LICEO POLIVALENTE “B”133.

LO ESPEJO
DEPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Prof.: Maximiliano Aliaga Bravo
Prueba Semestral Lenguaje y Comunicación 2° Medio 04 de diciembre 2013
PUNTAJE TOTAL:
NOMBRE: PUNTAJE: puntos

CURSO: NOTA:

I.- COMPRENSIÓN LECTORA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL (dos puntos cada una):

TEXTO Nº 1
1. Un texto narrativo no existe de modo autónomo porque necesita de una persona que lo ponga en juego
para completar el circuito de la comunicación. Esta persona que hace falta es el lector.
2. La relación entre el autor, la obra y el lector establece la naturaleza social de la literatura. El lector es le
vector final de esta relación comunicativa porque va determinando las propiedades de cada género;
determina el gusto literario de cada época y, también, la producción, la circulación y el consumo de toda
obra literaria (piensa en un caso como el del escritor chileno Luis Sepúlveda y descubrirás la importancia
de las ventas masivas en su carrera).
3. La literatura establece una relación comunicativa con la sociedad que se produce gracias al vínculo que
existe entre el autor y el lector.
1) AUTÓNOMO 2) COMPLETAR 3) RELACIÓN
A. Flexible. A. Abarcar. A. Vínculo.
B. Ajeno. B. Integrar. B. Mezcla.
C. Independiente. C. Restablecer. C. Cercanía.
D. Distanciado. D. Cerrar. D. Fusión.
E. Lejano. E. Ampliar. E. Conexión.
4) NATURALEZA 5) DETERMINANDO 6) PRODUCCIÓN
A. Base. A. Vinculando. A. Invención.
B. Cimiento. B. Estableciendo B. Fabricación.
C. Sima. C. Relacionando. C. Sistematización.
D. Pilar. D. Comparando. D. Creación.
E. Esencia. E. Unificando. E.
Descubrimiento.
7) DESCUBRIRÁS 8) ESTABLECE 9) VÍNCULO
A. Encontrarás A. Determina. A. Amistad.
B. Sentirás. B. Consagra. B. Cercanía.
C. Percibirás. C. Avala. C. Unión.
D. Observarás. D. Instaura. D. Relación.
E. Evidenciarás. E. Justifica. E. Enlace.
10).- De acuerdo con el texto es verdadero afirmar que:
A. El gusto literario de cada época es determinado por el autor.
B. El lector tiene una importancia relativa en la interpretación de un texto narrativo.
C. El autor, la obra y el lector son los elementos menos importantes en la literatura.
D. La literatura permite generar vínculos con la sociedad.
E. El escritor chileno Luis Sepúlveda es el mejor en su género.
11) Según el emisor la relación comunicativa entre la literatura y la sociedad se debe a:
A. La integración final del circuito de la comunicación.
B. La esencia únicamente social de la literatura.
C. Al lector como elemento final en la cadena comunicativa.
D. La producción, la circulación y el consumo de toda obra literaria.
E. La necesaria relación entre autor y lector.

12) De acuerdo con el texto, el lector cumple una función:

A. Final y más importante en cada género literario.
B. De poca importancia, ya que el autor es el esencial.
C. De generar únicamente producción, circulación y consumo de la literatura.
D. Que sólo muestra el gusto literario de cada época.
E. Junto al autor y la obra que forman la literatura.

13) El emisor menciona a Luis Sepúlveda con la intención de:

A. Justificar que existe una gran literatura de consumo.
B. identificar a un excelente narrador que es del gusto de los chilenos.
C. Señalar un ejemplo respecto de la comercialización de la literatura.
D. Apoyar el hecho de que deben existir buenos autores que satisfagan a los lectores.
E. Identificar a uno de los escritores más prolíficos de Chile.

14) La idea del texto es:

A. El lector como un elemento esencial en la literatura.
B. Cómo los autores necesitan obligatoriamente a un lector para crear su obra.
C. La indisoluble tríada: autor/obra/lector.
D. La relación comunicativa que se establece con la sociedad a través de la literatura.
E. La funcionalidad social de toda obra literaria.

Preguntas de Desarrollo:
15) ¿Por qué el texto narrativo no es autónomo?
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16) ¿A qué se le denomina la naturaleza social de la literatura?
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17) ¿Cómo la literatura se conecta con la sociedad?

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II.- TIPOS DE MUNDOS EN LA LITERATURA:

La Pincoya es una sirena o ninfa que a veces
anda acompañada por su marido, el Pincoy,
ambos son rubios. En algunas ocasiones
abandona el mar y excursiona por ríos y
lagos. Su
misión es fecundar los peces y mariscos bajo
las aguas y de ella depende la abundancia o
escasez de estos productos. Atrae o aleja de la
costa a los peces y mariscos.
Cuando un pescador ve de mañana surgir de
las profundidades de las aguas a la Pincoya y
ésta danza en la playa mirando hacia el mar
extendiendo sus hermosos brazos, hay alegría
en todos, por que este baile es anuncio de
pesca abundante. Si danza mirando hacia la
costa, alejará a los peces.
1. ¿Qué tipo de mundo se representa en el
fragmento anterior?
A. Realista
“Tengo un animal curioso mitad gatito, mitad
cordero. Es una herencia de mi padre. En mi
poder se ha desarrollado del todo; antes era más
cordero que gato. Ahora es mitad y mitad. Del
gato tiene la cabeza y las uñas, del cordero el
tamaño y la forma; de ambos los ojos, que son
huraños y chispeantes, la piel suave y ajustada al
cuerpo, los movimientos a la par saltarines y
furtivos. Echado al sol, en el hueco de la ventana
se hace un ovillo y ronronea; en el campo corre
como loco y nadie lo alcanza. Dispara de los gatos
y quiere atacar a los corderos. En las noches de
luna su paseo favorito es la canaleta del tejado. No
sabe maullar y abomina a los ratones. Horas y
horas pasa al acecho ante el gallinero, pero jamás
ha cometido un asesinato.
Lo alimento a leche; es lo que le sienta mejor. A
grandes tragos sorbe la leche entre sus dientes de
animal de presa. Naturalmente, es un gran
B. Maravilloso espectáculo para los niños. La hora de visita es los
C. Legendario domingos por la mañana. Me siento con el animal
D. Fantástico en las rodillas y me rodean todos los niños de la
E. Mítico vecindad.
Se plantean entonces las más extraordinarias
“Cuando el niño fue a la escuela, hacía mucho tiempo preguntas, que no puede contestar ningún ser
que el sol y la lluvia habían desbaratado el gallinero. humano. Por qué hay un solo animal así, por qué
El ángel andaba arrastrándose por acá y por allá soy yo el poseedor y no otro, si antes ha habido un
animal semejante y qué sucederá después de su
como un moribundo sin dueño. Lo sacaban a
muerte, si no se siente solo, por qué no tiene hijos,
escobazos de un dormitorio y un momento después como se llama, etcétera.”
lo encontraban en la cocina. Parecían estar en tantos El híbrido, Franz Kafka
lugares al mismo tiempo, que llegaron a pensar que se
desdoblaba, que se repetía a sí mismo por toda la
4. ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento
anterior?
casa, y la exasperada Elisenda gritaba fuera de quicio
A. Maravilloso
que era una desgracia vivir en aquél infierno lleno de
ángeles” B. Fantástico
2. ¿Qué tipo de mundo se representa en el C. Legendario
fragmento anterior? D. Real maravilloso
A. Cotidiano E. Mítico
B. Maravilloso
C. Utópico En el camino, Perseo se encontró con el titán Atlas,
condenado a cargar el peso de los cielos en sus
D. Mítico
hombros. Al verlo, el titán recordó que este héroe era el
E. Real maravilloso destinado a acabar con Medusa, y le pidió ayuda para
acabar con su insoportable sufrimiento, permitiéndole
" El robot QT-1 Cutie, duda sobre su existencia y ver la cabeza del monstruo. Perseo se apiadó y le
responde a Donovan y Powell) mostró la cabeza de Medusa. Al instante, Atlas quedó
Fíjate en ti. No lo digo con ánimo de desprecio, convertido en la montaña que lleva su nombre.
pero fíjate bien. El material del que estás hecho es 5. ¿Qué tipo de mundo se representa en el fragmento
blando y flojo, carece de resistencia, y su energía
depende de la oxidación ineficiente del material
anterior?
orgánico. A. Real maravilloso
(...) B. Maravilloso
Entráis periódicamente en coma, y la menor C. Utópico
variación de temperatura, presión atmosférica, la D. Mítico
humedad o la intensidad de radiación afecta a E. Ciencia ficción
vuestra eficiencia. Sois alterables. Yo, por el
contrario, soy un producto acabado. Absorbo
Chuang Tzu soñó que era una mariposa. Al
energía eléctrica directamente y la utilizo con casi
despertar ignoraba si era Tzu que había soñado
un ciento por ciento de eficiencia(…)
que era una mariposa o si era una mariposa y
Yo robot, Isaac Asimov
estaba soñando que era Tzu.
3. ¿Qué tipo de mundo se representa en el
Sueño de la mariposa, Chuang Tzu (chino)
fragmento anterior?
6. ¿Qué tipo de mundo se representa en el texto
A. Ciencia ficción
anterior?
B. Maravilloso
A. Onírico
C. Utópico
B. Mítico
D. Mítico
C. Legendario
E. Real maravilloso
D. Cotidiano
E. Utópico

III.- TEXTO EXPOSITIVO (Dos puntos cada una):

1. “Del techo pendía una araña de porcelana ramificada, descubierta en la tienda de un
cambalachero, que recordaba, por su forma, a las que se ven en las iglesias. Las
hendiduras estaban hábilmente disimuladas mediante un cordón de hiedra artificial. ”
El fragmento expuesto corresponde a una:
A) Narración. B) Descripción. C) Argumentación. D) Información.
E) Exposición.
2.- En el discurso expositivo predomina la función:
A. Fática B. Apelativa C. Poética D. Referencial
E. Expresiva
3.- La descripción subjetiva:
A. Pertenece al género femenino B. Consiste en la descripción de
palabras y conceptos
C. Responde a una pregunta D. Compromete una opinión o
pensamiento personal
E. Es totalmente una característica de la lengua
4.- “Ahora bien, la música, como conjunto de sonidos organizados y, como tal,
fenómeno puramente acústico, produce también efectos fisiológicos y sicológicos que la
ciencia ha estudiado; así por ejemplo, ciertos ritmos pueden acelerar o reducir
metabolismo o provocar hipnosis.”
EL MODELO DE ORGANIZACIÓN DE PÁRRAFO ES:
A. Problema-solución B. Causa-consecuencia C. Comparación
o contraste
D. Secuencia temporal E. Enumeración descriptiva
5. “El árbol del cacao es un árbol que posee hojas coriáceas, flores blancas o amarillas,
raíces muy desarrolladas y fruto en baya”
¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el texto anterior?
A) Definición . B) Descripción. C)
Caracterización.
D) Narración. E) Comentario.
6. Indique cuál(es) de las siguientes características corresponden al discurso expositivo.
I. Su objetivo es persuadir al receptor.
II. Pretende mostrar y explicar información.
III. Favorece la interacción comunicativa entre los participantes.
A) Sólo I. B) Sólo II. C) Sólo III. D) Sólo I y II E) Sólo
II y III.
7. Entre las particularidades del retrato como forma descriptiva encontramos:
I. Inclusión de características físicas.
II. Inclusión de características sicológicas.
III. Inclusión de un cuestionario previamente estructurado.
A) Sólo I. B) Sólo II. C) Sólo III. D) I y II. E) Sólo I
y III.
8.- ¿Qué elementos de la situación comunicativa es preciso definir con claridad
para construir un texto expositivo?
I. El tema que pretendemos desarrollar.
II. El propósito que persigue la exposición.
III. El destinatario de la exposición.
A) Solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y
III

9.- ¿Cuál(es) de las siguientes opciones caracteriza(n) la situación

comunicativa del discurso expositivo?
I.- Hay una diferencia de puntos de vista entre emisor y receptor.
2.- El emisor sabe más del tema expuesto que el receptor.
3.- Es una situación predominantemente oral.
A) Solo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y
III
10.-¿Cuál es la diferencia entre las formas discursivas de la definición y
descripción?
A) La definición adopta un punto de vista objetivo para referirse al objeto, mientras
que la descripción incluye opiniones, juicios y valoraciones.

B) La definición se refiere a los rasgos esenciales de un objeto o cosa, mientras que la

descripción se refiere a sus rasgos accesorios.

C) La definición se refiere a personas o entidades personalizadas, mientras que la

descripción se refiere a hechos o acontecimientos.

D) La definición se refiere a un objeto bajo la forma de un proceso (temporal), y la

descripción bajo la forma de un estado (atemporal).

E) La definición se refiere a estados o cualidades de los objetos, mientras que la

descripción se refiere a sus propiedades o rasgos constitutivos esenciales.

11.- ¿Qué forma del discurso expositivo predomina en el siguiente fragmento?

“El discurso expositivo es aquel que tiene por finalidad fundamental transmitir, intercambiar y
compartir informaciones y conocimientos sobre los temas que en él se tratan a un receptor que
posee un menor grado de conocimiento sobre ellos que el que maneja el emisor del discurso”.
A) Comentario B) Caracterización C)Narración D)Descripción
E)Definición