s22p6
b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p9 4s3
c)

1s 2s 2p

d) 1s 2s . 2p

9) Dadas las siguientes afirmaciones, indicar si son correctas o incorrectas.

a) Para caracterizar completamente un electrón de un orbital 3p es suficiente conocer el
valor de su número cuántico de spin.
b) El número cuántico n de un electrón del orbital 3d es 4.
c) Los dos últimos electrones de la C.E. del carbono sólo difieren en el valor del número
cuántico ml.
37
d) La C.E.E. del elemento cuyo isótopo X que tiene 20 neutrones en su núcleo es: 3s2 3p5.
e) Los tres orbitales 2p sólo difieren en el valor de su número cuántico ml.
f) La CE del elemento X cuyo isótopo 22X tiene 12 neutrones en su núcleo, es 1s2 2s2 2p6.

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Visita el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/ejercicios-de-configuracion-
electronica-2

10)Contestar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, justificando en cada caso su
respuesta
a) Todos los electrones de un mismo nivel tienen igual spin.
b) Exceptuando el nivel n=1, todos los electrones que se encuentran en diferentes orbitales
del mismo nivel principal, tienen la misma energía.
c) En los orbitales f se pueden ubicar hasta 14 electrones con distintos números cuánticos.
d) Para un átomo dado, los protones ocupan la zona nuclear.
e) Para un átomo dado, el número atómico es la suma de los protones y electrones.
f) La masa de un protón es mucho menos que la masa de un neutrón.
g) Los electrones forman parte del núcleo y los neutrones ocupan la zona extranuclear.
h) Con el número atómico se puede determinar el número de neutrones.
i) La zona nuclear ocupa un pequeño volumen sin masa.
j) Los isótopos son átomos que tienen igual número de protones y distinto número de
electrones.
k) Si dos átomos tienen igual número de masa son isobaros y si tienen igual número atómico
son isótopos.
l) 126C y 136C forman un par de isótopos.

11) Complete el siguiente cuadro

Elemento Z N A Nº electrones Carga neta
2 3 1
Li 3 4
20
6 3
Ag
6 12
Pb 207 82
29 64
He+ 4
F- 9 19
8 8 10
4 6 2
17 18 18
92 238
92 235

Tabla periódica

Guía de estudio
 ¿Cómo se diferencian los orbitales atómicos?¿En qué se diferencian?
 ¿Cuántos subniveles son posibles para un nivel electrónico dado? ¿Qué número cuántico
da información sobre los suborbitales?

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  ¿Qué se entiende por configuración electrónica de un átomo? ¿Qué diferencia hay entre la
Configuración electrónica y la Configuración electrónica externa de un átomo?
 ¿Cuáles fueron los primeros elementos químicos en conocerse?
 ¿Qué es un grupo en la tabla periódica?¿Cuántos grupos contiene la tabla periódica?
 Escribir según Z creciente una debajo de otro las configuraciones electrónicas de los
elementos que van desde Z=1 a Z=23

Visita el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/propiedades-de-los-elementos

Guía de ejercicios

1) Identificar a los siguientes elementos:

a) aquel cuyo catión monovalente es isoelectrónico con el argón.
b) aquel cuyo catión trivalente es isoelectrónico con el anión monovalente del flúor.
c) aquel cuyo anión divalente es isoelectrónico con el cuarto gas noble.
d) aquel cuyo anión divalente es isoelectrónico con el catión divalente del tercer metal
alcalino térreo.

2) Dados los elementos Na, Mg, Al, S, Cl, Si, Rb, seleccionar los siguientes:
a) aquel cuyos átomos tienen mayor radio atómico.
b) aquel cuyo anión más común es divalente.
c) el metal cuyo ion divalente es isoelectrónico con el neón.

3) Ordenar a los átomos de los elementos seleccionados en el ejercicio anterior de menor a

mayor energía de ionización. Justificar.

4) Indicar si las afirmaciones siguientes son correctas (C) o incorrectas (I). Justificar.
a) “En el período 2 el radio atómico de los elementos aumenta, r (B) <r (C) <r (N) <r (O) < r (F),
porque el número de electrones con n = 2 aumenta desde el átomo de boro hasta el
átomo de flúor.”
b) “Los átomos de los elementos pertenecientes al grupo 16 tienen 4 electrones en su
subnivel de mayor energía.”
c) “En un grupo, la energía de ionización aumenta al aumentar el período porque los núcleos
respectivos tienen cada vez más protones.”
d) “El carácter metálico de los elementos de un grupo aumenta con el aumento de Z.”

5) Para los elementos cuyos números atómicos son: 21; 56; 87 y 12, indicar:
a) Configuración electrónica, teniendo en cuenta la del gas noble anterior.
b) Período y grupo al que pertenecen.
c) Si son representativos, de transición o de transición interna.

6) Señalar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas

a) El elemento Z= 33 tiene un mayor radio atómico que el Z= 51.
b) Elemento Z= 51 tiene un mayor radio atómico que el Z= 38.
c) Elemento Z= 86 tiene un mayor radio atómico que el Z= 85.

15
7) Para cada uno de los siguientes pares, elegir la especie con valor mayor de energía de
ionización. Justificar.
a) 3 Li – 4 Be.
b) 6 C – 7 N.
c) 4 Be – 5 B.

Magnitudes atómico moleculares

1) Calcular la masa y el número de átomos presentes en 1,5 moles de átomos de cada uno de las
sustancias siguientes:
a) Potasio; b) helio; c) uranio; d) mercurio

2) Una dosis de 250 g de arsénico puede ser letal para una persona adulta. Calcular para dicha
masa:
a) el número de átomos de arsénico.
b) la cantidad de átomos de arsénico, expresada en mili moles.

3) Indicar si las afirmaciones siguientes son correctas (C) o incorrectas (I).

a) “En 3 moles de H2SO4 hay 6 moles de átomos de hidrógeno, 32 gramos de azufre y 12
moles de moléculas de oxígeno.”.
b) “El número de átomos de carbono que hay en 39,0 gramos de acetileno (C2H2) es igual al
número de átomos de carbono que hay en 0,5moles de benceno (C6H6).”

4) ¿Cuál es la masa de una muestra de aluminio (Al) que contiene 75 átomos?

5) ¿Qué pesa más, un mol de átomos de hidrógeno o 0,5 moles de átomos de oxígeno?

6) ¿Cuántas moléculas están presentes en 5g de tetracloruro de carbono (Cl4 C) y cuál es la masa

de una molécula de esta sustancia?

7) La masa de un mol de hierro es 55,85 g y la de un mol de oro 197 g ¿Cuántos moles hay en un
clavo de 10 g de hierro y en un anillo de 10g de oro? ¿En dónde hay mayor número de
átomos, en el clavo o en el anillo?

8) ¿Cuántos moles de aspirina (C6 H9 O3Na) hay en una tableta de analgésico que contiene 0,5g
de aspirina? ¿Cuántas moléculas de aspirina ingerimos cuando nos duele la cabeza?

9) El paracetamol es una sustancia con propiedades analgésicas. Se comercializa en pastillas que

contienen 500 mg de este principio activo. Sabiendo que la masa de una molécula de
paracetamol es 2,51 x 10-22g:

a) Calcular su masa molar.

b) ¿Cuál de las fórmulas siguientes podría corresponder a la de una molécula de
paracetamol?
1) C13H18O2 2) C8H9NO2 2) C9H8O4

c) ¿Qué cantidad de paracetamol hay en una pastilla?

16
10) Si hubiese que repartir 1 mol de átomos de oro entre la población mundial (6.216 x 10 5 hab.)
¿cuántos átomos corresponderían a cada uno y cuál sería la masa de esa fracción?

11) ¿Cuántos átomos, moléculas, moles de átomos y moles de moléculas se encuentran en

0,0036g de hidrógeno a temperatura ambiente? ¿Qué volumen ocupa el gas a CNPT?

Con ayuda de la bibliografía, responda las siguientes preguntas

12) Mencione qué restricción impone el principio de incertidumbre de Heisenberg respecto de la

localización exacta del electrón en el átomo.

13) Explique en términos de la mecánica cuántica qué representan los números cuánticos n, l, ml y
ms.

14) ¿Qué un “orbital” y cuántos electrones puede contener?

15) Configuración electrónica del estado fundamental: Enuncie el principio de Aufbau, el principio
de exclusión de Pauli y la Regla de Hund.

16) Escriba la configuración electrónica de los siguientes átomos e iones:

C (Z= 6) F (Z= 9) Ne (Z= 10) 8O 35Br 19K 3Al
2- -1 +1 3+

a) Compare la configuración electrónica de los átomos neutros escrita por Ud y la que figura en su
Tabla Periódica ¿nota alguna diferencia?
b) Indique para cada elemento u ión el número de electrones desapareados.
d) Escriba la configuración electrónica reducida.

17)¿Cuándo se dice que un átomo es paramagnético y cuándo diamagnético?

18) Explique cómo está organizada la TP de los elementos y cuál es la propiedad básica utilizada
para establecer el ordenamiento.

19) Explique a qué se denomina radio atómico y cómo varía la propiedad a largo de un período y
de un grupo en la tabla periódica. Fundamente su respuesta.

20) Defina las propiedades periódicas: afinidad electrónica y potencial de ionización e indique su
variación en relación a la tabla periódica.

21) ¿qué es el radio iónico? Explique cómo es el radio de un catión o de un anión con respecto al
radio del átomo neutro (ej: Cl versus Cl y Mg versus Mg )
- 2+

17
 Unidad 3. Enlace químico. Estructura de Lewis. Compuestos. Tipos de
compuestos. Nomenclatura
Guía de conocimientos

Es un hecho que existe una gran cantidad de materia formada por aglomeración de partículas, así
como también que tales aglomerados no se “desgranan” espontáneamente. Podemos
comprender la aglomeración de átomos en términos de las fuerzas que se pondrán en juego para
mantenerlos juntos, originando la unión o enlace químico. Se forma un enlace si la ordenación de
átomos resultante posee una energía menor que la de los átomos separados. La producción de
nuevos materiales, el desarrollo de la medicina y el tratamiento del medio ambiente, que
contribuyen a la calidad de vida en el planeta, han sido posibles gracias a la comprensión sobre la
forma en que se unen los átomos.

La primera cuestión que se plantea es acerca de la naturaleza de los átomos que reaccionan, y qué
tipo de unión resultará en función de las variables energéticas que se ponen en juego. Entonces, el
par de átomos que se unen puede tener:

a) Propiedades periódicas totalmente diferentes: elementos de los grupos IA y VIIA, por ej.

b) Propiedades periódicas cercanas: elementos de los grupos VA y VIA, por ej.

c) Propiedades periódicas idénticas (o muy similares): metales o no metales consigo mismo.

La naturaleza del enlace entre no metales fue explicado por Lewis en 1916, quien propuso que una
unión o enlace covalente es un par de electrones compartido entre dos átomos.

El enlace iónico y el enlace covalente son dos modelos teóricos extremos. Los enlaces reales
presentan un carácter intermedio entre los enlaces puramente iónicos y los puramente
covalentes. El modelo del enlace covalente es adecuado para describir el enlace entre no metales.
El modelo del enlace iónico describe la mayoría de los compuestos sencillos.

No hay una línea divisoria definida que separe el enlace covalente del iónico. Pero hay una regla
bastante útil para estimar si un enlace es covalente o iónico: podemos utilizar la
electronegatividad, o mejor Δχ.

Ej: CsF se calcula la diferencia de electronegatividad entre dos elementos ∆EN= EN1 – EN2. (el
símbolo ∆, “delta”, implica siempre diferencia, cambio) y se divide por la suma de ambas
electronegatividades

Δχ = (4-0,7)/(4+0,7)= 0,702.

Se define el porcentaje de carácter iónico, %CI, como = %CI = 1,3 x Δχ x 100.

Con esto, para CsF resulta un valor del 91% de carácter iónico parcial.

18
Valores superiores al 50% nos indican que el enlace entre los elementos es iónico y valores
inferiores que el enlace es covalente.

Las Δχ más altas corresponderán al caso (a) mencionado en la hoja anterior, y las Δχ = 0 al caso
(c), quedando los valores intermedios para el caso (b).

Los valores de ∆EN indican la polaridad del enlace, la cual va aumentando desde 0 hasta 1,7.
Valores menores a 0,5 se consideran enlaces covalentes “no polares”. Valores superiores a 0,5 y
hasta 1,7 se consideran enlaces covalentes “polares”.

Existen cuatro teorías sobre el enlace químico:

(a) Teoría del octeto de Lewis.

(b) Teoría de la repulsión de pares electrónicos de la capa de valencia TRPECV.

(c) Teoría del enlace de valencia – valencia dirigida TEV-VD.

(d) Teoría de orbitales moleculares TOM.

De las teorías nombradas, sólo TEV y TOM tienen su base estricta en la mecánica cuántica.
Comenzaremos examinando las dos primeras, que aunque cualitativas, proveen una visión rápida
y sencilla acerca de la manera en que se enlazan los átomos y qué geometría molecular cabe
esperar.

Teoría del octeto

Fue formulada inicialmente para el enlace covalente, y se basa en la idea de que los átomos se
acomodan de tal manera que reúnan 8 electrones a su alrededor, ordenados en 4 pares
electrónicos. También se puede aplicar al enlace iónico. Existe una serie de consideraciones que se
deben tener en cuenta para escribir las estructuras de Lewis de las moléculas (sobre todo las que
tienen más de dos átomos):

1. El átomo central suele ser el de menor electronegatividad.

2. Los átomos de oxígeno no se enlazan entre sí (salvo en los peróxidos).

3. En los ácidos e hidróxidos, los átomos de hidrógeno están generalmente unidos a oxígeno, y
requieren sólo dos electrones para tener configuración estable.

4. En general, ha de escribirse la estructura más simétrica, sobre todo cuando existe más de un
átomo central.

Luego, lo que se hace es calcular C, el número total de electrones compartidos, C = N – D. Donde N

es el número total de electrones que necesitan los átomos para tener configuración estable y D es
el número total de electrones de valencia disponibles. Veremos como funciona realizando, p. ej., la
estructura de una molécula con enlaces covalentes (Δχ = 0,25) como es el agua, H 2O. El cálculo de

19
N nos da N = 8 + 2 + 2 = 12 y el cálculo de D nos da D = 6 + 1 + 1 = 8, lo que conduce a que C = 4.
Esto significa que de los 8 electrones disponibles hay sólo 4 (dos pares) formando enlace, es decir,
ubicados entre los átomos que se unen. Tomando como base el átomo de oxígeno la estructura
básica será:

20
Ejercitación:

1. Escriba las estructuras de Lewis para las siguientes moléculas o iones:

(a) H2; (b) F2; (c) O2; (d) N2; (f) Cl2; (g) HCl; (h) HI; (i) H2S; (j) NH3; (k) CO2; (l) Cl−; (m) Na+; (n) HO−; (o)
NH4+; (p) NO3−; (q) CO; (r) CN−; (s) SO42− ; (t) N2O.

2. En el ejercicio anterior se ha puesto de manifiesto la necesidad de colocar, en algunos casos,

más de 1 par de electrones entre los átomos a enlazar. Es en este caso donde se habla de enlaces
múltiples (dobles o triples).

Además, también es posible escribir estructuras de iones, y esto es el fundamento de su aplicación

al enlace iónico.

3. Escriba las estructuras de Lewis para las siguientes sustancias iónicas: (a) NaF; (b) KCl; (c) CaCl 2;
(d) MgO; (e) Cs2O; (f) LiNO3; (g) Na2SO4; (h) NH4Cl.

21
Excepciones a la regla del octeto

A) Especies con número impar de electrones: existen moléculas con número impar de electrones
de valencia, como las mencionadas previamente. Se puede resolver el problema sumando un
electrón más a los disponibles, tal que el número de electrones compartidos ahora es par. Pero al
dibujar la estructura de Lewis se ubican sólo los disponibles originalmente. El electrón impar se
ubica generalmente en el átomo central. Existen excepciones en cuanto a la cantidad de pares que
rodean los átomos y son:

B) Octeto incompleto: algunos compuestos covalentes de metales del grupo IIA como el berilio Be,
que admite 2 pares de electrones a su alrededor, y del grupo IIIA como el boro B, que admite 3
pares de electrones.

C) Octeto expandido: algunos compuestos covalentes de fósforo P y azufre S que admiten 5 y 6

pares de electrones, respectivamente.

Ejercitación:

4. Escriba las estructuras de Lewis para las siguientes especies que presentan enlace covalente y
analice: (a) SO2; (b) SO3; (c) CO32−; (d) NO; (e) NO2; (f) N2O5.

5. Escriba las estructuras de Lewis para: (a) BeCl2; (b) BCl3; (c) PCl5; (d) SF6.

Momento dipolar

El concepto de polaridad del enlace es útil para describir la proporción en la que los electrones se
comparten. En un enlace covalente no polar los electrones se comparten por igual entre dos
átomos. En un enlace covalente polar (el carácter iónico parcial de los enlaces puede ubicarse
entre 0 y 50%) uno de los átomos ejerce mayor atracción sobre los electrones compartidos que el
otro. La electronegatividad es una medida de la fuerza con que un átomo atrae un par de
electrones de un enlace. El átomo más electronegativo atrae con más fuerza el par de e- del
enlace. En este caso consideramos que hay una pequeña transferencia de carga, tal que en una
molécula como el fluoruro de hidrógeno tendríamos la siguiente situación: δ+ δ−

H:F

donde el símbolo δ (delta) representa la densidad de carga (carga por unidad de volumen). Esta
separación parcial de carga se puede caracterizar por una magnitud experimental: el momento
dipolar, μ (mu): μ = δ.l, donde l es la distancia de separación. Cabe destacar que μ es una magnitud
vectorial, cuyo sentido apunta hacia el extremo más negativo del enlace.

En una molécula poliatómica es importante distinguir entre enlace polar y molécula polar. La suma
vectorial de los momentos individuales nos dará una idea del comportamiento global de la
molécula. Moléculas con μ ≠ 0 (polares) y moléculas con μ = 0 (no polares). La forma de una
molécula determina si ésta es polar o no polar.

22
Teoría de la repulsión de los pares electrónicos de la capa de valencia TRPECV Se basa en que los
pares (tanto enlazados como aislados) que rodean al átomo central de una especie formada por
tres o más átomos, se ubicarán lo más alejado posible unos de otros, de tal manera de minimizar
la repulsión entre ellos. Como consecuencia de ello aparece una geometría electrónica que es la
distribución geométrica de los grupos de electrones alrededor del átomo central. Luego la posición
de los núcleos atómicos alrededor del átomo central determinará la geometría molecular o forma
de la molécula.

La teoría TRPECV se puede aplicar, además, tanto a especies de octeto incompleto como
expandido, y los enlaces múltiples se tratan como un solo par. Las fuerzas de repulsión se ordenan
según el siguiente criterio: Par aislado - par aislado > Par aislado - par enlazado > Par enlazado -
par enlazado En la tabla siguiente se resumen algunas características de la TRPECV:

11) Halle los ángulos teóricos para las geometrías lineal, trigonal plana y tetraédrica. 12) Halle la
forma molecular para los otros casos de la geometría tetraédrica. 13) Dadas las siguientes
especies: (a) BeCl2; (b) BF3; (c) CH4; (d) H2O; (e) NO2; (f) SO2; (g) NH3; (h) OF2; (i) SiCl4; (j) PbCl2. i)
Encuentre las geometrías electrónica y molecular. ii) Prediga los ángulos de enlace y la polaridad
neta (μ total).

Guía de estudio
 Describir los enlaces metálicos, iónicos y covalentes (polares y no polares)
 Utilizar el concepto de electronegatividad para analizar la polaridad de los enlaces.

23
  ¿Qué se entiende por estado de oxidación? ¿Cómo se lo determina y se lo representa?
 Dar ejemplos de compuestos inorgánicos binarios, ternarios y cuaternarios
 Discutir qué factores influyen en la geometría de una molécula, y dar ejemplos de distintas
geometrías moleculares
 Explicar qué se entiende por molécula polar (o polarizabilidad de una molécula) y cómo
influye esta en las interacciones intermoleculares
 Relacionar la polarizabilidad de las moléculas con su punto de ebullición y la solubilidad de
las sustancias

Guía de ejercicios

1) Responder a qué tipo/s de enlace/s se refieren las proposiciones siguientes.

a) Ocurren entre átomos cuya diferencia de electronegatividad es grande.
b) Ocurren entre átomos que “comparten” pares de electrones.
c) Se explican por la atracción electrostática entre iones de carga opuesta.
d) Predominan en redes cristalinas que contienen iones de carga opuesta.
e) En estado sólido no hay moléculas individuales.

Visita el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/caracteristicas-de-los-enlaces

2) Basándose en los valores de electronegatividad indique cuál de los siguientes enlaces es de

esperarse que sea iónico, covalente o covalente polar.
a) H-O
b) O-O
c) H-H
d) H-Cl
Visita el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/naturaleza-del-enlace-quimico

3) ¿Cuál es el enlace más polar en los siguientes casos?

a) H-O o H-N
b) H-N o H-F

Visita el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/polaridad-y-diferencias-de-

electronegatividad
Aunque la sacarosa (azúcar de mesa) y la sal (sal de mesa) son parecidas en apariencia, el cloruro
de sodio funde a 800 ºC, mientras que el azúcar a 185 ºC. ¿Qué tipo de fuerzas dan a un
compuesto iónico una resistencia tan elevada a la fusión?

4) Escribir la estructura de Lewis para la molécula de cada una de las siguientes sustancias: Cl 2,
CO2, N2, P2O5, SO3.

5) Dadas las moléculas siguientes: HF, HI, HCl,

24
 a) Escribir densidad de carga positiva o negativa sobre los átomos enlazados teniendo en
cuenta la electronegatividad de los mismos;
b) Ordenar las moléculas en orden de polaridad creciente de su enlace.
c) ¿Es posible que las moléculas diatómicas homonucleares (ej. N 2, Cl2) tengan momentos
dipolares permanentes?

6) El elemento X pertenece al segundo período y grupo VIA de la T.P. El elemento M tiene

número atómico 16.
a) Escribir la configuración electrónica de los átomos de cada uno de los elementos
mencionados.
b) ¿Qué tipo de unión existe entre los átomos de un compuesto formado por X y M? ¿Por
qué?
c) Escribir la estructura de Lewis del compuesto X2M.
d) Dar la estructura de Lewis del compuesto Na2MX3, sabiendo que el número atómico del Na
es 11.

7) Completar la siguiente tabla de compuestos binarios, respondiendo en la columna “tipo de

compuesto” si se trata de un hidruro, un hidrácido, un óxido metálico, un óxido no metálico o
una sal. Dibujar una estructura de Lewis para la molécula de cada uno de ellos.

Fórmula química Nombre Función química Estado de oxidación de

los átomos
NaH
Trióxido de dicloro
Cl2O7
Sulfuro de hidrógeno
CoS
Cloruro de hierro (III)
Óxido de hierro (III)
SO2
HCl
Fluoruro de sodio
H2Se
Trióxido de azufre
8) Determinar el estado de oxidación de cada átomo en las especies siguientes:
a) si se trata de, NH3, H2SO4, SO2, NO2 , CaF2, CH4

b) Mg2+, SO42-, Fe3+, Cl-, NH4+, NO3- .

A: Óxidos básicos y ácidos

10) Establecer el número de oxidación para los elementos en los siguientes compuestos e iones.
a) NH3; HBr

25
 b) N2O5; SO2-; Cu2O; Cr2O32-; KOH; Ni(OH)2; H2SO3; H3PO4 , SO32- , Ni(OH)3

11) Dados los siguientes compuestos escribir su fórmula molecular, su fórmula electrónica por
diagrama de Lewis y decir, en cada caso, qué número de oxidación tienen los elementos que
componen su fórmula.
a) Óxido de Hierro III; b) Monóxido de dicloro; c) Pentóxido de dinitrógeno; d) Óxido de
aluminio; e) Óxido mercurioso; f) Dióxido de carbono; g) Óxido nítrico; h) Óxido perclórico;
i) Óxido sulfúrico; j) Óxido de cobre II; k) Óxido de fósforo V

B: Hidruros metálicos y no metálicos

12) Escriba la fórmula molecular de los siguientes compuestos

a) Bromuro de hidrógeno; b) Hidruro de manganeso II; c) Sulfuro de hidrógeno; d) Ioduro de
hidrógeno; e) Hidruro de bismuto III.

C: Hidróxidos

13) Escriba la fórmula molecular de los siguientes compuestos y sus ecuaciones de disociación.
a) Hidróxido de sodio; b) Hidróxido plúmbico; c)Hidróxido de cinc; d)Hidróxido de cobre II;
e) Hidróxido de aluminio; f) Hidróxido férrico.

D: Hidrácidos y oxoácidos

14) Nombre los siguientes hidrácidos y escribas sus ecuaciones de disociación.

a) H2S; b) HCl; c) HBr; d)HI; e) HF .

E: Sales

15) Escriba la fórmula molecular de los siguientes compuestos. Clasifíquelas en oxosales y sales de
hidrácidos y escriba sus ecuaciones de disociación.
a) Nitrato de sodio; b) Sulfato de calcio; c) Hipoclorito de sodio; d) Fosfato tricálcico;
e) Cromato de aluminio; f)Nitrito de plata; g) Bromuro de calcio; h)Bicarbonato de sodio.

26
 Unidad 4. Reacciones químicas, estequiometria y soluciones
Guía de estudio

 ¿Qué se entiende por cambio físico y qué diferencias tiene con cambio químico? Proponer
un ejemplo de cada uno.
 ¿Qué principio o ley científica se aplica en el proceso de balancear ecuaciones químicas?
 ¿Qué símbolos se emplean para representar gases, líquidos, sólidos y soluciones acuosas
en las ecuaciones químicas?
 ¿Qué diferencia hay entre P4 y 4P?
 ¿A qué se denominan reacciones de: a) neutralización, b) combustión, c) síntesis, d)
descomposición, e) precipitación, f) oxidorreducción (redox)?
 Explicar el significado de la pureza de una sustancia
 Explicar qué significa que una sustancia sea el reactivo limitante de una reacción. ¿Con
qué problema introductorio se conecta esto?
 Explicar el significado de rendimiento de una reacción química. Definir porcentaje de
rendimiento.
 ¿Cuáles pueden ser las distintas unidades en que se presente la CANTIDAD de una
sustancia dada en un cálculo estequiométrico?
 ¿A qué compuesto químico se refiere un enunciado cuando dice “reaccionan x gramos de
oxígeno? ¿Con qué otras sustancias ocurre lo mismo?

Guía de ejercicios

1) Cuando los gases nitrógeno y oxígeno reaccionan en el cilindro de un motor de automóvil se

forma gas óxido nítrico. Después de que pasa a la atmósfera con otros gases del escape, el NO
reacciona con el oxígeno para producir gas dióxido de nitrógeno, uno de los precursores de la
lluvia ácida. Escriba las dos ecuaciones equilibradas para las reacciones que conducen a la
formación del dióxido de nitrógeno.

2) Escriba la fórmula química de cada sustancia, las reacciones químicas balanceadas y

clasifíquelas.

a) El carbonato de zinc se calienta para dar óxido de zinc y dióxido de carbono.

b) El dióxido de silicio reacciona con ácido fluorhídrico para dar tetrafluoruro de silicio en
agua.
c) El ácido perclórico reacciona con cadmio para formar perclorato de cadmio.
d) El magnesio reacciona con oxígeno para dar oxido de magnesio.

Visita el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/ajuste-de-reacciones

3) Clasifique cada una de las siguientes reacciones como de precipitación, neutralización ácido-
base o redox. Si es una reacción de precipitación escriba una ecuación iónica neta; si es una

27
reacción de neutralización, identifique el ácido y la base; si es una reacción redox identifique el
agente oxidante y el reductor.

a) Producción de tungsteno a partir de su óxido

WO3 (s) + 3 H2 (g) W (s) + H 2O (l)

b) Obtención de acetato de potasio:

KOH (ac) + CH3COOH (ac) CH3COOK (ac) + H2O (l)

c) Generación de hidrógeno en el laboratorio:

Mg (s) + 2 HCl (ac) MgCl 2 (ac) + H2 (g)

d) Prueba para iones bromuro en solución:

AgNO3 (ac) + Br- (ac) AgBr (s) + NO3- (ac)

4) Explique las diferencias importantes entre los términos:

a) Fórmula química y ecuación química

b) Rendimiento real y rendimiento teórico.

5) La reacción del elemento A con el elemento B para formar el compuesto C se representan en el

siguiente diagrama:

A2

B2

Escriba la ecuación química y determine cuál es el reactivo limitante

6) La cal (CaO) se disuelve en ácido muriático (HCl) para formar CaCl2.

a) Escriba la ecuación química que representa a esta reacción química.

b) ¿Cuántos moles de HCl serían necesarios para disolver 8,8 moles de CaO?
c) ¿Cuántos moles de agua se formaran en este caso?

7) Un tubo de ensayo que contiene clorato (V) de potasio se calienta hasta la descomposición total
de esta sustancia según la siguiente reacción:

28
 2 KClO3 (s) 2 KCl (S) + 3 O2 (g)

El tubo más su contenido inicial tenía una masa de 21,68 g y la pérdida de masa ha sido de 0,96 g.
¿Podría decir cuál era la masa de clorato y cuánto pesa el tubo vacío?

8) La mezcla de hidrógeno y cloro que se ve en el diagrama a nivel molecular se hace reaccionar

para formar cloruro de hidrógeno.

H2

Cl2

HCl

a) Dibuje un diagrama a nivel molecular de la mezcla que se producirá.

b) ¿Cuántas moléculas de cloruro de hidrógeno se forman?
c) Identifique cuál es el reactivo en exceso.
d) ¿Cuántas moléculas quedan sin reaccionar?

9) Se hacen reaccionar 197 g de MnO2 y 6,00 moles de HCl disueltos en agua, según la reacción:

MnO2 + HCl MnCl2 + Cl2 + H2O

¿Cuál de los reactivos se consume totalmente y que masa de cloro se forma?

10) Luego de la reacción:

Mg3N2 + H2O Mg(OH)2 + NH3

Se obtuvo 0,10 mol de amoníaco y sobraron 1,80 g de agua. Calcular las masas iniciales de
reactivos.

11) La siguiente reacción tiene un rendimiento del 95%

Na2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + NaOH

Si se parte de 36 g de carbonato

a) ¿Qué masa de NaOH se forma?

b) ¿Cuántos moles de Ca(OH)2 intervienen en la reacción?

29
12) Se hacen reaccionar 150,0 g de AgNO3 con un exceso de HCl. Si se producen 122,1 g de AgCl.
¿Cuál es el rendimiento de la reacción?

13) Cuando el benceno (C6H6) reacciona con bromo se obtiene bromobenceno (C6H5Br):

C6H6 + Br2 C6H5Br + HBr

a) Calcule el rendimiento teórico del bromobenceno en esta reacción si 30,0 g de benceno

reaccionan con 65 g de bromo.
b) Si el rendimiento real de bromobenceno fue de 56,7 g calcule el porcentaje de
rendimiento.

Visita el siguiente sitio web: http://www.educaplus.org/game/calculo-de-la-cantidad-de-sustancia

14) Una disolución acuosa tiene 6,00% en masa de metanol, CH3OH, d= 0.988 g/ml . ¿Cuál es la
molaridad del metanol es esta disolución?

15) El ácido sulfúrico 6 M tiene una densidad de 1,338 g/cm 3. ¿Cuál es el % en masa de ácido
sulfúrico en esta disolución?

16) Determine que masa de Mg(OH)2 está contenida en:

a) 500 ml de una solución de Mg(OH)2 0,1 M.

b) 300 ml de una disolución de Mg(OH)2 al 10% m/m (densidad= 1,07 g/ml)

17) ¿Qué volumen de una solución de HCl concentrado 36% m/v será necesario para preparar 200
ml de una solución 0,25 M?

18) Un experimento requiere el uso de 60 ml de una solución de NaOH 0,50 M. El asistente del
depósito puede encontrar solamente una botella de reactivo de una solución de NaOH 2,5 M.
¿Cómo se preparará la solución de NaOH 0,50M?

19) Un químico prepara una solución disolviendo 2,645 g de NaNO3 en agua suficiente para tener
200,0 ml de solución. ¿Qué concentración molar aparecerá en la etiqueta? Si el químico
erróneamente usa un matraz aforado de 250 ml en lugar de un matraz de 200 ml. ¿Qué
concentración de nitrato de sodio preparará realmente?

20) Dada una solución de H2SO4 que contiene 9,8 g de soluto en 0,5 dm3 determinar:

a) Molaridad
b) Normalidad
c) Concentración % m/v
d) Concentración en % m/m. Si la densidad de la solución es de 1,68 g/cm 3

21) Ordene en forma creciente de concentración las siguientes soluciones de HCl y justifique con
cálculos:
a) 0,0010 M

30
 b) 0,30 g/dm3
c) 0,029 g/100 cm3
d) 0,16 g/250 ml.

22) Explique y justifique con cálculos cómo prepararía 2,00 dm 3 de una solución de BaCl2 0,108 M,
a partir de BaCl2.2H2O.

23) Para una solución de 30 g de HCl en 800 ml de agua. Considere la densidad del agua como
1g/ml. Calcular la concentración de la solución como:

a) Porcentaje masa en volumen (%m/v)

b) Molaridad (M)
c) Fracción molar de soluto (Xsto)

31
 Unidad 5. Equilibrio químico
Guía de estudio

 ¿Qué se entiende por equilibrio químico?¿Es un proceso estático o dinámico?

 ¿Cómo se expresa la constante de equilibrio en función de las concentraciones de
reactivos y de productos?
 ¿Qué información proporciona la constante de equilibrio de una reacción?
 ¿Cómo se estima que una reacción está en equilibrio? En los casos en que no está en
equilibrio, explique hacia dónde puede evolucionar la reacción y de qué depende esto.
 Analizar el efecto de la temperatura de reacción en el valor de la constante de equilibrio.

Guía de ejercicios

1) Explique lo que es incorrecto acerca de los enunciados siguientes:

a) En el equilibrio ya no se transforman reactivos en productos.

b) En el equilibrio la constante de velocidad de la reacción directa es igual a la reacción
inversa.
c) En el equilibrio hay cantidades iguales de reactivos y productos.

2) Escriba la expresión de la constante de equilibrio Kc y kp para las siguientes reacciones:

a) O2 (g) + 2H2 (g) 2H2O (g)

b) I2 (s) + H2 (g) 2HI (g)

c) CaF2 (s) Ca 2+ (ac) + 2F- (ac)

3) Expresar la constante de equilibrio Kc de cada una de las siguientes reacciones. Los valores de
los calores de reacción correspondientes son para la reacción directa. Predecir el sentido de
desplazamiento de la reacción si se perturba el sistema en equilibrio con un aumento de la presión
o con un aumento de la temperatura.

a) O2 (g) + N2 (g) 2NO (g) ΔH= 43,2 Kcal/mol

b) O2 (g) + 1/2 N2 (g) NO2 (g) ΔH= 8,03 Kcal/mol

c) 3H2 (g) + N2 (g) 2NH 3 (g) ΔH= -22 Kcal/mol

4) Considere el siguiente equilibrio gaseoso homogéneo:

CO (g) + NO2 (g) NO (g) + CO2 (g)

32
Indicar si la concentración del CO2 (g) en el equilibrio aumenta, disminuye, o no es afectada,
cuando se perturba el sistema:

a) Se disminuye la presión.
b) Se introduce más CO en el recipiente.
c) Se introduce más NO en el recipiente.
d) Se añade un catalizador.

5) Calcular la constante Kp

PCl3 (g) + Cl2 (g) PCl 5 (g)

Si en el equilibrio, las presiones parciales son: PCl3 = 0,20 atm; Cl2 =0,10 atm y PCl5 = 1,2 atm.

6) Calcular Kc para el siguiente equilibrio

SO2 (g) + 1/2 O2 (g) SO3 (g)

Sabiendo que la constante Kp a 727 ºC es 1,86.

7) La constante de equilibrio de la reacción

CO (g) + H2O (g) CO2 (g) + H2 (g)

Es 4,00 a una determinada temperatura. Calcule las concentraciones de equilibrio del CO, H 2O, O2
y H2 si solamente 1,00 mol por litro de CO y 3,00 mol/L de agua formaban el sistema inicial.

8) En un recipiente de 5,00 L se introducen 1,8 moles de PCl5 a 250 ºC. Calcular las
concentraciones de equilibrio sabiendo que Kc para el proceso es 0,042.

PCl5 (g) PCl 3 (g) + Cl2 (g)

9) En un recipiente de 2 L se introducen 28 g de N2 (g) y 3,23 g de H2 (g), se cierra y se calienta a

350 ºC. Una vez alcanzado el equilibrio se determina que hay 5, 11 g de NH 3 en el recipiente y 0,85
mol de Nitrógeno y 1,17 mol de hidrógeno.

a) Escriba la ecuación química y calcule el Kc

b) ¿Cómo debe variar el volumen del recipiente para tener más amoníaco?
c) ¿Cómo debe variar la temperatura para tener más amoníaco si la reacción es
endotérmica?
10) La reducción del dióxido de carbono a monóxido de carbono, con carbono al rojo, es un
proceso de equilibrio:

CO2(g) + C(s) ⇔ 2CO(g) ΔH = 23,2 kJ a 40ºC

Explicar hacia donde se desplazará el equilibrio si:

a) Disminuimos la presión total
b) Disminuimos la presión parcial de CO2(g)

33
c) Añadimos más C(s)
d) Calentamos hasta 70ºC.
e) ¿Qué le ocurriría a Kp en cada caso?.

11) Defina equilibrio químico. ¿Cuál es la diferencia entre equilibrio químico y equilibrio físico?

12) Describa la importancia del equilibrio químico en el estudio de las reacciones químicas.

13) ¿En qué se diferencia el cociente de reacción de la constante de equilibrio?

34
 Unidad 6. Ácidos y Bases
Guía de estudio

 Dar ejemplos de sustancias y especies iónicas que se comportan como ácidos o bases en
soluciones acuosas (según la teoría de Bronsted-Lowry)
 Definir el operador matemático “p” (por ejemplo pH, pOH, pK)
 ¿Cómo se explica el doble comportamiento ácido básico del agua? ¿Cómo se define el
producto iónico del agua?
 ¿Qué se entiende por ácidos y bases fuertes? ¿Qué se entiende por ácidos y bases
débiles? Dar dos ejemplos de cada uno.
 ¿Cuál es la relación entre la fuerza relativa de los ácidos y la correspondiente a sus bases
conjugadas?

Guía de ejercicios

1) Se disuelven 127 g de alcohol etílico en agua suficiente para preparar 1,35 L de disolución. ¿Cuál
es la molaridad?

2) Una solución de ácido sulfúrico que contiene 571,6 g de H 2SO4 por litro de solución tiene una
densidad de 1,329 g/ml. Calcular la concentración de H 2SO4 en la solución expresada como:

a) % p/p
b) % p/v
c) Molaridad y Normalidad

3) Calcular el peso de Al2(SO4)3.18H2O necesarios para preparar 100 ml de una solución que
contenga 40 mg de Al 3+ por mililitro.

4) Calcular la molaridad de la solución resultante cuando a cada una de las siguientes soluciones
acuosas se les añade agua hasta un volumen final de 2L.

a) 125 ml de HCl 0,15 M.

b) 50 ml de HNO3 40 % p/v
c) 300 ml de KOH 32% p/p con = 1,31 g/ml

5) Determine el pH de las siguientes soluciones. ¿Cuál es la concentración molar de protones y de

oxidrilos en cada caso?:

a) Ácido clorhídrico 0,010 M

b) Hidróxido de potasio 0,200 M
c) Fenol 0,0068 M
d) Hidroxilamina 0,080 M

6) Calcule el pH de la solución obtenida al diluir 10 ml de una solución de hidróxido de sodio 2,0 M

con agua hasta un volumen de 250 ml.

35
7) En un laboratorio de tienen dos matraces, uno conteniendo 15 ml de HCl 0,05 M y el otro 15 ml
de ácido acético 0,05 M.

a) Calcule el pH de cada una de ellas.

b) ¿Qué cantidad de agua se deberá añadir a la más ácida para que el pH de las dos
soluciones sea el mismo?

8) Se desea saber el pH de una solución acuosa de amoniaco 0,150 M.

9) Calcule el pH de las siguientes mezclas:

a) 200 ml HNO3 0,150 M + 75,0 ml HCl 0,250 M.

b) 250 ml HCOOH 0,100 M + 80 ml HClO4 50, 0 x 10-3 M
c) 12,0 ml NaOH 0,040 M + 300 ml CH3NH2 0,200 M
d) 300 ml C6H5COOH 0,350 M + 200 ml NaOH 1,00 M

10) Justifique si son correctas o no las siguientes afirmaciones

a) Una solución de NH4Cl siempre da lugar a una disolución básica

b) La mezcla estequiométrica de HCl y NaOH de lugar a una disolución ácida.
c) Una disolución de CH3COOH siempre tiene carácter básico.

11) Se disuelven en agua 0,80 g de NaOH y 2,80 g de Ba(OH) 2 hasta completar 700 ml de
disolución. ¿Qué pH tendrá la disolución final?

Visita el siguiente sito web: http://www.educaplus.org/game/ionizacion

12) Escriba los ácidos conjugados de las siguientes especies

a) HSO4- / Cl- / S2- /NO3-

b) Indique los pares de ácido/base conjugados

i.-

ii.-

13) Calcule el número de moles de KOH que hay en 5,50 ml de una disolución de KOH 0,360 M
¿Cuál es el pH de la disolución?

36
14) Para los siguientes ácidos y base

a.- NaOH f.- HCl

b.-Ca(OH)2 g.- H2S

c.-Al(OH)3 h. H2SO3

d.-Ni(OH)2 i.-H2CO3

e.- Ni(OH)3 j.-HI

a) Escriba la ecuación de disociación para cada uno de ellos.

b) Nombrar según nomenclatura tradicional.

c) Forme almenos diez sales combinando los elementos anteriores. Escriba la correspondiente
reacción balanceada, escriba luego la disociación de dichas sales y nombre los cationes y aniones
que se forman

15) Complete el siguiente cuadro. Suponga que existe disociación total en todos los casos

Fórmula Concentración pH pOH [H+] [OH-]

molar
Ca(OH)2 0,15
Ni(OH)3 0,025
LiOH 0,15
HCl 0,63
H 2S 0,32

16.- Según Arrhenius, una sustancia es una base si:

a.- Libera protones en el agua

b.- Produce iones hidróxido en agua
c.- Produce iones hidronio en el agua

17.- Un ácido débil tiene una ka=1.8·10-5, la constante de basicidad de su base conjugada será:

a.- 5.56·10-8
b.- 5·10-8
c.- 5·10-12
d.- 5.56·10-10

18.- La concentración de iones H3O+ en una disolución acuosa cuyo pOH es de 2,7 es:

a.- 3·10-12 mol/l

b.- 4·10-12 mol/l

37
c.- 2·10-12 mol/l
d.- 5·10-12 mol/l

19.- ¿Cuál sería la base conjugada del HCI?

a.- H2Cl
b.- Cl-
c.- NH3
d.- OH-

20.- Según Brönsted-Lowry, una base es:

a.- Una sustancia capaz de captar protones de otra

b.- Una sustancia capaz de ceder iones hidróxido a otra
c.- Una sustancia capaz de ceder protones a otra

21.- Según la teoría de Brönsted-Lowry, ¿cuál de estas sustancias puede actuar como ácido y como
base (sustancia anfótera)?

a.- HCO3-
b.- CO32-
c.- H3O+

22.- El grado de ionización en agua de un ácido fuerte

a.- Puede ser mayor o menor que el de un ácido débil
b.- Es menor que el de un ácido débil
c.- Es mayor que el de un ácido débil

23.- Al analizar el indicador ácido-base llamado azul de bromotimol se concluye que presenta los
siguientes colores entre los pH indicados:

De acuerdo a lo indicado, es correcto afirmar que:

a) El indicador toma el color amarillo frente a una solución neutra
b) Si el indicador se pone azul, quiere decir que está en ambiente ácido
c) Si se agrega el indicador a una solución 0,1 molar del ácido fuerte HCl, se pone azul
d) El indicador en presencia de una solución de NaOH 0,1 molar se pone amarillo
e) El indicador en HNO3 0,1 molar es amarillo y en KOH 0,1 molar es azul

24.- Un ácido es más fuerte cuando posee:

I. Menor valor de pH
II. Mayor valor de la Ka
III. Mayor [ H+] en la solución
a) Solo I
b) Solo II

38
c) Solo III
d) II y III
e) I, II y III

25.- En la siguiente ecuación química

H2O + HCOOH HCOO- + H3O+
I. el HCOOH es un ácido.
II. el HCOOH es la base conjugada del ión HCOO-
III. H3O+ es un ácido conjugado.
IV. H2O es una base.
La alternativa correcta es
a. Sólo I
b. Sólo II
c. Sólo II y III
d. Sólo I, III y IV
e. ninguna de las anteriores.

***

Ejercicios de parciales

1.-Para cada una de las sustancias siguientes:

a) Identifique cada sustancia como compuesto iónico, compuesto molecular, u ión (diga si es
un catión o un anión).
b) Realice la estructura de Lewis.
c) Señale cada enlace como iónico, covalente no polar o covalentes polar.
a b c
CO32-

F2

MgF2

H 2O

39
2.- Ordene los siguientes elementos según radio atómico creciente y justifique su respuesta:

87Fr; 3Li; 9F; 26Fe

3. Escriba la configuración electrónica de: V3+ y C4-

a) Marque la CEE
b) Diga en ambos casos con que elementos son isoelectrónicos
4.- Complete el siguiente cuadro La función química se refiere a la clasificación en ácidos
(hidrácidos-oxoácidos), hidróxidos, hidruros (metálicos o no metálicos), Sales (sal de hidrácido u
oxosal), óxidos (ácidos ó básicos).
Nomenclatura Clásica Atomicidad Función química
ZnCO3
HI
HNO3
Al(OH)3

5.-Identifique los siguientes cambios como físicos (F) o químicos (q)

a) Ruptura de una copa de vidrio
b) Proceso de fotosíntesis
c) Estirar una liguita
d) Reducción del volumen de un globo colocado en el freezer.

6. Para un sistema formado por una suspensión de carbón en polvo en una solución acuosa de sal:
a) ¿El sistema es homogéneo o heterogéneo?
b) ¿Cuántas fases y cuantos componentes tiene?
c) Indique en un esquema como separaría cada uno de sus componentes.

7.- El amoniaco se descompone en nitrógeno e hidrógeno, ambos en estado gaseoso.

a) Escribe la ecuación de la reacción ajustada.
b) Calcula la cantidad de moles de hidrógeno que se desprende en la descomposición de 68 g de
amoníaco.
c) ¿Cuántas moléculas de hidrógeno se desprenden?
8.- Por tostación de una pirita del 75% de pureza se obtiene óxido férrico según la reacción:
FeS2 + O2 SO2 + Fe2O3
a) Calcula la masa en gramos de óxido férrico obtenido a partir de 500 g de pirita y 80 L de
oxígeno. Considere CNPyT.

40
9.- Complete el siguiente cuadro.

Soluciones Concentración M Concentración % m/v

Se prepara una
solución de 900 mg
de K2SO3 en un
volumen final de 250
ml de agua

Solución de ácido HCl

13 g/ml

10.- Complete el siguiente cuadro La función química se refiere a la clasificación en ácidos

(hidrácidos-oxoácidos), hidróxidos, hidruros (metálicos o no metálicos), Sales (sal de hidrácido u
oxosal), óxidos (ácidos ó básicos).
Fórmula Clásica Atomicidad Función química
SrSO3
Ácido sulfhídrico
HK
Tetra-hidróxido de estaño

11.- Sea el equilibrio: Xe(g) + 2F2(g) ⇔ XeF4(g) ΔH = -218 kJ/mol.

a.- Escriba la expresión de la constante de equilibrio kc y kp
b.-Explicar en qué sentido evoluciona el equilibrio (de reactivo a producto ó de producto a
reactivo) si:
i) Aumenta el volumen total, a T=cte.
ii) Si disminuye la temperatura, a V=cte.
iii) Aumenta la presión de Xe(g) a volumen constante.
iv) Disminuye la presión total (a T=cte.)
12.- Si se agrega una sustancia desconocida X a un vaso que contiene agua y aumenta la acidez.
Entonces: (marque la o las opciones correctas)
a.- El pH disminuye
b.- La sustancia X debe ser una base
c.- La concentración molar de protones es mayor que 1x10-7
d.- El valor del pH tiene que aumentar
e.- Aumentó la concentración de iones OH-

41
13.-El pH de una solución acuosa de la base fuerte Fe(OH)3 de concentración 0,01 molar, es:
a.- 1,52
B.- 12
C.- 12,47
D.- 2
E) Ninguno de los resultados es correcto

Escriba la ecuación de disociación

14.- Para la reacción H2(g) + I2(g) ⇔ 2HI(g), K = 50 a 450 ºC. En un reactor de 1 litros se introducen
1 mol de H2, 1 mol de I2 y 2 moles de HI. La cantidad de moles de cada gas en el equilibrio es:
a.- 0,55; 0,55 y 2,55 moles
b.- 0,44; 0,44 y 3,1 moles
c.- 0,34; 0,34 y 2,68 moles
d.- Ninguna de las opciones es correcta
Justifique con cálculos
***
1.- Calcule las cantidades indicadas y escriba su respuesta en la grilla, con las unidades
correspondientes.

El número de átomos de oxígeno contenidos en

2 moles de Zn(NO3)2
El número de moléculas contenidas en 137,85 g
de sulfuro de litio
La masa de 3 moles del catión divalente
isoelectrónico con el Argón
Responda: ¿por qué la cantidad de moles es una magnitud escalar (es decir que no lleva
unidades)?

2.- Complete la siguiente tabla y esquematice debajo la estructura de Lewis de los dos primeros
compuestos

¿Compuesto
Fórmula química Nomenclatura clásica Atomicidad covalente o iónico? Función química
Mg3N2
BeH2
Cu3(PO4)2
HBrO4

Responde: ¿qué tipo de fuerzas intermoleculares desarrolla el HCl? Justifique.

Fuerzas dipolo dipolo (por dipolos permanentes, ya que es una unión covalente polar)

42
3.- Completa la siguiente tabla

Elemento e- N Z A Configuración electrónica externa

Zr

131 I

Hg2+

Se2-

4.- La mayor parte del ácido clorhídrico comercial se prepara calentando cloruro de sodio con
ácido sulfúrico concentrado:

H2SO4 (ac) + NaCl (s) Na2SO4 (ac) + HCl (ac)

Calcule:

a.-El número de moles de ácido clorhídrico que puede obtenerse a partir de 100 g de cloruro de
sodio.
b.-La masa de sulfato de sodio que puede obtenerse con una muestra de 200 g de cloruro de
sodio con 87% de pureza.
c.-Los moles de HCl que se obtienen a partir de 10 moles de ácido sulfúrico y 150 g de NaCl (puro).

5.- Complete la siguiente tabla (realice los cálculos en hoja aparte)

Molaridad H+ OH- pH POH

HCl 2%m/m,
d= 1,12 g/ml
Ca(OH)2 2 mg/L

Escriba las ecuaciones de disociación

6.- Según la teoría de Bronted-Lowry. Cómo se define un ácido y una base?

7.- Para la siguiente reacción en equilibrio

CO (g) + 2H2 (g) CH3OH (g) exotérmica

Prediga en qué sentido se desplazará el equilibrio si:

i.- Se agrega H2
ii. Se disminuye la temperatura
iii. Aumenta la presión total
iv. Disminuye la presión de monóxido de carbono

43
Justifique brevemente sus respuestas

8.- Un equilibrio homogéneo es aquel en el cual:

a.- Todos los componentes se encuentran en el mismo estado físico

b.- Todos los componentes son gaseosos
c.- Todos los componentes se encuentran disueltos
d.- Todos los componentes son homogéneo
9.- Respetando el orden de presentación, indicar en que opción están TODAS las fórmulas
correctas de: óxido de plúmbico, Carbonato (IV) de hidrógeno, trihidróxido de aluminio, ácido
bromhídrico y nitrito férrico.

a.- PbO, H2CO3 , Al3(OH), HBr, FeNO3

b.- Pb2O, H2CO4 , Al(OH)3, HBr, FeNO3
c.- PbO2, H2CO3 , Al(OH)3, HBr, Fe(NO2)3
d.- Ninguna es correcta

10.- CO (g) + 2H2 (g) CH3OH (g) exotérmica

a.- Escriba la expresión de la constante de equilibrio kc y explique su relación el coeficiente de
reacción Qr.

***

Apéndice 1: Ejercicios progresivos de nomenclatura química

1. COMPUESTOS BINARIOS
1.1. Compuestos sin oxígeno
HIDRÁCIDOS
HFl fluoruro de hidrógeno – Ácido fluorhídrico
HCl HBr
HI H2S
H2Te
SALES DE HIDRÁCIDOS – Con metales de único nº de oxidación
NaFl fluoruro de sodio NaCl
KCl LiBr
LiF MgCl2
CaBr2 Ca2C carburo de calcio
Li2S K2 S
MgS BaS

Sales de hidrácido- Con metales de más de un número de oxidación

PbCl2 cloruro plumboso
PbCl4 cloruro plúmbico
Cu2S CuS

44
AuCl AuCl3
SnBr2 SnBr4
PtF2 PtF4
1.2 Compuestos con oxígeno (BINARIOS)
Oxidos básicos, con metales con único número de oxidación
CaO Na2O
K2 O MgO
Li2O BaO
AlO3 Ag2O
CdO
Con metales con más de un número de oxidación
FeO óxido ferroso Fe2O3 óxido férrico
Cu2O CuO
PbO PbO2
SnO SnO2
Oxidos ácidos (anhídridos)
CO2 dióxido de carbono SO2
SO3 NO2
Br2O óxido hipobromoso
Br2O3 óxido bromoso
Br2O5 óxido brómico
Br2O7 óxido perbrómico
I 2O I2O3
I2O5 I2O7

2. COMPUESTOS TERNARIOS
La mayoría de los compuestos ternarios incluyen oxígeno, aunque no todos. Aquí solo
consideraremos los que incluyen oxígeno.

2.1. OXOÁCIDOS

H2CO3 ÁCIDO CARBÓNICO

H2SO3 ÁCIDO SULFUROSO
H2SO4 ÁCIDO SULFURICO
H2TeO3 H2TeO4
HClO ÁCIDO HIPOCLOROSO
HClO2 ÁCIDO CLOROSO
HClO3 ÁCIDO CLÓRICO
HClO4 ÁCIDO PERCLÓRICO
HBrO HBrO2
HBrO3 HBrO4

45
 2.2. OXOSALES
Copiaremos todos los ejemplos anteriores pero reemplazando al HIDRÓGENO por un
METAL DE ÚNICO NÚMERO DE OXIDACIÓN
CaCO3 CARBONATO DE CALCIO
MgSO3 SULFITO DE MAGNESIO
MgSO4 SULFATO DE MAGNESIO
Na2TeO3 Na2TeO4
KClO HIPOCLORITO DE POTASIO
KClO2 CLORITO DE POTASIO
KClO3 CLORATO DE POTASIO
KClO4 PERCLORATO DE POTASIO
LiBrO LiBrO2
LiBrO3 LiBrO4

con metales con más de un número de oxidación

Cu2SO3 SULFITO CUPROSO

CuSO3 SULFITO CUPRICO
Cu2SO4 SULFATO CUPROSO
CuSO4 SULFATO CÚPRICO
FeSO3 Fe2(SO3)3
FeSO4 Fe2(SO4)3
Hg2SO3 HgSO3
Hg2SO4 HgSO4

CuClO hipoclorito cuproso

Cu(ClO)2 hipoclorito cúprico
HgClO2 clorito mercurioso
Hg(ClO2)2 clorito mercúrico
Pb(ClO3)2 clorato plumb…..
Pb(ClO3)4 clorato plumb……
Ni(ClO4)2 perclorato niquel….
Ni(ClO4)3 perclorato niquél….
CuBrO Cu(BrO)2
HgBrO2 Hg(BrO2)2
Pb(BrO3)2 Pb(BrO4)4

2.3. HIDRÓXIDOS
Con metales con único número de oxidación
NaOH KOH
AgOH LiOH
Ba(OH)2 Mg(OH)2

46
Zn(OH)2

Con metales de más de un número de oxidación

CuOH Hidróxido cuproso
Cu(OH)2 Hidróxido cùprico
AuOH Au(OH)3
Sn(OH)2 Sn(OH)4
Fe(OH) Fe(OH)3

***

Apéndice 2: Respuestas a las Guías de ejercicios

Unidad 1
6.-a.- Sistema heterogéneo/b.- tres fases y tres componentes/c.-Imantación (separo Fe), disolución (disuelvo
sal) y filtración (separo arena) y evaporación para recuperar la sal.
7.- Identifique cada una de las siguientes propiedades como físicas, químicas o combinación de ambos.
a.- Químico/b.- Químico/c.-Físico/d.-Físico/e.-químico/f.-Físico
8.- Indique el estado de agregación con la propiedad correspondiente
a.- Líquido y Gaseoso/b.- Gaseoso/c.- Líquido y sólido/d.- Sólido/e.-Gaseoso/f.-Sólido/g.-Sólido/h.-Líquido/i.-
Gaseoso
9.- Coloque el nombre del cambio de estado correspondiente

Vaporización
Solidificación sublimación
Líquido Sólido Gaseoso
Fusión sublimación
Condensación

10.- A_ Mezcla Homogénea/B_ Elemento químico/ C_ Sustancia Pura compuesta/D_ Mezcla heterogénea/E_
Mezcla homogénea/F_ Sustancia pura compuesta/G_ Mezcla heterogénea/H_ Mezcla Homogénea
11.- Indicar cuáles de las propiedades de un trozo de hierro son intensivas y extensivas

Propiedad Intensiva Extensiva

Masa: 40 g X
Densidad: 7,8 g/cm3 X
Color: grisáceo brillante X
Punto de fusión 1534 °C X
Volumen: 5,13 cm3 X
Se oxida en presencia de humedad X
Insoluble en agua X

12.- a.-Compuesto/b.-Compuesto/c.-Compuesto (N2), Compuesto (O2) ó sustancias simples y Ar elemento/

d.-Compuesto/e.- Elemento/ f.- Compuesto ó Sustancia simple formada por átomos de carbono
13.- a.-F/b.-F/c.-V/d.-F/e.-V/f.-F/g.-F
14.- a.- V/b.-V/c.-F/d.-V/e.-F/f.-F/g.-V
15.- a.-F/b.-F/c.-V/d.-V/e.-V
16.- a.- V/b.- F/c.- F

47
17.- d.- tres fases
18.- c.- Correcta
19.- a.-Elemento/b.-Sustancia simple/c.- Solución/d.-Sustancia compuesta/e.-Mezcla homogénea/f.-Mezcla
homogénea/g.-Mezcla heterogénea/h.-Mezcla homogénea/i.-Sustancia compuesta/j.-Sustancia
compuesta/k.-Sustancia compuesta/l.-Mezcla heterogénea
21.- A) 3 m ; 3,001 m ; 20 m/B) 0,02504 m2; 3 m2; 8500 m2 /C.- 0,403 l; 0,5 l; 8,5 l; 10 l.
22.- 1720cm2; 172dm2; 0,0172m2.
23.-1,2.106/8,97.10-4/1,2456.103/1,23.10-5
24.-200.000/0,000156/25.000/0.0000076
25.-a.-0,24g/cm3 ; b.- 3,95.104 g; c.- 100 cm3
26.- V=113,1m3. Masa= 893,43.103 kg.
27.- A) T=40,56°C/B) T= 158K/C) T=11372 °F/D) T= 280,2

Unidad 2

1.- Completa la siguiente tabla

Símbolo Número atómico Cantidad de Cantidad de Número másico

Protones Neutrones
18
8O 8 8 10 18
12
6C 6 6 6 12
27
12Mg 12 12 15 27
35
17Cl 17 17 18 35
19
9F 9 9 10 19

2.- Ca, 20 protones, 20 neutrones y 20 electrones.

3.- 16 electrones. Oxígeno
4.- Aproximadamente 2000

5.- a.- 35 protones y 45 neutrones/b.- 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d10, 4p5/c.-7/d.-n=4, l= 1/e.-1/f.-4s2,
4p g.- 4s , 4p6
5/ 2

6.- a.-Magnesio (Mg)/b.-Titanio (Ti)/c.-Estroncio (Sr)/d.-Calcio (Ca)

7.- correctas (C) o incorrectas (I). a.- I/b.-I/c.-C/d.-C
8.-a.-Incorrecta/b.-Incorrecta/c.-Incorrecta/d.-Correcta
9.- a.-Incorrecto/b.-Incorrecto/c.-Correcto/d.- Correcto/e.-Correcto/f.-Correcto
10.- a.-Falso/b.-Falso/c.-Verdadero/d.-Verdadero/e.-Falso/f.-Falso/g.-Falso/h.-Falso/i.-Falso/j.-Falso/k.-
Verdadero/l.
Verdadero
11.-
Elemento Z N A Nº electrones Carga neta

H 1 2 3 1 0
Li 3 4 7 3 0
Ca 20 20 40 20 0
Li 3 3 6 3 0
Ag 47 61 108 47 0

48
 C 6 6 12 6 0
Pb 82 125 207 82 0
Cu 29 35 64 29 0
He+ 2 2 4 1 +1
F- 9 10 19 10 -1
O 8 8 16 10 -2
Be 4 2 6 2 +2
Cl- 17 18 35 18 -1
U 92 146 238 92 0
U 92 143 235 92 0
TABLA PERIÓDICA

1.- a.-K/b.-N/c.-Se/d.-S
2.-a.-Rb/b.-S/c.-Mg
3.-Rb, Na, Al, Mg, Si, S, Cl.
4.- Correctas (C) o incorrectas (I). a.-I/b.-I/c.-I/d.-C
5.-Sc: [Ar] 4s2 4d1 Período 4, grupo 3. Metal representativo/Ba: [Xe] 6s2. Período 6, grupo 2. Metal alcalino
terreo/Fr: [Rn] 7s1. Período 7, grupo 1. Metal/Mg: [Ne] 3s2. Período 3, grupo 2. Metal alcalino terreo.
6.- a.-F/b.-F/c.-F
7.- a.-Be/b.-N/c.-B
MAGNITUDES ATÓMICO MOLECULARES

1.-a) Potasio 58,5 g b) helio= 6 g c) uranio= 357 g; d) mercurio= 300 g

Número de átomos: 9,03x1023
2.- a.- 2,01x1024 átomos/ b.- 2,01x1021 mmol
3.-a.-Incorrecto/b.-Correcto
4.- 3,36x10-21 g
5.- El oxígeno pesa más (8g/mol contra 1g/mol del H)
6.- 2x1022 moléculas de Cl4C. 2,5x10-22g en una molécula.
7.- Fe= 0,18moles; Au= 0,05 moles. Hay más átomos en el hierro.
8.- 0,003 moles. 1,8x1021 moléculas
9.- a.-151 g/mol/b.-2) C8H9NO2/c.-2x1021 moléculas
10.- 9,7x1017 átomos de oro por habitante y serían 0,0003g de oro.
11.- 1,08x1021 átomos de H; 2,17x1021 moléculas de H2; 0,0036 moles de moléculas.

Unidad 3

1.-a.-Iónica/b.-Covalente/c.-Iónica/d.-Iónica/e.-Covalente
2.- a.- Covalente polar/b.-Covalente no polar/c.-Covalente no polar/d.-Covalente polar
3.-.a.-H-O/b.- H-F
4.- Las fuerzas de atracciones electrostáticas que dan lugar a los cristales.
5.- Escribir la estructura de Lewis para la molécula de cada una de las siguientes sustancias: Cl 2, CO2, N2,
P2O5, SO3.

49
6.- a.-Densidad de carga negativa sobre los halógenos y densidad de carga positiva en el H/b.-HI, HCl, HF/c.-
No, no es posible porque los electrones están igualmente compartidos.
7.- a.- X= O 1s2 2s22p4; M= S 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4/b.- Covalente porque son No Metales
8.-
Fórmula química Nombre Tipo de compuesto Estado de oxidación de
los átomos

NaH Hidruro de Sodio Hidruro metálico Na +1 , H= -1

Cl2O3 Trióxido de dicloro Óxido ácido Cl=3, O=-2

Cl2O7 Óxido perclórico Óxido ácido Cl= 7, O= -2

H2S Sulfuro de hidrógeno Hidrácido H= 1, S=-2

CoS Sulfuro de cobalto Sal de hidrácido Co= 2, S= -2

FeCl3 Cloruro de hierro (III) Sal de hidrácido Fe= 3, Cl= -1

Fe2O3 Óxido de hierro (III) Óxido básico Fe= 3, O= -2

SO2 Dióxido de azufre Óxido ácido S=4, O=-2

HCl Ácido clorhídrico Hidrácido H= 1, Cl= -1

NaF Fluoruro de sodio Sal de hidrácido Na= 1, F=-1

H2Se Selenuro de hidrógeno Hidruro metálico H= -1, Se= +2

SO3 Trióxido de azufre Óxido ácido S= 6, O= -2

9.- a.-N= -3, H=1; H=1, S=6, O=-2; S=4, O=-2; N=4, O=-2; Ca= 2, F=-1; C=-4; H=1/ b.-Mg=2; S=6, O=-2,; Fe=3;
Cl=-1; N=-3, H=1; N=5, O=-2
A: Óxidos básicos y ácidos
10.- a.- N=-3, H=1; H=1; Br=-1/b.- N2O5; SO42-; Cu2O; Cr2O32-; KOH; Ni(OH)2; H2SO3; H3PO4 , SO32- , Ni(OH)3
N=5, O=-2; S=6, O=-2; Cu=1, O=-2; Cr= 2, O=-2; K=1, O=-2, H=1; Ni=2, O=-2, H=1; H=1, S=4, O=-2; H=1, P=5,
O=-2; S= 4, O=-2; Ni=3, O=-2, H=1.
11.-
a) Óxido de Hierro III

Fe2O3 F=3, O=-2

b) Monóxido de dicloro

Cl2O Cl= 1, O=-2

c) Pentóxido de dinitrógeno

N2O5 N=5, O=-2

50
 d) Óxido de aluminio (iónico)
Al2 O3 Al=3, O=-2,
e) Óxido mercurioso (iónico)
Hg2O Hg=1, O=-2
f) Dióxido de carbono
CO2 C=4, O=-2
g) Óxido nítrico
NO N=O N=2, O=-2
h) Óxido perclórico
Cl2O7 Cl= 7 O=-2

i) Óxido sulfúrico
S2O6 S=6, O=-2
j) Óxido de cobre II
CuO Cu=2, O=-2
k) Óxido de fósforo V

P 2 O5 P=5, O=-2

B: Hidruros metálicos y no metálicos

12.-a.- HBr/b.-H2Mg/c.-H2S/d.-HI/e.-H3Bi
C: Hidróxidos
13.-a.-NaOH/b.-Pb(OH)4/c.-Zn(OH)2/d.-Cu(OH)2/e.-Al(OH)3/f.-Fe(OH)3
D: Hidrácidos y oxácidos
14.-a.- ácido sulfhídrico/b.- ácido clorhídrico/c.- ácido bromhídrico/d.- ácido yodhídrico/e.-ácido fluorhídrico
E: Sales
15.-a.- NaNO3 Oxosal/b.-CaSO4 Oxosal/c.-NaClO Oxosal/d.-Ca3(PO4)2 Oxosal/e.-Al2(CrO)3 Oxosal/f.-AgNO2
Oxosal/g. CaBr2 Sal de hidrácido/h.- NaHCO3 Oxosal

Unidad 4

7.- b-17,6 moles de HCl/c- 8,8 moles de agua

8.- 2,45 g es la masa inicial de clorato/ 19,23 g pesa el tubo de ensayo vacío
9.- b- Se forman 8 moléculas de HCl/c.-El reactivo en exceso es el Cl2/d.- Queda sin reaccionar una molécula.
10.- el HCl es el reactivo limitante/ 106, 35 g Se forman de cloro
11.- La cantidad inicial de agua son 0,3 + 0,1 moles= 0,4 moles de agua o 7,2 g.
12.- Dado que la reacción es mol a mol en los reactivos intervienen 0,32 moles de Ca(OH) 2
13.- 96,6% de rendimiento
14.- 94,7% de rendimiento
15.- 1,85 M
16.- 43,98%
17.- a-2,92 g/ b-32,1 g
18.- 5, 07 ml
19.- 12 ml
20.- 0,16 M/ 0,12 M
21.- a.- 0,2 M/b.-0,4 N/c.- 1,96% m/v/d.-1,16 %m/m
22.- b-0,00822 M/c-0,00795 M/d-0,0175 M

51
Orden creciente de conc: 0,0010 M ; 0,0079 ; 0,0082 ; 0,0175.
23.- 52,76 g BaCl2.2H2O
24.-a.- 3,75 % m/v; b.- 1 M; c.- Xsto= 0,018

Unidad 5

1.- a.-Incorrecto/b.-Correcto/c.-Incorrecto
2.- a- Kc= [ H2O ]2 / [H2]2 [O2]
b- Kc= [ HI]2/ [H2]
c- Kc = [ Ca 2+ ] [F- ]2
3.- a- Kc= [NO]2 /[O2] [ N2 ] ΔH= 43,2 Kcal/mol + Temp= hacia productos; + Presión= No modifica
b- Kc= [NO] /[ N2 ]1/2 ΔH= 8,03 Kcal/mol + Temp= hacia productos; + Presión= hacia productos
c- Kc= [NH3]2/ [H2]3 [N2 ] ΔH= -22 Kcal/mol + Temp= hacia reactivos; + Presión= hacia productos
4.- La concentración de CO2. a) No afecta; b) Aumenta; c) Disminuye; d) No afecta
5.- KP= 60
6.- Kc= 16,8
7) Cuadrática 3X2 -16 X +12= 0
X= 4,43 (no es coherente) y X= 0,9
Conc de equilibrio: [CO]= 1- 0,9 = 0,1 M; [H2O]= 3- 0,9= 2,1 M; [CO2]=[H2]= 0,9 M
8) Cuadrática X2 + 0,042 X – 0,0756= 0
X= 0,254; X= -0,296 (no coherente)
Dado que el V= 5 l [PCl5]= (1,8-0,250)moles/5 l= 0,31 M; [PCl3]=[Cl2]= 0,250 moles/5 l= 0,05 M
9) a) N2 + 3H2 2NH3 Kc= [NH3]2/[N2][H2]3
[NH3]= 0,3 moles/2 l =0,15 M ; [H2]= 1,17 moles/2 l= 0,585 M ; [N2]= 0,85 moles/2 l = 0,425 M
Kc= 0,27
b) Para tener más amoníaco el volumen debe disminuir
c) Si la reacción es endotérmica, la temperatura debe aumentar
10.- a.- el equilibrio se desplaza hacia productos/b.- el equilibrio se desplaza hacia los reactivos/c.- el
equilibrio no se modifica/d.-el equilibrio se desplaza hacia productos/e.- kp sólo cambia su valor en el inciso
d, dado que kp depende de la temperatura.

Unidad 6

1.-CH3CH2OH (Alcohol etílico) PM= 45,0611 g/mol. Rta = 2,08 mol/l

2.- Solución de ácido sulfúrico H2SO4 571,6 g H2SO4/l; d=1,329 g/ml, PM=98,08 g/mol. A.- 43 % p/p/b.- 57,16
% m/v/c.-5,83 mol/l= M ; N= 11,66 eq/l
3.- Calcular Al2(SO4)3.18H2O ; PM= 666,27 g/mol . 1 mol sol-----40 mg Al3+ por ml. Rta= 49,38 g
4.- a.- 9,37 x 10-3 M/b.- 0,16 M/c.- 1,12 M
5.- a.- pH=2/b.-pH=13,3
c.- Fenol 0,0068 M ácido débil Ka= 1,3 x10-10
Cuando Ca/Ka ≥ 1000 podemos despreciar X1. Dado que: 0,0068/1,3x10-10 es > 1000, despreciamos X1 y
pH= 6,02
d.-Hidroxilamina 0,08 M Kb=6,6 x 10-9. Base débil
Dado que Cb/Kb ≥ 1000 podemos despreciar X1.
pH= 9,36
6.-Base fuerte; pH= 12,91
7.-a.- pH= 1,30; b.-pH= 3,02 (ácido acético)
b.- Cantidad de agua a agregar a la solución más ácida para igualar el pH
[ H+ ]dil = 9,48x10-4 [ H+ ]conc = 0,05
Vc=Vc vd= 15 ml x 0,0 5M = 791 ml
9,48x10-4

8.- pH= 11,21

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9.- a.- Son dos ácidos fuertes; pH= 0,75/b.- ácido débil más ácido fuerte; pH= 1,658/c.-Base fuerte y base
débil; pH= 12,04/d.-ácido débil y base fuerte; pH= 13,28/e.- Dado que hay un ácido y una base se produce
una reacción química, por los que debo ver que me queda luego de que ocurre.
125 ml HNO2 0,200 M + 30,0 ml KOH 0,500 M
Ka= 4,46x10-4
pKa= -log Ka= 3,35
Como tengo un ácido débil y su sal tengo una solución reguladora
pH= 3,35 + log [0,015/0,01]= 3,52
10.- a.- F . La sal proviene de una base débil (amoníaco) y un ácido fuerte (HCl)
NH4Cl NH4+ + Cl-
La solución es ácida ya que el ión amonio es capaz de ceder un protón
b.- F. La combinación de un ácido fuerte y una base fuerte da una solución neutra, ya que ninguno de los
iones son activos (no pueden ceder o tomar protones del agua)
HCl + NaOH NaCl + H2O
c.- F. Una disolución de ácido acética será ácida. El ión hidronio es ácido.

CH3COOH + H2O CH3COO- + H3O+

11.- pH= 12,71

12.- a.- H2SO4/HCl/HS-/HNO3
b.-i.- HCN ácido /CN- base conjugada; CH3COO- base/ CH3COO- ácido conjugado
ii.- HCO3- ácido/CO32- base conjugada ; HCO3- base/H2CO3 ácido conjugado
13.- 0.00198 moles; pH= 13,556
15.-
Fórmula Concentración pH pOH [H+] [OH-]
molar
Ca(OH)2 0,15 13,47 0,523 3,33. 10-14 0,3
Ni(OH)3 0,025 12,875 1,12 1,22x10-13 0,075
LiOH 0,15 13,176 6,66. 10-14 0,824 0,15
HCl 0,63 0,2 13,8 0,63 1,58x10-14
H 2S 0,32 0,19 13,81 0,64 1,548x10-14
16.- b
17.- d
18.- d
19.-b
20.-a
21.-a
22.-c
23.- a.- Correcto/b.- Incorrecto/c.-Incorrecto/d.Incorrecto/e.-Correcto
24.- d
25.- d

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