UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

Escuela Profesional de Economía

Asignatura: Economía II
Cuestionario N° 2

1. Suponga una economía que cuenta con una renta nominal igual a S/. 10000 y la
demanda de dinero está expresado por la ecuación:
Dinero esta expresado por la ecuación: Md = Y(1 – 10i) y se cuenta con una
cantidad nominal de dinero igual a S/ 2000;
a) Calcule la tasa de interés de equilibrio
b) Determine la velocidad del dinero.
c) Grafique el mercado monetario y determine el punto de equilibrio.
2. Suponga la demanda de dinero en la economía expresada por la siguiente
ecuación: Md = 100(25 – 100i) y la velocidad de circulación del dinero es de 12.5.
a) Calcule la cantidad nominal de dinero en la economía.
b) Determine la tasa de interés de equilibrio.
c) Grafique el mercado monetario, a partir de la información determinada.
3. Deduzca gráficamente las curvas IS y LM, a partir del mercado de bienes y del
mercado monetario respectivamente (identifique sus variables) y que indica el
punto de intersección de las curvas IS y LM.
4. ¿Cómo está constituido el mercado financiero o de capitales en la economía? Y
¿Cuál es la función fundamental de este mercado?
5. Si la demanda de dinero es la economía está expresado por la siguiente ecuación:
Md = 1000 – 10000i y la cantidad nominal de dinero es S/500.
a) Cuál será la tasa de interés de equilibrio y la velocidad del dinero?
b) Si el BCR aplica una política monetaria expansiva, incrementando la base
monetaria a S/1000. Cuál será la nueva tasa de interés y la velocidad del
dinero?
6. Una economía cuenta con la siguiente información:
C = 400 + 0.8Yd I = 0.25Y – 200i
G = 100 Md = 2Y – 100i
T = 150 Ms = 500
a) Formule el modelo IS-LM.
b) Determine el equilibrio general de la economía, gráfica y analíticamente.
c) Ahora considere Ms = 1000. ¿Cuál es la nueva producción de equilibrio y la
tasa de interés en la economía?. Demuestre analítica y gráficamente.
7. Considerando la teoría cuantitativa del dinero y conociendo la velocidad de
circulación del dinero igual a 5, la cantidad producida y ofertada igual a S/10000,
asimismo el precio de mercado es S/2.
a) Calcule la cantidad nominal de dinero y la cantidad real de dinero,
respectivamente.
b) Si el gobierno fija la oferta monetaria nominal es S/5000, ¿Cuál será el nuevo
nivel de precio y la nueva velocidad del dinero?
8. Considere una economía que cuenta con la siguiente información: la función de
demanda de dinero expresado por:
Md/P = 800 + 0.3Y –1000r r = 0.1
M = S/2000
s Y = 1000
Además considerando, que el mercado monetario está en equilibrio.
a) Halle la cantidad de demanda real de dinero y el nivel de precio de los bienes y
servicios.
b) Calcule la velocidad del dinero y la tasa de interés nominal si la tasa de
inflación esperada se estima en un 5%.

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Cuestionario N° 2
9. Considere la siguiente información:
Mercado monetario:
Base monetaria = 10000
Coeficiente de encaje (e) = 0.3
Coeficiente de efectivo/depósito (a) = 0.4
Demanda monetaria = 2Y – 400i
Mercado de bienes:
C = 400 + 0.8Yd T = 150
I = 0.25Y – 200i G = 100
a) Calculando el multiplicador monetario, determine la oferta monetaria en la
economía.
b) Determine las ecuaciones de la curva IS y LM, respectivamente y formule el
modelo IS-LM.
10. Si el coeficiente de retención de efectivo E/D = a = 0.1 y el coeficiente de reservas
R/D = w = 0.20 y el efectivo es 10000 u.m. Calcular la base monetaria y la oferta
monetaria.
11. Calcular la base monetaria, la oferta monetaria y el multiplicador monetario de
una economía con los siguientes datos:
Efectivo: E = 10000 u.m.
Reserva = R = 20000 u.m.
Depósito = D = 200000 u.m.
12. Que representa la curva IS y porque se desplaza hacia la derecha, explique
analíticamente los efectos en la demanda agregada y en la producción de la
economía (identifique sus respectivas variables)
13. Demuestre gráficamente la determinación de la curva LM y explique
analíticamente los efectos de la aplicación de una política monetaria expansiva
(identifique sus variables)
14. En el mercado monetario, ¿Cómo está constituido la oferta monetaria? Y mencione
tres funciones fundamentales del dinero.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15. Imagina que la demanda de dinero está representada por la función:
Md = Y - 2.500i, donde Y es la renta nominal e i el tipo de interés.
a) La renta es Y = 500 y la oferta de dinero Ms = 250. Representa gráficamente la
oferta y la demanda de dinero. Calcula el tipo de interés de equilibrio y represéntalo
en tu gráfico.
b) La renta aumenta a Y = 700. Representa la nueva demanda de dinero en el gráfico
del apartado anterior. Calcula el nuevo tipo de interés. ¿Sube o baja el tipo de
interés? ¿Por qué?
16. Considere el siguiente modelo IS - LM
C = 200 + 0.25Yd, T = 200,
I = 150 + 0.25Y - 1000i, Md = 2Y- 8000i
G = 250, Ms = 1600
a) Halle la relación IS
b) Halle la relación LM
c) Halle la producción real de equilibrio
d) Halle el tipo de interés de equilibrio
17. Se tiene el siguiente modelo:
C = 0.8(1 - t) Y t = 0.25 I = 400 - 20i
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Cuestionario N° 2
G = 500 Md= 0.25Y – 30i Ms = 100
a) Determine la función IS.
b) Determine la función LM.
c) Encuentre el producto de equilibrio.
d) Calcule el nivel de interés de equilibrio.
e) Si el país se enfrenta a una gran catástrofe ambiental (fenómeno del niño) que
provoca serios daños a la comunidad, ante esta situación el gobierno se ve obligado
a adoptar medidas inmediatas lo cual le significa desembolsar una suma de S/10
¿Cuál sería el efecto que esto tendría sobre el producto y el tipo de interés?
f) Suponga que la meta del gobierno es alcanzar un nivel de producto de 2100. Usted
como ministro de economía y finanzas debe decidir qué tipo de política económica
debería aplicarse. Nombre e identifique dos posibles caminos mostrando los efectos.
18. En una economía hipotético, donde los datos son extraídos de las cuentas nacionales
del país, tienen las siguientes características:
DA = C + I +G
Co = 100 I = 105 T = 100
C1 = 0,5 G = 50
a) Plantee la ecuación de equilibrio del mercado de bienes y encuentre el nivel de renta
de equilibrio.
b) ¿A cuánto asciende el multiplicador? ¿Y el gasto autónomo?
c) Calcular las cuentas fiscales. ¿Hay superávit o déficit?
d) ¿Cuánto aumenta el nivel de renta de equilibrio ante un aumento en el gasto fiscal
en una unidad?
e) ¿Cuál es el efecto si la propensión marginal a consumir aumenta a 0,6? ¿Por qué
cambia el nivel de renta de equilibrio?
19. Considerar las siguiente información en la economía:
C = 150 + 0.7Yd T = 200
I = 200 X = 200
G = 100
Determinar:
a) El PIB y el PNB
b) El ingreso disponible
c) La demanda agregada en función al: gasto privado y gasto público.
d) El ahorro nacional
e) El multiplicador del consumo, la PMC además la PMS.
f) Grafique la función consumo, la demanda agregada y determine la producción de
equilibrio.
Asimismo la importación de productos finales es 200 e importación de productos
intermedios es 100.
20. Expresar las situaciones de: déficit fiscal económico y déficit fiscal: superávit
económico y superávit fiscal en la economía, respectivamente (identificar las
variables correspondientes)
21. Suponer que la economía se caracteriza por tener las siguientes funciones de
comportamiento de sus agentes económicos :
C = 150 + 0.5Yd G = 150
I = 150 T = 100
Determinar:
a) El PIB de equilibrio por el método I = S

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Asignatura: Economía II
Cuestionario N° 2
b) El consumo de las familias
c) El ahorro privado
d) El ahorro público
e) La demanda agregada
f) Graficar la curva de la demanda agregada y determinar el punto de equilibrio
económico, el déficit y superávit económico.
22. Considerar las siguiente información de una economía:
Consumo autónomo = 100 y la PMC = 0.50
Inversión de las empresas = 200
Gasto del sector público = 100
Impuesto = 100
Determinar:
a) El PIB o renta de equilibrio
b) La función de consumo y el ingreso disponible
c) El multiplicador de consumo
d) El ahorro nacional, utilizando el ahorro privado y público
e) Graficar el equilibrio económico
23. Cómo se determina el nivel de consumo autónomo, la PMC y la PMS respectivamente,
además indique los valores de intervalo que toman la PMC y PMS respectivamente,
asimismo explicar los efectos en los valores externos.
El Docentes
Cusco, Junio de 2016