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Modalidades formativas laborales

Derecho de la empresa 1

Modalidades formativas laborales. actividades formativas complementarias


programadas por esta institución. (Pg. 398)
Mediante la Ley N° 28158 se aprobó las Del aprendiz. - “El aprendiz se obliga a cumplir las
modalidades formativas laborales. Según Castillo tareas en una empresa por un tiempo
(2010, pg. 397). “Las modalidades formativas determinado, conforme al reglamento y
laborales son tipos especiales de convenio que normatividad de ésta y del CFP.” (Pg. 398)
relacionan, el aprendizaje teórico, y practico Del CFP (centro de formación profesional). -
mediante el desempeño de tareas programadas de “Corresponde a las entidades especializadas en
capacitación y formación profesional.” formación profesional planificar, dirigir y conducir,
a nivel nacional, las actividades de capacitación,
Antes de conocer detenidamente cada perfeccionamiento y especialización de los
modalidad, es necesario establecer determinados aprendices en el ámbito de sus competencias, así
conceptos fundamentales que facilitarán el como evaluar y certificar las actividades
entendimiento de estas formas de aprendizaje: formativas.” (Pg. 398)

Aprendizaje. - Para Castillo (2010, pg. 397) “... el Tipos de modalidades formativas laborales.
aprendizaje es una modalidad que se caracteriza Según Castillo (2010, pg. 397), las
por realizar parte del proceso formativo en las modalidades formativas laborales son:
unidades productivas de las empresas, previa
formación inicial y complementación en un Centro 1. Del aprendizaje
de Formación Profesional (CFP)”. “Su finalidad es a) Con predominio en la empresa
complementar la formación específica adquirid en b) con predominio en el centro de
el CFP, así como consolidar el desarrollo de formación laboral
habilidades sociales y personales relacionas con el b.1. Practicas pre- profesionales
ambiro laboral.” (Pg. 398) 2. Práctica profesional
3. De la capacitación laboral juvenil
Convenio de aprendizaje. - Para Toyama (2013, pg. 4. De la pasantía:
54) “... es un acuerdo de voluntades, a) De la pasantía en la empresa
responsabilidades y obligaciones celebrado entre b) De la pasantía de los docentes y
la empresa, en centro de formación profesional u catedráticos
el aprendiz.” 5. De la actualización para la reinserción
Empresa Patrocinadora. - “Es una entidad que laboral.
acoge a los aprendices de la modalidad formativa
de aprendizaje con predominio en la empresa.” 1. Del aprendizaje:
(Toyama, 2013, pg.54). a) Aprendizaje con predominio en la
empresa. - Para Castillo (2010, pg. 398), “el
Las obligaciones de las partes: Según Castillo proceso formativo se lleva en la empresa
(2010): patrocinadora, con espacios definidos y
De la Empresa. - Corresponde a la empresa brindar programados de aprendizaje en le CFP.”.
facilidades al aprendiz para que realice su Para ello se celebra un convenio de
aprendizaje práctico, durante el tiempo que dure aprendizaje entre:
su formación profesional, mediante la ejecución de - Una empresa patrocinadora
tareas productivas correspondientes a un plan - Un aprendiz
específico de aprendizaje previamente definido - Un CFP (centro de formación
por el CFP, así como permitirle asistir a las profesional)

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b) Aprendizaje con predominio en el CFP: 4. Pasantía. -
prácticas pre-profesionales. Castillo a) De la pasantía en la empresa. Castillo
(2010, pg. 399) refiere: “La persona en (2010, pg. 403) afirma:
formación, durante su condición de Es una modalidad formativa que se
estudiante, puede aplicar sus realiza en la unidad productiva de
conocimientos, habilidades y aptitudes las empresas y que busca
mediante el desempeño de una situación relacionar al beneficiario con el
real de trabajo, por un tiempo mundo del trabajo y a empresa, en
determinado.”. Esta modalidad de la cual implementa, actualiza,
convenio se celebra entre: contrasta lo aprendido en el centro
- Una empresa de formación y se informa de las
- una persona en formación posibilidades de empleo existentes
- Un CFP y de la dinámica de los procesos
El tiempo de duración del convenio es productivos de bienes y servicios.
proporcional a la duración de la formación
y a nivel de la calificación de la ocupación. b) La pasantía de docentes y catedráticos.
Castillo (2010, pg. 405) refiere:
2. Práctica profesional. - Castillo (2010, pg. 400) Es una modalidad formativa que vincula
plantea al respecto: “Esta modalidad a los docentes y catedráticos del
comprende a los egresados antes de la sistema de formación profesional con
obtención de su título profesional. Su finalidad los cambios socio económicos,
es consolidar los aprendizajes adquiridos a lo tecnológicos y organizacionales que se
largo de la formación profesional, así como producen en el sector productivo a fin
ejercitar su desempeño en una situación real de que puedan introducir nuevos
de trabajo.”. Este aprendizaje se celebra entre: contenidos y procedimientos de
- Una empresa enseñanza y aprendizaje en los CFP. Su
- Una persona egresada de un CFP finalidad es mejorar los conocimientos
El CFP entregará una carta al egresado para tecnológicos de innovación y
efectos de su presentación ante la empresa. El prospección que permitan contribuir
tiempo de duración del convenio no es mayor vínculos con la empresa Pg. 405.
a 12 meses.
5. De la actualización para la reinserción laboral.
3. Capacitación laboral juvenil. - Según Castillo Para Castillo (2010, pg. 406):
(2010, Pg.400). Es una modalidad formativa que se
Mediante esta modalidad se busca que el caracteriza por realizar el proceso de
joven de 16 a 23 años que no haya actualización de las personas de entre
culminado o interrumpido la educación 45 y 65 años de edad que se
básica o que habiendo culminado no sigue encuentren en situación de
no sigue estudios de nivel superior, desempleo prolongado, mayor a 12
adquiera lo conocimientos teóricos y meses continuos, permitiéndoles la
prácticos en el trabajo a fin de recalificación, ejercitando su
incorporarlos a la actividad económica en desempeño en una situación real de
una ocupación especifica. trabajo, complementada con el acceso
Al estudiante que culmina esta formación a servicios de formación y de
laboral se le entregará un certificado, orientación para la reinserción en el
pudiendo obtener con el mismo su mercado laboral. Los beneficiarios
correspondiente habilitación laboral deben haberse desempeñado como
técnica, el que será reconocido por el trabajadores sean empleados u
Ministerio de Educación. (MINEDU). (Pg. obreros.
403)

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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Laboral Peruano. Lima: Ediciones Caballero
- Castillo Guzmán, J.; Belleza Salazar, M.; Coloma Bustamante SA.
Cieza, E.; Reid Giuria R.; Vargas Raschio, T.;
Dávila Cardich, C.; Pallete Herrera, T. & Pineda - Toyama Miyagusuku, J. y Vinatea Recoba, L.
Abuhadba, L. (2010). Compendio de Derecho (2013). Guía Laboral. Lima: Ediciones Gaceta
Jurídica.

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