INTRODUCCIÓN

El trabajo que se presentara a continuación contiene datos basados en una encuesta

realizada a los laboratorios de la UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA con

motivo de saber qué tipos de residuos sólidos se generan en dichos laboratorios ,

aquellos laboratorios que se encuestas trabajando normalmente, esto quiere decir que

van a existir laboratorios a los cuales no podremos realizar la encuesta por el motivo de

construcción o equipamiento, la razón por la cual tomamos como laboratorios base los

de la carrera de ingeniería ambiental, ingeniería civil e ingeniería electrónica.

La encuesta en su mayoría está dirigida a los responsables y ayudantes de laboratorio,

por otra parte, también se encuesto a alumnos que pasan la mayor parte en laboratorio

como son los de la carrera de ingeniería electrónica los cuales tienen sus proyectos en

laboratorio y reciben clases en dicho lugar.

Una de las grandes limitaciones que se pudo encontrar al momento de realizar dicha

encuesta sobre residuos sólidos es el poco interés que tiene la gente sobre este tema, otra

limitación es la poca colaboración de los encuestados, apartando todo esto se da a notar

lo poco que las personas que habitamos la universidad entendemos y sabemos sobre

residuos sólidos y su tratamiento.

En conclusión, el trabajo realizo fue retroactivo se aprende de los encuestados y ellos de

nosotros, también se puede concluir que en la universidad el plan de reciclaje y el trato

de los residuos sólidos es muy bajo, hay que tener un plan para todo esto.
OBJETIVO

 Realizar una encuesta a los laboratorios de la universidad politécnica salesiana y

saber los tipos de residuos solidas que se generan.

MARCO TEÓRICO

 Cómo hacer una encuesta paso a paso

Una encuesta es una técnica o método de recolección de información en donde se

interroga a un grupo de personas con el fin de obtener determinada información

necesaria para una investigación.

 Establecimiento de los objetivos de la encuesta

El primer paso para hacer una encuesta consiste en establecer claramente los objetivos

que se buscarán alcanzar con esta.

 Determinación de la población o universo a estudiar

Una vez establecido los objetivos, se procede a determinar la población o universo a

estudiar.

 Identificación de la información a recolectar

Una vez determinada la población o universo a estudiar, se procede a identificar la

información a recolectar.

 Diseño del cuestionario

Una vez identificada la información a recolectar, se procede a diseñar el cuestionario de

la encuesta.
  Cálculo de la muestra

Una vez diseñado el cuestionario, se procede a hacer el cálculo de la muestra.

La muestra es el número de personas representativo de la población al que se va a

encuestar y, por tanto, el número de encuestas que se va a realizar.

 Recolección de la información

Una vez diseñado el cuestionario, se procede a recolectar o recoger la información

requerida; es decir, a hacer efectiva la encuesta.

 Contabilización y procesamiento de la información

Una vez recolectada la información, se procede a contabilizarla y a procesarla de tal

manera que pueda ser fácilmente analizada.

 Análisis de la información

Finalmente, una vez contabilizada y procesada la información, se procede a analizarla e

interpretarla, y a obtener las conclusiones correspondientes. CreceNegocios,2014-2015,

https://www.crecenegocios.com/como-hacer-una-encuesta-paso-a-paso/.
CONCLUSIONES

 Realizar la encuesta fue un poco complicada ya que no hubo, colaboración

necesaria.

 Se puede concluir que hay un desconocimiento sobre los residuos peligrosos y

no peligrosos producidos en cada uno de los laboratorios, a excepción de

Ingeniería Ambiental, que saben correcto manejo de dichos residuos.

 La mayoría de encuestados pueden conocer o tener algunas nociones de

reciclaje, admiten que hace falta un compromiso mayor a la hora del reciclaje.

 Los ensayos o prácticas realizadas en cada uno de los laboratorios generan

residuos tanto peligrosos como no peligrosos.

 El desconocimiento al momento de separar los residuos es evidente, pero

también si hay conocimiento sobre la separación de los residuos.

 El almacenar los residuos y poder dar el tratamiento adecuado.

 En algunos laboratorios de la UPS no cuentan con recipientes necesarios para

llevar un adecuado reciclaje.

RECOMENDACIONES

Se podría implementar capacitaciones para el manejo adecuado de los residuos

generados en la UPS, especialmente aquellos que provienen de los laboratorios, ya que

en dichos lugares se trabajan con materiales contaminantes que son perjudiciales para la

salud humana y el medio ambiente. Implementar más recipientes donde se puedan

colocar los desechos y de esa manera poderlos clasificar, y ayudar para un mejor

tratamiento de los residuos.

Realizar conferencias sobre el manejo de los residuos generado, pero además

para entender cuáles pueden ser considerados como peligrosos y no peligrosos, realizar

concursos de reciclaje y de esa manera incentivar al reciclaje, crear un centro de acopio

donde se pueden colocar los desechos clasificados, para reducir la generación de

residuos se podrían reutilizar aquellos que estén en condiciones o puedan ser

reutilizables.

También sería una opción aceptable el uso de normas técnicas tanto para

reciclaje, tratamiento, almacenamiento de los residuos producidos en el campus, tratar

de optimizar el consumo de aquellos residuos especialmente aquellos considerados

peligrosos.