DATOS GENERALES

1.1. AÑO : “AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES” BAMBAMARCA
1.3. NIVEL : SECUNDARIA (JORNADA ESCOLAR COMPLETA)
1.4. GRADO Y SECCIÓN : PRIMERO “B”
1.5. TUTOR : EGMA VÁSQUEZ CHÁVEZ

I. FUNDAMENTACIÓN :
La Tutoría consiste en un espacio dirigido al estudiante para su acompañamiento y buscar
satisfacer sus necesidades afectivas, cognitivas y otras situaciones de riesgo social hacia un
marco de una vida saludable. No puede concebirse como un curso o un tiempo susceptible de
desarrollo académico. Esta actividad está dirigida a la prevención de situaciones de riesgo, y
de intervención, cuando el alumno se encuentre en la necesidad de que el tutor actúe.

Los alumnos de Primero “B” desde la realidad en que se encuentran sugieren trabajar
durante el presente año en la hora de tutoría diversos temas que serán de mucha ayuda para
su vida diaria y el desenvolvimiento académico, dichos temas serán detallados en el cuadro
de actividades las unidades y sesiones correspondientes

Así mismo tiene también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus
acciones a trabajar temas que lleven al educando varón y mujer a desarrollar factores de
protección y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones
problemáticas o de riesgo. La intervención de la tutoría trabaja de manera grupal o individual
cuando un alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades
personales, y cuando el Tutor lo crea conveniente.
.

II. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVOS GENERALES:

 Orientar la formación integral del estudiante: que permitan al estudiante conocerse y

desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo
personal que implica un gran esfuerzo por parte del educando; requiere del apoyo y
orientación de personas que le brinden el espacio necesario para lograr el desarrollo
de sus actitudes y habilidades, en este caso de los padres de familia, docentes,
especialistas profesionales de la salud, y orientadores de la defensoría de los derechos
del niño y del adolescentes.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

  Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que
brinda la escuela a través de talleres y sesiones de integración en las Escuelas de
Padres para lograr una convivencia armoniosa.
 Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una
mejor interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad
 Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje en potenciar las inteligencias
múltiples de los estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y
destrezas; consolidando sus unidades de competencias de vocación.
 Promover el buen uso de los medios de los medios de comunicación y las redes
sociales.
 Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de
enfermedades de riesgo, consolidando el rol del docente y padres de familia en la
prevención de enfermedades desastrosas.
 Dar un valor agregado a la familia como núcleo de la sociedad.

III. ACTIVIDADES

ARTICULACIÓ
ACTIVIDAD TAREAS PRIORIZADAS N CON OTROS FECHA
ACTORES DE
LA I.E.
 Bienvenidos a la secundaria.
 Nos conocemos
Abril
 Expreso mis emociones y sentimientos. Psicólogo
 Mis motivaciones para aprender.
 Mis metas personales Mayo
 Aprendiendo a reconocer situaciones de
riesgo. Tutora
 Participando me expreso. Junio
 La publicidad y el consumo de drogas.
 Reconozco mis intereses y aptitudes. Especialistas
 Nos alimentamos saludablemente. Julio
Tutoría Grupal
 Reflexionamos sobre la sexualidad.
 Valorando mí tiempo.
 Medios de comunicación. Coordinadora Agosto
 Conocemos los Valores.
 Previniendo el Alcoholismo.
 Uso adecuado de las redes sociales. Septiembre
Octubre
 Prevención de violencia familiar.
 Inseguridad ciudadana.
Noviembre
 Vida Saludable Diciembre.
 Identidad cultural.
 Acoso a menores
Tutoría  Atención a los alumnos de manera Marzo
Individual individual. Comité de aula. A
 Orientación personalizada para estudiantes
que lo requieran o soliciten. Psicólogo Diciembre
Orientación a las  Reuniones con los padres para informarles Marzo
familias sobre el avance de sus hijos. Psicólogo
Tutora A
Especialistas.
Coordinadora. diciembre
Actividades  Ver el funcionamiento del comité de aula.
complementarias  Ver el cumplimiento de las normas de Tutora Marzo
convivencia. A
 Trabajar con el comité de padres en las Diciembre
actividades de sus hijos.

IV. RECURSOS
5.1. Humanos
 Director.
 Psicólogo Promotor.
 Docente Coordinador,
 Tutores.
 Alumnos
 Alumnas.
 Padres de Familia.

5.2. Materiales

 Útiles de escritorio.
 TV, VHS,
 PC. Con Internet
 Cartulinas.
 Plumones y crayolas
 Cinta maskin tape
 Revistas.

V. EVALUACIÓN
 PROCESO:
 Monitoreo y control permanente
 Informe a la coordinadora y asambleas ordinarias y extraordinarias de la institución.

 FINAL:
 Evaluación al concluir el año académico
 Informe anual a la asamblea de todo el personal de fin de año
 Balance de trabajo realizado
 ANEXO
CRONOGRAMA:
Actividades y tareas ARTICULACIÓN M ESES
CON OTROS M A M J J S O N D
ACTORES DE LA A
I. E.
TUTORIA GRUPAL
 Asamblea de aula para elaborar las normas de Tutor y coordinadora X
convivencia. de TOE
 Bienvenidos a la secundaria. Tutora, cotutor y X
padres de familia
 Elección de la junta directiva de aula Tutora x
 Elaboramos nuestras normas de convivencia Tutora x
 Nos conocemos Tutora x
 Expreso mis emociones y sentimientos. Tutora x
 Mis motivaciones para aprender. Tutora x
 Mis metas personales Tutora x
 Aprendiendo a reconocer situaciones de riesgo. Tutora x x
 Participando me expreso. Tutora x x
 La publicidad y el consumo de drogas. Tutora x x
 Reconozco mis intereses y aptitudes. Tutora x x x
 Nos alimentamos saludablemente. Tutora x
 Reflexionamos sobre la sexualidad. Tutora x x
 Valorando mí tiempo. Tutora x x
 Medios de comunicación. Tutora x x
 Conocemos los Valores. Tutora x x
 Previniendo el Alcoholismo. Tutora x x
 Uso adecuado de las redes sociales. x x
 Prevención de violencia familiar. Tutora X
 Inseguridad ciudadana. Tutora X
 Vida Saludable Tutora X
 Identidad cultural. Tutora X
 Acoso a menores Tutora X
TUTORIA INDIVIDUAL x
Tutora x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
 Atención a los alumnos de manera individual. Psicólogo
 Orientación personalizada para estudiantes que Especialistas
lo requieran o soliciten.

ORIENTACIONES A LAS FAMILIAS

Tutora
 Entrevista con los padres para informarles sobre Psicólogo
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
el avance de sus hijos. Especialistas

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
tutora
 Ver el funcionamiento del comité de aula
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
 Ver el cumplimiento de las normas de
convivencia.

EGMA VÁSQUEZ CHÁVEZ

Tutora
 I. Datos informativos

AULA : PRIMERO “B”

BIMESTRE : PRIMERO
TUTOR : EGMA VÁSQUEZ CHÁVEZ

II. ¿QUÉ BUSCAMOS?

 Que los estudiantes comprendan que la hora de tutoría en un espacio de dialogo y encuentro para conversar sobre sí mismo y el grupo, sobre sus
intereses y preocupaciones.
 Asumir una actitud de guía y democrática en el aula.
 Que las y los estudiantes reconozcan y valoren sus características y cualidades personales.
 Elaborar y dar cumplimiento las normas de convivencia del aula e interiorizan la importancia de las mismas para el desarrollo cotidiano de las
clases en un clima de confianza.
 Que las y los estudiantes reconozcan y valoren aquello que los motiva para aprender.

III. SESIONES

FECHA TEMAS DIMENSIONES RECURSOS EVALUACION

SESIÓN 1 Bienvenidos a la  Papelotes Recoge las opiniones de
secundaria: se explica  Pizarra los estudiantes sobre el
de que se trata y que se  Papelotes trabajo realizado en
22/03/17 busca la tutoría, plantear tutoría.
 algunas dinámicas de social comunitaria  Plumones de
animación para que los colores
estudiantes se sientan en  Cinta adhesiva
confianza, se recogerá
opiniones, se aplicara un
diagnóstico para ver la
problemática de la
sección.
SESIÓN 2 elaboración de  Papelotes
normas de convivencia:  Pizarra
Ya que esto nos conlleva a  Plumones
tratar de regirnos por una social comunitaria  video Elaboración de normas de
23/03/17 convivencia en un papelote
normativa seleccionada y
aprobada por la mayoría..
SESIÓN 3 Elección de junta Recoger de los
directiva y brigadieres: Se  Papelotes estudiantes que normas
elegirá la junta directiva de la  Pizarra son las más importantes
sección con el fin de que los personal  Plumones para poder cumplirlas.
29/03/17
estudiantes cumplan un rol  video
protagónico en beneficio de
ellos mismos
Sesión 4 Aplicación de ficha Los estudiantes dibujan a
personal:  Pizarra sus compañeros en
Que las y los estudiantes  Plumones parejas resaltando sus
analicen la ficha personal social comunitaria  Hojas bond. cualidades y sus defectos
04,05/04/17
respondiendo sinceramente a
los Itms propuestos.

SESIÓN 5 Aprendiendo a  Pizarra Aceptan los cambios

11,12/04/17 reconocer situaciones de  Plumones emocionales que puede el
riesgo: Que las y los estudiantes social comunitaria  Hojas bond. ser humano experimentar
identifiquen situaciones de
 riesgo presentes en la vida según la situación en la
cotidiana. que se encuentre.

Opinan libremente sobre

SESIÓN 6 Mis motivaciones  Pizarra los cuales son sus
para aprender: Que las y los  Plumones motivaciones personales
18,19/04/17 estudiantes reconozcan y personal  Hojas bond. en la vida.
valoren aquello que los motiva
para aprender.

SESIÓN 7 Mis metas  Papelotes Elabora ejercicio sobre

personales: Que las y los  Pizarra crecimiento personal a lo
personal
25,26/05/17 estudiantes identifiquen sus  Plumones largo de la vida.
metas personales y reflexionen  video
Sobre su importancia.
SESIÓN 8 Expreso mis Saben reconocer las
emociones y sentimientos:  Pizarra situaciones de riesgo a las
Que las y los estudiantes  Plumones que estamos expuestos
02,03/05/17 reconozcan la importancia Social comunitaria  Hojas bond. nos permitirá realizar
de expresar sus emociones acciones para
y sentimientos a las y los prevenirlas..
Demás.

EGMA VÁSQUEZ CHÁVEZ

Tutora