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Dificultad en la Dificultad de
automatización de la
atención. Se
Falta de ritmo y
LATERALIDAD CRUZADA lectura, la escritura o el
distrae con
cálculo. torpeza motriz. facilidad.
Problemas en organizar Hiperactividad.
Confusiones; derecha-
Cuando existe una adecuadamente el
espacio y el tiempo.
izquierda que le dificultan la
comprensión de la decena, Desmotivación
Dificultades en la
Escaso o nulo
lateralidad distinta de la ordenación de la
información codificada.
centena. Confusión entre la
suma y resta o la multiplicación interés en
y la división. También las algunas
manual para pies, ojos u sílabas directas o inversas. actividades
Mejor nivel de comprensión de Según el perfil
oídos (por ejemplo mano las explicaciones verbales que
de las tareas escritas.
del niño puede
manifestarse
derecha dominante con Preferencia por el cálculo
mental que el escrito. Mayor
inhibición,
irritabilidad,
facilidad para dar explicaciones
desesperanza,
dominio del ojo izquierdo). verbales que para realizar
trabajos escritos reacciones
desmedidas, etc.
En estos casos también se Lento de reacción. Puede presentar disgrafía,
Baja autoestima
habla de “asimetría Escaso de reflejos
inmediatos delante
dislexia,
También
discalculia.
expresa lo
ciertas actividades contrario de lo que Incapacidad para
funcional”. manuales. piensa.
concentrarse en
una única tarea
Inversiones en el Escribe letras y números durante un
ordenamiento en forma invertida, como espacio de tiempo
gráfico y lector. reflejadas en un espejo. determinado.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA REVERTIR LA LATERALIDAD CRUZADA
Percepción Táctil
Es percibir mediante los sentidos y el
Percepción Sensorio movimiento humano.
Percepción Auditiva
motriz Diferenciación