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Técnicas de Expressão e Comunicação II (51070)

TÉCNICAS DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO II (código 51070)


CORRECÇÃO E COTAÇÃO DO P-FÓLIO DA ÉPOCA DE RECURSO
(1 de Setembro de 2009)

Comentários prévios

Todas as perguntas desta prova de avaliação exigem a elaboração de


uma resposta que pode ser mais curta ou mais extensa, mas sempre em forma
de texto.
Uma vez que se parte do princípio de que as regras básicas da ortografia,
da acentuação, da pontuação, da sintaxe e da estruturação de um texto são
requisitos prévios para o acesso ao ensino superior, sublinhe-se que, para a
obtenção de uma classificação positiva no âmbito da unidade curricular de
Técnicas de Expressão e Comunicação II, o conhecimento dos conteúdos
solicitados em cada uma das questões da prova de avaliação é condição
necessária mas não suficiente.
Na verdade, a correcção e adequação da expressão escrita é,
necessariamente, muito valorizada no âmbito de uma unidade curricular cujo
objecto de estudo é a comunicação (e, em especial, a comunicação verbal).
Igualmente valorizada é a capacidade de estruturar convenientemente as
respostas, de modo a que elas constituam textos coesos e coerentes.
Pelo contrário, não serão consideradas respostas válidas aquelas que
constituam meros decalques, por exemplo, de respostas propostas nas
actividades formativas ou de sequências textuais que integram a bibliografia
estudada no âmbito desta unidade curricular, na medida em que são
reveladores de falta de autonomia e de espírito crítico, facto incompatível com
o grau de exigência ao nível do ensino superior.

Correcção do p-fólio da época de recurso 1 de Setembro de 2009


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1. Resposta possível
O símbolo é um sinal artificial (ou seja, um sinal produzido por um ser
humano com a intenção de comunicar algo) que mantém uma relação de
analogia com aquilo que representa. Por exemplo, o desenho de uma figura
masculina na porta de um wc é um símbolo, porque há uma relação de
semelhança entre o sinal (a figura desenhada de um ser humano do sexo
masculino) e o que ele pretende representar (“homens” ou “wc para homens”,
por oposição a “wc para senhoras”).
O signo é também um sinal artificial mas, ao contrário do símbolo, não
mantém qualquer relação de analogia com aquilo que representa. O sinal
verde de um semáforo é um signo porque não há nenhuma relação de
semelhança entre o círculo verde iluminado e o que ele representa (o
significado de “o condutor pode avançar”).

Comentários
Deverão ser definidos (e ilustrados com exemplos) os conceitos de singo
e de símbolo.
A correcção, o rigor e a adequação da expressão escrita são também
aspectos importantes.
Cotação global da pergunta: 2,5 valores.

2. Resposta esperada
A Máxima da Relação é uma máxima de pertinência, ou seja, diz respeito
à adequação do que um locutor diz em função do que está a ser (ou do que já
foi) tratado no âmbito da conversa estabelecida. Segundo esta máxima,
espera-se que a resposta a uma dada pergunta seja relevante, que a
contribuição do sujeito falante (através da sua resposta) acrescente, se for
possível, informações novas relacionadas com o tema abordado.
No diálogo apresentado, o falante B violou a Máxima da Relação, porque
a informação contida na sua resposta não se relaciona minimamente com o
assunto da pergunta formulada por A. Para que a sua contribuição respeitasse
a Máxima da Relação, esperar-se-ia que o falante B indicasse se sabe se a
Joana passa ou não o fim de semana em casa.
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Comentários
Nesta resposta, deverá ser definida a Máxima da Relação e demonstrado
que o sujeito falante B violou essa máxima no diálogo apresentado.
A correcção, o rigor e a adequação da expressão escrita são também
aspectos importantes.
Cotação global da pergunta: 2,5 valores.

3. Resposta possível
A importância da regra de Netiquette indicada no enunciado da questão
decorre do facto de, por vezes, um internauta estabelecer contacto (síncrono
ou assíncrono) com pessoas cujos interesses e valores podem ser muito
diferentes dos seus, podendo ser a causa de desentendimentos ou mesmo de
conflitos. E isso pode acontecer simplesmente porque se acedeu a endereços
desconhecidos (por não se saber onde se está no ciberespaço),
eventualmente com conteúdos e finalidades que nada têm a ver com o que se
pretendia encontrar.
Saber onde se está no ciberespaço significa estar atento para saber
exactamente que endereços se visita e com que pessoas se estabelece
comunicação, de modo a que sejam evitadas situações conflituosas,
geralmente desagradáveis e/ou embaraçosas.

Comentários
A resposta à questão deverá incluir uma reflexão pessoal sobre a
relevância desta regra de Netiquette para a comunicação através da net.
A correcção, o rigor e a adequação da expressão escrita são também
aspectos importantes.
Cotação da pergunta: 2 valores.

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4. Resposta possível
Em literatura, o modo narrativo engloba os textos nos quais são
apresentadas histórias em que uma ou mais personagens são protagonistas
de um conjunto de eventos. Singularidades de uma rapariga loura de Eça de
Queirós e Miura de Miguel Torga constituem contos, ou seja, textos que se
inserem no género literário narrativo, porquanto narram uma série de
acontecimentos por que passam os seus protagonistas.
O modo dramático integra os textos escritos para serem representados,
tratanto-se, por isso, de textos compostos sobretudo por diálogos. Assim, a
comédia Farsa de Inês Pereira de Gil Vicente pode ser inserida no modo
dramático porque se trata de um texto dialogado produzido com o objectivo de
ser representado por actores num palco.

Comentários
Uma resposta a esta questão deverá incluir a distinção entre os modos
narrativo e dramático. Além disso, recorrendo a exemplares de cada um destes
géneros literários, deverá ser comprovado que o conto é um género narrativo e
a comédia é um género dramático.
A correcção, o rigor e a adequação da expressão escrita são também
aspectos importantes.
Cotação da pergunta: 2 valores.

5. Pistas de resposta
Uma resposta completa e adequada a esta questão deverá incluir um
texto subordinado ao tema indicado (“Justiça em Portugal: é mesmo igual
para todos?”) que se caracterize por
- apresentar uma estrutura tripartida: introdução, desenvolvimento e
conclusão (o início de cada uma destas partes do texto deverá estar
devidamente assinalado);
- integrar a formulação de uma problemática e de um plano;

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- evidenciar uma ordenação adequada dos argumentos apresentados,


assim como transições adequadas entre as ideias;
- manifestar um estilo claro, preciso e legível.

Comentários
O texto produzido no âmbito desta resposta deverá incluir todos os
aspectos relevantes, que foram estudados nesta unidade curricular, sobre os
modos de organizar um texto.
A correcção, o rigor e a adequação da expressão escrita são também
aspectos importantes.
Cotação global da pergunta: 3 valores.

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