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ATIVIDADES ESTRUTURADAS

ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E
NOME DA DISCIPLINA:
SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO.

CÓDIGO: CEL0466

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

“ENTRANDO NO CLIMA”, UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DAS RELAÇÕES


ENTRE A SOCIEDADE E O MEIO AMBIENTE.

OBJETIVOS:

 Demonstrar como a utilização de novos paradigmas em educação, com o auxílio da


abordagem sociológica pode restabelecer relações adequadas e de equilíbrio entre a
sociedade e o meio ambiente.

 Refletir sobre as relações estreitas existentes entre as sociedades humanas e o seu entorno
físico, já abordadas por autores discutidos no curso como Max Weber e Karl Marx.

 Demonstrar que a cultura ocidental construiu, ao longo do século XX, uma falsa e imensa
distância entre a sociedade humana e o meio ambiente.

 Compreender o princípio de que o crescimento econômico, sem sustentabilidade ambiental e


distribuição de renda é algo que pode receber qualquer nome, menos desenvolvimento.

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ATIVIDADES ESTRUTURADAS
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

 Aplicação de paradigmas das Ciências Sociais para a construção de práticas de educação,


que tornem mais equilibradas as relações entre a sociedade e o meio ambiente.
 Habilidade para observar e interpretar as diferentes interações estabelecidas pelas
comunidades com os recursos naturais do seu entorno.
 Capacidade de elaborar uma análise critica das relações entre a sociedade e seus recursos
naturais, em diversas regiões da sociedade brasileira.
 Desenvolvimento da capacidade de aplicar na prática conceitos da Sociologia e da
Antropologia relacionados às práticas de educação e desenvolvidos ao nível da disciplina
Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação.

DESENVOLVIMENTO:

A atividade estruturada da disciplina ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS


DA EDUCAÇÃO será desenvolvida em 4 (quatro) etapas, conforme especificação apresentada
a seguir:

 1ª ETAPA: ELABORAÇÃO TEÓRICA (5 créditos)


Assistir aos vídeos e fazer a leitura dos artigos, a partir dos links disponibilizados, com o
objetivo de construir a base teórica necessária para o desenvolvimento do trabalho de
pesquisa.

Vídeos:

A história das coisas


https://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw

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O Vale
(de Marcos Sá Corrêa e João Moreira Salles)
https://www.youtube.com/watch?v=g5m7F-kwR9g

Lixo Extraordinário Documentário / Filme Completo


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ATIVIDADES ESTRUTURADAS

PRODUTO/RESULTADO:

1ª etapa – Assistir os vídeos e ler os artigos sobre o tema.


2ª etapa - Desenvolver a prática da pesquisa.
3ª etapa – Acompanhar e compartilhar dúvidas e/ou contribuições no FÓRUM C ou D. Fórum
de Discussão
4ª etapa - Redigir uma pequena dissertação sobre um tema a ser escolhido por cada um,
utilizando como base no ROTEIRO apresentado abaixo. Após concluído e discutido no fórum, ele
deve ser postado por meio da ferramenta “CONTRIBUA” disponível na web aula.

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO:

O objetivo deste trabalho é pôr em prática a ideia da pesquisa de campo em Ciências Sociais, o que
será feito a partir de um tema bastante familiar e às vezes pouco percebido pelo senso comum, que é
a relação entre a sociedade e o meio ambiente. Neste sentido, construa uma pequena dissertação
sobre um tema, que possua uma ligação com a sua própria experiência de vida e que esteja
relacionado a este debate, que envolve as relações entre ambiente e sociedade.
Lembrando que por se tratar de um texto acadêmico ele deve conter uma introdução, um espaço
destinado ao desenvolvimento do tema, uma conclusão e as referências bibliográficas utilizadas.
Neste sentido, damos início a uma importante jornada de construção de conhecimento que nos
permitirá aplicar, na prática, os princípios teóricos desenvolvidos no curso, o que contribuirá para
uma melhor assimilação dos mesmos.
Desejo a todos ótimos estudos.

OBS:

Ressalto que serão tratados com o devido rigor situações que possam caracterizar plágio, ou outra
condição ilícita.

MODELO DE CAPA PARA IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE


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ATIVIDADES ESTRUTURADAS

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
PROFESSOR (A) TUTOR (A): __________________________

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:

ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: _____________________

DATA:

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