Colégio Mun. Prof.
Graciosa Xavier Ramos Gomes
Aluno:
Disciplina: Ciências
Orientações
 Preencha o cabeçalho com seu nome
completo;
 Utilize caneta preta ou azul;
 As questões de múltipla escolha só
possuem uma alternativa correta
marcando duas a mesma estará
anulada;
 Não rasure a prova ou utilize corretivo;
 Permaneça em silêncio para não
atrapalhar os colegas.
1. Identifique os componentes de uma
comunidade no ecossistema ilustrado.
a) Produtor:
___________________________________
b) Consumidor primário:
___________________________________
c) Consumidor secundário:
___________________________________
d) Consumidor terciário:
___________________________________
2. São esquematizado cadeias alimentares com
os elementos a seguir: INSETO, PLANTA,
PÁSSARO, COBRA.
6º ano A C
I unidade Valor: 5,0 Nota:
A forma correta da representação de uma
cadeia alimentar com estes elementos, é:
a) planta --> inseto ---> pássaro ---> cobra
b) planta --> pássaro ----> cobra ---> inseto
c) inseto ---> pássaro ----> planta ----> cobra
d) cobra ---> pássaro ----> inseto ----> planta
3. O planeta terra é envolvido por várias
camadas, cada uma tem a sua função, mas existe
uma que é composta por vários tipos de gases.
Que camada o texto acima se refere:
a) Biosfera
b) Litosfera
c) Atmosfera
d) Hidrosfera
4. Quando se mistura um pouco de sal na água,
tem a impressão de que ele, o sal, desapareceu.
Esse tipo de mistura, em que uma substância se
dissolve em outra, é chamada:
a) Suspensão.
b) Solução.
c) Destilada.
d) Heterogênea.
5. Propriedade que a água tem de subir por
finíssimos tubos chamados capilares (finos como
o cabelo).
a) Transpiração.
b) Tensão superficial.
c) Capilaridade.
d) Ebulição.
6. Relacione as duas colunas:
1). Cloração ( ) grupar partículas de sujeira.
2) Filtração ( ) Separação espontânea das
partículas em suspensão da água.
3) Decantação ( ) Remoção de partículas muito
pequenas, para clareamento da água.
4) Floculação ( ) Matar os microrganismos
ainda existentes é prevenir o aparecimento de
outros.
A relação correta é:
a) 4, 3, 2, 1
b) 1, 4, 2, 3
c) 4, 3, 2, 1
d) 3, 1, 4, 2

7. Observe o esquema abaixo, referente às

mudanças de estado físico da água.

Identifique as mudanças indicadas pelas setas 1,

2, 3, 4.
1_________________________
2_________________________
3_________________________
4__________________________

8. Identifique o estado físico da água em cada

exemplo.
a) Água presente no leite que bebemos.
_______________________________
b) Água presente em um cubo de gelo.
_______________________________
c) Água presente no ar de nossos pulmões.
_______________________________

9. A água se transforma em gelo quando ela

passa do estado:

a) Sólido para o líquido.

b) Líquido para o sólido.
c) Gasoso para o sólido.
d) Líquido para o gasoso.

10. Para prevenir a dengue devemos:

a) Lavar com cuidado verduras e frutas.
b) Ferver o leite e deixá-lo protegido contra
moscas e insetos.
c) Usar sempre água fervida ou esterilizada com
produtos à base de cloro.
d) Evitar o acúmulo de água parada em garrafas,
latas, pneus, vasos de plantas, xaxins e outros
recipientes.