La Música

 Es el arte de combinar los sonidos sucesiva y simultáneamente, para

transmitir o evocar sentimientos. Es un arte libre, donde se representan
los sentimientos con sonidos, bajo diferentes sistemas de composición.
Cada sistema de composición va a determinar un estilo diferente dentro
de la música.
Los elementos fundamentales de la música son tres:
Melodía:
 son las que cantamos o tarareamos cuando un tema nos gusta
 Podemos cantar más de una nota a la vez
 es la forma de combinar los sonidos.

Armonía:
 Genera acordes o triadas para regular la concordancia entre sonidos
que suenan al mismo tiempo
 Cada compositor la usará para crear diferentes climas
 Puede transmitir desde estados de melancolía, tristeza, o
tensión, hasta estados de alegría, calma, relajación, etc.

Ritmo:
 Es el pulso o el tiempo a intervalos constantes y regulares.
 podemos diferenciarlos básicamente entre los que son binarios, y los
que son ternarios:

Ejemplos: el rock and roll, o lentos, como las baladas, el vals.

La Música en la Educación inicial:

 ¿Cuál es el objetivo de la Educación?

 El desarrollo y ejercicio de todas las facultades del ser

humano, a fin de hacerlo apto, esto es, más apto para la
vida.

 ¿Qué papel juega la música en la Educación?

 Platón afirmaba que: “la música es un arte educativo por

excelencia”

 ¿Qué papel juega la música en la Educación?

 La música es el arte ideal para la formación en valores

 ¿Cuáles son los valores que ayuda a cultivar la música?

 Trabajo Solidaridad corporativo Puntualidad-

Responsabilidad y Esfuerzo

 ¿Qué labor formativa realiza la música en el niño?

 Amor a la Armonía con Nociones de Patria la naturaleza

Matemática Nociones de Fonética Articulación lenguaje
Sentido Dicción estético

 ¿Cuál es el fin que cumple la Música?

 Finalidad de la Música Disciplinar las Despertar los

acciones y poderes Elevar las reacciones físicas creadores
emociones y psíquicas

 ¿Qué relación hay entre el niño y la música?

 La música ejerce un impacto directo sobre la totalidad del

ser infantil; para el niño es sinónimo de movimiento, juego,
actividad, emoción.

 Todas las personas tienen la capacidad de percibir, sentir y

expresar la música. La musicalidad constituye una de las
aptitudes más valiosas de tipo humanístico.