PROYECTO TALLER DE ASTRONOMÍA 2013

1.- Introducción

En el ámbito de la Astronomía, que es el tema de este curso, desde hace años

que nuestro país ha sido privilegiado con una gran infraestructura en cuanto a
observatorios astronómicos los que, claro está, han sido construidos por los
grandes centros de investigación extranjeros y son dependientes de su
administración. Modernos observatorios como el VLT de cerro Paranal, el
Proyecto ALMA y el reciente Proyecto E-ELT, todos en el norte de Chile, nos
ponen a la cabeza de la astronomía mundial. Además, también en nuestro país
ha florecido una nueva actividad a la que se le conoce como “Turismo
Astronómico”, la que es llevada a cabo en comunas de regiones con cielos
limpios, y contando con pequeños telescopios que acercan a los turistas y
público en general a las maravillas del cosmos.
Sin embargo, en Chile existe un gran déficit en lo que se refiere a la enseñanza
de este tema en las escuelas y colegios. Existen pocos especialistas que
dediquen su tiempo a la difusión y docencia. Es así como la Astronomía se
encuentra muy alejada del conocimiento general de nuestros estudiantes,
quienes podrían llegar a ser los científicos y educadores del mañana.

2.- Objetivo General del Taller

La Astronomía es un tema que nos ayuda a sobrepasar las limitaciones del
entendimiento humano. En mi experiencia en terreno, tanto en escuelas,
colegios, instituciones y otros, he podido captar la necesidad de acercar la
Astronomía en especial a los escolares, ya que ante las interrogantes que de
ellos nacen, es común que como respuesta reciban de sus padres y maestros un
encogimiento de hombros o que investiguen en Internet, sin conocer los
conceptos básicos para entender lo que se busca. Por otra parte, este Taller
complementa el curriculum escolar de los temas sobre el Universo. Este
acercamiento a la Astronomía ayudará a nuestros estudiantes a comprender la
actividad del Sol como algo natural, a observar los cambios que se producen en
el cielo a través del año, a pensar en lo importante que es el cuidado del medio
ambiente, evitando así la contaminación que afecta la limpieza de nuestros
cielos, y mucho más.
Finalmente, se debe aprovechar la oportunidad de participar en las actividades
que se puedan presentar durante el año, como las charlas gratuitas,
exposiciones y encuentros de astronomía escolar y ferias ciuentíficas.
De este modo, además de comprender mejor el cosmos, también ayudaremos a
definir los futuros estudios o intereses de nuestros jóvenes, entre los que no sólo
figuran los ámbitos científicos sino que también los culturales, o como señalé
anteriormente, las nuevas actividades turísticas.
3.- Objetivos Específicos

- Generar interés por la Astronomía y la ciencia en general.

- Entregar los conocimientos básicos para conocer el Universo y nuestro
papel en él.
- Dar a conocer los estudios académicos y los ámbitos laborales de un
astrónomo en Chile.
- Incentivar la creación de un grupo o club de Astronomía en el Colegio.
- Mantener contacto con agrupaciones o centros astronómicos ya
establecidos. Participar de sus eventos, conferencias, etc.
- Invitar al establecimiento a científicos que expongan sobre el tema.
- Realizar exposiciones, conferencias y encuentros astronómicos para la
comunidad escolar o la comunidad en general.
- Participar en Ferias Científicas Escolares.
- Participar en Encuentros de Astronomía Escolar.
- Realizar actividades como concursos sobre el tema, dentro de la comunidad
escolar.
- Participar en experimentos astronómicos internacionales, organizados por
instituciones científicas a las cuales estoy asociado.
- Realizar Video-talleres con Universidad de California en Berkeley USA.

4.- Programa del Curso

- Análisis histórico de la evolución de la Astronomía:

Prehistoria
Sumerios, Egipcios, Griegos, Árabes, Americanos
Sistema Geocéntrico
Sistema Heliocéntrico
Desde el Renacimiento hasta el siglo XX
Constelaciones (I)
Conceptos, definiciones y cálculos básicos

- Origen del Universo:

Cosmología
Big Bang
Partículas elementales
Evolución del universo

- El Sistema Solar:
Origen y evolución
El Sol
Observación de manchas solares
Observación de tránsitos solares
Eclipses solares
Los planetas y sus satélites naturales
La Luna
Observación de la Luna
Observación y análisis de las fases lunares
Eclipses lunares
Cometas. Misión Impacto Profundo, Rosseta, etc.
Asteroides
Consecuencias del choque con un asteroide
Lluvias meteóricas (estrellas fugaces)
Misiones espaciales
- Las Estrellas:
Formación y evolución estelar
Nombres de las estrellas
Constelaciones (II)
Catálogos de estrellas
Tipos de estrellas
Magnitudes estelares
Espectros estelares
Temperaturas de las estrellas
Diagrama del astrofísico (Hertzprung-Russel)
Distancia a las estrellas
Cúmulos Abiertos
Cúmulos Globulares
Nebulosas
- Las Galaxias:
La Vía Láctea
Clasificación de Galaxias

- Astronomía Óptica :
Telescopios y otros instrumentos
Observatorios astronómicos en Chile

- Radioastronomía:
Historia
Radiotelescopios
Proyecto ALMA en Chile

- Conocimiento del Cielo:

Observación de cuerpos celestes
Constelaciones (III)
Lectura de cartas estelares

- Astrobiología:
Historia
Mensajes al espacio
Posibilidad de vida fuera de la Tierra
Búsqueda de planetas Extrasolares
El desierto de Atacama como modelo de investigación
científica del planeta Marte

- Astronáutica:
Astronautas chilenos
Experimentos chilenos en el espacio

- Actividades, entre otras:

Fotografiar la Tierra desde la Estación Espacial Internacional
Construcción de un reloj de Sol.
Conteo de estrellas.
Medición de contaminación lumínica.
Observación del Sol.
Observación y fotografía de la Luna.
Maqueta de Radiotelescopio.
Visita a Observatorios Astronómicos de la R. Metropolitana.
Taller de Construcción y lanzamiento de Cohetes de Agua
Uso de Software astronómico.
Uso de Telescopios Remotos.
5.- Material de Apoyo e Infraestructura

- Sala o salón, para dictar el Taller.

- Equipo audiovisual: DVD, Computador, Proyector Multimedia (Data Show ),
disponibilidad de laboratorio de computación.
- Copia de Apuntes.
- Telescopio (aporte del profesor u otros).
- Observación del cielo en terreno.

6.- Duración del Curso y Alumnos Asistentes

El Taller se impartirá en sesiones de 2 horas pedagógicas semanales para cada

clase, entre los meses de abril y noviembre del año escolar.

La cantidad requerida de alumnos por curso debe ser un máximo de 20

alumnos, para facilitar, entre otras cosas, las observaciones en terreno.

NOTA:
ESTE PROGRAMA SE AJUSTA SEGÚN EL NIVEL QUE CURSAN LOS
ALUMNOS.
ASÍ SE PUEDE CREAR UN TALLER CON ALUMNOS DE BÁSICA Y/U OTRO
CON ALUMNOS DE MEDIA.

EL 80% DE LAS CLASES SE REALIZA DE FORMA INTERACTIVA,

TRABAJANDO CON LAS ACTIVIDADES PREPARADAS PARA ELLO
(CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS, OBSERVACIONES ASTRONÓMICAS,
EXPERIMENTOS, USO DE SOFTWARE ASTRONÓMICO, VIDEOS, CD ROM,
ETC.)

ADEMÁS, EXISTEN TALLERES DE UN MES DE DURACIÓN, QUE ESTÁN

DISEÑADOS PARA ESTUDIAR UN TEMA EN PARTICULAR (SISTEMA SOL-
TIERRA-LUNA, CONSTRUCCIÓN Y LANZAMIENTO DE COHETES DE AGUA,
ETC.), PARA ESTUDIANTES DE KINDER HACIA ARRIBA.

7.- Valor del Curso

El costo mensual de este curso se acordará de manera personal entre la

institución y el profesor del taller que suscribe.

Jorge Muñoz Rojas

Monitor Galileo Teacher Training Program

e-mails: jorgemunoz33@hotmail.com y jorge@tata1.org

fono móvil: 9 5018310