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SILABO
I. INFORMACIÓN GENERAL:
SEMANAS
ELEMENTOS DE ACTIVIDADES CONTENIDOS TAREAS PREVIAS
/
CAPACIDAD DE BASICOS
FECHAS
APRENDIZAJE
Lectura del silabo Fisioterapia: Docentes y
y negociación de Concepto e alumnos comentan
contenidos. importancia el silabo de F.R.
21/8/17- Rehabilitación:
25/8/17 Conociendo la definición .e investigar sobre
fisioterapia, importancia fisioterapia y
1.Participar y rehabilitación terapia física,
asistir en
actividades de Discapacidad Discapacidad investiga sobre
atención al física :Tipos , física: Definición, discapacidad
usuario con grados y tipos, grados. física, materiales y
28/8/17- discapacidad materiales y Materiales y equipos a utilizar
01/9/17 física, según equipos a utilizar equipos a utilizar en usuarios con
protocolo en paciente con en usuarios con discapacidad
. discapacidad discapacidad física.
Física. física.
Aprendiendo Movimientos Investigar sobre
sobre movimientos corporales. movimientos
04/9/17-
corporales. Practica corporales
08/9/17
demostrativa,
vivencial.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES HORAS
ELEMENTO DE CRITERIOS DE
DE INDICADORES 35
CAPACIDAD PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL EVALUACION
APRENDIZAJE
T P
Investiga y expone Terminología Muestra interés Fisioterapia y Participa en la Orienta al
1. Participar y sobre movimientos por aprender. rehabilitación: evaluación y usuario sobre la
asistir en corporales, Generalidades. fisioterapia del colaboración
actividades de Movimientos Trabaja en usuario con que él debe
atención al Utilizando la corporales equipo Movimientos discapacidad prestar para su
usuario con tecnología proyecta corporales”. física, recuperación y
discapacidad videos sobre cuidando su rehabilitación.
física, según discapacidad física, Discapacidad Valora el “Discapacidad integridad.
protocolos tipos y grados. física: tipos y cuidado del ser física tipos y Asiste
establecidos grados. humano como grados”. eficazmente al
Investiga y expone un complejo de profesional en la
sobre goniometría. Terapia necesidades “Conociendo evaluación,
ocupacional psicológicas sobre terapia fisioterapia y
14 21
Utilizando la ocupacional Y rehabilitación
tecnología proyecta Goniometría goniometría ” del usuario con
videos sobre discapacidad.
cuidados de Cuidados de “Conociendo y Ejecuta acciones
enfermería en enfermería en aplicando los necesarias para
pacientes con los diferentes cuidados de enf. movilizar al
limitaciones físicas. tipos de en los diferentes usuario,
discapacidad, tipos de tomando las
según discapacidad precauciones
protocolos según pertinentes.
protocolos”.
Total
CONTENIDOS ACTIVIDADES
ELEMENTO CRITERIOS DE hora:42
DE INDICADORES
DE EVALUACION
PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL ACTITUDINAL APRENDIZAJE
CAPACIDAD T P
“Conociendo selecciona
2. Reconocer y Investiga, difunde Material y Apoya y cuida materiales y equipos y
seleccionar conocimientos equipo a utilizar el material de equipos a utilizar Prepara materiales con
equipos y sobre equipo s y en los usuarios la institución. en los usuarios material y precisión y
materiales a material a utilizar en con con equipos para la rapidez. 17 25
usar en la fisioterapia. discapacidad discapacidad atención del
atención del física. Demuestra física”. usuario con Emplea
usuario con Utilizando respeto y discapacidad correctamente
discapacidad organizador grafico valora la vida “Conociendo las los equipos y
física. expone sobre Técnicas de del paciente. técnicas de materiales en
técnicas de evaluación evaluación la terapia del
evaluación. ,fisioterapia Y fisioterapéutica y usuario.
rehabilitación: de
Investiga y hace la Cuida y respeta rehabilitación”.
demostración de la privacidad “Conociendo y Asume con
los ejercicios pasivos Ejercicios del paciente. aplicando responsabilida
y activos. pasivos y ejercicios activos d el cuidado
activos, y pasivos “ del paciente
-Masajes. “conociendo y con
aprendiendo discapacidad
Realizan practica Hidroterapia: Demuestra como realizar física.
de hidroterapia en concepto, tipo, respeto y masajes”.
la piscina aplicando beneficios valora la vida “Aprendiendo
las técnicas y o contraindicacio del paciente. como y cuando
tipos. nes aplicar
hidroterapia”
ELEMENTO ACTIVIDADES Horas:
CONTENIDOS CRITERIO DE
DE DE INDICADORES 42
EVALUACION
CAPACIDAD PROCEDIMENTAL CONSEPTUAL ACTITUDINAL APRENDIZAJE T P
3.Aplicar Utilizando la Masoterapia, Demuestra ”Conociendo Participa en la Convence al
técnicas de tecnología termoterapia, interés por sobre maso_ evaluación y paciente con
evaluación y proyecta imágenes hidroterapia, aprender. terapia”. fisioterapia del limitaciones
cuidados de sobre reflexoterapia. usuario físicas a acede
Enfermería a “cuidados de cuidando su a su
pacientes con Masoterapia, Cuidados de Asume Enfermería en integridad. Tratamiento 17 25
discapacidad hidroterapia y enfermería responsabilidad pacientes con fisioterapéutico.
física de explica la técnica en los Compartida en discapacidad
acuerdo a importancia. diferentes tipos el grupo de física y otros” Aplica técnicas
protocolos de discapacidad trabajo. de evaluación
establecidos. Investiga y expone física, según con precisión y
sobre los cuidados protocolo. rapidez.
de enfermería en Asume
pacientes con Práctica en aula responsablemen
limitaciones físicas. y servicios de te el trabajo
salud. encomendado.
VI. METODOLOGÍA
La unidad didáctica considera un desarrollo teórico práctico con empleo de
métodos y técnicas de enseñanza aprendizaje de tipo activo con
participación permanente del estudiante se pondrá en práctica:
Método : Inductivo – Deductivo Activo - Práctico
Procedimientos : Observación, comparación, clasificación,
construcción,
Experimentación : exploración de conocimientos previos.
Formas : Expositiva - Explicativa - Demostrativa
Modo : Individual - Colectivo
VII. EVALUACIÓN
De acuerdo a Normas para la aplicación del nuevo diseño
curricular Básico de la educación superior tecnológica en Institutos
Superiores Tecnológicos e Institutos Superiores Pedagógicos
autorizados , resolución directoral Nº0417 – 2009 – ED del 03.2009
RD Nº417 – 2008- 88-ED, (02/12/2008) orientaciones y normas
nacionales para el desarrollo de las actividades académicas
durante el año 2009 de las instituciones de educación superior
Universitario y directiva 029-2008- DIGESUPT/DESTP, normas para la
aplicación del nuevo diseño curricular básico de educación
superior tecnológico en los IESTP, es la siguiente:
……………………………….…… ……………………………………
DIRECTOR JEFE DE AREA
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LIC. ENF. HENRY J. CANAZA CASTILLO
DOCENTE