Ejercicios de Aplicación 1

Descripción de los datos

1. Adventure Store, cadena de tiendas deportivas para andinistas principiantes, planea

realizar un estudio sobre la cantidad que gasta un andinista principiante en la
adquisición inicial de equipo y suministros. Una muestra de sus winchas de caja
registradora revelaron estas compras iniciales:

140 82 265 168 90 114 172 230 142

86 125 235 212 171 149 156 162 118
139 149 132 105 162 126 216 195 127
161 135 172 220 229 129 87 128 126
175 127 149 126 121 118 172 126

a. Obtenga un intervalo de clase. Emplee cinco clases y haga que el extremo

inferior de la primera clase sea $80.

b. ¿Cuál sería el intervalo de clase más frecuente?

c. Organice los datos en una distribución de frecuencias.

d. Analice e interprete lo hallado.

Solución:

a.
Itm Lim. Inf. Lim. Sup.
1 80 117
2 117 154
3 154 191
4 191 228
5 228 265

b.

Itm Lim. Inf. Lim. Sup. Marca de clase fi

1 80 117 99 6
2 117 154 136 20
3 154 191 173 10
4 191 228 210 4
5 228 265 247 4

Intervalo de clase más frecuente: [117 , 154>

c.

Itm Lim. Inf. Lim. Sup. Marca de clase fi Fi hi Hi

1 80 117 99 6 6 13.64% 13.64%
2 117 154 136 20 26 45.45% 59.09%
3 154 191 173 10 36 22.73% 81.82%
4 191 228 210 4 40 9.09% 90.91%
5 228 265 247 4 44 9.09% 100.00%

d.

A partir de los valores calculados, se puede concluir lo siguiente:

 Un andinista adquiere mayor cantidad de equipos y suminitros (aproximadamente el 45.45% del
total de sus compras) cuyos precios se encuentran entre $117 y $154 aproximadamente.
 El 81.82% de los equipos y suminitros que compra tienen un precio menos a $191.00

2. En el archivo adjunto de Excel “Data Caso Hotel.xls” se muestran las compras diarias en
Euros de un gran complejo hotelero, por los últimos 200 días. Las compras incluyen todos
los alimentos, bebidas, y artículos no alimentarios para los cinco restaurantes en el
complejo. También incluyen los gastos de energía, agua para las tres piscinas, lavandería
(servicio tercerizado), gasolina (para los transportes de cortesía), jardinería y servicios de
mantenimiento.
a. Elabore una tabla de frecuencias absolutas y relativas con los datos presentados.
Para esta tabla, redondee los valores máximos y mínimos a unidades de decenas
de miles hacia arriba y hacia abajo, correspondientemente (es decir, si el máximo
es 332 mil, redondear a 340 mil, y si el mínimo es 63 mil, redondear a 60 mil).
Luego usar anchos de intervalos de clase de 20 mil.
b. Elabore un histograma con las frecuencias relativas elaboradas en la tabla
anterior. Describa el significado de la barra más alta del histograma (describa en
 palabras qué información le da esa barra en términos de lo medido en las abscisas
de su histograma).
c. ¿Qué porcentaje de los gastos son entre 180 mil y 200 mil euros?
d. Aproximadamente, ¿qué porcentaje de las compras diarias son menores a 250 mil
euros?

Solución:

a.

Itm Lim. Inf. Lim. Sup. Marca de clase fi Fi hi Hi

1 60,000 80,000 70,000 2 2 1% 1.00%
2 80,000 100,000 90,000 7 9 4% 4.50%
3 100,000 120,000 110,000 15 24 8% 12.00%
4 120,000 140,000 130,000 21 45 11% 22.50%
5 140,000 160,000 150,000 28 73 14% 36.50%
6 160,001 180,001 170,001 26 99 13% 49.50%
7 180,001 200,001 190,001 31 130 16% 65.00%
8 200,001 220,001 210,001 16 146 8% 73.00%
9 220,001 240,001 230,001 17 163 9% 81.50%
10 240,001 260,001 250,001 16 179 8% 89.50%
11 260,001 280,001 270,001 9 188 5% 94.00%
12 280,001 300,001 290,001 8 196 4% 98.00%
13 300,001 320,001 310,001 2 198 1% 99.00%
14 320,001 340,001 330,001 2 200 1% 100.00%

b.

En el Histograma, la barra más grande indica la mayor cantidad de dinero por las comprar
realizadas y los costos asumidos se concentran en el rango de 180 mil – 200 mil euros.
 c. El porcentaje de gastos que son entre 180 mil y 200 mil euros es 16%.
d. El porcentaje de compras diarias que son menores a 250 mil euros es aproximadamente el
81.5%

Resumen Numérico de los datos

1. Diez expertos clasificaron una galleta con trozos de chocolate de nuevo desarrollo en una
escala de 1 a 50. Sus calificaciones fueron: 34, 35, 41, 28, 26,29, 32, 36, 38, y 40.
a. ¿Cuál es la media aritmética?
b. ¿Cuál es su desviación estándar? Interprete sus resultados
c. Un segundo grupo de expertos calificó el mismo producto. La amplitud total fue
de 8, la media 33.9 y la desviación media 1.9. Compare la dispersión de estas
calificaciones con la del primer grupo de expertos.

Solución:
a.
Calificación
26
28
29
32
34
35
36
38
40
41

Media 33.9
Error típico 1.615549442
Mediana 34.5
Moda No existe
Desviación estándar 5.10881591
Varianza de la muestra 26.1
Curtosis -1.159239756
Coeficiente de asimetría -0.165116626
Rango 15
Mínimo 26
Máximo 41
Suma 339
Cuenta 10
 b.
Desviación estándar 5.10881591

El alto valor de la desviación estándar encontrada indica que las calificaciones brindadas por el jurado se
encuentran muy dispersas respecto al promedio.
c. En esta ocasión se tiene una desviación estándar más pequeña, lo que indica que las
calificaciones brindadas por este segundo grupo de expertos son más homogéneos, cercanos al
puntaje de 33.9

2. El analista de investigación para la empresa de corretaje de acciones OMEGA, desea

comparar la dispersión de las razones precio – rendimiento para un grupo de acciones
comunes con la distribución de su pago sobre la inversión. Para las razones precio –
rendimiento la media es de 10.9y la desviación estándar 1.8. El rendimiento medio sobre
inversión es 25% y la desviación 5.2%
a. Porque debe utilizarse el coeficiente de variación para comparar la
dispersión?
b. Compare la dispersión relativa para las razones precio-rendimiento y el
rendimiento sobre la inversión.

Solución:
a.
El CV permite comprar dispersiones de dos distribuciones distintas si sus Medias son
positivas como en este caso.
b.

Precio-rendimiento:
Media 10.9
Desviación estándar 1.8
CV 17%

Rendimiento sobre la inversión

rendimiento medio (Media) 25%
desviación 5.20%
CV 21%

La CV de Precio-rendimiento (17) posee menor variabilidad en sus datos en comparación con

el segundo, por ende su Media (10.9) es más representativa.
 3. Se llevó a cabo un proyecto de investigación para determinar si existe alguna relación
entre los años de servicio y las puntuaciones de eficiencia de empleados. El objetivo del
estudio es pronosticar la puntuación de eficiencia de un empleado con base en su tiempo
de servicios. Los resultados muestrales son:

Empleado Años de Tasa de

Servicio eficiencia
Garcia 1 6
Gomez 20 5
Perez 6 3
Mejia 8 5
Martinez 2 2
López 1 2
Gonzales 15 4
Lujan 8 3

a. Trace un diagrama de dispersión

b. ¿Existe alguna relación entre los años de servicio y la eficiencia?
c. Determine la ecuación de regresión.
d. Para 8 años de servicio, ¿Cuál es la tasa de eficiencia pronosticada?

Solución:

a. Diagrama de dispersión

b. La relación que entre las variables no es muy fuerte, tiene correlación positiva porque ambos
varían en el mismo sentido.
c. Ecuación de regresión lineal:
Y=0.0765x + 3.1664
 d.
x y
8 3.8
Haciendo uso de la ecuación de regresión podemos pronosticar que para 8 años de servicio la tasa de
eficiencia será de aproximadamente 4.