CURRÍCULO NACIONAL – 2016: COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DE TODAS LAS ÁREAS

CAMPOS DESEMPEÑOS
AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES TEMÁTICO (1° - 5°)
S
Se valora así mismo
Autorregula sus emociones
Construye su identidad 36
Reflexiona y argumenta éticamente
Vive su sexualidad de manera plena y responsable
Desarrollo personal,
Interactúa con todas las personas
ciudadanía y cívica
Construye normas y asume acuerdos y leyes
Convive y participa democráticamente Maneja conflictos de manera constructiva 35
Delibera sobre asuntos públicos
Participa en acciones que promueven el bienestar
Interpreta críticamente fuentes diversas
Construye interpretaciones históricas Comprende el tiempo histórico 30
Elabora explicaciones sobre procesos históricos
Comprende las relaciones entre elementos naturales y sociales
Ciencias sociales Gestiona responsablemente el espacio y el
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente 25
ambiente
Genera acciones para conservar el ambiente local y global
Gestiona responsablemente los recursos Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero
25
económicos Toma decisiones económicas y financieras
Construye su identidad como persona humana, Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
amada por Dios, digna, libre y trascendente, trascendente
24
comprendiendo la doctrina de su propia religión, Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
abierto al diálogo con las que le son cercanas comprensible y respetuosa
Educación religiosa
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
Asume la experiencia el encuentro personal y
profesa
comunitario con Dios en su proyecto de vida en 20
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
coherencia con su creencia religiosa
situaciones concretas de la vida
Crea propuestas de valor
Gestiona proyectos de emprendimiento económico Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
Educación para el trabajo 35
social Aplica habilidades técnicas
Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
Personaliza entornos virtuales
Se desenvuelve en entornos virtuales generados Gestiona información del entorno virtual
34
por las TIC Interactúa en entornos virtuales
Competencias transversales Crea objetos virtuales en diversos formatos
Define metas de aprendizaje
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas 17
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de Comprende su cuerpo
19
su motricidad Se expresa corporalmente
Asume su vida saludable Comprende las relaciones entre la actividad física, alimentación, postura e higiene personal y 25
del ambiente, y la salud
 Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida
Interactúa a través de sus habilidades Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices
15
sociomotrices Crea y aplica estrategias y tácticas de juego
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Se comunica oralmente en lengua materna 49
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
Comunicación Obtiene información del texto escrito
Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
Infiere e interpreta información del texto 30
materna
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna 25
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
Percibe manifestaciones artístico-culturales
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
Contextualiza las manifestaciones culturales 15
culturales
Reflexiona creativa y críticamente
Arte y cultura
Explora y experimenta los lenguajes del arte
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos Aplica procesos creativos 15
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos
Obtiene información del texto oral
Infiere e interpreta información del texto oral
Se comunica oralmente en castellano como Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
77
segunda lengua Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral
Castellano como segunda
Obtiene información del texto escrito
lengua Lee diversos tipos de textos escritos en castellano
Infiere e interpreta información del texto 33
como segunda lengua
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Adecúa el texto a la situación comunicativa
Escribe diversos tipos de textos en castellano como Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
30
segunda lengua Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
Inglés Obtiene información de los textos que escucha en inglés
Infiere información del texto
Se comunica oralmente en inglés como segunda
Expresa oralmente diversos tipos de textos en inglés 40
lengua extranjera
Reflexiona sobre el uso oral de la lengua extranjera
Interactúa con otras personas para intercambiar información en inglés
Obtiene información del texto escrito
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como
Infiere e interpreta información del texto 20
segunda lengua extranjera
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Escribe diversos tipos de textos escritos en inglés Adecúa el texto a la situación comunicativa 20
como segunda lengua extranjera Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada

Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y
cambio
Matemática
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
Ciencia, Tecnología y Explica el mundo físico basándose en
Ambiente conocimientos sobre los seres vivos; materia y
energía; biodiversidad, Tierra y universo
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno
11 áreas más 2 competencias
31
transversales
Adaptado por el Profesor Feliberto Ramos Coronel
Enfoques transversales: De derechos, atención a la diversidad, intercultural, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y búsqueda de la inteligencia.
Competencias transversales a las áreas: se desenvuelve en ambientes virtuales generados por las TICs y gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
Fuente de consulta:
Ministerio de Educación (2016). Programación Curricular de EBR. Secundaria. RM. N° 649-2016-MINEDU. pp. 29-226.
Ministerio de Educación (2016). Currículo Nacional EBR. RM N° 281-2016. MINEDU. pp. 30-84
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
Traduce cantidades a expresiones numéricas
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
47
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
45
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia
Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos
35
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
Sustenta conclusiones o decisiones con base en información obtenida
Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas
40
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
Problematiza situaciones para hacer indagación
Diseña estrategias para hacer indagación
Genera y registra datos o información 25
Analiza datos e información
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo 62
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Determina una alternativa de solución tecnológica
Diseña la alternativa de solución tecnológica
20
Implementa la alternativa de solución tecnológica
Evalúa y comunica el funcionamiento y los impactos de su alternativa de solución tecnológica
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